Este documento describe los conceptos clave de lo íntimo, lo privado y lo público, y explica cómo estas esferas se relacionan con la ética, la moral y las políticas públicas. También analiza el ciclo de vida de las políticas públicas, incluido el diseño, la implementación y la evaluación. Finalmente, define lo que constituye un problema público y por qué es importante abordarlos a través de políticas gubernamentales.
Este documento describe la distinción entre lo íntimo, lo privado y lo público. Define lo íntimo como los pensamientos y valores personales, lo privado como los comportamientos familiares y religiosos, y lo público como los valores éticos compartidos. También discute la ética y moral de los servidores públicos, señalando que se requiere integridad moral más que cumplimiento legal. Por último, define las políticas públicas como acciones de gobierno diseñadas para abordar problemas a través del análisis y la participación ciudadana.
Este documento discute los conceptos de lo íntimo, lo privado y lo público. Explica que lo íntimo se refiere a los valores morales personales, lo privado a los comportamientos familiares o religiosos, y lo público a los valores éticos y comportamientos ciudadanos. También aborda la ética, moral y valores en servidores públicos, así como el diseño y evaluación de políticas públicas.
Este documento trata sobre las políticas públicas. Define las políticas públicas como acciones de gobierno con objetivos de interés público que surgen de decisiones sustentadas en un proceso de diagnóstico y análisis para atender problemas públicos específicos con participación ciudadana. Explica que el diseño de políticas públicas implica responder qué solución genera mayores beneficios y cuál es el mejor resultado posible, mientras que la implementación se refiere a llevar a cabo las políticas.
Este documento discute la importancia de educar en derechos humanos desde una perspectiva holística que integre la razón y la emoción. Propone que la educación en derechos humanos debe basarse en la compasión y la sensibilidad hacia el sufrimiento de otros. También enfatiza que los educadores deben adoptar la perspectiva de las víctimas y no desde el poder o la neutralidad. El objetivo final es formar una nueva identidad basada en valores como la tolerancia a través de la acción y no solo la transmisión de información.
El documento describe el plan de estudios de un Instituto de Psicología de la Salud en una Facultad de Psicología. El Instituto desarrolla investigación, extensión y enseñanza sobre salud, derechos humanos, derechos sexuales y de género. Ofrece 4 programas que interactúan, incluyendo un curso sobre psicología, género y derechos humanos impartido por docentes de 2 programas. El documento explica la importancia de articular saberes desde diferentes disciplinas para comprender al ser humano como un sujeto comple
Este documento describe diferentes tipos de democracia como la democracia directa, participativa y representativa. Explica que la democracia es un sistema en el que el poder político emana del pueblo, ya sea directamente a través de mecanismos como referéndums o de manera indirecta al elegir representantes. También discute conceptos como sistema político, democracia ateniense y formas modernas de democracia como la democracia líquida.
1) El documento trata sobre las políticas públicas y cubre temas como lo íntimo, lo privado y lo público, la ética y moral de los servidores públicos, y el diseño y gestión de políticas públicas.
2) Define lo íntimo, lo privado y lo público como tres ámbitos que pueden afectar los derechos e intereses de un individuo, y explica conceptos como la moral, la ética, y los valores de los servidores públicos.
3) Explica que las políticas públicas son acciones de gobierno diseñ
Este documento presenta una introducción a conceptos éticos fundamentales como moral, ética, bien y mal desde diferentes perspectivas filosóficas. Explica la diferencia entre ética y moral, y analiza los elementos de un acto moral como el objeto, la intención y las circunstancias. También discute problemas éticos contemporáneos como el nihilismo y la falta de sentido, y contrasta las perspectivas teleológica y deontológica en ética.
Este documento describe la distinción entre lo íntimo, lo privado y lo público. Define lo íntimo como los pensamientos y valores personales, lo privado como los comportamientos familiares y religiosos, y lo público como los valores éticos compartidos. También discute la ética y moral de los servidores públicos, señalando que se requiere integridad moral más que cumplimiento legal. Por último, define las políticas públicas como acciones de gobierno diseñadas para abordar problemas a través del análisis y la participación ciudadana.
Este documento discute los conceptos de lo íntimo, lo privado y lo público. Explica que lo íntimo se refiere a los valores morales personales, lo privado a los comportamientos familiares o religiosos, y lo público a los valores éticos y comportamientos ciudadanos. También aborda la ética, moral y valores en servidores públicos, así como el diseño y evaluación de políticas públicas.
Este documento trata sobre las políticas públicas. Define las políticas públicas como acciones de gobierno con objetivos de interés público que surgen de decisiones sustentadas en un proceso de diagnóstico y análisis para atender problemas públicos específicos con participación ciudadana. Explica que el diseño de políticas públicas implica responder qué solución genera mayores beneficios y cuál es el mejor resultado posible, mientras que la implementación se refiere a llevar a cabo las políticas.
Este documento discute la importancia de educar en derechos humanos desde una perspectiva holística que integre la razón y la emoción. Propone que la educación en derechos humanos debe basarse en la compasión y la sensibilidad hacia el sufrimiento de otros. También enfatiza que los educadores deben adoptar la perspectiva de las víctimas y no desde el poder o la neutralidad. El objetivo final es formar una nueva identidad basada en valores como la tolerancia a través de la acción y no solo la transmisión de información.
El documento describe el plan de estudios de un Instituto de Psicología de la Salud en una Facultad de Psicología. El Instituto desarrolla investigación, extensión y enseñanza sobre salud, derechos humanos, derechos sexuales y de género. Ofrece 4 programas que interactúan, incluyendo un curso sobre psicología, género y derechos humanos impartido por docentes de 2 programas. El documento explica la importancia de articular saberes desde diferentes disciplinas para comprender al ser humano como un sujeto comple
Este documento describe diferentes tipos de democracia como la democracia directa, participativa y representativa. Explica que la democracia es un sistema en el que el poder político emana del pueblo, ya sea directamente a través de mecanismos como referéndums o de manera indirecta al elegir representantes. También discute conceptos como sistema político, democracia ateniense y formas modernas de democracia como la democracia líquida.
1) El documento trata sobre las políticas públicas y cubre temas como lo íntimo, lo privado y lo público, la ética y moral de los servidores públicos, y el diseño y gestión de políticas públicas.
2) Define lo íntimo, lo privado y lo público como tres ámbitos que pueden afectar los derechos e intereses de un individuo, y explica conceptos como la moral, la ética, y los valores de los servidores públicos.
3) Explica que las políticas públicas son acciones de gobierno diseñ
Este documento presenta una introducción a conceptos éticos fundamentales como moral, ética, bien y mal desde diferentes perspectivas filosóficas. Explica la diferencia entre ética y moral, y analiza los elementos de un acto moral como el objeto, la intención y las circunstancias. También discute problemas éticos contemporáneos como el nihilismo y la falta de sentido, y contrasta las perspectivas teleológica y deontológica en ética.
Este documento discute los conceptos de lo íntimo, lo privado y lo público. Lo íntimo se refiere a los pensamientos y decisiones internas de una persona, lo privado al ámbito familiar y doméstico, y lo público a las acciones y comportamientos accesibles para la sociedad. También analiza la distinción entre ética y moral, y los valores y preceptos morales que deben guiar a los servidores públicos. Por último, define las políticas públicas como acciones de gobierno diseñadas para abordar problemas específicos median
Este documento trata sobre los conceptos de lo íntimo, lo privado y lo público, y cómo estos ámbitos afectan los derechos e intereses de los individuos. También discute el diseño, implementación y evaluación de políticas públicas, incluyendo la importancia de identificar las causas de los problemas públicos a través del análisis de afectados y expertos. Finalmente, enfatiza la necesidad de definir claramente la población objetivo de los programas gubernamentales.
Este documento define ética y moral, distinguiendo entre sus significados etimológicos y reales. Define la ética como la ciencia que establece las normas para un comportamiento humano auténtico. Explica que la ética va más allá de lo legal o las costumbres sociales, abarcando tres niveles: sociológico, jurídico y ético. Además, describe las divisiones de la ética y sus relaciones con otras ciencias como la sociología, psicología y religión.
Este documento presenta definiciones de ética y moral, y discute las diferencias entre ellas. También describe cinco claves ético-pedagógicas de Paulo Freire: 1) el diálogo como centro del proceso educativo, 2) el reconocimiento y reinvención del sujeto, 3) un humanismo crítico y emancipador, 4) un realismo esperanzado, y 5) los actos de conocimiento como un proceso dialéctico entre la acción y la reflexión. El documento ofrece una guía para comprender las concepciones de ética y pedagog
El documento resume las principales ideas presentadas en la tutoría sobre ética y modernidad. Explora la tensión entre la legalidad, los principios morales y las costumbres culturales en Colombia. También analiza los intentos etnocéntricos de configurar una cultura única y la destrucción de la diversidad cultural que esto conlleva, así como la utilización de discursos aparentemente contradictorios sobre la moral en las sociedades contemporáneas. Finalmente, argumenta que para enfrentar los desafíos del futuro, Colombia debe construir un vínculo entre la legal
Este documento presenta una introducción a la ética como disciplina filosófica. Explica que la ética se divide en tres ramas: descriptiva, normativa y metaética. También describe varios elementos de la ética como la esfera ética, antropológica, sociológica y jurídica. Finalmente, resume las herramientas clave de la ética como valores, derechos, obligaciones, normas morales y relaciones.
1) La moral y el trato social tienen una estrecha relación, ya que la moral regula las normas de comportamiento para la convivencia entre los individuos.
2) El trato social se refiere a las diversas formas de interactuar y relacionarse con los demás, como saludar, comunicarse, atender invitados, y vestirse de manera apropiada.
3) Tanto la moral como el trato social buscan establecer pautas que promuevan las buenas relaciones interpersonales.
etica profesional hecho por gabriela lopezlagabysita09
1) El documento trata sobre el tema de la ética según diferentes filósofos como Aristóteles, Kant, Spinoza y Platón. 2) También aborda conceptos como la ética, la moral, valores universales como la verdad, la justicia y la responsabilidad. 3) Finalmente, presenta algunos principios de la ética profesional como la solidaridad, abstenerse de dañar a otros y la eficiencia.
El documento define la ética y la moralidad desde diferentes perspectivas. La ética se examina desde una perspectiva cultural, socioeconómica y religiosa para comprender cómo influye en el juicio y la toma de decisiones. La ética se define etimológicamente como las costumbres de un grupo, y la moralidad como las normas que distinguen entre el bien y el mal. Finalmente, la ética y la moralidad se definen a nivel sociológico como las costumbres de un grupo, a nivel jurídico como las leyes, y a nivel ético como
Este documento presenta una introducción a la ética general. En 3 oraciones resume que la ética estudia la moral, la virtud y el deber, y se ocupa de los actos humanos voluntarios. Distingue entre actos humanos, actos del hombre y actos morales. Finalmente, introduce conceptos como la libertad, los valores y su jerarquía.
Sam Harris argumenta que la ciencia puede resolver preguntas morales al cuestionar prácticas que violan los derechos humanos o no garantizan la calidad de vida, como el uso obligatorio de prendas que cubren todo el cuerpo de las mujeres musulmanas. Aunque la ciencia no puede responder todas las preguntas sobre la moral, puede proponer argumentos basados en hechos sobre si ciertas acciones o ideologías son morales. La moral debe fijar principios básicos universales que garanticen los derechos e igualdad para todos los seres humanos, más all
El documento habla sobre la dignidad humana. Define al ser humano como una persona racional capaz de realizar tareas del espíritu como el derecho, la moral y la religión. Cada persona tiene individualidad y libertad, por lo que no puede ser usada como un medio sino que es un fin en sí misma. Debido a su dignidad, el estado existe para servir al ser humano y promover su bienestar a través de políticas sociales. La persona es un ser social, por lo que requiere de la sociedad para desarrollarse. El derecho regula las interacciones social
La ética se relaciona con diversas disciplinas como la psicología, sociología, derecho, economía, filosofía, antropología, religión, ontología, epistemología, axiología, pedagogía y política. Estudia la bondad o maldad de los actos humanos y dicta normas sobre cómo debe comportarse la gente, relacionándose con estas otras áreas del conocimiento.
Este documento presenta una comparación de diferentes tipos de normas como las normas morales, jurídicas, sociales y deontológicas. Explica que las normas morales son autónomas mientras que las demás son impuestas por factores externos como la ley, la sociedad u organizaciones. También resume las relaciones entre la ética y disciplinas como la psicología, sociología, pedagogía, religión, economía, derecho y política. Por último, describe la importancia de los códigos de ética para regular la conducta dentro de profesiones.
El documento presenta los fundamentos filosóficos de la ética. Explica que la ética es una disciplina filosófica que estudia el comportamiento moral humano en sociedad. Distingue entre la moral, que son las normas y costumbres, y la ética, que es la reflexión filosófica sobre la moral. También describe las relaciones entre la ética y otras disciplinas como la psicología. Finalmente, discute el papel de la ética y la educación en la transmisión de valores morales en la sociedad.
La conciencia jurídica se refiere al conocimiento de lo jurídicamente aceptable, tomando en cuenta el lugar, espacio y cultura. Está íntimamente ligada a la moral y los valores socialmente aceptables. Surge del sentimiento moral de respeto mutuo y busca establecer una sociedad organizada en torno a la dignidad humana y el respeto. La conciencia jurídica evoluciona con la sociedad y se manifiesta a través de la ideología, religión, ciencia y estructura jurídica.
El documento discute los desafíos para la universalización de los derechos humanos en el nuevo siglo. Propone tres principios clave: reconocimiento, justicia y responsabilidad común. También analiza las nuevas formas de exclusión y la necesidad de promover una ética ciudadana que reconozca la dignidad de todos.
Este documento trata sobre la importancia de los valores en la sociedad. Explica conceptos como axiología, valores, clases de valores, virtudes y anomia. Define anomia según Durkheim y Merton y explica su origen y formas de combatirla. Finalmente incluye una bibliografía sobre estos temas.
Este documento describe las diferencias entre el derecho, la moral y la religión como subsistemas del ordenamiento normativo de una sociedad. Explica que la moral se centra en la interioridad y perfección del individuo a través de normas morales, mientras que el derecho regula la conducta entre individuos a través de normas jurídicas coercitivas y bilaterales. También distingue las normas religiosas, que se fundamentan en lo divino, de las normas morales y jurídicas. Por último, analiza las normas de trato social como costumbres que
Este documento discute las políticas públicas y conceptos relacionados como lo público, lo privado e íntimo. Explica que las políticas públicas son acciones de gobierno diseñadas para abordar problemas públicos mediante un proceso de análisis. El ciclo de vida de las políticas públicas incluye la formulación, implementación y evaluación. La formulación implica analizar el problema, posibles soluciones y factibilidad para recomendar una política. La implementación se refiere a poner en práctica la política a través de agencias gubern
1. El documento discute los conceptos de lo íntimo, lo privado y lo público, y cómo estos ámbitos pueden afectar los derechos e intereses de un individuo. 2. También explora la distinción entre lo privado y lo público, y cómo esto es fundamental para determinar el alcance normativo de un sistema político-jurídico. 3. Finalmente, analiza cómo ciertos hechos privados como el nacimiento y la muerte adquieren un significado político cuando se hacen públicos.
Este documento discute los conceptos de lo íntimo, lo privado y lo público. Lo íntimo se refiere a los pensamientos y decisiones internas de una persona, lo privado al ámbito familiar y doméstico, y lo público a las acciones y comportamientos accesibles para la sociedad. También analiza la distinción entre ética y moral, y los valores y preceptos morales que deben guiar a los servidores públicos. Por último, define las políticas públicas como acciones de gobierno diseñadas para abordar problemas específicos median
Este documento trata sobre los conceptos de lo íntimo, lo privado y lo público, y cómo estos ámbitos afectan los derechos e intereses de los individuos. También discute el diseño, implementación y evaluación de políticas públicas, incluyendo la importancia de identificar las causas de los problemas públicos a través del análisis de afectados y expertos. Finalmente, enfatiza la necesidad de definir claramente la población objetivo de los programas gubernamentales.
Este documento define ética y moral, distinguiendo entre sus significados etimológicos y reales. Define la ética como la ciencia que establece las normas para un comportamiento humano auténtico. Explica que la ética va más allá de lo legal o las costumbres sociales, abarcando tres niveles: sociológico, jurídico y ético. Además, describe las divisiones de la ética y sus relaciones con otras ciencias como la sociología, psicología y religión.
Este documento presenta definiciones de ética y moral, y discute las diferencias entre ellas. También describe cinco claves ético-pedagógicas de Paulo Freire: 1) el diálogo como centro del proceso educativo, 2) el reconocimiento y reinvención del sujeto, 3) un humanismo crítico y emancipador, 4) un realismo esperanzado, y 5) los actos de conocimiento como un proceso dialéctico entre la acción y la reflexión. El documento ofrece una guía para comprender las concepciones de ética y pedagog
El documento resume las principales ideas presentadas en la tutoría sobre ética y modernidad. Explora la tensión entre la legalidad, los principios morales y las costumbres culturales en Colombia. También analiza los intentos etnocéntricos de configurar una cultura única y la destrucción de la diversidad cultural que esto conlleva, así como la utilización de discursos aparentemente contradictorios sobre la moral en las sociedades contemporáneas. Finalmente, argumenta que para enfrentar los desafíos del futuro, Colombia debe construir un vínculo entre la legal
Este documento presenta una introducción a la ética como disciplina filosófica. Explica que la ética se divide en tres ramas: descriptiva, normativa y metaética. También describe varios elementos de la ética como la esfera ética, antropológica, sociológica y jurídica. Finalmente, resume las herramientas clave de la ética como valores, derechos, obligaciones, normas morales y relaciones.
1) La moral y el trato social tienen una estrecha relación, ya que la moral regula las normas de comportamiento para la convivencia entre los individuos.
2) El trato social se refiere a las diversas formas de interactuar y relacionarse con los demás, como saludar, comunicarse, atender invitados, y vestirse de manera apropiada.
3) Tanto la moral como el trato social buscan establecer pautas que promuevan las buenas relaciones interpersonales.
etica profesional hecho por gabriela lopezlagabysita09
1) El documento trata sobre el tema de la ética según diferentes filósofos como Aristóteles, Kant, Spinoza y Platón. 2) También aborda conceptos como la ética, la moral, valores universales como la verdad, la justicia y la responsabilidad. 3) Finalmente, presenta algunos principios de la ética profesional como la solidaridad, abstenerse de dañar a otros y la eficiencia.
El documento define la ética y la moralidad desde diferentes perspectivas. La ética se examina desde una perspectiva cultural, socioeconómica y religiosa para comprender cómo influye en el juicio y la toma de decisiones. La ética se define etimológicamente como las costumbres de un grupo, y la moralidad como las normas que distinguen entre el bien y el mal. Finalmente, la ética y la moralidad se definen a nivel sociológico como las costumbres de un grupo, a nivel jurídico como las leyes, y a nivel ético como
Este documento presenta una introducción a la ética general. En 3 oraciones resume que la ética estudia la moral, la virtud y el deber, y se ocupa de los actos humanos voluntarios. Distingue entre actos humanos, actos del hombre y actos morales. Finalmente, introduce conceptos como la libertad, los valores y su jerarquía.
Sam Harris argumenta que la ciencia puede resolver preguntas morales al cuestionar prácticas que violan los derechos humanos o no garantizan la calidad de vida, como el uso obligatorio de prendas que cubren todo el cuerpo de las mujeres musulmanas. Aunque la ciencia no puede responder todas las preguntas sobre la moral, puede proponer argumentos basados en hechos sobre si ciertas acciones o ideologías son morales. La moral debe fijar principios básicos universales que garanticen los derechos e igualdad para todos los seres humanos, más all
El documento habla sobre la dignidad humana. Define al ser humano como una persona racional capaz de realizar tareas del espíritu como el derecho, la moral y la religión. Cada persona tiene individualidad y libertad, por lo que no puede ser usada como un medio sino que es un fin en sí misma. Debido a su dignidad, el estado existe para servir al ser humano y promover su bienestar a través de políticas sociales. La persona es un ser social, por lo que requiere de la sociedad para desarrollarse. El derecho regula las interacciones social
La ética se relaciona con diversas disciplinas como la psicología, sociología, derecho, economía, filosofía, antropología, religión, ontología, epistemología, axiología, pedagogía y política. Estudia la bondad o maldad de los actos humanos y dicta normas sobre cómo debe comportarse la gente, relacionándose con estas otras áreas del conocimiento.
Este documento presenta una comparación de diferentes tipos de normas como las normas morales, jurídicas, sociales y deontológicas. Explica que las normas morales son autónomas mientras que las demás son impuestas por factores externos como la ley, la sociedad u organizaciones. También resume las relaciones entre la ética y disciplinas como la psicología, sociología, pedagogía, religión, economía, derecho y política. Por último, describe la importancia de los códigos de ética para regular la conducta dentro de profesiones.
El documento presenta los fundamentos filosóficos de la ética. Explica que la ética es una disciplina filosófica que estudia el comportamiento moral humano en sociedad. Distingue entre la moral, que son las normas y costumbres, y la ética, que es la reflexión filosófica sobre la moral. También describe las relaciones entre la ética y otras disciplinas como la psicología. Finalmente, discute el papel de la ética y la educación en la transmisión de valores morales en la sociedad.
La conciencia jurídica se refiere al conocimiento de lo jurídicamente aceptable, tomando en cuenta el lugar, espacio y cultura. Está íntimamente ligada a la moral y los valores socialmente aceptables. Surge del sentimiento moral de respeto mutuo y busca establecer una sociedad organizada en torno a la dignidad humana y el respeto. La conciencia jurídica evoluciona con la sociedad y se manifiesta a través de la ideología, religión, ciencia y estructura jurídica.
El documento discute los desafíos para la universalización de los derechos humanos en el nuevo siglo. Propone tres principios clave: reconocimiento, justicia y responsabilidad común. También analiza las nuevas formas de exclusión y la necesidad de promover una ética ciudadana que reconozca la dignidad de todos.
Este documento trata sobre la importancia de los valores en la sociedad. Explica conceptos como axiología, valores, clases de valores, virtudes y anomia. Define anomia según Durkheim y Merton y explica su origen y formas de combatirla. Finalmente incluye una bibliografía sobre estos temas.
Este documento describe las diferencias entre el derecho, la moral y la religión como subsistemas del ordenamiento normativo de una sociedad. Explica que la moral se centra en la interioridad y perfección del individuo a través de normas morales, mientras que el derecho regula la conducta entre individuos a través de normas jurídicas coercitivas y bilaterales. También distingue las normas religiosas, que se fundamentan en lo divino, de las normas morales y jurídicas. Por último, analiza las normas de trato social como costumbres que
Este documento discute las políticas públicas y conceptos relacionados como lo público, lo privado e íntimo. Explica que las políticas públicas son acciones de gobierno diseñadas para abordar problemas públicos mediante un proceso de análisis. El ciclo de vida de las políticas públicas incluye la formulación, implementación y evaluación. La formulación implica analizar el problema, posibles soluciones y factibilidad para recomendar una política. La implementación se refiere a poner en práctica la política a través de agencias gubern
1. El documento discute los conceptos de lo íntimo, lo privado y lo público, y cómo estos ámbitos pueden afectar los derechos e intereses de un individuo. 2. También explora la distinción entre lo privado y lo público, y cómo esto es fundamental para determinar el alcance normativo de un sistema político-jurídico. 3. Finalmente, analiza cómo ciertos hechos privados como el nacimiento y la muerte adquieren un significado político cuando se hacen públicos.
Este documento trata sobre las políticas públicas. Explica que las políticas públicas son acciones de gobierno con objetivos de interés público que surgen de decisiones sustentadas en un proceso de diagnóstico y análisis para resolver problemas públicos. También describe el ciclo de vida de las políticas públicas, el cual incluye la gestación, el diseño o formulación, la implementación o ejecución y la evaluación de impacto. Finalmente, señala que en la etapa de diseño, un especialista debe responder preguntas clave como cuál soluc
Este documento discute los conceptos de lo íntimo, lo público y lo privado. Brevemente describe cada uno de estos ámbitos, señalando que lo íntimo se refiere a los pensamientos y valores personales, lo público a los valores éticos y comportamientos manifestados en sociedad, y lo privado a los comportamientos familiares o religiosos. También aborda conceptos como ética, moral, valores y políticas públicas.
1.- Las Políticas Alimentarias
1.1 Lo intimo, lo publico y lo privado
1.2 Ética, moral y valores de los Servidores Públicos
1.3 La Gestión Publica
1.4 Las políticas publicas
1.5 Diseño de Políticas publicas
''POLTICAS PUBLICAS'' Unidad lll ECOMIA Y POLTCA ALIMENTARIAChhaapis Molinaa'
1.- Lo intimo, lo publico, lo privado
1.1.- Lo Intimo
1.2.- Lo público
1.3.- Lo privado
2.- Ética, moral y valores en los servidores públicos
3.-Los preceptos morales
4.- El deber moral
5.-La falsa moral en las organizaciones
6.-La gestión pública
7.-Las políticas públicas
8.-¿Qué son las políticas públicas?
9.-Diseño de Políticas públicas
10.-¿Qué es un problema público?
11.-La importancia de la cuantificación de problemas.
12.- ¿Dónde obtengo las causas del problema?
''LAS POLITICAS ALIMENTARIAS'' Unidad lll ECONOMIA Y POLITICA ALIMENTARIAChhaapis Molinaa'
Lo intimo, lo privado y lo público son tres esferas que pueden afectar los derechos e intereses de los individuos. Lo íntimo se refiere a los pensamientos y decisiones personales, donde el individuo es soberano. Lo privado incluye las actividades familiares y religiosas. Lo público se refiere a las acciones, comportamientos y decisiones accesibles a todos en sociedad. Las políticas públicas son acciones de gobierno diseñadas para abordar problemas públicos específicos mediante un proceso de análisis e involuc
Este documento presenta información sobre políticas públicas. Discute los conceptos de política pública, agenda pública y ciclo de vida de las políticas públicas, incluyendo las etapas de formulación, implementación y evaluación. También cubre temas como los objetivos de interés público, el proceso de diagnóstico y análisis, y la participación ciudadana en la definición de problemas y soluciones.
Este documento presenta información sobre las políticas alimentarias. Incluye los temas a cubrir como lo íntimo, privado y público, ética y valores en servidores públicos, gestión pública y diseño de políticas públicas. El documento fue escrito por Dania Guadalupe Hernández Bermúdez para su clase de Economía y Política Alimentaria impartida por Roció M. Uresti Marín en la ciudad de Victoria, Tamaulipas, México.
El documento discute los conceptos de lo íntimo, lo privado y lo público. Explica que lo íntimo se refiere a los pensamientos y juicios internos de una persona, lo privado a los comportamientos familiares y religiosos, y lo público a los valores éticos y comportamientos de las personas en sociedad que son accesibles para todos. También analiza el diseño y aplicación de políticas públicas, incluyendo la identificación de problemas, el análisis de soluciones, la recomendación de políticas, la implementación y evaluación
El documento discute los conceptos de lo íntimo, lo privado y lo público. Lo íntimo se refiere a los pensamientos y decisiones internas de una persona, mientras que lo privado incluye el comportamiento familiar y religioso. Lo público se caracteriza por la accesibilidad y transparencia de las acciones y decisiones, especialmente de los funcionarios públicos. También analiza la distinción entre moral y ética, y los valores éticos necesarios para los servidores públicos como la honestidad y el trabajo. Finalmente, explica el ciclo de vida de
Este documento describe los conceptos de lo íntimo, lo privado y lo público. Lo íntimo se refiere a los pensamientos y valores personales de un individuo. Lo público son comportamientos y decisiones accesibles a todos. Lo privado protege la intimidad de una persona y se opone a lo social pero no necesariamente a lo político. También discute la importancia de la ética y moral en los servidores públicos, así como el papel de las políticas públicas para atender problemas de interés público de manera transparente y con participación ciudadana.
Este documento describe los conceptos de lo íntimo, lo público y lo privado, y cómo estos se relacionan con las políticas públicas. Explica que lo íntimo se refiere a los pensamientos y valores personales de un individuo, lo público a comportamientos y decisiones accesibles a todos, y lo privado protege la intimidad pero también debe estar regulado cuando involucra poder. Además, detalla las etapas del diseño, implementación y evaluación de políticas públicas, así como la importancia de que se basen en procesos de diagnóstico
Este documento trata sobre los conceptos de lo íntimo, lo privado y lo público, y cómo estos ámbitos afectan los derechos e intereses de los individuos. También discute la ética, moral y valores que deben guiar a los servidores públicos, así como los conceptos de gestión pública, políticas de estado, políticas de gobierno y políticas públicas.
El documento discute los conceptos de lo íntimo, lo privado y lo público. Lo íntimo se refiere a los pensamientos y decisiones internas de un individuo, lo privado a comportamientos familiares y religiosos, y lo público a valores éticos y comportamientos accesibles a la sociedad. También contrasta las nociones griegas de lo público como colectivo y lo privado como privado de algo, con las nociones modernas donde lo privado también tiene valor.
Las Políticas Alimentarias
1 . 1 Lo intimo, lo publico y lo privado
1 . 2 Ética, moral y valores de los Servidores Públicos
1 . 3 La Gestión Publica
1 . 4 Las políticas publicas
1 . 5 Diseño de Políticas publicas
Este documento trata sobre los temas de lo íntimo, lo público y lo privado, la ética y moral de los servidores públicos, la gestión pública y las políticas públicas. Explica las diferencias entre lo íntimo, lo público y lo privado, y define la ética, moral y valores. También describe el diseño, ciclo de vida y características de las políticas públicas. El objetivo es analizar estos conceptos en el contexto de las políticas alimentarias y económicas.
1) El documento trata sobre las políticas públicas y los diferentes ámbitos de lo íntimo, lo privado y lo público. 2) Describe cada uno de estos ámbitos, señalando que lo íntimo se refiere a los pensamientos y decisiones individuales, lo privado a los comportamientos familiares y religiosos, y lo público a las acciones que son de libre acceso para todos. 3) También aborda conceptos como la ética, la moral y el diseño y evaluación de políticas públicas.
El documento discute los conceptos de lo íntimo, lo privado y lo público. Define lo íntimo como el ámbito donde el individuo ejerce plenamente su autonomía personal. Lo público se refiere a los comportamientos y decisiones de las personas en sociedad que son de libre acceso. Lo privado coexiste con lo público y constituye el ámbito del hogar y las necesidades básicas donde las personas pueden resguardarse de lo público.
Este documento trata sobre conceptos como lo íntimo, lo público, lo privado, la ética, la moral y las políticas públicas. Explica que lo íntimo se refiere a los pensamientos y decisiones internas de una persona, mientras que lo público son los comportamientos manifiestos y accesibles de una persona en sociedad. También define las políticas públicas como acciones de gobierno diseñadas para abordar problemas del interés público mediante un proceso de análisis y diagnóstico.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. UNIDAD III
LAS POLITICAS PUBLICAS
Materia: Economía y políticas alimentarias
Lic. Nutrición
Alumna: Katia Selene Espino Beas
Profesora: Roció Margarita Uresti Marín
Cd. Victoria Tamaulipas, México
Fecha: 28/11/2015
2. Las políticas alimentarias
1.1Lo intimo, lo publico, lo privado Los términos (intimo, público y privado), son tres
ámbitos, en los que se podrían afectar los derechos o intereses de un individuo. La
distinción plausible entre lo íntimo, lo privado y lo público y que, en todo caso, la
distinción entre lo privado y lo público es fundamental para determinar el alcance
normativo de un sistema político-jurídico.
“donde las palabras no están vacías y los hechos no son brutales, donde las
palabras no se emplean para velar intenciones sino para descubrir realidades, y los
actos no se usan para violar y destruir sino para establecer relaciones y crear
nuevas realidades” (Arendt, 1993, p. 223).
3. Sólo allí es posible mantener la existencia de la esfera pública-política, el espacio de
aparición. Desde la perspectiva de la vida del espíritu'', el espacio de aparición es el
mundo. El mundo es el espacio en el que nacen los seres humanos y el espacio que
dejan cuando mueren.
Lo intimo: Tus valores morales personales (verdad, dignidad, juicioso, humilde,
templanza, perseverancia, educado).
Lo privado: Tus comportamientos familiares o religiosos. (obediente, solidario, generoso,
leal, servicial, agradecido.
Lo publico: Valores éticos Honrado, puntual, justo, trabajador, pacifico.
4. 1.1.1 Lo Intimo
Es el ámbito de los pensamientos de cada cual, de la formación de decisiones,
de las dudas que escapan a una clara formulación, de lo reprimido de lo aún no
expresado y que quizás nunca lo será, no sólo porque no se desea expresarlo sino
porque es inexpresable;; es, no pocas veces, el marasmo que tanto suele interesar
a los psicoanalistas desde que Freud les enseñara a distinguir entre el ello, el ego
y el superego.
5. En el ámbito de la intimidad, según la interpretación aquí propuesta, es donde
el individuo ejerce plenamente su autonomía personal;; es el reducto último de la
personalidad, es allí "donde soy lo que soy". En el ámbito intimo el individuo es
soberano, en él decide las formas de su comportamiento social, privado o público,
que es el que constituye el objeto propiamente dicho de la moral.
6. El velo protector de la intimidad un velo de total opacidad que sólo podría ser
levantado
por el individuo mismo. Esto es justamente lo que hizo San Agustín al redactar sus
Confesiones:
"Hay muchos [...] que desean saber quién soy yo [...] los cuales, aunque hanme
oído algo o
han oído a otros de mí, no pueden aplicar su oído a mi corazón, donde soy lo que
soy. Quieren, sin
duda, saber por confesión mía lo que soy interiormente, allí donde ellos no pueden
penetrar con la
vista, ni el oído, ni la mente".
7. 1.1.2 Lo público
Los conceptos del público y privado viene de los griegos. Lo público en la
democracia ateniense es sinónimo de común, pero entendido como un bien. Lo
público era lo manifiesto, lo colectivo que tenía lugar en el ágora de modo abierto
a todos, a la luz del día y sin ningún tipo de secretos.
Mientras que lo oculto, lo sustraído a la mirada era la concepción dominante durante la
época arcaica de la
vida griega. Los griegos como los países civilizados, hacen una clara distinción
entre lo bueno y lo malo, lo limpio y lo sucio, lo educado y lo vulgar, en el proceso
de educación se desecha en la actividad pública lo que es desagradable,
identificado como reprobable por las leyes morales.
8. 1.1.3 Lo privado
Actualmente llamamos “privada” a una esfera de intimidad cuya peculiar
multiplicidad era desconocida antes de la Edad Media. En la antigüedad lo privado
conservaba su sentido de privativo, desprovisto de algo, la vida pública, fuera de la
cual no se era plenamente humano (como el esclavo o el bárbaro). El
individualismo moderno ha enriquecido el sentido de lo privado quitándole su
rasgo de privación. Lo privado moderno en su más apropiada función, la de
proteger lo íntimo, se descubrió como lo opuesto no a la esfera política, sino a la
social, con la que sin embargo se halla más próxima y auténticamente
relacionado”.
9. 1.2 Ética, moral y valores en los servicios públicos
Los argumentos a favor del servicio profesional de carrera sostienen que entre
sus principales beneficios se encuentran: un sistema objetivo con reglas claras
y transparentes, provisión de servidores públicos acorde a los perfiles
requeridos en el puesto y la función a desempeñar, eliminar prácticas como el
nepotismo y compadrazgo, además de un sistema clientelista y permite
establecer una nueva cultura laboral con filosofía de servicio, permitir la
continuidad en las distintas labores que se realizan en programas y políticas
de gobierno establecidas.
10. 1.2.1 Los preceptos morales
Los conceptos de ética y moral significan lo mismo, pues como dijimos al
inicio, ambos términos proceden de palabras con raíces similares. Sin
embargo, algunos autores establecen cierta diferencia entre ambos conceptos.
En este caso, tal diferencia podría explicarse de la siguiente manera:
MORAL: Es el conjunto de principios, costumbres, valores y normas de conducta,
adquiridos y asimilados del medio (hogar, escuela, iglesia, comunidad). Su
asimilación y práctica no depende de una actitud
plenamente consciente o racional, sino principalmente, de un sentimiento de respeto
a la autoridad moral de la que provienen.
ETICA: Es el conjunto de principios, valores, costumbres y normas de conducta,
adquiridos, asimilados y practicados de un modo estrictamente racional o consciente.
Corresponde al ejercicio libre y consciente de la razón para justificar nuestros actos
desde el punto de vista del bien y del mal.
11. El deber moral: El deber moral es el fundamento orientador de la
conducta, es decir, el criterio de verdad que permite guiar los
actos por el camino correcto.
12. La ética se basa en preceptos morales aceptados y practicados mediante
un acto de libre elección interior. Su propósito es señalar lo que se debe
hacer
y lo que se debe evitar. La rectitud moral depende de la obediencia a estos
preceptos, pues éstos son los que ordenan o prohíben nuestras acciones.
Ejemplos:
• Respetar la vida
• Respetar lo ajeno
• No mentir
• No desear el mal a los demás
• Cumplir los pactos y promesas
13. 1.2.2 La falsa moral en las organizaciones
Las organizaciones como las personas pueden hacer un mal uso de
su libertad, y en virtud de esa libertad mal usada, interiorizar y llevar
a la práctica ideas o pautas de conducta contrarias al deber ético. La
consecuencia de esto es el ejercicio de una moral falsa, definida en
procura de satisfacer deseos e intereses particulares y subjetivos.
14. La falsa moral asume como válido el criterio clásico de que el fin
justifica los medios, en el que subyace de por sí, un mensaje de
perversidad
moral. Evidentemente, este criterio es contrario a la ética, que busca
disciplinar la libertad humana, con el propósito de que no sólo sean
justos los
fines que se persiguen, sino también los medios para obtenerlos.
15. Algunos ejemplos de situaciones perversas derivadas de la falsa
moral en las organizaciones son los siguientes:
• El daño a la ecología por la polución industrial.
• El aislamiento y el cautiverio en los hospitales psiquiátricos
• El manejo de la opinión e imágenes por el monopolio de la prensa.
• La mentira sistemática de determinados medios de información.
• La discriminación racial, religiosa, sexual y política.
• La obediencia incondicional en las fuerzas de seguridad.
• La intimidación en las confesiones por la policía como auxiliar de la
justicia.
• La dependencia psíquica inducida por las prácticas médicas que
llevan a la drogadicción.
16. 1.3 La gestión pública
Gestión Publica es el conjunto de acciones mediante las cuales las entidades
tienden al logro de sus fines, objetivos y metas, los que están enmarcados
por las políticas gubernamentales establecidas por el Poder Ejecutivo.
17. Las acciones de gobierno se pueden clasificar en al menos tres tipos:
Políticas de Estado: son acciones plasmadas en la Constitución con
preceptos claros que trascienden periodos de gestión de gobierno.
Políticas de Gobierno: son acciones de gobierno planteadas en la
estrategia de un gobernante en turno.
Políticas Públicas: Las políticas públicas son acciones de gobierno con
objetivos de interés público que surgen de decisiones sustentadas en un
proceso de diagnóstico y análisis de factibilidad, para la atención efectiva de
problemas públicos específicos, en donde participa la ciudadanía en la
definición de problemas y soluciones.
18. 1.4 LAS POLITICAS PUBLICAS
La idea y valor de lo público ha sido central en aquellas sociedades donde la
cultura de libertades civiles y políticas individuales acompaño el proceso de
formación del estado nacional. Los problemas públicos, sociales, difieren los unos
de los otros, poseen su propia especificidad y circunstancia, y por tanto, que las
políticas para su atención y tratamiento deben ser también especificas en sus
objetivos, instrumentos, modos, procedimientos, agentes, tiempos.
19. La distinción entre lo privado y lo público ha sido fundamental
para entender el sentido de la política y la naturaleza. Gobernar
en contextos políticos plurales y autónomos, de alta intensidad
ciudadana y con graves problemas sociales irresueltos, parece
exigir dos requisitos fundamentales: gobernar por políticas y
gobernar con sentido público.
Una política puede ser una regulación, una distribución de
diferentes tipos de recursos (incentivos o subsidios, en efectivo
o en especie, presentes o futuros, libres o condicionados), una
intervención redistributiva directa, para dejar participar al
ciudadano.
20. Gobernar de acuerdo a políticas publicas significa incorporar la
opinión, la participación, la corresponsabilidad, el dinero de los
impuestos de los ciudadanos, que son contribuyentes fiscales y
actores políticos autónomos y, a causa de ello ni pasivos ni
unánimes. Gobernar con políticas publicas requiere gobernantes
elegidos democráticamente y que la elaboración de las políticas
publicas sean compatibles con el marco constitucional y se
sustancian con la participación intelectual y practica de los
ciudadanos.
21. Conceptualizaciones que diversos autores han hecho acerca de la noción de
políticas públicas:
Según Harold Lasswell: Conjunto de disciplinas que se ocupan de explicar los
procesos de elaboración y ejecución de las políticas, y se encargan de localizar datos y
elaborar interpretaciones relevantes para los problemas de políticas de un periodo
determinado.
De acuerdo con Yehezkel Dror (1989) :El objeto de la Ciencia de Políticas [Políticas
Públicas] es contribuir a la mejora de las decisiones públicas a corto y largo plazo. Su
primer objetivo, que es aportar su contribución a los procesos reales de decisión,
marcará todas sus actividades, pero no impedirá que la investigación y la teoría pura
sean un componente de éstas.
22. Luis F. Aguilar Villanueva señala: Las características fundamentales de la política
pública son: su orientación hacia objetivos de interés o beneficio público y su
idoneidad para realizarlos; la participación ciudadana con el gobierno en la definición
de los objetivos, instrumentos y acciones de la política; la decisión de la política por
el gobierno legítimo y con respeto a la legalidad; la implementación y evaluación de
la política. Pero lo distintivo de la política pública es el hecho de integrar un conjunto
de acciones estructuradas, estables, sistemáticas.
José Mejía Lira nos dice que: Una política pública en México es una correlación
entre elementos técnicos, intervención de analistas expertos que condicionan la
orientación y la instrumentación al proyecto político del gobierno en turno y el manejo
político que se produce.
23. 1.5 Diseño de Políticas públicas
Existen diversos enfoques respecto al ciclo de vida de las
políticas públicas, donde se pueden distinguir al menos cuatro
momentos analíticos: la gestación, el diseño o formulación, la
implementación o ejecución y la evaluación de impacto.
24. GESTION: Surgimiento e identificación de problemas
públicos.
Inclusión en la agenda de gobierno.
DISEÑO: Análisis del problema, Análisis de Solución,
Análisis de factibilidad, Recomendación de política
pública. Plan de acción de política pública.
IMPLEMENTACION: Decisión. Presupuestario.
Legislación.
Ejecución en agencias Gubernamentales
EVALUACION DE IMPACTO: Evaluación de Los
efectos de la política
pública.
25. La etapa de diseño o Formulación
Un especialista en políticas públicas debe responder al menos las siguientes
preguntas clave:
¿Qué solución genera mayores beneficios a la sociedad?
• ¿Cuál es el mejor resultado que se puede lograr?
Metodología de cinco etapas para diseñar una política pública viable:
1. Análisis del problema.
2. Análisis de soluciones.
3. Análisis de factibilidad.
4. Recomendación de política pública.
5. Plan de acción de política pública.
26. La etapa de implementación o ejecución
El concepto "implementación" deriva del término en inglés
implementación, que en español se traduce como ejecutar, llevar a
cabo, llevar a efecto o realizar. Ejecutar es aplicar un programa de
acción a un problema, a una situación o a un
comportamiento.
27. • La etapa de evaluación de impacto
• En esta etapa se valoran los efectos para determinar
cómo ha cambiado una situación una vez que ha
culminado la acción del gobierno.
28. ¿Qué es un problema público?
Cuando una situación social se juzga políticamente como
problemática y es objeto de debate público, se convierte en
un problema público.
a. Un problema que afecta a un gran número de personas y
que tiene amplios efectos, incluyendo consecuencias a
personas que no están directamente relacionadas con el
problema.
b. Una situación que produce una insatisfacción en la
ciudadanía y que requiere de una solución pública, es
decir, de una solución por parte del gobierno.
c. Un problema social reconocido políticamente como
público.
29. Paso 1. Entender el problema público
Una vez que hemos comprendido qué es un problema público y
suponiendo su ingreso a la agenda de gobierno, pasemos a la práctica:
¿cómo iniciar con el análisis de un problema público?
El primer paso que te sugiero es llenar un cuadro que te permitirá tener
un punto de partida para un análisis detallado. Es una herramienta
sencilla para realizar una breve entrevista, de esa forma podrás hacer
una Búsqueda de información más eficiente para cuantificar el problema
y buscar sus causas.
30. Paso 2. Cuantificar el problema
La cuantificación del problema público es muy importante ya que
te permitirá conocer: 1) el número de personas afectadas por el
problema;; 2) las áreas geográficas en las que se manifiesta;; y 3)
los costos que ha generado el problema público.
31. • Se requiere hacer un análisis temporal de la problemática. Responde:
• ¿cómo se ha extendido el área de influencia del problema en los
últimos años? Se recomienda un periodo de 5 a 10 años, según los
datos que tengas y que proyectes. Siguiendo con el ejemplo de la
desnutrición en niños del municipio M: De 2005 a 2012, el crecimiento
promedio anual de los niños con desnutrición en el municipio M fue
4.2%, así mismo hubo un incremento en el número de localidades,
pasando de nueve en el año 2005 a catorce en el año 2012, es decir,
se extendió el área de influencia del problema en cinco localidades
más.
32. La tercera y última cuantificación del problema público es la
cuantificación de costos sociales. Es importante conocer cuánto le
ha costado a la sociedad el problema público y cuánto seguirá
costando en caso de que no se mitiguen las causas del mismo. Es
importante responder a la pregunta ¿cuántos recursos se han
gastado en la atención al problema?
34. La importancia de la cuantificación de problemas
Para generar una política pública se debe de identificar el problema y
buscar estrategias para resolverlo, por medio de una lluvia de ideas.
Caso 1. Combate a la desnutrición sin conocer el tamaño y la
localización del problema.
Se presento este programa para combatir la desnutrición en un
estado.
Ejemplo: