Informe de lectura
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Este informe de lectura resume un texto sobre lo que constituye lo público e íntimo en la sociedad. Explica que las personas tienen libertad para expresarse y tomar decisiones privadas según sus propias creencias. Además, describe cómo los medios de comunicación masiva han influido en la esfera pública y cómo las nuevas tecnologías permiten una mayor interacción social, política y cultural a nivel local y global. Finalmente, reflexiona sobre cómo el texto arroja luz sobre la libertad de expresión individual y el derecho a mantener aspectos de la vida como privados
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Trabajo de democracia
En 3 oraciones:
El documento presenta preguntas sobre conceptos democráticos como la igualdad, la libertad y el derecho a la información. Plantea que las "decisiones verdaderas" se toman en espacios aislados lejos del público y que la educación y el tiempo son factores que afectan la capacidad de juzgar información. Los estudiantes deben debatir estas ideas y cómo se relacionan los diferentes espacios públicos y privados en una sociedad democrática.
Geral
El documento trata sobre varios temas relacionados con la comunicación y la información. Define la comunicación como el intercambio de mensajes entre individuos y explica que implica la transmisión de información. También define la información como un conjunto de datos organizados en un contexto que tienen significado y pueden reducir la incertidumbre o aumentar el conocimiento. Además, introduce brevemente la sociología al describirla como el estudio de los fenómenos socioculturales que surgen de la interacción entre individuos y la sociedad.
La Lucha De La Luz Y La Sombra
Este documento discute temas relacionados con la sociedad, la cultura y la comunicación desde una perspectiva teórico-metodológica. Explora conceptos como la creatividad, la percepción, la investigación como proceso creativo, y los niveles y dimensiones de percepción de lo social y humano. También analiza la transición de una cultura de información a una cultura de comunicación, así como las relaciones entre sujetos de conocimiento, interacción, tecnología, metodología y epistemología.
La lucha de la luz y la sombra
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05 tc uft niveles de la comunicacion
Este documento describe los diferentes niveles de comunicación, incluyendo la comunicación intrapersonal, interpersonal, grupal, mediática/masiva y organizacional. También describe tres niveles de convergencia en la comunicación: interpersonal mediada por el cuerpo humano, comunicación masiva y comunicación en red. Además, explica los relacionamientos parasociales, que son las representaciones cognitivas que las personas desarrollan de personajes mediáticos con los que interactúan, aunque no sea de forma social directa.
Ciencias de la comunicación
Este documento habla sobre las ciencias de la comunicación. Explica que estudian los procesos y fenómenos de comunicación analizándolos desde una perspectiva científica. Menciona que aunque Aristóteles habló de la retórica y la persuasión, fue hasta los años 1920 cuando se empezaron a realizar estudios sistemáticos sobre la comunicación de masas y la propaganda. Finalmente, define diferentes tipos de comunicación como la interpersonal, mediática, intercultural e intragrupal e intergrupal.
Presentación1b
El documento describe la importancia de la comunicación en la vida diaria y cómo las personas se comunican de diferentes formas, ya sea de forma consciente o inconsciente, a través de medios visuales, escritos, auditivos e interpersonales. También explica que la sociología estudia la sociedad y sus estructuras y relaciones sociales, políticas, económicas y culturales.
La ComunicacióN
Este documento describe la comunicación como una forma en que las personas interactúan y establecen vínculos, explicando que requiere de un emisor, receptor, mensaje y canal. También define la comunicación como el estudio de cómo se producen los intercambios comunicativos y cómo estos afectan a la sociedad. Desde siempre, los seres humanos han sentido la necesidad de comunicarse y compartir información.
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La comunicación01
La comunicación implica el intercambio de información entre dos o más participantes a través de un sistema compartido de signos y normas. Los pasos básicos de la comunicación son la formación de una intención, la composición y codificación del mensaje, su transmisión, recepción, decodificación e interpretación. Existen diferentes tipos de comunicación como la interpersonal, mediática, intercultural, intragrupal e intergrupal. La comunicación también puede ocurrir a niveles intrapersonal, interpersonal, unidireccional, directa, indirecta, grupal,
Ensayo expresión oral y escrita
Este documento discute cómo promover la lectura entre los jóvenes. Sugieren que el proceso debe comenzar desde la niñez, mostrando a los niños que la lectura es una forma de adquirir conocimiento. Para los adolescentes, se debe distinguir entre la lectura académica y de ocio, ya que ambas pueden ser beneficiosas. La lectura enriquece la vida al permitir aprender, conocer nuevos temas y fomentar una cultura.
Cultura, educación y comunicación (Tramo)
Clase para Educación, Cultura y Medios de Comunicación, para el 2º año del Tramo de Formación Docente
Ensayo sobre la comunicación
Este ensayo trata sobre la comunicación y cómo es un proceso de interacción entre personas que permite el intercambio de información a través de palabras, gestos y símbolos. La comunicación ayuda a establecer relaciones sociales y a transmitir ideas, sentimientos y pensamientos entre individuos. También discute cómo la música es una forma universal de comunicación que permite la transmisión de emociones y sentimientos sin necesidad de un lenguaje común.
La comunicacion
El documento describe diferentes medios de comunicación como el diálogo, la carta, el periódico, la televisión y el libro. El diálogo es el intercambio de ideas entre personas, mientras que la carta es una forma de comunicación interpersonal que requiere pensar en el destinatario y cómo escribirla. El periódico presenta noticias a un público más amplio y la televisión entretiene e informa con una gran variedad de programas. El libro es uno de los medios más antiguos y se clasifica según su género.
Expresión oral (diapositiva)
Este documento resume las diferentes formas y dimensiones de la comunicación, incluyendo la comunicación oral, escrita, gestual e icónica. Explora cómo estas formas de comunicación se entrelazan y aparecen en la vida cotidiana y cómo la comunicación es inherente a los seres humanos al establecer vínculos entre individuos. También discute cómo la comunicación produce significado a través de la representación social y cómo depende del contexto cultural.
Comunicacion intercultural eficaz
Para una comunicación intercultural eficaz, se requiere una lengua común, conocimiento de culturas ajenas y propias, eliminación de prejuicios, capacidad de empatizar, saber metacomunicarse y tener una relación equilibrada entre culturas. Una cultura solo evoluciona a través del contacto con otras.
Ciencias de la Comunicacion
Las ciencias de la comunicación estudian los procesos y fenómenos de comunicación a través del análisis de los medios empleados y la construcción semiótica generada. Abordan temas también estudiados por disciplinas como la sociolingüística, sociología y antropología social. Existen diferentes tipos de comunicación como la interpersonal, mediática, intercultural, intragrupal e intergrupal.
Fenomeno de la comunicacion
El documento presenta definiciones de comunicación de diferentes autores como Fonseca, Stanton, Lamb, Chiavenato y Robbins. Define comunicación como el intercambio o transmisión de información entre un emisor y receptor a través de símbolos o mensajes comunes. Explica también los elementos básicos del proceso comunicativo como la fuente, el emisor, el mensaje, el medio o canal y el destinatario o receptor.
Festival de citas 1
El documento discute la influencia que tienen las enciclopedias en la configuración del pensamiento colectivo y cómo la Enciclopedia francesa representó el triunfo del pensamiento libre y los valores seculares. También analiza cómo los wikis buscan una influencia similar pero pueden estar sujetos a manipulación. Finalmente, plantea que el conocimiento es subjetivo y que debemos salir de nuestras zonas de confort para experimentar y generar conocimientos junto con los demás.
Los 7 pilares universidad andina
La educación debe guiarse por una ética que reconoce la relación entre individuo, sociedad y especie. La democracia equilibra los intereses individuales y colectivos. La conciencia de pertenecer a la humanidad y al planeta fomenta la solidaridad. La educación debe promover esta conciencia planetaria para formar ciudadanos comprometidos con el destino común de la humanidad.
Ideas Principales de Fernando Savater - Diana Llerena Salas
El documento resume las ideas principales del libro "Ética, Política y Ciudadanía" de Fernando Savater. Savater define la ciudadanía como la capacidad de los individuos de participar en lo público y compartir con los demás. Explica que la ética trata de la reflexión individual sobre la propia libertad. Además, argumenta que la educación debe enfocarse en desarrollar la autonomía, cooperación y participación ciudadana en los estudiantes.
éTica y form.ciudadana
El documento presenta un proyecto educativo para enseñar sobre derechos humanos e interculturalidad a estudiantes de primer año de secundaria. El proyecto busca crear conciencia sobre la importancia de conocer y respetar los derechos propios y de los demás, así como promover la igualdad y la no discriminación. Se detallan los objetivos, contenidos y actividades planificadas como charlas, paneles y debates para abordar estos temas.
Las politicas publicas
Este documento describe los conceptos clave de lo íntimo, lo privado y lo público, y explica cómo estas esferas se relacionan con la ética, la moral y las políticas públicas. También analiza el ciclo de vida de las políticas públicas, incluido el diseño, la implementación y la evaluación. Finalmente, define lo que constituye un problema público y por qué es importante abordarlos a través de políticas gubernamentales.
Libertad de Prensa
Este documento presenta una introducción a la investigación sobre los límites de la libertad de prensa frente a la dignidad de las personas públicas en el Perú. El problema central es determinar dónde se establece el límite entre la información de interés público y la vida privada de las figuras públicas. El documento justifica la importancia del tema por sus impactos sociales y jurídicos. Además, presenta los objetivos, marco teórico y conceptos clave como el derecho a la intimidad y su evolución histórica.
Nuevas formas de expresión de la opinión ciudadana y la disputa de los poder...
El trabajo trata de los cambios del espacio público en la Posmodernidad, haciendo énfasis en la participación de las instituciones, las corporaciones y los ciudadanos en ese espacio.
Formación de ciudadanos globales
Este documento propone que es posible formar ciudadanos globales a través de la enseñanza del inglés como lengua extranjera con el apoyo de las artes, la literatura, la historia, el cine y la tecnología. Argumenta que acercar a los estudiantes a estas representaciones humanas les permite desarrollar las capacidades de pensamiento crítico, habilidad cosmopolita e imaginación narrativa propuestas por Martha Nussbaum para cultivar la humanidad. Al comprender otras realidades y perspectivas, los estudiantes pueden identificarse
Material teorico libertad y hasta donde llega la libertad
El documento discute el concepto de libertad desde diferentes perspectivas. Señala que aunque el ser humano tiene su conducta regulada por normas, aún conserva libre albedrío para decidir sus acciones. Además, explora las ideas de libertad como opuesto a esclavitud y los desafíos para aceptar la libertad dado los muchos condicionamientos de la vida. Finalmente, resalta que la libertad consiste en ser dueño de sí mismo y no ser impedido por otros, pero requiere responsabilidad hacia los demás.
4 teorías de la comunicación y sus influencias en la sociedad
Este documento resume cuatro teorías de la comunicación y su influencia. La teoría de los efectos limitados señala que los medios no tienen un poder absoluto sobre el público y que este puede seleccionar e interpretar los mensajes. La teoría funcionalista ve a la sociedad como un sistema complejo cuyas partes funcionan para generar estabilidad. La teoría de la aguja hipodérmica plantea que los medios pueden manipular a su antojo la opinión pública. Finalmente, la teoría de usos y gratificaciones estudia
Portafolio de comunicación alternativa.
Este documento trata sobre la comunicación alternativa. Explica que es una forma de comunicación diferente a la tradicional, más allá de los medios convencionales y que ofrece puntos de vista diferentes. Describe varios tipos de medios alternativos como blogs, redes sociales y publicaciones independientes. También analiza las características y desafíos de la comunicación alternativa, especialmente en internet, así como su importancia para dar voz a sectores menos representados.
Liberalismo democratrico
Este documento discute los valores liberales en el periodismo. Explora la evolución histórica de los medios de comunicación y su relación con la democracia. También examina cómo el liberalismo promueve la libertad de expresión y cómo el positivismo influyó en la teoría periodística, promoviendo la objetividad pero limitando el análisis crítico. El documento concluye que los medios han permitido una mayor difusión de información a nivel global pero también una necesidad continua de defender la libertad de expresión.
Trabajo final ensayo filosofico (2)
Este documento resume un trabajo de grado sobre los medios audiovisuales en el contexto de la filosofía latinoamericana. Aborda cuatro temas principales: 1) La comunicación y la persona según Mariano Ure, 2) La persona política o falacia, 3) La introducción de Xavier Zubiri, 4) La sociedad. Discute cómo los medios de comunicación pueden ser manipulados con fines políticos y cómo asegurar los derechos de las personas. También analiza las visiones de la persona como ser político e individual según Zubiri.
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Este documento presenta la guía de actividades y rúbrica de evaluación para el curso de Psicofisiología de la Atención, Percepción y Memoria de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. La guía describe las actividades individuales y colaborativas que los estudiantes deben completar, incluida la lectura de materiales, ejercicios prácticos, y la elaboración de un informe grupal. También presenta los criterios de evaluación para las tareas individuales y colaborativas.
Dialnet la importanciadeldocenteenlatransversalidad-6951591 (1)
Este documento discute la importancia del docente en la transversalidad. Explica que la función del docente va más allá de impartir conocimientos y debe fomentar valores como la solidaridad y el respeto. También destaca la importancia de la innovación docente y vincular las asignaturas entre sí en lugar de verlas de forma aislada, para hacer que el aprendizaje sea más significativo para los estudiantes. Finalmente, argumenta que es posible establecer vínculos entre asignaturas como matemáticas e historia para mejorar la comprensión de
Guía actividades 2 diagnostico documental
Este documento presenta el objetivo y unidades de un curso sobre diagnóstico documental para técnicos de archivo. El objetivo general es desarrollar competencias para identificar condiciones de salud y seguridad en archivos. Las unidades cubren temas como edificaciones de archivo, condiciones ambientales, cuantificación de archivos, mapas de riesgo, y elaboración de informes diagnósticos. También incluye dos ejercicios prácticos sobre medición de archivos y identificación de riesgos.
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Este documento resume una investigación sobre los riesgos laborales en la industria panificadora en Riobamba, Ecuador. La investigación evaluó los riesgos en 6 panificadoras mediante encuestas al personal. Luego de identificar los riesgos, los investigadores capacitaron al personal sobre seguridad y crearon un manual de prevención. Esto resultó en una reducción del 69% en riesgos y accidentes laborales. El estudio concluye que al identificar y controlar los riesgos se puede promover una cultura de seguridad que mejore la productividad de las pan
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Informe de lectura
- 1. FACULTAD DE EDUCACIÓN I SEMESTRE LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES COMPETENCIAS COMUNICATIVAS GRUPO 1 INFORME DE LECTURA ESTUDIANTE: CARRASCAL CASTAÑO MARÍA ALEJANDRA PROFESORA: YAMILE RAMÍREZ SERNA
- 2. FUNDAMENTACION TEORICA El siguiente escrito está basado en una reflexión hecha del texto de fundamentos de la teoría, que habla de lo que es intimo o privado y lo que es público en la sociedad. Cualquier persona decide que es lo que quiere expresar y darle a conocer a los demás sobre su vida, ya que es privada. La libertad es un derecho que todas las personas tenemos por ley, nosotros somos quienes elegimos como expresarnos, las creencias que tenemos y tomamos las decisiones que nos parecen convenientes y no tenemos que darle explicaciones a alguien más. La lectura nos explica y da a conocer un poco más afondo de lo que es público y lo íntimo, dando ejemplos de estos y así ayudando a que conozcamos algunos derechos que tenemos sobre esto. Nos dice que a las personas nos dieron la libertad de moldear nuestro comportamiento partiendo de los ideales e identificaciones que tenemos cada uno, ya que cada persona tiene su forma de pensar. Los medios masivos nos han mostrado una esfera pública que está basada en la constitución de unos intereses y recursos particulares. Gracias a la expansión de las nuevas tecnologías comunicativas hay muchas posibilidades para poder tener interacción local, nacional y global en lo social, lo político y lo cultural. El texto leído me da a conocer muchos factores de mi vida que no sabía o que no tenía en cuenta, como lo es la libertad de expresión que puedo tener, sin el temor de que hayan represalias por lo dicho, hecho o expresado. Nadie puede entrometerse en nuestras vidas, ya que es privada y nosotros podemos limitarnos a decir cosas que no queremos que sepan, alterando de una manera u otra la geografía de lo que es público.