PROPUESTA DE INFORME REMOTO

1. DIRECCIÓNREGIONALDE EDUCACIÓN JUNÍN
U.E. N° 311 EDUCACIÓN PANGOA
“Año de la Universalización de la Salud”
I. DATOS GENERALES:
PERIODO MES /AÑO : JUNIO/2020 NIVEL / MODALIDAD: Primaria
DRE : JUNÍN.
UGEL : PANGOA.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LUGAR:
DOCENTE : N° DE ESTUDIANTES A CARGO:
GRADO : 1° AL 6° DE PRIMARIA SECCIÓN : ÚNICA
II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES: Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendoen
casa” durante la semana correspondiente.
N°
APELLIDOS Y NOMBRES DEL (LA)
ESTUDIANTE
N° DE TELÉFONO
DEL PADRE,
MADRE O
APODERADO
MEDIO DE COMUNICACIÓN DE ACCESO A APRENDO EN CASA
SIN ATENCIÓN
Tv Radio Internet
Otro medio
(especifique)
PRIMER GRADO
1 BERRIOS HERRERA Juan X
2 MARTINEZ GOMEZ Carlos Alberto X
3 ROMERO MARTINEZ María X
4 ZEGARRA CARDENAS Luis X
5 ZUÑIGA ORTIZ Rebeca X
6 …… Carina X (WhatsApp)
7 …….. Marco Antonio
X (Videos y fichas con
orientaciones)
8 … Pablo X
9 …. Juana X
10 …. Ana María X
11 …. Flor X
12 …. Raúl
X (Cuadernode
trabajo)

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TOTAL 2 1 0 3 6
SEGUNDO GRADO
1 …. Pedro
X (Experiencia de
aprendizaje)
2 …… Juan
X (Cuadernode
trabajo)
3 ….. Marleni X
4 …… Iris X (WhatsApp)
5 ….. Lisbeth X
6 … Elsa X
7 … Rhut X
TOTAL 0 2 0 3 2
TERCER GRADO
1
2
3
4
TOTAL
CUARTOGRADO
1
2
3
4
TOTAL
QUINTO GRADO
1
2
3
4
SEXTO GRADO
1
2

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3
4
TOTAL
TOTAL INSTITUCION EDUCATIVA 2 2 1 5 2
III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad de estudiantes por cada caso y describir los principales logros y dificultades
identificados durante el mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.
ACTIVIDAD SEMANAS Grado Sección
N° de
estudiantes
Tv Radio Internet Otro medio Sin atención
1. Acompañar a los estudiantes en
sus experiencias de aprendizaje por
web, televisión y/o radio: Indicar, del
total de estudiantes a su cargo, el
número de estudiantes a quienes has
podido acompañar en su aprendizaje y
nombrar los medios a través del cual
acceden a la estrategia “Aprendo en
casa”.
Semana 1:
Del 1 al 5
1° Única 12 2 1 0 3 6
2° Única 7 0 2 0 3 2
3° Única
4° Única
5° Única
6° Única
Semana 2:
Del 8 al 12
1° Única
2° Única
3° Única
4° Única
5° Única
6° Única
Semana 3:
Del 15 al 19
1° Única
2° Única
3° Única
4° Única
5° Única
6° Única
Semana 4:
Del 22 al 26
1° Única
2° Única
3° Única
4° Única
5° Única

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6° Única
Semana 5:
Del 29 al 30
1° Única 12 2 1 0 3 6
2° Única 7 0 2 0 3 2
3° Única
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
ACTIVIDAD
● El 70% de estudiantes, ya está participando de la estrategia
Aprendo en casa A través de la radio.
● Los padres de familia están adquiriendo medios tecnológicos
como radio y celulares para participar de la estrategia Aprendo
en Casa.
● Estudiantes que se encuentran en sus chacras donde nose tiene
conectividad ni acceso a medios de comunicación.
● Desinterés de los padres de familia a la estrategia aprendo en
casa. Dando mayor atención al trabajo agrícola.
● Sensibilizar a los padres de familia y estudiantes a prestar la
debida importancia al programa “Aprendo en casa” brindando
mayor disponibilidad de tiempo para las actividades de las
tareas a distancia.
ACTIVIDAD SEMANAS
2. Adecuación o adaptación de
actividades y/o generación de
materiales complementarios
Nombrar las actividades que
hayas adaptado y, de ser el caso,
los materiales complementarios
que hayas generado o las
páginas en los Cuadernos de
Trabajo
Semana 1:
Del 1 al 5
Actividades adaptadas: Se adaptó laactividad animales en peligro de extinción (pava aliblanca, suri o ñandú,
etc.) al contexto local (gallito de la roca,otorongo,guacamayo, tucán,etc.)
Materiales generados: Audios, Videos, fotografías siluetas de animales, fichas informativas. (Lo que ha hecho
el docente)
Páginas de los cuadernos de trabajo: Ciencia y tecnología pág. 25.
…Matemática pág. 72
Semana 2:
Del 8 al 12
Semana 3:
Del 15 al 19
Semana 4:
Del 22 al 26
Semana 5:
Del 29 al 30
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
DIFICULTADES DEL DOCENTEEN ESTA ACTIVIDAD
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
ESTA ACTIVIDAD
● Los estudiantes han logrado argumentar sobre las
causas y consecuencias de los animales en peligro de
extinción.
● Algunos estudiantes nologran la entrega de sus trabajos
en el tiempo requerido, a falta de conectividad y
recursos didácticos.
● La falta de coincidencia en la temática en TV, Radio y
Plataforma web.
● Mayor compromiso y apoyo del padre de familia, para
que el estudiante cumpla con las actividades
propuestas.

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ACTIVIDAD SEMANAS
3. Recojo de evidencias y retroalimentación a
estudiantes
Indicar las principales evidencias que has recibido de tus
estudiantes y los aspectos más comunes en que has brindado
la retroalimentación. Semana 1:
Del 1 al 5
Evidencias: Fotografías del avance de su álbum de animales en peligro de extinción, trabajos a
través del WhatsApp; capturas de imágenes de la resolución de los cuadernos de trabajo vía
WhatsApp. Videos, mensajes...
…
….
Aspectos retroalimentados: Diálogo por celular sobre el producto enviado por el estudiante
(El álbum sobre los animales en peligro de extinción), a través de preguntas y ante las
respuestas incompletas realizar repreguntas de análisis y explicaciones del por qué …(Envío de
información de retroalimentación sobre la actividad realizada..).
Semana 2:
Del 8 al 12
Semana 3:
Del 15 al 19
Semana 4:
Del 22 al 26
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
ACTIVIDAD
● Se logró brindar retroalimentación al 51% de estudiantes.
● Aprendizajes alcanzados en relación al desempeñopropuesto a
la competencia Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
● Que los estudiantes organicen sus portafolios por áreas
curriculares.
● No se logró brindar retroalimentación a 05
estudiantes por dificultades de comunicación.
● Estudiantes que no reportan oportunamente sus
evidencias no permitiendo la retroalimentación.
● Estudiantes que en horas de estudio apoyan en las
actividades agrícolas a sus padres.
 Compromiso de los padres de familia en la entrega
oportuna de las evidencias y en base a esas evidencias se
pueda dar la retroalimentación.

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ACTIVIDAD SEMANAS
4. Trabajo colegiado y coordinación con el
Director.
Nombrar las acciones de coordinación y los temas en
torno a los cuales giró el trabajo colegiado.
Semana 1:
Del 1 al 5
ACCIONES DE COORDINACIÓN CON EL DIRECTOR: Llamada telefónica con el director
sobre las sesiones de la semana.
TEMAS DEL TRABAJO COLEGIADO: Reunión colegiada por la plataforma ZOOM el día
jueves 4, hora 05:00 p.m. sobre el análisis de la RVM ° 097-2020-MINEDU
Semana 2:
Del 8 al 12
Semana 3:
Del 15 al 19
Semana 4:
Del 22 al 26
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
ACTIVIDAD
● Organización de un horario para coordinar y toma de
decisiones oportuna en la implementación de la estrategia
Aprendo en casa.
● Establecer acuerdos y compromisos en la mejora de la
implementación Aprendo en casa.
● Falta de compromiso de algunos docentes aduciendo
la falta de conectividad para las reuniones colegiadas.
● Falta de dominio de TIC y plataformas virtuales para
acceder a las reuniones colegiadas.
● Mejorar la comunicación entre director y docente teniendo en
cuenta la práctica de las habilidades sociales.
● Capacitación docente en uso de recursos tecnológicos y
aplicativos virtuales en un trabajo remoto
ACTIVIDAD SEMANAS
5. Comunicación con las familias
Indicar el N° de familias con el que pudo
comunicarse y nombrar los temas recurrentes en
torno a los cuales giró la comunicación
Semana 1:
Del 1 al 5
Me comunique con 04 padres de familia para coordinar sobre la entrega de actividades y para
brindar retroalimentación.
…..
Semana 2:
Del 8 al 12
Semana 3:
Del 15 al 19
Semana 4:

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Del 22 al 26
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
ACTIVIDAD
Hay comunicación permanente con 07 padres de
familia.
 Aún falta establecer comunicación con03 padres
de familia.
 Padres que llevan a sus hijos a realizar labores
agrícolas, perjudicando al aprendizaje de sus
hijos.
 Seguir sensibilizando a los padres de familia para el apoyo
continuo a sus hijos en las clases a distancia a través de la
Estrategia Aprendo en casa.
ACTIVIDAD SEMANAS
6. Otras actividades realizadas
Nombrar otras actividades que considera
importante relevar
Semana 1:
Del 1 al 5
Actividades: Trabajo de tutoría y asesoría, sensibilizando a los alumnos y padres a integrarse a la
estrategia de aprendizaje remoto.
Desarrollar con la participación de padres y estudiantes la actividad de “Las Tertulias literarias”.
Participación en el curso “Tutorial para el diseño y gestión de proyectos de aprendizaje” a través de
PERUEDUCA
….
Semana 2:
Del 8 al 12
Semana 3:
Del 15 al 19
Semana 4:
Del 22 al 26
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
ACTIVIDAD
 Trabajo con 07 padres de familia sobre
Tutoría y Asesoría de la estrategia aprendo
en casa.
 Falta de trabajo de Tutoría y asesoría a 03
padres de familia.
 Conectividad para poder seguir cursos
virtuales, considerando que las empresas de
telecomunicación no brindaban servicios de
conexión de internet.
 Seguir Implementando como responsabilidad docente
el trabajo de tutoría familiar.
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DOCENTE DE AULA