Este proyecto presenta una unidad educativa sobre alimentos nutritivos para que los niños crezcan sanos y fuertes. La unidad enseñará a los estudiantes sobre nutrición, higiene personal y preparación de ensaladas, jugos y sándwiches usando frutas y verduras de Perú. Los estudiantes visitarán el mercado para observar y manipular alimentos y luego prepararán y consumirán bocadillos saludables usando los productos que compren.

1. PROYECTO
“ALIMENTOS NUTRITIVOS PARA
CRECER SANOS Y FUERTES”

2. PRESENTACIÓN
I.E.I. N° 0004
Proyecto:
“ALIMENTOS NUTRITIVOS PARA CRECER SANOS Y FUERTES”
Capacitadora :
Herlinda Moran
Integrantes:
 Arauco Galván Victoria
 Ñañez Del Pozo Elia
 Ponce Sabino Militza Vanessa
2012

3. JUSTIFICACIÓN
 Esta Unidad se programa con la finalidad de que los
niños y niñas conozcan, preparen ensaladas, jugos,
sándwich variados haciendo uso de productos
Nutritivos de las 4 Regiones del Perú y lo consuma,
cada grupo cumplirá la tarea de lavar, pelar, picar,
mesclar las frutas y/o verduras y servir lo preparado a
sus compañeros.

4. ÁREAS CURRICULARES
Ciencia ambiente
Matemática
Personal social
Comunicación

5. BASES DE LA UNIDAD
Conocimientos
Ciencia ambiente Matemática
Los alimentos nutritivos y no nutritivos, Compara, describe, resolución de
hábitos de higiene personal. problemas.
Comunicación Personal social
Expresión, descripción. Produce textos
empleando trazos. Hábitos de limpieza y orden.

6. PREGUNTAS ORIENTADORAS
 Pregunta esencial:
¿Qué necesitan los niños y las personas del mundo para
ser sanos, fuertes Y muy inteligentes?

7. PREGUNTAS ORIENTADORAS
o Pregunta de unidad:
¿Que alimentos debemos consumir para estar sanos y
fuertes?

8. PREGUNTAS ORIENTADORAS
 Preguntas de contenido:
o ¿Dónde compra mamá las frutas y verduras?
o ¿Qué animales nos dan la carne?
o ¿Cuáles son las frutas de color rojo?
o ¿Qué verdura te gusta más?
o ¿Con qué tomas la leche?
o ¿Comes huevos?
o ¿Qué frutas conoces?
o ¿Qué verduras comes?

9. DETALLES DE UNIDAD
Procedimientos:
Los niños de 4 años (II ciclo) visitan el mercado
para observar, manipular los alimentos, adquirir
algunos de ellos para preparar ensaladas, jugos,
sándwich lavando, pelando, picando etc. y luego
disfrutar de lo preparado. Y para finalizar se
elabora la receta de la actividad realizada.

10. THANKS
MINICHEF