Este informe resume las actividades y logros clave del ciclo escolar 2014-2015 en un plantel educativo, incluyendo la inauguración de nuevos laboratorios, el impacto positivo en los indicadores académicos, y las metas de mejora continua para el próximo ciclo.
El plan de mejoramiento institucional 2012-2014 de la Institución Educativa Agrícola de Urabá tiene como objetivo mejorar la calidad educativa a través de diversas acciones en áreas como la directiva, académica y comunidad. Se busca fortalecer la participación de la comunidad educativa, mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante estrategias docentes, y aumentar el rendimiento de los estudiantes. Asimismo, se pretende optimizar los recursos y materiales disponibles para apoyar el aprendizaje.
Este documento presenta los resultados de la IV Jornada de Transparencia y Rendición de Cuentas del CBTIS 117. Incluye indicadores de desempeño y metas del periodo agosto 2009 - junio 2010, así como metas futuras para 2010-2011. También describe el plan de mejora continua del plantel con estrategias en áreas como apoyo a alumnos reprobados, tutorías, capacitación docente, equipamiento e infraestructura. Por último, muestra los ingresos y gastos del plantel, así como resultados de pruebas ENLACE en habil
Este documento resume las áreas de oportunidad en el sistema de telesecundarias del estado de Durango, incluyendo retos en el aprendizaje de los estudiantes, la enseñanza de los maestros, la gestión de las escuelas, la participación de los padres y la operación de los programas sociales. Presenta objetivos y metas para abordar estas áreas a través de iniciativas como cursos de refuerzo, capacitación docente y el programa de acompañamiento académico.
Este documento presenta el plan de mejora continua de la Escuela Preparatoria C.B.T.i.s. No. 141 para el periodo de agosto de 2009 a junio de 2010. El plan incluye 11 objetivos operativos que abarcan mejorar los resultados académicos, capacitar a los docentes, mejorar la infraestructura y equipamiento, y promover el aprendizaje con tecnologías de la información.
Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2015SGCE Perú
Este documento establece cuatro prioridades para mejorar la calidad de la educación en Perú durante el año escolar 2015: 1) Mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes; 2) Revalorizar la carrera docente; 3) Cerrar la brecha de infraestructura educativa; y 4) Modernizar y fortalecer la gestión educativa. También presenta ocho compromisos de gestión escolar orientados a lograr progreso en los aprendizajes, retención de estudiantes, cumplimiento del calendario escolar, uso
Plan de actividades de la comisión técnico pedagógicaJorge Cruz
El plan de actividades de la Comisión Técnico Pedagógica incluye capacitar a los docentes en planificación curricular e instrumentos de evaluación a través de talleres prácticos, preparar a los maestros en tecnología para actualizar conocimientos de informática, y dotar de instrumentos de seguimiento estudiantil como fichas diarias.
El documento proporciona información sobre un taller, incluyendo los materiales que los participantes deben traer y las acciones que el director del plantel debe completar después del taller. El director debe enviar un reporte del taller a través de un portal de internet y responder información solicitada, enviar documentos y evidencias fotográficas una vez concluido el taller. También presenta los objetivos de la sesión, que incluyen conocer el nuevo modelo educativo de educación obligatoria, comprender los elementos del nuevo currículo de educación media superior y compartir la ruta de trabajo para
El documento presenta la metodología para revisar y actualizar el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de acuerdo a los seis compromisos de gestión escolar establecidos en la Resolución Ministerial N° 572-2015-MINEDU. Incluye información sobre el periodo de duración del PEI, los componentes a evaluar, y el análisis FODA para cada compromiso. El objetivo es mejorar la calidad educativa mediante la planificación, ejecución y monitoreo del PEI y el Plan Anual de Traba
El plan de mejoramiento institucional 2012-2014 de la Institución Educativa Agrícola de Urabá tiene como objetivo mejorar la calidad educativa a través de diversas acciones en áreas como la directiva, académica y comunidad. Se busca fortalecer la participación de la comunidad educativa, mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante estrategias docentes, y aumentar el rendimiento de los estudiantes. Asimismo, se pretende optimizar los recursos y materiales disponibles para apoyar el aprendizaje.
Este documento presenta los resultados de la IV Jornada de Transparencia y Rendición de Cuentas del CBTIS 117. Incluye indicadores de desempeño y metas del periodo agosto 2009 - junio 2010, así como metas futuras para 2010-2011. También describe el plan de mejora continua del plantel con estrategias en áreas como apoyo a alumnos reprobados, tutorías, capacitación docente, equipamiento e infraestructura. Por último, muestra los ingresos y gastos del plantel, así como resultados de pruebas ENLACE en habil
Este documento resume las áreas de oportunidad en el sistema de telesecundarias del estado de Durango, incluyendo retos en el aprendizaje de los estudiantes, la enseñanza de los maestros, la gestión de las escuelas, la participación de los padres y la operación de los programas sociales. Presenta objetivos y metas para abordar estas áreas a través de iniciativas como cursos de refuerzo, capacitación docente y el programa de acompañamiento académico.
Este documento presenta el plan de mejora continua de la Escuela Preparatoria C.B.T.i.s. No. 141 para el periodo de agosto de 2009 a junio de 2010. El plan incluye 11 objetivos operativos que abarcan mejorar los resultados académicos, capacitar a los docentes, mejorar la infraestructura y equipamiento, y promover el aprendizaje con tecnologías de la información.
Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2015SGCE Perú
Este documento establece cuatro prioridades para mejorar la calidad de la educación en Perú durante el año escolar 2015: 1) Mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes; 2) Revalorizar la carrera docente; 3) Cerrar la brecha de infraestructura educativa; y 4) Modernizar y fortalecer la gestión educativa. También presenta ocho compromisos de gestión escolar orientados a lograr progreso en los aprendizajes, retención de estudiantes, cumplimiento del calendario escolar, uso
Plan de actividades de la comisión técnico pedagógicaJorge Cruz
El plan de actividades de la Comisión Técnico Pedagógica incluye capacitar a los docentes en planificación curricular e instrumentos de evaluación a través de talleres prácticos, preparar a los maestros en tecnología para actualizar conocimientos de informática, y dotar de instrumentos de seguimiento estudiantil como fichas diarias.
El documento proporciona información sobre un taller, incluyendo los materiales que los participantes deben traer y las acciones que el director del plantel debe completar después del taller. El director debe enviar un reporte del taller a través de un portal de internet y responder información solicitada, enviar documentos y evidencias fotográficas una vez concluido el taller. También presenta los objetivos de la sesión, que incluyen conocer el nuevo modelo educativo de educación obligatoria, comprender los elementos del nuevo currículo de educación media superior y compartir la ruta de trabajo para
El documento presenta la metodología para revisar y actualizar el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de acuerdo a los seis compromisos de gestión escolar establecidos en la Resolución Ministerial N° 572-2015-MINEDU. Incluye información sobre el periodo de duración del PEI, los componentes a evaluar, y el análisis FODA para cada compromiso. El objetivo es mejorar la calidad educativa mediante la planificación, ejecución y monitoreo del PEI y el Plan Anual de Traba
El documento describe los detalles de la aplicación de las pruebas SABER 3°, 5°, 7° y 9° de 2015. Se evaluarán cerca de 2.4 millones de estudiantes de manera censal y por muestreo. El ICFES es responsable de diseñar las pruebas, mientras que las secretarías de educación, rectores, docentes y contratistas apoyan la logística y aplicación. Se usará un enfoque electrónico y en papel dependiendo de la disponibilidad tecnológica.
Este documento describe el Programa Nacional de Transformación de la Calidad Educativa en Colombia. El programa busca mejorar las habilidades en lenguaje y matemáticas de los estudiantes a través de la formación y acompañamiento de los docentes por tutores. El programa se implementará en 3 etapas hasta 2014 e involucra a 70,000 docentes y 3,000 directores de las escuelas con mayores necesidades.
Este documento establece normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2015 en la educación básica. Define ocho compromisos de gestión escolar que las instituciones educativas deben cumplir para garantizar la calidad educativa, entre los que se incluyen el progreso de los aprendizajes de los estudiantes, la retención estudiantil, el cumplimiento del calendario escolar y la implementación del plan anual de trabajo. Asimismo, provee indicadores para medir el cumplimiento de cada compromiso y orienta a las instancias
Este documento establece normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2015 en la educación básica. Define ocho compromisos de gestión escolar que las instituciones educativas deben cumplir para garantizar la calidad educativa, entre los que se incluyen el progreso de los aprendizajes, la retención de estudiantes, el cumplimiento del calendario escolar y la implementación del plan anual de trabajo. Asimismo, provee indicadores para medir el cumplimiento de cada compromiso y orienta a las instancias educativas en
Este documento presenta una matriz de planificación con 8 compromisos educativos de una institución. Para cada compromiso se detalla la fase diagnóstica, indicadores, fortalezas, dificultades, causas, objetivos, metas e actividades planificadas. Los compromisos incluyen el progreso de los estudiantes, retención estudiantil, cumplimiento del calendario escolar, uso del tiempo en clases, uso de herramientas pedagógicas, uso de materiales educativos, gestión del clima escolar e implementación del plan anual de
El documento presenta una introducción a Internet, incluyendo su historia, requisitos técnicos, direcciones URL y de correo electrónico, buscadores, portales, páginas web, y servicios comunes como el correo electrónico y el World Wide Web. Explica que Internet surgió en 1969 para fines militares y académicos en Estados Unidos y cómo se ha vuelto accesible para el público en general.
El documento describe la relación entre la tecnología y la sociedad. Explica que la tecnología es un producto social y que la sociedad está condicionada por la tecnología. También describe tres revoluciones tecnológicas clave: la revolución industrial, la revolución de la producción masiva y la revolución de la información. Finalmente, identifica tres pilares tecnológicos de la sociedad de la información: la informática, las telecomunicaciones y la convergencia digital.
Windows ha pasado por varias versiones desde su lanzamiento en 1985, comenzando con una interfaz gráfica básica y soporte para mouse en la versión 1.0. Versiones posteriores como Windows 3.0 en 1990 compitieron con éxito contra Mac y vendieron más de 10 millones de copias, mientras que Windows 95 introdujo el botón Inicio y la barra de tareas. Windows ha continuado mejorando con nuevas versiones que agregan características como mayor seguridad, reconocimiento de voz, control parental y una interfaz gráfica rediseñada.
Este documento proporciona una introducción a PowerPoint 2013, incluyendo cómo crear y guardar presentaciones, trabajar con diapositivas, objetos, texto y tablas. PowerPoint permite crear presentaciones visuales con diferentes elementos como texto, imágenes, gráficos y videos para proyectarlas y compartirlas de forma efectiva.
El documento es un informe financiero de una escuela para el ciclo escolar 2010-2011. Detalla los donativos recibidos por la escuela en efectivo o especie, los recursos iniciales asignados, los recursos de contrapartida del fideicomiso, y el total de recursos para la escuela menos los donativos en especie para determinar el total de recursos por comprobar. El director de la escuela y un representante del consejo de participación social firman y sellan el informe.
Este documento presenta las directrices para que las escuelas elaboren su Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) y Programa Anual de Trabajo (PAT). Explica que primero deben analizar el Modelo de Gestión Educativa Estratégica y luego pasar por 4 fases: 1) autoevaluación mediante estándares, 2) elaborar el PETE, 3) crear el PAT, y 4) dar seguimiento. Proporciona formatos para diagnosticar situaciones y aspectos a mejorar en áreas como pedagogía, organización, participación y admin
El documento resume la historia de la computación desde sus orígenes con el uso de objetos para contar hasta el desarrollo de las primeras máquinas calculadoras mecánicas y electrónicas. Explica las seis generaciones de computadoras definidas por los avances tecnológicos en componentes electrónicos como los bulbos al vacío, transistores y circuitos integrados. También describe los elementos clave de un sistema de computo incluyendo hardware, software y usuarios.
INFORME FINANZAS ESCUELA HERMINIA PEREZJose Tavarez
Este informe financiero resume los ingresos y gastos de la Sociedad de Padres de la Escuela Herminia Pérez entre febrero de 2009 y diciembre de 2010. Reporta varios miles de dólares en gastos de materiales, reparaciones, limpieza y mejoras para la escuela, así como decenas de miles de dólares en aportes de padres. Los principales gastos incluyen la reparación de butacas, pintura del plantel, electricidad y plomería.
Este documento presenta una historia de la computación desde sus orígenes hasta la actualidad. Comienza describiendo cómo los primeros humanos utilizaron objetos como los dedos y piedras para contar y realizar cálculos. Luego describe algunos de los primeros dispositivos mecánicos de cálculo como la máquina de Pascal y la máquina de Leibniz. Finalmente, traza el desarrollo de las primeras computadoras electrónicas como la ENIAC y las generaciones posteriores de hardware y software que han permitido la evolución de la
Este documento presenta un manual introductorio sobre cómo usar PowerPoint. Explica cómo abrir PowerPoint y crear una nueva presentación, las diferentes vistas disponibles, cómo agregar y formatear texto, insertar figuras geométricas, y más. También cubre temas como guardar presentaciones, mover elementos dentro de diapositivas, y usar diferentes barras de herramientas como la de formato y dibujo. El objetivo es proporcionar una guía básica para que los principiantes aprendan los conceptos y herramientas fundamentales de PowerPoint.
Click to reveal tips, reminders and suggestions
while you work.
Ribbon: Contains tabs that group related commands into
logical sets. Each tab contains different groups of commands.
Slide pane: Displays the slides in your presentation. You can
navigate between slides here.
Status bar: Displays information about the current slide and
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level.
Scroll bars: Use scroll bars to move up and down or left and
right in the program window.
Figure 1-2: The PowerPoint 2013 program screen.
The PowerPoint program screen may seem
overwhelming at first, but once you become familiar
with the main parts,
Este documento proporciona una introducción a Microsoft PowerPoint 2013. Explica sus principales características y funcionalidades, incluyendo cómo crear y modificar presentaciones, diapositivas, texto, imágenes, formas, tablas y gráficos. También cubre la inserción de audio, video, transiciones y animaciones. El documento está organizado en 19 secciones que detallan las herramientas y opciones de formato disponibles en PowerPoint 2013.
Este documento describe un proyecto para mejorar los resultados de los estudiantes en la evaluación nacional PAES en el Centro Escolar Ana Rita Vélez de Moreira. El proyecto incluye capacitación para los estudiantes de segundo año de bachillerato usando diferentes estrategias pedagógicas como foros, métodos analíticos e inductivos, y material audiovisual. El proyecto concluirá con un informe final evaluando los resultados y recomendaciones para mejorar el rendimiento académico en el futuro.
Este documento presenta el portafolio del consejo técnico escolar de la Escuela Telesecundaria Federal “Himno Nacional” correspondiente a la primera sesión de la fase intensiva de agosto de 2015. El documento incluye un balance de la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2014-2015, objetivos y metas propuestas para la Ruta de Mejora Escolar 2015-2016, y una encuesta para evaluar el desempeño del colectivo docente en los procesos de la Ruta de Mejora Escolar.
El documento describe los detalles de la aplicación de las pruebas SABER 3°, 5°, 7° y 9° de 2015. Se evaluarán cerca de 2.4 millones de estudiantes de manera censal y por muestreo. El ICFES es responsable de diseñar las pruebas, mientras que las secretarías de educación, rectores, docentes y contratistas apoyan la logística y aplicación. Se usará un enfoque electrónico y en papel dependiendo de la disponibilidad tecnológica.
Este documento describe el Programa Nacional de Transformación de la Calidad Educativa en Colombia. El programa busca mejorar las habilidades en lenguaje y matemáticas de los estudiantes a través de la formación y acompañamiento de los docentes por tutores. El programa se implementará en 3 etapas hasta 2014 e involucra a 70,000 docentes y 3,000 directores de las escuelas con mayores necesidades.
Este documento establece normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2015 en la educación básica. Define ocho compromisos de gestión escolar que las instituciones educativas deben cumplir para garantizar la calidad educativa, entre los que se incluyen el progreso de los aprendizajes de los estudiantes, la retención estudiantil, el cumplimiento del calendario escolar y la implementación del plan anual de trabajo. Asimismo, provee indicadores para medir el cumplimiento de cada compromiso y orienta a las instancias
Este documento establece normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2015 en la educación básica. Define ocho compromisos de gestión escolar que las instituciones educativas deben cumplir para garantizar la calidad educativa, entre los que se incluyen el progreso de los aprendizajes, la retención de estudiantes, el cumplimiento del calendario escolar y la implementación del plan anual de trabajo. Asimismo, provee indicadores para medir el cumplimiento de cada compromiso y orienta a las instancias educativas en
Este documento presenta una matriz de planificación con 8 compromisos educativos de una institución. Para cada compromiso se detalla la fase diagnóstica, indicadores, fortalezas, dificultades, causas, objetivos, metas e actividades planificadas. Los compromisos incluyen el progreso de los estudiantes, retención estudiantil, cumplimiento del calendario escolar, uso del tiempo en clases, uso de herramientas pedagógicas, uso de materiales educativos, gestión del clima escolar e implementación del plan anual de
El documento presenta una introducción a Internet, incluyendo su historia, requisitos técnicos, direcciones URL y de correo electrónico, buscadores, portales, páginas web, y servicios comunes como el correo electrónico y el World Wide Web. Explica que Internet surgió en 1969 para fines militares y académicos en Estados Unidos y cómo se ha vuelto accesible para el público en general.
El documento describe la relación entre la tecnología y la sociedad. Explica que la tecnología es un producto social y que la sociedad está condicionada por la tecnología. También describe tres revoluciones tecnológicas clave: la revolución industrial, la revolución de la producción masiva y la revolución de la información. Finalmente, identifica tres pilares tecnológicos de la sociedad de la información: la informática, las telecomunicaciones y la convergencia digital.
Windows ha pasado por varias versiones desde su lanzamiento en 1985, comenzando con una interfaz gráfica básica y soporte para mouse en la versión 1.0. Versiones posteriores como Windows 3.0 en 1990 compitieron con éxito contra Mac y vendieron más de 10 millones de copias, mientras que Windows 95 introdujo el botón Inicio y la barra de tareas. Windows ha continuado mejorando con nuevas versiones que agregan características como mayor seguridad, reconocimiento de voz, control parental y una interfaz gráfica rediseñada.
Este documento proporciona una introducción a PowerPoint 2013, incluyendo cómo crear y guardar presentaciones, trabajar con diapositivas, objetos, texto y tablas. PowerPoint permite crear presentaciones visuales con diferentes elementos como texto, imágenes, gráficos y videos para proyectarlas y compartirlas de forma efectiva.
El documento es un informe financiero de una escuela para el ciclo escolar 2010-2011. Detalla los donativos recibidos por la escuela en efectivo o especie, los recursos iniciales asignados, los recursos de contrapartida del fideicomiso, y el total de recursos para la escuela menos los donativos en especie para determinar el total de recursos por comprobar. El director de la escuela y un representante del consejo de participación social firman y sellan el informe.
Este documento presenta las directrices para que las escuelas elaboren su Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) y Programa Anual de Trabajo (PAT). Explica que primero deben analizar el Modelo de Gestión Educativa Estratégica y luego pasar por 4 fases: 1) autoevaluación mediante estándares, 2) elaborar el PETE, 3) crear el PAT, y 4) dar seguimiento. Proporciona formatos para diagnosticar situaciones y aspectos a mejorar en áreas como pedagogía, organización, participación y admin
El documento resume la historia de la computación desde sus orígenes con el uso de objetos para contar hasta el desarrollo de las primeras máquinas calculadoras mecánicas y electrónicas. Explica las seis generaciones de computadoras definidas por los avances tecnológicos en componentes electrónicos como los bulbos al vacío, transistores y circuitos integrados. También describe los elementos clave de un sistema de computo incluyendo hardware, software y usuarios.
INFORME FINANZAS ESCUELA HERMINIA PEREZJose Tavarez
Este informe financiero resume los ingresos y gastos de la Sociedad de Padres de la Escuela Herminia Pérez entre febrero de 2009 y diciembre de 2010. Reporta varios miles de dólares en gastos de materiales, reparaciones, limpieza y mejoras para la escuela, así como decenas de miles de dólares en aportes de padres. Los principales gastos incluyen la reparación de butacas, pintura del plantel, electricidad y plomería.
Este documento presenta una historia de la computación desde sus orígenes hasta la actualidad. Comienza describiendo cómo los primeros humanos utilizaron objetos como los dedos y piedras para contar y realizar cálculos. Luego describe algunos de los primeros dispositivos mecánicos de cálculo como la máquina de Pascal y la máquina de Leibniz. Finalmente, traza el desarrollo de las primeras computadoras electrónicas como la ENIAC y las generaciones posteriores de hardware y software que han permitido la evolución de la
Este documento presenta un manual introductorio sobre cómo usar PowerPoint. Explica cómo abrir PowerPoint y crear una nueva presentación, las diferentes vistas disponibles, cómo agregar y formatear texto, insertar figuras geométricas, y más. También cubre temas como guardar presentaciones, mover elementos dentro de diapositivas, y usar diferentes barras de herramientas como la de formato y dibujo. El objetivo es proporcionar una guía básica para que los principiantes aprendan los conceptos y herramientas fundamentales de PowerPoint.
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Figure 1-2: The PowerPoint 2013 program screen.
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Este documento proporciona una introducción a Microsoft PowerPoint 2013. Explica sus principales características y funcionalidades, incluyendo cómo crear y modificar presentaciones, diapositivas, texto, imágenes, formas, tablas y gráficos. También cubre la inserción de audio, video, transiciones y animaciones. El documento está organizado en 19 secciones que detallan las herramientas y opciones de formato disponibles en PowerPoint 2013.
Este documento describe un proyecto para mejorar los resultados de los estudiantes en la evaluación nacional PAES en el Centro Escolar Ana Rita Vélez de Moreira. El proyecto incluye capacitación para los estudiantes de segundo año de bachillerato usando diferentes estrategias pedagógicas como foros, métodos analíticos e inductivos, y material audiovisual. El proyecto concluirá con un informe final evaluando los resultados y recomendaciones para mejorar el rendimiento académico en el futuro.
Este documento presenta el portafolio del consejo técnico escolar de la Escuela Telesecundaria Federal “Himno Nacional” correspondiente a la primera sesión de la fase intensiva de agosto de 2015. El documento incluye un balance de la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2014-2015, objetivos y metas propuestas para la Ruta de Mejora Escolar 2015-2016, y una encuesta para evaluar el desempeño del colectivo docente en los procesos de la Ruta de Mejora Escolar.
Este documento presenta el informe de rendición de cuentas de 2014 de una institución educativa. Ofrece servicios educativos desde transición hasta grado 11, con buenos resultados académicos. Cuenta con certificación en calidad y ha realizado mejoras en infraestructura. El presupuesto de 2015 se ejecutó en un 82%, destinándose principalmente a materiales, mantenimiento y dotación pedagógica. Los objetivos para el futuro incluyen nuevas obras y fortalecer procesos académicos con tecnología.
La Unidad de Mejoramiento de la Docencia Universitaria de la PUCV tiene como propósito potenciar el desarrollo de la docencia para que los estudiantes alcancen mejores aprendizajes. Ofrece diversos programas como el Diplomado en Docencia Universitaria, talleres docentes, formación de ayudantes y un programa de mejora e innovación docente con fondos concursables. Evalúa la docencia a través de cuestionarios de opinión estudiantil y autoevaluación docente para mejorar continuamente.
El documento describe las acciones de una institución educativa para ofrecer una formación integral a través del acompañamiento pedagógico y la humanización de la educación. La institución se enfoca en formar seres humanos íntegros mediante una educación de calidad y la promoción de buenos resultados académicos y de convivencia. También destaca sus logros en pruebas externas, el uso de las TIC, y sus procesos de aseguramiento de calidad.
Este documento presenta el informe de rendición de cuentas de una institución educativa para el año 2015. Resume los logros académicos, administrativos y de infraestructura alcanzados durante el año, así como los compromisos y metas para 2020 relacionados con la formación integral, el uso de TIC, y el fortalecimiento de habilidades. También incluye detalles sobre la matrícula, personal, presupuesto ejecutado, y certificaciones obtenidas en calidad.
Este documento presenta el acta de la reunión de cierre del programa Todos a Aprender en el colegio Santa Ana de Flores de Simacota en Santander, Colombia. La reunión tuvo como objetivo realizar el seguimiento y evaluación de los avances del programa en 2014 e identificar oportunidades de mejora. Se describieron los avances en estrategias pedagógicas, uso de materiales educativos y evaluación de aprendizaje. También se discutieron las dificultades encontradas y las proyecciones para 2015, incluyendo la ampliación de
Este documento presenta varias estrategias del PTA (Programa Todos a Aprender) para incluir en el PMI (Plan de Mejoramiento Institucional) del Colegio Santa Ana de Flores en Simacota. Algunas estrategias incluyen institucionalizar el proyecto PILEO para mejorar las habilidades de lectura y escritura, socializar el SIE ante la comunidad educativa, y usar materiales educativos proporcionados por el PTA para transformar las prácticas pedagógicas. Otras estrategias son articular los procesos de
Memoria de Buenas Practicas 2015 Centro Educativo Enrique ChamberlainJose E Henriquez
Exposición de Buenas Practicas Durante la Gestión 2014-2015 Bajo la Dirección Interina de Lic. José Eduardo Henríquez. Técnico Distrital, Distrito 11-05 de Altamira
El documento presenta un proyecto de innovación pedagógica de la Institución Educativa Fe y Alegría N° 29 en Ventanilla, Callao. El proyecto busca desarrollar competencias en docentes, estudiantes y padres de familia mediante el uso de tecnologías educativas como una página web y blog. El proyecto se llevará a cabo de mayo de 2017 a noviembre de 2018 e incluye actividades como el uso de la página web por parte de estudiantes y docentes, y la participación de padres de
Evaluacion curricular y programas actualizados- primaria secundaria I momento...JoseAngelCaleroHerre
El documento describe los esfuerzos del Ministerio de Educación para actualizar los programas de estudio y el sistema de evaluación en el país. Se han actualizado los programas de primaria multigrado y secundaria a distancia, y se están desarrollando nuevos programas de estudio para todos los niveles. También se está construyendo un nuevo sistema de evaluación para el aprendizaje que se centra en la evaluación formativa y la mejora continua.
Este documento establece orientaciones y criterios para la planificación, ejecución, monitoreo y supervisión de las actividades educativas durante el año escolar 2016 en las diferentes instancias del sistema educativo peruano. Define los roles de cada nivel de gobierno en la gestión educativa, las políticas priorizadas por el MINEDU, los momentos del año escolar y los compromisos de gestión escolar que deben cumplir las instituciones educativas. También presenta lineamientos sobre la implementación de los compromisos de gestión escolar y el plan
Este documento presenta el informe de rendición de cuentas de 2014 de una institución educativa en Colombia. Resume que la institución ofrece educación desde transición hasta grado 11 con alta calidad académica y formación integral. Los resultados de las pruebas Saber fueron positivos y la mayoría de estudiantes promovieron. El presupuesto se invirtió en mejoras de infraestructura, equipos, actividades pedagógicas y mantenimiento. La meta para 2020 es ser reconocidos a nivel local por procesos investigativos y formación ambiental, entre
Norma tecnica para el desarrollo del año escolar 2016 ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
Este documento establece orientaciones y criterios para la planificación, ejecución, monitoreo y supervisión de las actividades educativas de la educación básica durante el año 2016 en las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas. Define los roles de cada nivel de gobierno educativo y presenta seis compromisos de gestión escolar que deben cumplir las Instituciones Educativas para garantizar el aprendizaje de los estudiantes.
Normas y Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2016 ccesa1156Demetrio Ccesa Rayme
Este documento establece orientaciones y criterios para la planificación, ejecución, monitoreo y supervisión de las actividades educativas durante el año escolar 2016 en las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas. Define los roles de cada nivel de gobierno educativo y establece seis compromisos de gestión escolar que deben cumplir las Instituciones Educativas para garantizar el desarrollo del año escolar y la mejora de los aprendizajes estudiantiles.
Este documento presenta el Plan de Formación Docente y Directivo 2022 de la UGEL Dos de Mayo. El plan propone desarrollar talleres, jornadas pedagógicas y reuniones de trabajo colegiado para actualizar a directivos y docentes en lineamientos de mejora de aprendizajes y gestión. El objetivo es fortalecer las competencias de docentes y directivos para mejorar los aprendizajes de estudiantes. Se utilizarán estrategias como talleres presenciales/virtuales, reuniones de trabajo colegiado y grupos de
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: en el marco del inicio de la semana de planificación escolar, el Lic. Eduardo Genaro Huamán Azabache director de la IE.5136 Fernando Belaúnde Terry, realizó la exposición acerca de las normas y oriengtaciones para el desarrollo del año escolar 2016
En el día 13 de marzo de 2014, en la Sala de Informática de la Institución Educativa San Sebastián de Malambo, hizo Rendición de Cuentas por segunda vez en el año, el Rector
El boletín informa sobre las actividades de la Facultad de Ingeniería Económica entre abril y junio de 2016, incluyendo la implementación de una nueva estructura curricular, esfuerzos para mantener la acreditación obtenida y desarrollar programas de calidad, y eventos académicos como la bienvenida a los nuevos estudiantes y la sustentación de tesis.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
2. PRESENTACIÓN
El Ciclo Escolar 2014-2015 esta permeado desde el marco de la implementación de la reforma integral del
nivel medio superior. Las actividades desarrolladas durante este ciclo Escolar tuvieron como objetivos
prioritarios:
• La formación integral del estudiante
• El desarrollo de competencias y habilidades del pensamiento verbal y de razonamiento matemático, como
ejes básicos para el logro de todas las potencialidades de los estudiantes.
• Implementar las estrategias necesarias para un adecuado uso de los recursos materiales y financieros.
Este documento se organizó en primer lugar con la presentación de la gestión de recursos utilizados en el
ciclo escolar, así como las evidencias de las inauguraciones de los espacios físicos que fueron construidos.
A continuación se hace una presentación de las actividades sobresalientes en cada una de las áreas
académicas que conforman nuestro plan de estudios, su impacto y su prospectiva. Y por ultimo, se informa la
justificación del uso de los recursos económicos generados durante el ciclo escolar.
3.
4. INAUGURACIÓN DEL LABORATORIO DE
DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA
Informe de Actividades Ciclo Escolar
2014-2015
IMPACTO:
El Laboratorio de Diseño Asistido por
Computadora pretende ser el espacio idóneo para
el desarrollo de las competencias profesionales
de los estudiantes de esta carrera.
PROSPECTIVA
Terminar con su equipamiento es una de las
metas a desarrollar en el ciclo escolar 2015-2016.
5. INAUGURACIÓN DEL LABORATORIO
CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES
Informe de Actividades Ciclo Escolar
2014-2015
IMPACTO:
El Laboratorio Ciencias Naturales y Experimentales representa
un espacio ideal parael desarrollo de competencias genéricas
en el estudiante, al poder confrontar la teoría con la práctica.
PROSPECTIVA
Su equipamiento es una de las metas a desarrollar en el ciclo
escolar 2015-2016.
6. INAUGURACIÓN DE LA CAFETERIA
Informe de Actividades Ciclo Escolar
2014-2015
IMPACTO:
La cafetería escolar es un espacio destinado
a uso exclusivo del alumnado y acorde a la
matricula de nuestra institución,
requerimiento solicitado por el Sistema
Nacional de Bachillerato. Su construcción
permitió poder habilitar un espacio como
aula de docentes.
PROSPECTIVA
Cumplir con estándares de calidad en los
alimentos que se le ofrezcan al alumnado,
mediante una licitación por parte de los
interesados en ofrecer sus servicios en esta
institución.
7.
8. DEMANDA Y OFERTA EDUCATIVA
ACTIVIDADESREALIZADAS IMPACTO PROSPECTIVA
Se realizó la difusión del CBT No. 4,
Tecámac, abarcando un 90% de las
Instituciones de Educación
Secundaria aledañas al plantel.
Somos la escuela del Municipio de
Tecámac con el más alto nivel de
solicitudes para incorporarse en el
plantel.
Teniendo hasta el momento
grupos de 60alumnos.
Fortalecer la difusión y promoción
en los diferentes planteles a través
de eventos académicos, culturales
y deportivos en las diversas
comunidades del Municipio.
9. SEGUIMIENTO A INDICADORES
ACTIVIDADESREALIZADAS IMPACTO PROSPECTIVA
Se trabaja de manera
colaborativa con el
programa de Tutorías.
El trabajo conjunto de
docentes, orientadores y
directivos, a través del
programa de Tutorías
permitió elevar los
indicadores de retención,
aprobación y
aprovechamiento.
Fortalecer el trabajo
colaborativo y el desarrollo
oportuno de los programas
prioritarios.
11. PROGRAMA ESTATAL DE LECTURA
ACTIVIDADESREALIZADAS IMPACTO PROSPECTIVA
Una de las principales estrategias
utilizadas en nuestro país para lograr
las competencias en habilidades
lectoras es la lectura, por lo cual en
esta escuela se desarrollaron las
siguientes actividades
- Participación en cafés literarios.
- Desarrollo de estrategias para
fomentar habilidades lectoras.
La participación de los
docentes y alumnos en las
actividades de fomento a la
lectura permitió elevar
indicadores de aprobación.
Seguir desarrollando habilidades
lectoras, ya que la lectura seguirá
siendo un rubro importante para
mejorar los resultados en la prueba
PLANEA (antes ENLACE).
12. PROGRAMA ESTATAL DEL MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
ACTIVIDADESREALIZADAS IMPACTO PROSPECTIVA
El desarrollo de habilidades
intelectuales en matemáticas se
llevó a cabo en la Institución
mediante lo siguiente:
- Aplicación de pruebas
piloto de ENLACE.
- Aplicación de cuadernillo
de ejercicios matemáticos
en todos los grupos.
Se fomentaron las
habilidades del
pensamiento y de
razonamiento
matemático,
mejorando
indicadores,
Seguir desarrollando el
programa de
fortalecimiento de
habilidades
matemáticas y
razonamiento complejo
a través de talleres y
asesorías, para mejorar
los resultados en la
prueba PLANEA (antes
ENLACE).
15. PROGRAMA ESTATAL DE LECTURA
ACTIVIDADESREALIZADAS IMPACTO PROSPECTIVA
Una de las principales
estrategias utilizadas en nuestro
país para lograr las
competencias en habilidades
lectoras es la lectura, por lo cual
en esta escuela se desarrollaron
las siguientes actividades
- Participación en cafés
literarios.
- Desarrollo de estrategias
para fomentar habilidades
lectoras.
La participación de
los docentes y
alumnos en las
actividades de
fomento a la lectura
permitió elevar
indicadores de
aprobación.
Seguir desarrollando
habilidades lectoras, ya
que la lectura seguirá
siendo un rubro
importante para mejorar
los resultados en la
prueba PLANEA (antes
ENLACE).
16. PROGRAMA ACTUALIZACIÓN DOCENTE
ACTIVIDADESREALIZADAS IMPACTO PROSPECTIVA
Se impulso la inclusión dedocentes al
Programade Formación Docente
(PROFORDEMS)
Tenerun alto porcentaje de
docentes quehan concluido el
Programa deFormación Docente
(PROFORDEMS) le permitirá a la
Institución cumplircon los
estándares mínimos para formar
parte del Sistema Nacional de
Bachillerato.
Lograr que el 100%denuestros
docentes culminenyse certifiquen
en PROFORDEMS 2015-2016.
18. PROGRAMA VINCULACIÓN
ACTIVIDADESREALIZADAS IMPACTO PROSPECTIVA
Se impulsó elseguimiento yevaluación de
las trayectorias académicas comouna
estrategia para elimpulso a la titulación.
Se logró un aumento en el
porcentaje detitulación estudiantes
egresados
Aumento en el logro detitulaciones en
elpróximo cicloescolar.
20. FORTALECIMIENTO DEL IDIOMA INGLÉS
ACTIVIDADESREALIZADAS IMPACTO PROSPECTIVA
Separticipóenel desarrollode las siguientes
actividadesa nivelinstitucionaly dezona:
ChristmasCards.(EventodeTarjetas
Navideñas)
SPELLINGBEE(Concurso deDeletreo)
CHRISTMASCAROLS(Villancicos
Navideños)
Mini olimpiadade Inglés
CertificacionesdeInglés
El trabajoconjunto dedocentes,
orientadores ydirectivos, permitió
elevar los indicadores deretención,
aprobación yaprovechamiento en el
aprendizajedel idioma, ademásde
generar la identidaddelos estudiantes
hacia su plantel.
Fortalecer el trabajocolaborativo y
el desarrollooportuno de los
programas prioritarios.
21. ACADEMIA DE
INFORMÁTICA • Ingreso al sistema de Certificaciones
CERTIPOR en la paquetería Microsoft
Office 2010 y 2013.
• Participación en la Olimpiada Mexicana de
Informática llegando a la Tercera Etapa
Nivel Nacional.
• Prácticas de Observación a la empresa
“Tecnología de Reciclaje y a “La Central de
Emergencias en el Municipio De Tecámac”
• Prácticas de Ejecución cumplidas en un
99% en los grupos de segundo año.
• Estadías al 100% finalizadas
• Titulaciones en un 50% de los alumnos
egresados.
Informe de Actividades Ciclo Escolar
2014-2015
22. ACADEMIA DE CIENCIAS
NATURALES Y EXPERIMENTALES
• Participación en la Olimpiada de Física llegando a la Etapa
Nivel Zona
• Participación en la Olimpiada de Biología llegando a la Etapa
Nivel Zona
• Participación en la Olimpiada de Física llegando a la Segunda
Etapa Nivel Regional
• Participación en el Día Mundial del Medio Ambiente
• Expo – Experimentos
• Participación en la Feria Mexicana de Ciencias e Ingenierías
Informe de Actividades Ciclo Escolar
2014-2015
23. ACADEMIA DE DISEÑO ASISTIDO POR
COMPUTADORA
• 1er Lugar en el concurso de Arte Joven
• Prácticas de Observación a las
Empresas “Orpo PrintUniformes
Industriales S.A De C.V. “, “Cambium
Diseño de Muebles” y “A & R Bordados
y Uniformes.”
• Estadías cumplidas al 100%
• Titulaciones en un 45% de los alumnos
egresados.
• Elaboración de materiales con
diferentes técnicas de impresión
Informe de Actividades Ciclo Escolar
2014-2015
24. ORIENTACIÓN ESCOLAR
• Programas permanentes deapoyopara laFormación de los
Estudiantes
• Integración delComité deMediaciónEscolar
• Programa deTutorías
• Progreso en la mejora deIndicadores Académicos
• CONVIVENCIA ESCOLAR ARMÓNICA
• Yono abandono(becas)
Informe de Actividades Ciclo Escolar
2014-2015
25.
26. EQUIPAMIENTO
Informe de Actividades Ciclo Escolar
2014-2015
MOBILIARIO CANTIDAD EQUIPOS DE CÓMPUTO CANTIDAD
Pizarrones/
pintarrones
22
No. de computadoras
existentes
64
Sillas Universitarias 950 No. de computadoras en uso 63
Escritorios para maestros 27
No. De computadoras no
utilizadas
1
Escritorios para directivos 3 No. de impresoras existentes 9
Escritorios para Auxiliares o
Secretarias
4 No. de Impresoras en uso 7
Sillas para maestro 27
No. de Impresoras no
utilizadas
2
Libros 490
Número de computadoras con
Internet
63
27. RECURSOS FINANCIEROS
Informe de Actividades Ciclo Escolar
2014-2015
INGRESOS
CONCEPTO PORCENTAJE
INSCRIPCIONES Y REINSCRIPCIONES 75.94%
EXAMENES DE ADMISIÒN 0.03%
EXAMENES EXTRAORDINARIOS 7.08%
EXÁMENES PROFESIONALES 1.23%
EXPEDICIÓN DE DOCUMENTOS 4.16%
ARRENDAMIENTO DE LOSCALES TIENDA ESCOLAR Y
PAPELERÍA 10.12%
DUPLICADO DE CREDENCIALES 1.49%
DONACIONES 0.07%
AJUSTES REEMBOLSOS Y TRANSFERENCIAS 0.38%
OTROS 0.51%
TOTAL 100 %
28. RECURSOS FINANCIEROS
Informe de Actividades Ciclo Escolar
2014-2015
EGRESOS
CONCEPTO CANTIDAD
GRATIFICACIONES 28.50%
VIATICOS 2.69%
MATERIAL Y ENSERES DE LIMPIEZA 0.17%
MATERIAL Y UTILES DE IMPRENTA Y
REPRODUCCIÓN 0.40%
MATERIALES Y ÚTILES DE OFICINA 1.39%
MATERIALES Y ÚTILES PARA EL
PROCESAMIENTO EN EQUIPOS 0.61%
PRODUCTOS MINERALES NO METÁLICOS 0.02%
MATERIALES COMPLEMENTARIOS 0.01%
REFACCIONES Y ACCESORIOS MENORE S
DE MOBILIARIO Y EQUIPO 0.26%
REFACCIONES Y ACCESORIOS PARA
EQUIPO DE CÓMPUTO
EGRESOS
CONCEPTO CANTIDAD
OTROS ENSERES 0.07%
SERVICIO DE TELEFONÍA CONVENCIONAL 1.31%
SERVICIO DE FOTOCOPIADO IMPRESIÓN Y
REPRODUCCIÓN DE DOCUMENTOS 1.72%
IMPRESIÓN DE DOCUMENTOS OFICIALES PARA
PRESTACIÓN DE SERVICIOS PÚBLICOS 3.15%
SERVICIO DE IMPRESIÓN DE DOCUMENTOS OFICIALES 0.61%
SERVICIOS BANCARIOS Y FINANCIEROS 0.40%
FLETES Y MANIOBRAS 0.20%
REPARACIÓN Y MANTENIMIENTO DE INMUEBLES 0.94%
ADAPTACIÓN DE LOCALES BODEGAS Y EDIFICIOS 13.33%
29. RECURSOS FINANCIEROS
Informe de Actividades Ciclo Escolar
2014-2015
EGRESOS
CONCEPTO CANTIDAD
GASTOS DE TRASLADO
POR VÍA TERRESTRE 2.02%
GASTOS DE CEREMONIAS
OFICIALES Y DE ORDEN
SOCIAL 0.70%
GASTOS DE SERVICIOS
MENORES 0.14%
ARTÍCULOS DE
BIBLIOTECA 0.38%
MATERIAL PARA
IDENTIFICACIÓN Y
REGISTRO 0.27%
PRENDAS DE SEGURIDAD
Y PROTECCIÓN
PERSONAL Y 0.13%
ARTÍCULOS DEPORTIVOS
SUBCONTRATACIÓN DE
SERVICIOS CON
TERCEROS 1.81%
EGRESOS
CONCEPTO CANTIDAD
MUEBLES Y ENSERES 0.07%
EJECUCIÓN POR OBRAS
DE ADMINISTRACIÓN 40.93%
MATERIAL ELÉCTRICO Y
ELECTRÓNICO 0.14%
ARTÍCULOS PARA LA
EXTINCIÍN DE INCENDIOS 0.06%
GAS 0.09%
CAPACITACIÓN 0.55%
MATERIALES ACCESORIOS
Y SUMINISTROS MÉDICOS 0.01%
PRODUCTOS
ALIMENTICIOS PARA
PERSONAS 0.01%
30. RECURSOS FINANCIEROS
Informe de Actividades Ciclo Escolar
2014-2015
EGRESOS
CONCEPTO CANTIDAD
AJUSTES Y
TRANSFERENCIAS 0.38%
OTROS
ARRENDAMIENTOS 0.17%
TOTAL 100 %
31. PERSONAL DOCENTE
Informe de Actividades Ciclo Escolar
2014-2015
PREPARACIÓN PROFESIONAL CANTIDAD DE DOCENTE
LICENCIATURA 46
NORMAL E. 2
MAESTRIA 9
DOCTORADO 0
TÉCNICO 0
TOTAL 57
CICLO
ESCOLAR
DIRECTIVOS
ORIENTADO
RES
TÉCNICOS
HORAS
CLASE
TOTA
LDirector
Subdirector Secretario Pedagogo A
“A”
MS
“B”
MS
113 114
2012-2013 1 1 1 0 7 0 20 21 41
2013-2014 1 1 1 0 7 0 34 23 57
2014-2015 1 1 1 0 6 0 46 2 57
PERSONAL
DOCENTE 2013-
2014
INDETERMINA
DO
DETERMINADO
34. RETOSPARA EL CICLO ESCOLAR
2015-2016
• Mejorar habilidades de Comprensión Lectora y Matemática, para mejora de competencias genéricas y
resultadosen PLANEA.
• Establecerprogramasdeactualizacióncontinuaparaapoyaren la mejoradeindicadores.
• Evaluar y dar seguimiento continuo al impacto de los proyectos institucionales del servicio de
orientación.
• Impulsarel impactodelas trayectoriasacadémicasen el áreaprofesional.
• Implementar un proyecto de asesoría y seguimiento para reforzar el ejercicio de las competencias
docentes.
• Impulsar el proyectoanualde la aplicacióndelosrecursosfinancieros.