Este documento presenta el informe técnico de una maqueta de la Plazoleta Jairo Varela en Cali. Describe las 6 fases del proceso de diseño e implementación, incluyendo la consulta, generación del diseño, materiales, construcción del prototipo, evaluación y planteamiento del problema. El diseño final incluye la trompeta, árboles, bancas, puerta eléctrica y luces, replicando fielmente el lugar real a pequeña escala.
este informe fue realizo para mostrar todo el procedimiento, reglas y precauciones que se tuvieron en cuenta para la realización de la maqueta del Liceo Departamental
construccion de un artefacto que imita la realidad con efecto continuo elaborado con palancas, poleas, ejes, motor y tranformador para los grados 4° y 5° de basica primaria.
este informe fue realizo para mostrar todo el procedimiento, reglas y precauciones que se tuvieron en cuenta para la realización de la maqueta del Liceo Departamental
construccion de un artefacto que imita la realidad con efecto continuo elaborado con palancas, poleas, ejes, motor y tranformador para los grados 4° y 5° de basica primaria.
Pasos para la realización de una cinta Transportadora (Proyecto Tecnológico)Linda Rincón
Diapositivas pertenecientes a proyecto tecnológico de una Cinta Transportadora realizada para la feria tecnológica de la Institución Técnica Educativa "Nuestra Señora del Carmen" Noveno grado.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
Más contenido relacionado
Similar a Informe maqueta con puerta y circuito. .
Pasos para la realización de una cinta Transportadora (Proyecto Tecnológico)Linda Rincón
Diapositivas pertenecientes a proyecto tecnológico de una Cinta Transportadora realizada para la feria tecnológica de la Institución Técnica Educativa "Nuestra Señora del Carmen" Noveno grado.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloro
Informe maqueta con puerta y circuito. .
1. INFORME TÉCNICO MAQUETA: PLAZOLETA JAIRO VARELA
Camila Arango
Angie Gallego
Mariana Insuasti
Tatiana Obando
Ana Lucia Pena
Luisa María Sanz
10-3
Trabajo escrito
Tecnología
Guillermo Mondragón
Licenciado
I.E. LICEO DEPARTAMENTAL
CALI
2018
2. TABLA DE CONTENIDO
FASE#1
Consulta __________________________________________________________ 1-3
FASE #2
Generación de un diseño _____________________________________________ 3-4
FASE #3
Materiales ________________________________________________________ 4
FASE #4
Construcción del prototipo ___________________________________________ 5
FASE #5
Evaluación de los procesos y producto final ______________________________ 6
FASE #6
Planteamiento del problema ___________________________________________ 6
Lluvia de ideas _____________________________________________________ 7
Boceto inicial ______________________________________________________ 7
Diseño definitivo ____________________________________________________ 8-10
Cambios sobre la primera idea __________________________________________ 11
Características tecnológicas ____________________________________________ 11
Presupuesto _________________________________________________________ 12
Evaluación __________________________________________________________ 12
3. FASE #1
CONSULTA
Motor: Artefacto cuyo propósito principal es brindar la energía suficiente a un conjunto de
piezas para que estas tengan un funcionamiento adecuado y la máquina que componen pueda
realizar sus actividades. Normalmente, estos funcionan con algún tipo de combustible, que
puede ser natural o procesado industrialmente y se valen de la conversión de energía en otro
tipo de energía con muchas más posibilidades de ser utilizada. Hoy en día, el motor es una
de las invenciones más utilizadas, pues, la mayoría de los objetos que el ser humano ha creado
necesita ese impulso que lo haga funcionar.
Interruptor: El interruptor es un dispositivo destinado a conectar o desconectar la luz de una
vivienda o un aparato de tipo eléctrico. Se puede afirmar que donde hay electricidad tiene
que haber necesariamente uno de estos dispositivos.
4. Polea: Una polea forma parte de las denominadas máquinas simples. Está formada por una
rueda móvil alrededor de un eje, que presenta un canal en su circunferencia. Por esa
garganta atraviesa una cuerda, en cuyos extremos accionan la resistencia y la potencia.
La polea, de este modo, permite transmitir una fuerza y ayuda a movilizar un peso.
Piñón: Pieza que forma parte de un engranaje o de otro
sistema de transmisión. Esta pieza es una rueda, por lo general dentada, que gira de manera
solidaria con otra más grande.
Interruptor de tres vías: Pueden controlar los circuitos de iluminación desde dos lugares, lo
que permite que las luces se enciendan o se apaguen desde cualquier ubicación. Conectar
varias luces en una habitación o un pasillo a un par de interruptores de tres vías permite
tener una manera conveniente de controlar las luces cuando se camina por una zona de
5. forma regular. Los circuitos de tres vías son comunes en las escaleras, en los pasillos, y en
cualquier habitación a la que se pueda acceder por más de una puerta
Mecanismos de transmisión de movimiento: Pueden ser, a
su vez, agrupados en dos grandes grupos:
1. Mecanismos de transmisión circular: En este caso,
el elemento de entrada y el elemento de salida
tienen movimiento circular. Ejemplo: Los sistemas
de engranajes.
2. Mecanismos de transmisión lineal: En este caso, el
elemento de entrada y el elemento de salida tienen
movimiento lineal. Ejemplo: La palanca.
FASE #2
GENERACIÓN DE UN DISEÑO
6. Plano del circuito eléctrico (Mixto)
FASE #3
Planeación de la actividad tecnológica: Materiales, herramientas y equipos necesarios.
pinza,
Solución,
Cartón paja
Cautín (o
pistola
eléctrica de
soldar),
Soldadura de
estaño,
Pomada de
soldadura
Alambre
eléctrico de
bajo calibre
Alambre o
varilla
Bandas de
caucho para
conectar el
motor a la
polea
alicate ,lima,
Atornillador,
segueta,
bisturí,
flexómetro
Pegante
(super
bonder,
supercryl,
etc.)
Pistola de
silicona,
Silicona
Piñón, Jack Porta pilas o
adaptador
Esponjilla
Pitillos
Lija
Motor de , 6
o 9 voltios
Luces
Madera
Angeo
Tijeras Pintura Cuaderno,
Colbón
escuadra
lápiz, regla
Compás
Borrador
7. FASE #4
Construcción del prototipo
Primero, desmontamos una antigua maqueta para obtener una base ya hecha, se inició
cortando el angeo, y poniendo al rededor pequeños trozos de madera, así quedaría el lugar
enrejado y se podría poner la puerta.
Luego se dibujó una trompeta en cartón paja, se recortó y se le puso encima un papel dorado.
Con madera se hizo el tronco de los árboles y con esponjilla verde se le hicieron las hojas.
Igualmente, con pequeños trozos de madera, se elaboraron las bancas y se les pusieron unos
muñecos de plástico.
Para las escaleras, se hizo una estructura con cartón paja, y se moldeó un pedazo del mismo
cartón en una forma de acordeón.
Para las palmeras, con el cartón paja, y unas tijeras, se hicieron sus hojas y su palo, y se
pintaron.
Para el pequeño techo al lado de las escaleras, se cogio el cartón paja, y con una tijeras, se
recortaron los pequeños cuadrados, y luego, muy cuidadosamente se pusieron palos de
madera, para sostenerlo.
Finalmente, para los poste, se utilizaron unos pitillos, a los cuales se les introdujo una
pequeña luz.
8. FASE #5
EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS Y PRODUCTO FINAL
Los logros alcanzados por nosotras como grupo de trabajo son el haber logrado tener una
comunicación asertiva y respetuosa a pesar de las diferentes circunstancias y dificultades que
se presentaron durante la realización del trabajo. Para nosotras también fue un poco
dificultoso el concretar el dia y la hora para reunirnos en los diferentes lugares para la
realización de la maqueta; al igual que lograr hacer las diferentes partes de la maqueta para
que estas fueran muy bien hechas, por lo que requerimos ayuda para eso y para la parte
eléctrica de la puerta.
Se puede decir, que aprendimos mucho al realizar este trabajo; aspectos como: el trabajo en
grupo, la responsabilidad, la honestidad, la puntualidad y el trabajo arduo.
FASE #6
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Como grupo, nuestro principal dilema era: “¿qué lugar emblemático escogemos que sea
central para todas las integrantes del grupo?”; seguido de la preocupación de que la creación
de la maqueta no implicara un gran costo monetario, al igual que de su complejidad.
Llegando entonces, después de varias sugerencias de lugares como: San Antonio, El
Acuaparque de la Caña y el Museo del Oro; a La Plazoleta Jairo Varela como nuestro lugar
predeterminado para realizar dicho trabajo.
A Continuación, nuestra siguiente dificultad era concretar el dia y la hora para reunirnos en
el lugar anteriormente acordado; llegando en una primera instancia a un dia entre semana en
las horas de la tarde o de la mañana. Sin embargo, y a pesar de las circunstancias, logramos
reunirnos en grupo para hacer toda la planeación.
9. LLUVIA DE IDEAS
Las ideas planteadas por el grupo de trabajo fueron en un principio un poco dispersas y sin
rumbo fijo debido a que no contábamos con una idea clara acerca de cómo realizar nuestro
trabajo.
Una de nuestras preocupaciones era el cómo incluir la puerta eléctrica a la maqueta ya que
como se conoce, La Plazoleta Jairo Varela es un espacio al aire libre; sin embargo, llegamos
a la conclusión de añadirle un cercado para así, tener la posibilidad de agregarle la puerta
necesaria para el completo funcionamiento de la maqueta.
Respecto a la parte del diseño de la maqueta y del lugar, sería el mismo orden que presenta
la plazoleta en la vida real, con un tamaño pertinente de todos los objetos a utilizar, en color
blanco y con los árboles y/o arbustos que el lugar presenta. De igual manera, agregarle
muñequitos en forma de personas para que la plazoleta quede poblada y con un espacio en el
que se pueda apreciar un ambiente cotidiano del lugar.
10. BOCETO INICIAL
Nuestro planteamiento inicial acerca del funcionamiento y organización de la maqueta
estaba basado en realizarla de la mejor manera posible, para así lograr un resultado realista
del lugar y que de esta manera, fuese de buen entendimiento al público que la aprecie.
Su funcionamiento se realizaría de la manera en la que se especifica en las diferentes fases
dadas por el orientador de grupo; en donde se incluiría: la puerta eléctrica, un interruptor de
tres vías, todos los materiales necesarios y un buen manejo al momento de realizar la
maqueta.
11. DISEÑO DEFINITIVO
Nuestro diseño final salió como lo planeábamos, se ve bastante bien y se aprecia muy similar
al lugar real.
En la maqueta se incluyen todas las partes de la Plazoleta Jairo Varela con la trompeta, las
estructuras que esta contiene y toda la parte de la zona verde que también incluye; al igual
que varias pequeñas personas que le dan vida y ambiente a la plazoleta. Como era requerido,
se incluye la puerta eléctrica junto con su interruptor de tres vías y un enmallado para
sostenerla.
De igual manera, se le incorporó unos postes de luz realizados con pitillos en cada esquina
(4) y unas pequeñas lucecitas para la trompeta y parte de las demás estructuras que esta
incluye.
VISTA DE
PLANTA
14. TRABAJO DE TALLER
Elaboración de la maqueta:
Para iniciar, se tenía la base de una maqueta anterior, por lo que hubo que desarmar algunas
cosas de esta. se empezaron a elaborar las estructuras, tales como las escaleras , el techo del
lugar, los palos que lo sostienen y la trompeta con cartón paja, esto simplemente se hizo
con ayuda de unas tijeras y pegamento. Luego con madera y rejilla, se encerró la maqueta y
se le elaboraron las pequeñas bancas, con palos y esponjillas, se hicieron los árboles. Con
pitillos y pequeñas luces, se elaboraron los postes.
CAMBIOS SOBRE LA PRIMERA IDEA
Lo que cambió respecto a nuestra idea inicial, es que queríamos hacerla con materiales
distintos, primero, la trompeta árboles y bancas, pensábamos comprarlas hechas, luego,
decidimos hacerlas por nuestra propia cuenta con madera y cartón paja, además, no
pensabamos poner luces, ya que no sabíamos cómo, pero un amigo nos explicó, que con
pitillos y pequeñas luces lo podíamos hacer.
CARACTERÍSTICAS TECNOLÓGICAS
El sistema mecánico trabaja con una rotación moviendo los piñones quienes a su vez
impulsan un giro en un eje central que sostiene la puerta.
El motor es impulsado por un campo magnético producido en su bovinidad por unas
corrientes eléctricas. Este esta alimentado por una fuente de 4,5 voltios, es decir, tres pilas
AA de 1,5 voltios.
Las iluminaciones con una fuente de 9 voltios.
15. PRESUPUESTO
La parte estética del trabajo tuvo un costo de $50.000 pesos
Bolas campana: 11.900
Varilla redondo:3.250
Varilla cuadra:750
Entre otros materiales en total dio un costo de $70.000 pesos.
EVALUACIÓN
Para empezar, cabe decir que nuestro grupo fue excelente, siempre nos comunicamos, nos
complementamos entre todas, y cada una aportó algo necesario para finalizar el trabajo.
Se considera que el resultado de nuestra maqueta, fue mejor de lo que se esperaba.
Tal vez, nuestro principal problema, fue el tiempo y el dinero.
Primero, nuestro problema era encontrar el lugar, de manera que no nos quedara demasiado
difícil, y no nos saliera muy caro.
Otro problema, es que no encontrábamos la manera de ponernos de acuerdo para ir al lugar
todas a la vez.
Además de esto, algunas en ocasiones, no teníamos el presupuesto suficiente, para los
distintos materiales.
Pero, a pesar de todos los inconvenientes, nuestro producto final, fue excelente, para
nosotras.