Instrucciones para la_prueba_oral_-_nb
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La prueba oral consistirá en dos tareas individuales - una exposición y una interacción - realizadas en parejas. Cada candidato preparará individualmente durante 5 minutos el tema de su exposición. A continuación, cada uno tendrá 2 minutos para exponer su tema mientras el otro escucha. Luego intercambiarán los roles. Finalmente, interactuarán durante 3 minutos sobre un tema dado. El examinador evaluará la comprensión oral y expresión oral de cada candidato.
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Estructura y duracion_pruebas_nb2_lorca_2013
Este documento describe la estructura y duración de las pruebas de evaluación para el nivel básico 2o curso. Consta de cuatro partes: comprensión escrita (60 minutos), comprensión oral (20 minutos), expresión escrita (45 minutos) y expresión oral (10-15 minutos). Cada parte incluye diferentes tareas como completar huecos, responder preguntas, asociar elementos o producir textos escritos de aproximadamente 150 palabras. El tiempo total de la evaluación es de 2 horas y 20 minutos.
Preparación de una audioconferencia
El documento describe diferentes técnicas para motivar la participación en audioconferencias, incluyendo enviar una biografía del instructor antes, hacer preguntas durante la sesión, dividir a los participantes en grupos para discutir ideas, y esperar entre 8-10 segundos después de hacer una pregunta antes de continuar para dar tiempo a responder. También recomienda grabar las sesiones para mejorar futuras conferencias y tener un plan alternativo en caso de fallas técnicas.
1presentacion
Este documento presenta las políticas de evaluación para un curso de alimentos en la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. Detalla los diferentes tipos de evaluaciones como lecciones escritas, ejercicios, talleres, informes de prácticas de laboratorio, proyectos integradores, exposiciones y exámenes parciales. También cubre las expectativas y requisitos para las prácticas de laboratorio, informes, asistencia a clases, aprendizaje autónomo, talleres y el portafolio que los estud
Oposiciones01
El documento ofrece consejos para preparar una oposición, incluyendo aprovechar las propias habilidades, organizar el estudio, relacionar temas con la legislación, estructurar bien los temas, practicar la mecánica de los ejercicios escritos y orales, y mostrar seguridad durante la defensa oral de la programación didáctica.
Exposiciones
Este documento describe tres tipos de exposiciones que los profesores deben completar satisfactoriamente como parte de su capacitación: 1) Moldeo del Maestro para establecer las bases de la carrera, 2) Exposiciones Avanzadas para demostrar conocimiento y habilidades de enseñanza, y 3) Cuentos de Reflexión para obtener sabiduría para resolver problemas. Los supervisores asignarán los temas y ejercicios específicos para cada tipo de exposición.
Antes de empezar
Este documento proporciona información sobre el curso "Aprendo español" de nivel A1. El curso consta de 9 unidades, cada una con diferentes secciones para aprender vocabulario, gramática, pronunciación, cultura y practicar la expresión escrita. Incluye cuestionarios iniciales y finales, dos exámenes y tres autoevaluaciones. El alumno recibirá tutoría online y clases de conversación por Google+ después de cada tres unidades. Al completar el curso satisfactoriamente se otorgará un diploma acreditativo del n
Guión del estudiante
El documento presenta el guión del estudiante para dos clases. La Clase 1 incluye secciones para presentar el tema, activar conocimientos previos a través de un video y preguntas, y profundizar en los contenidos. La Clase 2 continúa profundizando en los contenidos, creando una presentación en grupo sobre imágenes analizadas, y evaluando el aprendizaje. El guión guía a los estudiantes en cada etapa y les asigna tiempos específicos.
Antes de empezar el curso
Este documento proporciona información sobre un curso de español de nivel A1. El curso consta de 9 unidades, cada una con secciones para aprender vocabulario, gramática, pronunciación, cultura y expresión escrita. Los estudiantes completarán cuestionarios iniciales y finales, así como dos exámenes. El curso incluye tutoría online y clases de conversación trimestrales con un tutor. Al completar el curso satisfactoriamente, los estudiantes recibirán un certificado de nivel A1 de español.
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Signos de puntuacion-integrado
El documento presenta las reglas para el uso de diferentes signos de puntuación como la coma, el punto, el punto y coma, los dos puntos, los signos de admiración y de interrogación, los paréntesis, el apóstrofo, las comillas, el asterisco, los corchetes, el guión, la raya mayor o pleca, la diagonal y los puntos suspensivos. Incluye ejemplos y ejercicios de práctica para cada signo de puntuación. El objetivo es ayudar al estudian
PPT TALLER ESTRATEGIAS
Este documento presenta una guía para un taller sobre estrategias didácticas para mejorar los aprendizajes en el área de comunicación. El taller se divide en varias secciones como recuperar conocimientos previos, analizar un conflicto cognitivo, presentar estrategias y un marco conceptual, modelar estrategias seleccionadas, y reflexionar sobre la experiencia. El objetivo es que los docentes modelen estrategias para mejorar las capacidades de recuperar, organizar e inferir información de textos escritos.
Rúbrica exposición
Este documento presenta una rúbrica para evaluar las exposiciones de estudiantes sobre los inicios de la República de Chile en el siglo XIX. La rúbrica evalúa seis criterios: dominio de contenidos, material de apoyo, argumentación a preguntas, utilización de tiempo, empatía y apuntes. Cada criterio se califica de 0 a 3 puntos, con 3 siendo excelente y 0 deficiente. El puntaje total máximo es de 60 puntos.
PRUEBA TOEFL
El documento proporciona información sobre el examen TOEFL (Test of English as a Foreign Language). El TOEFL mide la capacidad de usar y comprender inglés a nivel universitario y evalúa habilidades de lectura, escucha, escritura y conversación. El examen dura 4 horas y consta de 4 secciones. Más de 30 millones de personas lo han presentado para demostrar su dominio del inglés e ingresar a universidades u obtener certificaciones.
TECNICA DEMOSTRATIVA By Monze V
El documento describe la técnica de demostración, que consiste en que un instructor ejecute y explique una actividad frente a un grupo para enseñar destrezas manuales. El propósito es concentrar la atención del grupo, demostrar la importancia de la actividad, guiar el orden de la misma y resolver dudas. La demostración debe hacerse con materiales adecuados y variando la velocidad para que se entienda, tomando de 5 a 15 minutos. Como ejemplo, se detalla el procedimiento correcto para cepillarse los dientes, que incluye limp
Tecnicas para leer
Este documento presenta un método para mejorar la velocidad y comprensión de la lectura. Explica que se debe reducir el tiempo de lectura por línea, eliminar la relectura y entrenar la visión periférica. Luego, detalla cuatro pasos: 1) medir la velocidad actual, 2) practicar señalar y leer rápido, 3) usar la visión periférica, 4) medir la nueva velocidad tras el entrenamiento. El objetivo es mejorar sustancialmente las palabras leídas por minuto.
Rubrica charla ted
La rúbrica evalúa charlas TED en 8 categorías: 1) estructura de la charla, 2) desarrollo de las ideas, 3) conclusión, 4) control de la voz, 5) postura corporal, 6) tiempo, 7) etapas del trabajo, y 8) fecha de entrega. Se evaluará si la charla introduce el tema de manera interesante, desarrolla las ideas de forma coherente usando materiales adecuados, y concluye resumiendo las ideas principales. Además, se valorará la entonación, gestos, repart
Ap exam power point
El documento resume las secciones y preguntas del Examen Avanzado de Lengua Española. La Sección 1 incluye preguntas de selección múltiple sobre comprensión auditiva y de lectura. La Sección 2 mide las habilidades de escritura y habla a través de ensayos y presentaciones orales.
Guión del estudiante
Este documento presenta las actividades planeadas para dos clases sobre un tema. La Clase 1 incluye revisar el guión del estudiante, leer la presentación del tema, ver un video y responder preguntas. También incluye profundizar en los contenidos. La Clase 2 continúa profundizando en los contenidos, crear una presentación en grupo sobre imágenes analizadas, responder una evaluación y compartir conclusiones.
324374 rubrica-para-la-exposicion
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la comunicación en una exposición. La rúbrica incluye cinco criterios: volumen de voz, postura corporal y contacto visual, seguimiento del tema, claridad y contenido del tema, y comprensión del tema. Se asignan puntajes de 2, 1 o 0 puntos para cada criterio dependiendo del desempeño.
Expresión e interacción oral Certificación Nivel Avanzado B2 Español EOI Anda...
Este documento presenta las instrucciones para una prueba de certificación de nivel avanzado de español que incluye dos tareas: un monólogo de 3-4 minutos y un diálogo de 5 minutos con otro candidato. Se proporcionan temas y tarjetas con instrucciones específicas para cada candidato. Los candidatos tienen 15 minutos para preparar las tareas y no pueden comunicarse durante la preparación. Al finalizar deben entregar todo el material recibido.
9 planeacion practica_educativa_tareas_del_alfa
Este documento presenta una planeación didáctica de 30 minutos para abordar las tareas que realizan los alfabetizadores antes, durante y después de sus asesorías. La sesión comienza con una introducción del tema y objetivo de aprendizaje. Luego, en grupos, los participantes identifican y clasifican las tareas de los alfabetizadores según el momento en que ocurren. Finalmente, se resalta la importancia de que los alfabetizadores lleven a cabo las diversas tareas revisadas.
Qué hacer antes y después de la clase
El documento proporciona instrucciones para maestros de español sobre cómo prepararse para una clase, llevarla a cabo a través de Skype, y luego escribir una revisión de la clase y comentarios. Antes de la clase, los maestros deben registrarse en la plataforma Spanisimo e ingresar con su ID y contraseña. Después de la clase, deben escribir una revisión detallada que incluya el tema gramatical, ejercicios realizados y tema de conversación, así como sugerencias para
Cuerpo
El estudiante de tercer grado usó el software English for Beginners para aprender sobre el tema "Mi cuerpo" en la unidad uno del nivel principiante. Primero abrió el programa y seleccionó la unidad y tema apropiados, luego trabajó en la sección de vocabulario y realizó ejercicios de práctica de vocabulario y escritura antes de tomar un test para verificar su comprensión.
Tips video clase
Este documento proporciona consejos para preparar y grabar una videoclase para una evaluación docente. Recomienda 1) considerar la expresión, lenguaje corporal y actitud; 2) planear el espacio, materiales y tiempo de la clase; y 3) enfocarse en los objetivos, estrategias y evaluación didáctica. El objetivo es que la clase se desarrolle de manera natural y efectiva.
Infothats parte ii 2012-2013
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y también prohibiría a los buques europeos transportar petróleo ruso a otros países. Sin embargo, Hungría se opone firmemente al embargo al petróleo, lo que podría retrasar la aprobación del paquete de sanciones de la UE.
Evaluación actividad
Este documento describe la metodología de evaluación de una actividad de debate. Los equipos serán evaluados por 2 moderadores y 4 jurados, obteniendo un puntaje máximo de 70 puntos. Los moderadores y jurados usarán una rúbrica de evaluación con indicadores de cumplimiento, otorgando un máximo de 18 puntos por rol. Las rúbricas incluyen categorías como argumentos, contenidos, forma del debate, tiempo de exposición y ambiente de respeto.
PráCticas De Word 1
Este documento presenta instrucciones para una práctica de Word sobre formato de texto. Explica cómo seleccionar y formatear texto con diferentes fuentes, colores, subrayados y tamaños, y cómo guardar el archivo resultante en una carpeta específica para que el profesor lo revise.
TéCnicas De Estudio
El documento proporciona técnicas para estudiar inglés de manera efectiva, incluyendo la necesidad de practicar las cuatro destrezas (listening, reading, speaking, writing) de forma simultánea mediante ejercicios diarios, el estudio de gramática, vocabulario, fonética y expresiones idiomáticas, y el uso de recursos como cuadernos clasificados, fichas de vocabulario y CD de audio.
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- 1. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA ORAL NIVEL BÁSICO PASAD EN PAREJAS La prueba consistirá en: SELECCIÓN DE TEMAS TAREA 1 – EXPOSICIÓN Cada candidato/a coge una tarjeta. Las tarjetas incluyen el tema y algunas sugerencias para la exposición. NO se trata necesariamente de contestar a todas las preguntas, sólo de que algunas de ellas te ayuden TAREA 2 – INTERACCIÓN Uno de los candidatos/as coge una tarjeta (la que corresponda según el orden de entrada). Las tarjetas incluyen el tema y las instrucciones e información necesarias para realizar la tarea. Esta parte es espontánea e improvisada. No se permite a los candidatos preparar esta parte en parejas. PREPARACIÓN Cada candidato/a va al lugar indicado para preparar su tema individualmente. Puedes tomar algunas notas puntuales tipo esquema para tu exposición, pero NO escribir frases. El profesor/a podrá retirar las notas si las considera demasiado extensas. NO puedes utilizar diccionarios ni apuntes Aprox. 5 m. preparación (CANDIDATOS/AS 1 Y 2) Aprox. 2m exposición (CANDIDATO/A 1) Candidato/a 2: Escucha al compañero/a Aprox. 2m exposición (CANDIDATO/A 2) Candidato/a 1: Escucha al compañero/a Aprox. 3m interacción (CANDIDATOS/AS 1 Y 2)
- 2. REALIZACIÓN (se grabará a los candidatos) Tras aproximadamente 5 minutos se avisará a los candidatos de que ha acabado el tiempo de preparación y se les llamará a la mesa de examen. ATENCIÓN: El profesor/a calificará con NO APTO aquellas tareas en las que el candidato se limite a leer la información escrita que aparece en la ficha de actuación o las notas tomadas por el candidato durante la preparación COMIENZA LA EXPOSICIÓN Al comenzar, di tu nombre y tus apellidos alto y claro. Durante cada exposición el/la profesor/a escuchará y tomará notas. Transcurridos los dos minutos el profesor puede interrumpir a los candidatos indicando que ha pasado el tiempo. COMIENZA LA INTERACCIÓN Lee las instrucciones atentamente y mantén una conversación con tu compañero/a de unos 3 minutos de duración. EVITA DIRIGIRTE AL PROFESOR/A EN ESPAÑOL Por favor, al terminar la prueba, entrega las tarjetas y sal en SILENCIO (respeta la preparación de los demás)