El documento describe las actividades realizadas en un curso de idiomas en línea. Los temas incluyeron colores, la creación de un blog y presentaciones, la descripción de lugares y culturas, lectura de historias, proyectos sobre Día de Muertos y Acción de Gracias, y práctica de aspectos lingüísticos como el tiempo verbal pasado y la forma de decir la hora. Las actividades involucraron el uso de tecnología como videos, presentaciones y publicaciones en un blog.

1. BIENVENIDOS EN ESTE EJERICIO LA MAESTRA NOS DESCRIO EL TIPO DE CURSO DE IDIOMAS LLEVARIAMOS EL CUAL ESTARIA CONVINADO EN LA TECNOLOGIA. ESTA ACTIVIDAD ES PARA RECORDAR LAS PARTES DEL CUERPO.

2. COLORES FUA LA PRIMERA UNIDAD DEL CURSO, EN ESTA OCACION PRACTICAMOS LOS COLORES. TODAS LAS FORMAS EN QUE PUEDEN APLICARSE LOS COLORES, DESDE SUS NOMBRES HASTA PREGUNTAR CUAL ES TU FAVORITO.

3. OUR FIRST PROJECT CREAMOS UN BLOG EN INTERNET, DOND EL PRIMER EJERCICIO FUE UNA DESCRIPCION DE NOSOTROS CON ALGUNAS IMÁGENES QUE NOS IDENTIFICABAN.

4. GET TING TO KNOW ME REALIZAMOS UNA SLIDE QUE ES COMO UNA PRESENTACION DE FOTOGRAFIAS ESTAS DEBERA SER CON FOTOS DE NOSOTROS PERO A LO LARGO DE NUESTRA VIDA, DESDE QUE ERAMOS NIÑOS HASTA AHORA, DESCRIBIENDO CON UNAPEQUEÑA FRASE EN LA PARTE INFERIOR DE LA IMAGEN.

5. A BEAUTIFUL PLACE HICIMOS UNA DESCRIPCION DE ALGUN LUGAR QUE QUISIERAMOS, ESTO LO HICIMOS EN EQUIPOS. ENTRE ESTAS IMAGENER TENIA QE IR UN MAPA ENTRE LOS ATRACTIVVOS DEL LUGAR ODNDE ESCOGIMOS. TAMBIEN TENIAMOS QUE HACER UNA GRABACION DANDO LA IMFORMACION DE LO QUE REPRESENTA CADA UNA.

6. A MULTIMEDIA LIBRARY EN ESTA BIBLIOTETA CIBERNETICA PODEMOS ENCONTRAR TUTORIA DE ALGUNAS MATERIAS.

7. JUST FOR FUN EN ESTE PUNTO TENEMOS DOS ACTIVIDADESUNOQUE ES CANTAR UNA CANCION, ESTA ES LA QUEMAS TE GUSTE, Y LA SEGÚN DA QUE SON JUEGOS O ACTIVIDADES PERO ESTAS SON DE UNPROFESOR FRANCES.

8. LISTEN TO YOUR TEXT EN ESTA ACTICIDAD TENIAMOS QUE HACER OTRO VOICE THREAD, EN ESTE TENIAMOS QUE PONER IMAGNES DEUN LUGAR DE MEXICO Y DESCRIBIRLO, YA REALIZADO ESTO,, TENIAMOS QUE PONERLE AUDIO, CON LA RECOMENDACIONDE QUE PRACTICARAMOS LA PRONUNCIACION DEL TEXTO.

9. PRACTISE READING STORIES AQUÍ LA MAESTRA NOS PUSO A LEER UNA HISTORIA, LAS CUALES ERAN DEL NIVER 3 DE INGLES. DELAS CUALES TENIAMOS QUE IMPRIMIR 5 PARA LLEVARLAS A CLASE PARA LEERLAS AHÍ. ESTO FUE COMO EXAMEN DE LECTURA.

10. “ DÍA DE MUERTO” PROJEC LA MAESTRA NOS PIDIO UN REPORTE DEL FESTEJO DELDÍA DE MUERTOS ENLAPREPA 1. ESTO LO PODIAMOS HACER EN EQUIPOS, ES EJERCICIO ERS TOMAR FOTOS Y DESCRIBIRLAS ENUN PROGRAMA LLAMDO SPRINGDOO Y EVOCA, EL PRIEMRO PARA EL VIDEO CLIP YEL SEGUNRO PARA EL RELATO QUE TUVIMOS QUE DECIR.

11. THANKSGIVING EL DÍA DE GRACIAS ES UNA CELEBRACION ESTADOUNIDENSE, EN LA ESCUELA SE PUSO UNA EXPOSICION DE LO QUE ES, CUANDO SE CELEBRA,POR QUE COMENZO, QUE SIGNIFICA. ASÍ QUE NOS PUSO UN CUESTIONARIO ES CUAL TENIAMOS QUE ENTREGAR POR ESCRITO EN EL SALON DE CLASES.

12. MY CHRISTMAS HOLIDAYS EN ESTE EJERCICIO TENIAMOS QUE HACER UNA PRESENTACION EN POWER POINT PARA DEPUES SUBIRLA AL BLOG CON UN PROGRAMA SLIDESHARE, Y PONERLE TEXTO ABAJO PERO CON LOS VERBOS EN PASADO RESALTADOS DE OTRO COLOR.

13. MEET THE AWESOME NEW ANIMALS EN ESTA ACTIVIDAD TUVIMOS QUE REALIZAR UN TRIPTICO DONDE ANUNCIARAMOS NUESTRO PARQUE DE ANIMALES, LE TUVIMOS QUE INVENTAR UN NOMBRE Y UNA FRASE QUE ARAJERA AL PUBLICO. LASIMAGENES Y LA INFORMACION LA PODIAMOS OPTENER DE NATIONAL GEOGRAHIC FOR KIDS, DISCOVERYSCHOOL, SAN DIEGO Y OLOGY.

14. ANIMAL TRIVIA EN EL BLOG ESTA UNA SOPA DE LETRAS DONDE TIENES QUE ENCONTRAR LOS NOMBRES DELOS ANIMALES QUE ESTAN A LOS LADOS DEL CUADRO. DESPUES EN EL SALON EN GRUPOS DE CUATRO USANDO LA INFORMACION QUE TENEMOS EN LOS TRIPTICOS HICIMOS 20 PREGUNTAS CONS SUSRESPECTIVAS RESPUESTAS.

15. VALENTINE´S DAY EN ESTA FECHA TUVIMOS QUE RALIZAR TARJETAS DE SAN VALENTIN, ESTAS LAS PEGAMOS AFUERA DEL SALON.

16. TELLING TIME EN ESTA UNIDAD PRACTICAMOS LA FORMA ENQ UE DECIMOS LAHORA, EN EL BLOG DELA MAESTRA ESTA UN VIDEO DICTATIONS.

17. FUN PICTURES LA MAESTRA NOS PUSO EN EL BLOG ALGUNAS FOTOS MUY GRACIOSAS, LAS CUALES TENIAMOS QUE IMPRIMIR Y DESCRIBIR.

18. COMPARE YOUR DESCRIPTION ALUMNOS DE ESTRADOS UNIDOS DESCRIBIERON LAS MISMAS IMAGNES QUE NOSOTROS, LA MAESTRA NOS LAS PONE COMO UN EJEMPLO DE COMO SERI EN UNA DESCRICCION.

19. COMPUTER TUTOR ESTE CURSO DE COMPUTACION ES ÈSPECIALMENTE PARA ALIMNOS ESTADOUNIDENSES QUE QUIEREN APRENDER ESTO, LA MAESTRO NOS LO PONEN PARA QUE ENTENDAMOS COMO SE DICE UNA ORDEN.

20. PRACTISE THE PAST TENSE ESTA PRACTICA ES UN VIDEO DE EL COYOTE YE L CORRECAMNOS, EN ESTE CONTESTAMOS UNAS PREGUNTAS EN BASE A ALGUNOS VERBOS QUE TENIAMOS QUE PASAR EN FORMA DELPASADO.

21. ENGLISH BITES ESTA ACTIVIDAD CONTIENE NUEVO VIDEO CLIPS LOS CUALES SON VARIOS TEMAS, ESTE ES COMO EL REPASO DE TODO EL AÑO. VIENE DE CÓMO PREGUNTAR LA HORA, COMO PREGUNTAR PRECIOS, DECIR TU NOMBRE Y DO NDE VIVES, DECIR QUE TE GUSTA DEL MERDACO EN ESPECIAL.