1. PLAN DE USO EN EL CÓMPUTO EDUCATIVO
INSPIRATION La mejor herramienta para desarrollar ideas y organizar los
pensamientos, con el uso de técnicas de aprendizaje visual, activa las
fortalezas de aprendizaje y creatividad de los estudiantes.
PLANES DE USO EN EL CÓMPUTO EDUCATIVO
Sesión 14
La población meta corresponde al Centro de Bachillerato Tecnológico
Industrial y de Servicios No. 19, está integrada por 26 alumnos, 8 hombres y
18 mujeres, con edades que oscilan entre los 16 y 17 años, actualmente
cursan el cuarto semestre de la carrera de técnico en contabilidad, El
programa modular "Contabilidad de Costos y Sociedades" contempla un
tiempo establecido para su desarrollo de 8 horas/ semana y 128
horas/semestre.
El presente trabajo se fundamenta en el Modelo: NOM. Considerando sus
tres elementos: niveles, orientaciones y modalidades de uso:
NIVELES DE USO: Se aplicará un software pre-existente, sin modificar, el
cual podemos utilizar gratis durante 30 días, mismo que se encuentra en la
dirección electrónica:

2. http://www.inspiration.com/espanol/. (versión a partir de 2005) Se selecciona
este nivel, por considerar que se requiere de una mínima capacitación para
su manejo, además cuenta con una guía de usuario, que de forma ilustrativa
y paso a paso lleva de la mano al alumno. Este programa se localiza en:
http://www.inspiration.com/espanol/techsupport/Manual_del_usuario.pdf
http://www.inspiration.com/espanol/index.cfm?fuseaction=visual_learning
http://www.inspiration.com/espanol/index.cfm?fuseaction=products.inspirati
on
ORIENTACIÓN DE USO. Producción de materiales didácticos para uso sin
la computadora y apoyo a la instrucción -aprendizaje con la computadora
considerando en primer término, la producción de material didáctico. Se
pretende que el grupo se integre en equipos de cuatro alumnos cada uno, con
la información obtenida, realizarán un cuadro sinóptico, a través del cual
demostrarán los conocimientos adquiridos. Se proporcionará bibliografía y
las fuentes electrónicas necesarias.
MODALIDAD DE USO. A través de la computadora utilizando el software
educativo Inspiration, se realizará un mapa conceptual a través del cual se
presentará la clasificación y características de las sociedades mercantiles
que pueden operar en nuestro país; posteriormente, mediante investigación
vía Internet, simularán la inscripción de una sociedad mercantil, utilizando
el formato oficial existente en la dirección electrónica de la Secretaría de
Relaciones Exteriores, http://www.sre.gob.mx/. El equipo a utilizar se
encuentra en el centro de cómputo del plantel, se pretende que el alumno
adquiera un aprendizaje significativo y que el docente sea el facilitador o
coordinador de la experiencia.
DETECCIÓN Y SELECCIÓN DEL SOFTWARE
Inspiration Software dedicado a maximizar las mejoras de la tecnología en la
educación, ha desarrollado herramientas para el aprendizaje visual, de esta
forma ayuda a los estudiantes a pensar y aprender, así como a comprender
conceptos, facilita la comprensión lectora y desarrolla habilidades de
planeación. Con Inspiration se pueden crear: mapas conceptuales, diagramas
visuales, organizadores gráficos, mapas de ideas y redes. Además ofrece
nuevos recursos gratuitos, lecciones y ejemplos para todo tipo de estudiantes
de todas las edades y nacionalidades.
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Y DE ESPACIOS
Windows, procesador 486 o superior, Windows 98, 2000, XP (inclusive Tablet
PC Editión), 8MB de memoria RAM, pantalla 640X480, visualización de 256
colores, 5MB de espacio disponible en el disco duro, 20 MB para la
instalación completa, unidad de CD-ROM para la instalación completa.
Opcional: Impresora compatible con Windows, explorador de Internet,
tarjeta de sonido y altavoces, micrófono, pizarra electrónica interactiva y
software del sintetizador de voz.

3. Se utilizará el equipo de cómputo existente en el plantel. Por lo que
corresponde a la bibliografía, se cuenta con los textos que marca el programa
modular de "contabilidad de costos y sociedades"
PLAN DE USO DEL SOFTWARE EDUCATIVO
UNIDAD III CONTABILIDAD DE SOCIEDADES
TEMA:
SOCIEDADES MERCANTILES
CLASES:02
TIEMPO: 4 horas
OBJETIVO DEL TEMA:
Conocerá la reglamentación y funcionamiento de las sociedades mercantiles,
forma y trámites de constitución.
OBJETIVO DEL SUBTEMA:
Aplicará los conocimientos adquiridos atendiendo la reglamentación y
funcionamiento de las sociedades, realizando vía Internet, el llenado del
formato de inscripción de una sociedad mercantil.
APRENDIZAJES A LOGRAR:
Definir el concepto de sociedad mercantil, enunciar el origen, distinguir las
diferentes formas de clasificar a las sociedades mercantiles de acuerdo a la
Ley General de Sociedades Mercantiles.
Realizar el llenado de solicitud de inscripción.
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Código de Comercio, Derecho Mercantil, Fundamentos de Derecho, Código
Fiscal de la Federación, bibliografía sugerida.
A C T I V I D A D E S
TIEMPO: UNA HORA
SOCIALIZACIÓN DE OBJETIVOS
Orden del día:
Pase de lista
presentación de objetivos
Examen diagnóstico
Aprendizaje a lograr
TÉCNICA: Expositiva, diálogo, pregunta - respuesta
MATERIAL: Programa modular "contabilidad de Costos y sociedades", lista
de asistencia, bibliografía, pintarrón, marcador para pintarrón y borrador.

4. RECOMENDACIONES: Actitudes: Respeto, disposición, orden, limpieza,
Propósito de la actividad.
Aplicación de examen diagnóstico mediante pregunta - respuesta, para
indagar los conocimientos básicos acerca de los diferentes tipos de sociedades
mercantiles.
Los alumnos se enumerarán del 1 al 4, se integrarán en equipos de acuerdo
al número que les corresponda.
TÉCNICA: Expositiva, sesión de preguntas y respuestas, demostración-
ejecución.
MATERIAL: Programa modular "contabilidad de Costos y Sociedades",
bibliografía, pintarrón, marcador para pintarrón
Guía de preguntas y respuestas, libreta, lápiz y borrador.
RECOMENDACIONES: actitudes: Respeto, disposición, , orden y limpieza.
Propósito de la actividad:
El alumno conocerá el aspecto legal de los diferentes tipos de sociedades que
pueden existir en México.
El alumno vía Internet realizará el llenado del formato de solicitud de
inscripción de una sociedad mercantil.
TÉCNICA: Expositiva, lluvia de ideas, trabajo individual y en equipo.
MATERIAL: Programa modular de costos y sociedades, pintarrón y
marcador para pintarrón
RECOMENDACIONES:
Actitud: disposición, orden y limpieza.
TIEMPO: UNA HORA
Propósito de la actividad:
El facilitador presentará a través de un mapa conceptual, la clasificación de
las sociedades mercantiles de acuerdo a la Ley General de Sociedades
Mercantiles.
El facilitador proporcionar los temas y la bibliografía necesaria para que los
alumnos a través de una lectura comentada definan a las sociedades
mercantiles, así como el aspecto legal de su existencia.
TÉCNICA: Expositiva, lluvia de ideas
MATERIAL: Programa modular contabilidad de costos y sociedades,
bibliografía, computadora, mapa conceptual impreso, pintarrón y marcador
para pintarrón.
RECOMENDACIONES:
Análisis de los temas
Realización de notas de conceptos básicos
Respeto, disposición, orden y limpieza
Propósito de la actividad:
El facilitador proporcionará los sitios electrónicos para que los alumnos

5. obtengan información relacionada con la inscripción de las sociedades
comerciales.
http://www.sre.gob.mx/tramites.htm
https://webapps.sre.gob.mx/sipac27/
https://webapps.sre.gob.mx/SIPAC27/frmRegistroUsuarioExterno.aspx
http://webapps.ser.gob.mx/SIPAC27/frmRegistroExterno.aspx
https://webapps.sre.gob.mx/SIPAC27/frmPrincipal.aspx
TÉCNICA: Expositiva,
Ejecución - demostración
MATERIAL: Programa modular contabilidad de costos y sociedades,
pintarrón y marcador para pintarrón, computadora, hojas blancas, libreta y
lápiz.
ESPACIO: Centro de cómputo
RECOMENDACIONES:
Búsqueda en Internet
Realización de la inscripción
Impresión de la inscripción
Respeto, disposición, orden y limpieza.
Propósito de la actividad:
Los alumnos registrarán la información obtenida con el objeto de acumular
el material que servirá de apoyo para el resumen final e integrar el
cuestionario de la evaluación parcial.
TÉCNICA:
Expositiva, diálogo- discusión, demostración - ejecución
MATERIAL: programa modular "costos y sociedades"
Pintarrón, marcador para pintarrón, borrador. Lápiz, libreta.
RECOMENDACIONES:
Realizar un resumen del tema comentado y exponerlo para reafirmar los
conocimientos adquiridos.
Disposición, orden y limpieza.
TIEMPO: DOS HORAS
Propósito de la actividad:
Los alumnos en forma individual ingresarán vía Internet a la página de la
Secretaría de Relaciones Exteriores, realizarán la inscripción de la sociedad
mercantil y reproducirán el documento.

6. TÉCNICA:
Demostración – ejecución
Práctica de uso y manejo del cómputo educativo
MATERIAL: Apuntes, hojas blancas, tinta
EQUIPO: Computadora conectada a Internet.
RECOMENDACIONES:
Hacer buen uso del equipo
Actitud: Disposición, orden y limpieza
Propósito de la actividad:
Con la información obtenida los alumnos realizarán un cuadro sinóptico que
les permitirá organizar y clasificar de manera lógica los conocimientos
adquiridos.
TÉCNICA: Expositiva,
Diálogo discusión, trabajo colaborativo
MATERIAL: Bibliografía, libreta y lápiz y borrador
RECOMENDACIONES:
Disposición, orden y limpieza
Propósito de la actividad:
Mediante exposición, los equipos demostrarán el aprendizaje adquirido
resaltando: concepto, clasificación y demás aspectos legales que deben
observar las sociedades mercantiles, incluyendo la realización de la
inscripción.
Realización de resumen para integrar y reforzar el aprendizaje.
TÉCNICA: Expositiva,
MATERIAL:
Pintarrón, marcador para pintarrón, hojas de rotafolios con la información
RECOMENDACIONES:
Disposición, claridad, congruencia, orden y limpieza
NOTAS DEL PROFESOR:
La clase se realizará los días 21 y 22 de mayo de 2007. Se espera que no haya
obstáculos con relación a al trámite de inscripción. Los alumnos navegan por
Internet sin dificultad alguna, se les conducirá con la información necesaria
y las direcciones electrónicas requeridas.
Por lo que corresponde a los tiempos, se aplican y posteriormente se
ajustarán a la realidad.

7. Se dará a conocer el software educativo Inspiration para que en lo sucesivo
los alumnos utilicen esta herramienta de aprendizaje visual.
En lo general se esperan buenos resultados, la actividad no ofrece mayor
grado de dificultad.
Fuente:
Gándara M.1997 "¿Qué son los programas multimedia...", en Turrent, A.
coord.. 1999, USOS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y SU APLICACIÓN EN
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA, Módulos IV, V y VI ULSA, México, pp.
129- 152.
Gándara Manuel, ENAH/INAH, México 1999. Lineamientos para la
elaboración de planes de uso de programas de cómputo educativo. Una
versión revisada se publicó en "Didacta", 2002.
Programa modular "Contabilidad de Costos y Sociedades" del cuarto
semestre del Bachillerato Tecnológico en Contabilidad.