INFORMME

1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE APURIMAC
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE AYMARAES
INSTITUCIÒN EDUCATIVA “LOS ANDES” QUILLCACCASA
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
INFORME SOBRE EL BALANCE DEL PERIODO DE TRABAJO REMOTO EFECTUADO
INFORME N° 01-2021- ME-GRA-DREA-UGEL-C/D-IES"LAAN"-LOS ANDES.
PARA : ELMER MALLMA ZEGARRA
DIRECTOR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA “LOS ANDES” - QUILLCACCASA
DEL : ALATA NARVAEZ LUIS ALBERTO
DOCENTE POR HORAS
ASUNTO : INFORME DEL TRABAJO REMOTO EFECTUADO DEL 18 AL 31 DE MAYO
ÁREA : MATEMÁTICA
REF. :
FECHA : 31 de mayo del 2021
Me dirijo a usted, para saludarle cordialmente y a la vez informarle respecto a las actividades realizadas en el mes de marzo, de los grados y secciones a mi cargo, es como a continuación
se detalla:
I. DATOS GENERALES
1.1. DRE/GRE APURIMAC 1.2 UGEL AYMARAES
1.3 Modalidad/II.EE EBR JER 1.4 Nivel (el que corresponda) SECUNDARIA
1.5. Nombre y apellido del profesor LUIS ALBERTO ALATA NARVAEZ 1.6 Especialidad (la que corresponda) MATEMATICA
1.7 DNI 43910293 1.8 Mes y año DEL 18 AL 31 DE MAYO
1.9 Número de celular 962213884 1.10 Correo electrónico alatanarv@gmail.com

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1.11 Área MATEMATICA 1.12 Grado y Sección/es: PRIMERO A QUINTO
II. ACTIVIDADES REALIZADAS
ACTIVIDAD 1: DATOS DEL MES
Acompañar a los estudiantes en sus
experiencias de aprendizaje:
Indicar el total de estudiantes a su cargo, el
número de estudiantes a quienes ha
acompañado o no en su aprendizaje.
ÁREA GRADO/SECCIÓN
N°
MATRICULADOS ACOMPAÑADOS NO
ACOMPAÑADOS
MEDIO DE
INTERACCIÓN
ZOOM/ OTRO
MATEMATICA 1° / “U” 13 11 2 Wasapp y Meet
MATEMATICA 2° / “U” 9 7 2 Wasapp y Meet
MATEMATICA 3° / “U” 9 8 1 Wasapp y Meet
MATEMATICA 4° / “U” 9 8 1 Wasapp y Meet
MATEMATICA 5° / “U” 8 7 1 Wasapp y Meet
TUTORIA 2° / “U” 9 7 2 Wasapp y Meet
TUTORIA 5° / “U” 8 7 1 Wasapp y Meet
TOTAL ---
DIFICULTADES QUE HAN IMPEDIDO ESTE ACOMPAÑAMIENTO
SUGERENCIAS PARA AYUDAR A LOS ESTUDIANTES FRENTE A ESTAS
DIFICULTADES
Las condiciones de conectividad, las características del contexto socio cultural,
Docentes realizan acciones para brindar la bienvenida a sus estudiantes, para acogerlos
y generar vínculos con ellos y sus familias.
Docentes brindan soporte a los estudiantes para generar vínculos saludables con los
estudiantes.
LOGROS OBTENIDOS POR LOS DOCENTES EN ESTA ACTIVIDAD
Docente recoge información a través entrevistas con las familias y estudiantes para conocer sobre su estado emocional. El docente da información a las familias sobre cómo organizar
y qué incluir en el espacio de casa donde los estudiantes trabajarán y la necesidad de promover la autonomía.

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ACTIVIDAD 2:
ÁREA
GRADO/
SECCIÓ
N
DATOS DEL MES
Adecuación o
adaptación de
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
Indicar las actividades
que hayan adecuado o
adaptado y, de ser el
caso, los materiales
complementarios
elaborados.
Actividades adecuadas o adaptadas según programación “Aprendo en
casa” u otros
Anotar los materiales complementarios
elaborados
MATEMATICA 1° / “U”
Semana N° 01 (Martes 18 al viernes 21 de mayo):
Actividad General N° 1: Revisión de los trabajos de los estudiantes con
carpeta de recuperación.
RETO: Docente recoge información a través de la evaluación diagnóstica
para conocer el nivel de desarrollo de las competencias de los estudiantes
y generación de grupos de trabajo.
Semana N° 02 (lunes 24 al viernes 28 de mayo):
Actividad General N° 2: Desarrollo de la actividad de aprendizaje de
acuerdo al horario de trabajo. Brindar acogida a los estudiantes y grupos de
trabajo. .
RETO: Cobertura la comunicación con los estudiantes en su mayor cantidad
en las diferentes áreas, desarrollando la primera actividad de aprendizaje.
Ficha de diagnostico
MATEMATICA 2° / “U”
MATEMATICA 3° / “U”
MATEMATICA 4° / “U”
MATEMATICA 5° / “U”
TUTORIA 2° / “U”
TUTORIA 5° / “U”
DIFICULTADES QUE HAN IMPEDIDO ESTE ACOMPAÑAMIENTO
SUGERENCIAS PARA AYUDAR A LOS ESTUDIANTES FRENTE A ESTAS
DIFICULTADES
Las condiciones de conectividad, las características del contexto socio cultural y Covid –
19.
Estudiantes fuera de señal de cobertura de internet
Recoger información sobre sus aprendizajes.
Uso adecuado de las Tablet en su formación educativa.
LOGROS OBTENIDOS POR LOS DOCENTES EN ESTA ACTIVIDAD
Docente recoge información a través de la evaluación diagnóstica para conocer el nivel de desarrollo de las competencias de los estudiantes.

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Estudiantes experimentan con la conectividad realizando uso de su Tablet en las plataformas de Meet, Wasapp Web, etc.
ACTIVIDAD 3:
ÁREA
GRADO/
SECCIÓN
SEÑALE LOS TIPOS ESTRATEGIAS CÓMO VIENEN RETROALIMENTANDO A SUS ESTUDIANTES
Recojo de evidencias y
retroalimentación a
estudiantes.
Mencionar aquellos aspectos
que con mayor frecuencia
han sido objeto de
retroalimentación.
Ejemplo: Tipo de información
brindada, algunas
preguntas...
MATEMATICA 1° / “U”
Semana N° 01 (Martes 18 al viernes 21 de mayo):
▪ Realiza acciones para brindar la bienvenida a sus estudiantes, para acogerlos y generar vínculos con ellos y sus
familias.
▪ Directivos brindan soporte a los docentes para generar vínculos saludables con los estudiantes.
▪ Llamadas a los padres de familia se invocó sobre la necesidad de apoyar a su hijo, en diferentes aspectos.
Semana N° 02 (lunes 24 al viernes 28 de mayo):
▪ Docente recoge información a través entrevistas con las familias y estudiantes para conocer sobre su estado
emocional.
▪ El docente da información a las familias sobre cómo organizar y qué incluir en el espacio de casa donde los
estudiantes trabajarán y la necesidad de promover la autonomía.
▪ Desarrollo de actividades de aprendo en casa de acuerdo a la programación semanal y retroalimentación.
MATEMATICA 2° / “U”
MATEMATICA
3° / “U”
MATEMATICA
4° / “U”
MATEMATICA 5° / “U”
TUTORIA 2° / “U”
TUTORIA 5° / “U”
DIFICULTADES QUE HAN IMPEDIDO ESTE ACOMPAÑAMIENTO
SUGERENCIAS PARA AYUDAR A LOS ESTUDIANTES FRENTE A ESTAS
DIFICULTADES
Las condiciones de conectividad, las características del contexto socio cultural y Covid –
19.
Deficiente equipo telefónico, señal de internet deficiente.
Mejorar la conectividad de internet a nivel del distrito en coordinación con los Instituciones
Públicas.
Explorar las Tablet para su mejor uso y aprovechamiento de los contenidos educativos.
LOGROS OBTENIDOS POR LOS DOCENTES EN ESTA ACTIVIDAD

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Trabajo en equipo docentes y directivo en bien de la IE
Comunicación con los estudiantes y padres de familia al 80%.
ACTIVIDAD 4: PRINCIPALES ACCIONES DE COORDINACIÓN CON EL EQUIPO
DIRECTIVO
TEMAS DEL TRABAJO COLEGIADO
Trabajo colegiado y coordinación con el
director o equipo directivo
Indicar las principales acciones de
coordinación entre los docentes y el equipo
directivo, y mencionar los temas en torno a los
cuales giró el trabajo colegiado de los
docentes.
Del 18 al 31 de mayo 2021
▪ Planificación Anual, y experiencia de
aprendizaje
▪ Reunión de coordinación y análisis de trabajo
semanal.
▪ Socialización de plan de trabajo de tutoría.
Formación de comisiones para las dos semanas
de gestión.
▪ Participacion en los cursos de Perú educa
▪ Reunión de coordinación y análisis de
trabajo semanal.
▪ Socialización de plan de trabajo de
tutoría.
▪ Formación de comisiones para las
dos semanas de gestión.
DIFICULTADES QUE HAN IMPEDIDO ESTE ACOMPAÑAMIENTO
SUGERENCIAS PARA AYUDAR A LOS ESTUDIANTES FRENTE A ESTAS
DIFICULTADES
Ninguna Mejorar la conectividad de internet a nivel del distrito en coordinación con los Instituciones
Públicas.
LOGROS OBTENIDOS POR LOS DOCENTES EN ESTA ACTIVIDAD
Trabajo en equipo docentes y Directivo en bien de la IE
ACTIVIDAD 5: PRINCIPALES ACTIVIDADES REALIZADAS
Otras actividades realizadas
Reportar otras actividades realizadas por los docentes
según grado y área.
▪ Conectividad en 80% de los estudiantes de 1ero a 5to grado en el desarrollo de las actividades.
▪ Desarrollo de actividades de aprendizaje a través de meet, wasap y vía llamadas.

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“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
Es cuanto tengo que informar a usted para su conocimiento y demás fines.
Abancay, 31 de mayo de 2021