Modelo de planificación para inicial como ejemplo para docentes que trabajan en este nivel de educación

1. UNIDAD EDUCATIVA “6 DE AGOSTO”
Fundadael 19 de Octubrede1972
Teléfono: 072128099
Email: escuela6deagosto@gmail.com –1cristhian.cordero@educacion.gob.ec
Dirección: 1º de Mayo y Salvador Salas.
LaPuntilla –Pancho Negro –LaTroncal –Cañar
PABELLON-INICIAL
ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN INICIAL Y PREPARATORIA OFERTA
ORDINARIA ESTANDAR A NIVEL NACIONAL
Nivel Educativo: Inicial 1 “A” Nro. de niños: 19
Fecha de inicio: LUNES 18 al VIERNES 22 JULIO 2022
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: JUEGO CON LOS MOVIMIENTOS GRUPO DE EDAD: 3 años
TIEMPO ESTIMADO 10 A
DESCRIPCIÓN GENERAL DE
LA EXPERIENCIA:
Desarrollarenlosniñoslacapacidadde recepciónyequilibrioenlosmovimientosgruesos del cuerpoadoptandounadecuadocontrol
postural que le permitadisfrutarde larealización de nuevasformasde movimientos.
ELEMENTO INTEGRADOR:
Naranja dulce limón partido” https://www.
youtube.com/watch?v=PLrHRJ6w_2k
Ámbitos Destrezas Actividades
Recursos y
materiales
Indicadores para
evaluar
Identidad y
Autonomía
Acudir al baño
autónomamente.
LUNES, 18 DE JULIO DEL 2022
*Actividades Iniciales: Asistencia, saludo
*Adivinanza “El limón”
*Preguntas y respuestas:
¿De qué color es el limón?
¿Qué forma tiene el limón?
¿Qué sabor tiene el limón?
Recursos tecnológicos.
Hoja de papel
Adivinanza
Limón
Hojas
Papel
Acude al baño
autónomamente.

2. EXPRESION
ARTISTICA
.
COMPRENSIÓN Y
EXPRESIÓN DEL
LENGUAJE
Experimentar a través
de la manipulación de
materiales y mezcla de
colores la realización
de trabajos creativos
utilizando las técnicas
grafo plásticas
Expresarse oralmente
pronunciando
correctamente la
mayoría de palabras.
*Dialogar sobre las normas de aseo al ir al baño.
* Mostrar independencia al acudir al baño.
*Busca y estampa tu huellita en la fruta de la adivinanza
*Ejecutar la ronda “Naranja dulce limón partido”
MARTES, 19 DE JULIO DEL 2022
*Actividades Iniciales: Asistencia, saludo
* Aprende con Eddie a hacer limonada.
https://youtu.be/dPSWrad8Uyc
*Dejar en un sitio todo lo que se va a necesitar para realizar la
limonada.
*Con ayuda de un adulto preparar la limonada.
* Preparar dos vasos en el uno lo llenamos de limonada y en otro lo
dejamos vacío.
* El niño tiene que diferenciar entre la noción lleno y vacío.
*En un plato desechable mezclar los colores amarillo y azul para
experimentar que color produce
MIÉRCOLES, 20 DE JULIO 2022
*Actividades Iniciales: Asistencia, saludo.
*Mencionar los beneficios de consumir verduras y frutas.
*Hacer que los niños identifiquen en su hogar las frutas y verduras
que tengan.
Jarra
Limones
Azúcar
Cucharon
Cuchillo
Exprimidor
tempera
objetos
pincel
marcador
vasos
Tempera de color
verde
Hoja.
Experimenta a través de
la manipulación de
materiales y mezcla de
colores la realización de
trabajos creativos
utilizando las técnicas
grafo plásticas
Se expresa oralmente
pronunciando palabras
que empiezan con
vocales.

3. RELACIÓN LÓGICO
MATEMÁTICOS
EXPRESION
CORPORAL Y
MOTRICIDAD
Identificar figuras
geométricas básicas:
Triangulo
Utilizarel espacio
parcial e iniciaconel
uso del espaciototal
para realizar
representaciones
gráficas.
* Realiza la siguiente actividad artística
*Partir un limón por la mitad y con tempera verde mojarlo y sellar en
la hoja
JUEVES, 21 DE JULIO DEL 2022
*Actividades Iniciales: Asistencia, saludo.
*Observar el siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=0x72PI3OHqk
* Preguntayrespuestasdel cuento
* Identificarel rectánguloenobjetosde lacasa
* Dibujarenuna hojaun rectánguloycon un hisopohacer puntitosde
colorverde
* Reforzarlanociónlleno-vacío
* Marca el vasoque está llenoyencierrael vasoque estávacío.
VIERNES, 22 DE JULIO DEL 2022
*Actividades Iniciales: Asistencia, saludo.
* Dibuja en el piso o patio un triángulo utilizando tiza y caminar por el
contorno.
* Trazar en el suelo dos rayas separadas por unos cuatro metros de
distancia. Sitúa a los niños uno al lado del otro sobre una de las rayas
y la persona que dirige el juego se ubica en la raya de enfrente.
• Cada niño, por turno, hace la siguiente pregunta “Mamá ¿Qué nos
das? Quien dirige el juego puede elegir entre las siguientes consignas
para que los niños los realice:
• Un paso de gigante (Una gran zancada)
Recursos Tecnológicos
Hisopo
Tempera
Hojas
Lápiz
Crayón
Tiza
patio
Identifica la figura
geométrica triangulo en
objetos del entorno
Utilizael espacioparcial
para realizar
representaciones
gráficas.

4. • Un paso de hormiga (Colocar un pie delante de otro)
• Un salto de pulga (un salto pequeño con los pies juntos)
• Un paso de cangrejo (dar un paso atrás)
• Un sol (girar sobre sí misma)
• Debes mantenerte vigilante y tratar de dosificar tus indicaciones
para
no favorecer a ningún participante. El ganador será quien llegue a la
línea donde tú te encuentres.
• Realizar las actividades que indican en las siguientes rimas:
• Dice el perro Tomás, que camines por atrás.
• Dice el león Fernando, que te quedes bailando.
• Dice el reno Jimeno, que camines aplaudiendo.
• Dice el conejo Eufrasio, que camines muy despacio.
*Hacer un pequeño refuerzo de lo aprendido
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: COMISIÓN TECNICO PEDAGOGICA VICERRECTORA:
MSc. Ana Maldonado Lcda. Vilma Fernández Msc. Tania López