Este documento presenta una introducción al uso del software CmapTools para la creación de mapas conceptuales digitales. Explica los requisitos técnicos y conceptos importantes, y proporciona instrucciones paso a paso para crear y modificar conceptos, conexiones, estilos, y agregar recursos multimedia. El objetivo es brindar una guía práctica para que los usuarios aprendan a manipular las diversas herramientas y funcionalidades del editor de mapas conceptuales CmapTools.
Clic es un programa educativo que permite crear diferentes tipos de actividades como rompecabezas, asociaciones, sopas de letras y actividades de texto. Ofrece diversas modalidades para cada tipo de actividad y permite organizar las actividades en paquetes y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación. Explica conceptos como organizadores visuales, mapas conceptuales, CmapTools y Freemind, que son herramientas para facilitar el aprendizaje visual y la organización de la información. También describe cómo crear y compartir mapas conceptuales y mentales utilizando estos programas de manera gratuita.
El documento describe las funciones y características del software educativo ABC. El software ayuda a los niños a mejorar su lectura, escritura, ortografía y relacionar palabras e imágenes. Incluye actividades como completar palabras, identificar palabras intrusas, y rompecabezas léxicos con diferentes categorías como frutas, herramientas y animales.
Este documento proporciona una guía detallada sobre el uso del programa de dibujo vectorial Inkscape. Explica las diferentes herramientas de Inkscape para dibujar objetos, trabajar con texto, modificar objetos, guardar archivos y más. También presenta un ejemplo paso a paso de cómo crear un figurín utilizando Inkscape. Por último, brinda una breve introducción al programa de patrones Valentina.
Este documento proporciona una guía para navegar por la interfaz de usuario del programa NeoBook. Describe cada una de las secciones de la pantalla principal como la barra de menús, barra de herramientas, área de trabajo y lengüetas de página. Además, explica cómo usar los menús principales como Archivo, Edición, Ordenar y Página para realizar tareas comunes como crear, guardar, imprimir y navegar entre páginas de una publicación electrónica.
Este documento describe características del lenguaje de programación Visual Basic. Explica que Visual Basic es un lenguaje diseñado para facilitar el desarrollo de aplicaciones gráficas para Windows. Luego describe varios controles comunes en Visual Basic como cajas de texto, botones y listas desplegables, y explica cómo funcionan y se pueden usar. Finalmente, menciona otros objetos como temporizadores.
El documento describe las diferentes formas de utilizar Notebook, incluyendo como libreta de notas, para usar material ya creado, y para crear nuevos objetos e interacciones. Explica las herramientas y opciones disponibles para crear y editar páginas, objetos, y actividades interactivas. También incluye tres prácticas para explorar estas funcionalidades.
Este documento presenta el manual de usuario de un editor didáctico. Describe las diferentes ventanas del espacio de trabajo como archivo, administración, edición y objetos. Explica cómo insertar y configurar objetos multimedia como imágenes, texto, actividades y saltos entre páginas. También cubre temas como galerías de objetos, previsualización del cuaderno y herramientas de diseño.
Clic es un programa educativo que permite crear diferentes tipos de actividades como rompecabezas, asociaciones, sopas de letras y actividades de texto. Ofrece diversas modalidades para cada tipo de actividad y permite organizar las actividades en paquetes y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.
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El documento describe las funciones y características del software educativo ABC. El software ayuda a los niños a mejorar su lectura, escritura, ortografía y relacionar palabras e imágenes. Incluye actividades como completar palabras, identificar palabras intrusas, y rompecabezas léxicos con diferentes categorías como frutas, herramientas y animales.
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Este documento presenta el manual de usuario de un editor didáctico. Describe las diferentes ventanas del espacio de trabajo como archivo, administración, edición y objetos. Explica cómo insertar y configurar objetos multimedia como imágenes, texto, actividades y saltos entre páginas. También cubre temas como galerías de objetos, previsualización del cuaderno y herramientas de diseño.
Modulo N 01 Especialistas Power Point1guestce42a35
Este documento presenta información sobre un taller de inducción digital especialistas en Microsoft PowerPoint que forma parte del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente (PRONAFCAP) de la Universidad Nacional de Trujillo. El taller se llevará a cabo en la sede de Huamachuco y subsede de Santiago de Chuco y cubrirá temas como crear y formatear diapositivas, añadir y modificar textos, y guardar presentaciones en PowerPoint.
Este documento proporciona una introducción a las funciones y herramientas principales del software Notebook. Describe la interfaz de usuario, incluyendo el centro de inicio, la barra de herramientas y las vistas. Explica cómo crear y manipular objetos como texto, formas, líneas e imágenes, así como abrir y guardar archivos.
Este documento describe diferentes herramientas de Microsoft Word como encabezados, pies de página, bordes de página, marcas de agua, columnas, viñetas, imágenes, títulos de imágenes, tablas de ilustraciones, marcar entradas, índices, aplicar estilos y tablas de contenido. Incluye ejemplos de cómo utilizar cada una de estas herramientas para mejorar la presentación y organización de un documento.
Este documento proporciona una introducción al programa Photoshop, incluyendo una descripción de las herramientas y paletas básicas, cómo navegar por un documento, seleccionar y manipular colores, y utilizar herramientas como el pincel, lápiz y formas. El documento también cubre conceptos como capas, selecciones, texto y ajustes de color.
JClic es una herramienta para crear actividades didácticas multimedia desde educación infantil hasta secundaria. Permite siete tipos de actividades como asociaciones, juegos de memoria, puzzles y respuestas escritas. Incluye tres aplicaciones: Jclic para ver actividades, Jclic author para crearlas de forma visual e intuitiva, y Jclic reports para gestionar resultados.
micro mundo es un programa de aprendizaje,en el cual se pueden construir proyectos para cualquier materia del currículo, incorporando gráficos, figuras animadas, texto, sonido y multimedia. es un software que apoya y ayuda básicamente a desarrollar la creatividad e inteligencia de los niños y adolescentes también a la soluciones de problemas y el pensamiento critico.
Es un asistente virtual que puede responder a preguntas de los alumnos.
Crossword: Es un crucigrama interactivo que se puede completar.
Flashcards: Son tarjetas con preguntas y respuestas para repasar vocabulario u otros contenidos.
Graphic Organizer: Es un organizador gráfico para completar con información.
Jigsaw Puzzle: Es un rompecabezas que se puede armar.
Matching: Consiste en emparejar elementos mediante arrastre.
Quiz: Es un cuestionario con preguntas de diferentes tipos para evaluar conocimientos
Este documento describe cómo crear y editar mapas conceptuales utilizando el programa CmapTools. Explica los pasos para descargar, instalar y ejecutar el programa, y luego cómo crear un nuevo mapa conceptual, añadir conceptos y conexiones, agregar recursos, y guardar y cambiar los estilos del mapa.
Este documento proporciona instrucciones para crear y editar mapas conceptuales usando el software Cmap Tools. Explica cómo instalar el programa, crear un nuevo mapa conceptual, agregar y editar conceptos y conexiones, asociar recursos a los conceptos, y exportar el mapa a diferentes formatos. El objetivo es proporcionar una guía paso a paso para que los usuarios puedan empezar a crear y compartir sus propios mapas conceptuales.
IHMC CmapTools es un programa gratuito que permite crear, navegar, compartir y publicar mapas conceptuales. Los usuarios pueden construir mapas conceptuales en su ordenador o compartirlos en servidores a través de Internet. El programa permite crear mapas conceptuales, añadir conceptos y proposiciones, incorporar recursos como imágenes o documentos, y exportar el mapa a diferentes formatos como imagen, PDF o página web.
Este documento describe cómo usar CmapTools, un software gratuito para crear mapas conceptuales. Explica que CmapTools permite organizar ideas de forma gráfica y jerárquica. Luego detalla los pasos para descargar, instalar y utilizar CmapTools, incluyendo cómo crear conceptos, proposiciones y exportar el mapa conceptual.
Este documento presenta una guía sobre cómo usar la herramienta de mapas mentales Mindomo. Explica cómo acceder a la versión en línea o de escritorio, crear un nuevo mapa, agregar ideas principales y subtemas, formatear el texto y estilos, e insertar notas, enlaces e imágenes. El objetivo es proporcionar una introducción básica a las funciones de Mindomo.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para crear un mapa mental básico usando el programa Xmind. Explica cómo agregar ideas principales y secundarias, aplicar formato de texto y color, insertar imágenes y notas, y exportar el mapa como una imagen. El objetivo es guiar al lector en la construcción de un simple mapa mental sobre organizadores gráficos.
XMind es una herramienta que permite crear mapas conceptuales, diagramas de flujo y otros organizadores visuales. Los usuarios pueden añadir texto, imágenes, hipervínculos y archivos a los mapas conceptuales para reflejar temas complejos de una manera clara. XMind también permite compartir los mapas conceptuales en línea y desarrollar estrategias de colaboración.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para crear un mapa mental básico usando el programa Xmind. Explica cómo comenzar un nuevo mapa, agregar ideas principales y temas secundarios, dar formato al texto, insertar imágenes y vínculos, y exportar el mapa terminado. El objetivo es que los lectores sigan las instrucciones y creen su propio mapa mental sobre organizadores gráficos.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para crear un mapa mental básico usando el programa Xmind. Explica cómo comenzar un nuevo mapa, agregar ideas principales y temas secundarios, dar formato al texto, insertar imágenes y vínculos, y exportar el mapa terminado. El objetivo es crear un mapa sobre organizadores gráficos similar al ejemplo proporcionado.
Toondoo es una herramienta online que permite crear historietas o comics, cuentos, fábulas, etc por docentes y/o estudiantes.Potencia en los estudiantes su competencia comunicativa y refuerza sus competencias tecnológicas.
Este documento presenta un manual sobre la utilización de software de diseño. Explica cómo abrir una imagen en Photoshop y convertirla en una capa. Luego describe las diferentes herramientas de selección como marcos de selección, lazo y varita mágica que permiten definir áreas específicas de una imagen. También cubre herramientas como mover, recortar e identificar colores. El objetivo es proporcionar instrucciones básicas sobre el uso de varias herramientas de Photoshop para editar imágenes.
Este documento proporciona instrucciones para usar la herramienta CmapTools para crear y editar mapas conceptuales. Explica cómo crear nuevos mapas, añadir conceptos y proposiciones, guardar y abrir mapas, importar y enlazar recursos, y manipular enlaces a recursos. El objetivo es enseñar a los usuarios a aprovechar las funcionalidades básicas de CmapTools para elaborar mapas conceptuales de manera efectiva.
XMind es un programa gratuito para crear mapas mentales. Permite crear ideas centrales y luego agregar temas y subtemas de manera jerárquica. Cuenta con herramientas para agregar límites, marcadores, imágenes y notas a los diagramas. Se puede instalar descargándolo desde su sitio web e instalándolo de forma sencilla. Ofrece la opción de exportar los mapas a diferentes formatos como PDF.
Este documento proporciona información sobre el programa de programación Scratch. Explica qué es Scratch, sus objetivos, características y elementos básicos como sprites, escenarios, bloques de programación, variables y listas. También describe cómo crear y compartir proyectos en Scratch para desarrollar habilidades del siglo XXI como la resolución de problemas y la creatividad.
Este documento describe los elementos principales de la interfaz de usuario de Microsoft Word. Explica cómo alternar ventanas, abrir, cerrar y guardar documentos, y personalizar la barra de herramientas y la cinta de opciones. También describe cómo insertar símbolos, ecuaciones y desplazarse por un documento, así como las opciones de selección de texto, deshacer/rehacer y pegado.
Modulo N 01 Especialistas Power Point1guestce42a35
Este documento presenta información sobre un taller de inducción digital especialistas en Microsoft PowerPoint que forma parte del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente (PRONAFCAP) de la Universidad Nacional de Trujillo. El taller se llevará a cabo en la sede de Huamachuco y subsede de Santiago de Chuco y cubrirá temas como crear y formatear diapositivas, añadir y modificar textos, y guardar presentaciones en PowerPoint.
Este documento proporciona una introducción a las funciones y herramientas principales del software Notebook. Describe la interfaz de usuario, incluyendo el centro de inicio, la barra de herramientas y las vistas. Explica cómo crear y manipular objetos como texto, formas, líneas e imágenes, así como abrir y guardar archivos.
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Flashcards: Son tarjetas con preguntas y respuestas para repasar vocabulario u otros contenidos.
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Quiz: Es un cuestionario con preguntas de diferentes tipos para evaluar conocimientos
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XMind es un programa gratuito para crear mapas mentales. Permite crear ideas centrales y luego agregar temas y subtemas de manera jerárquica. Cuenta con herramientas para agregar límites, marcadores, imágenes y notas a los diagramas. Se puede instalar descargándolo desde su sitio web e instalándolo de forma sencilla. Ofrece la opción de exportar los mapas a diferentes formatos como PDF.
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Este documento proporciona instrucciones paso a paso para crear un mapa conceptual utilizando el software CmapTools. Explica cómo instalar el programa, abrir un nuevo mapa, agregar conceptos y conexiones entre conceptos, editar estilos, y guardar el mapa conceptual como una página web o imagen.
Este documento describe cómo usar el programa CmapTools para crear mapas conceptuales. Explica que CmapTools permite descargar e instalar el programa, luego crear mapas conceptuales agregando conceptos y conectores. También explica cómo agregar recursos, cambiar estilos, y guardar e imprimir los mapas conceptuales creados. Concluye que CmapTools es una herramienta efectiva para elaborar y estudiar mapas conceptuales.
Este documento proporciona una guía básica sobre cómo usar Cuadernia, una aplicación gratuita desarrollada por la Junta de Castilla-La Mancha para crear libros digitales. Explica que permite insertar imágenes, videos, actividades interactivas y enlaces. Además, describe los pasos para crear una nueva unidad didáctica digital utilizando las diversas herramientas como añadir fondos, texto, imágenes y actividades interactivas. Finalmente, indica cómo exportar el cuaderno creado para poder visualizar
Este documento proporciona una guía básica sobre cómo usar Cuadernia, una aplicación gratuita desarrollada por la Junta de Castilla-La Mancha para crear libros digitales. Explica que permite insertar imágenes, videos, actividades interactivas y enlaces. Además, describe los pasos para crear una nueva unidad didáctica digital utilizando las diversas herramientas de formato de texto, inserción de imágenes y creación de actividades interactivas. Finalmente, indica cómo exportar el cuaderno terminado para su
Tips para uso de Blogger ¡una receta muy casera!Lorena Brondani
Se presentan recomendaciones para el uso de Blogger en el marco de las propuestas de proyectos de catalizadores del Nivel 2 de la Iniciativa Logos y Cosmos de la IFES en América Latina.
Relatoría presentada para el Primer Encuentro Provincial de Relatorías de Investigación,destinado a docentes y alumnos investigadores del Nivel Superior de toda la provincia de Corrientes, como miembro del Área de Investigación del Instituto Superior de Formación Docente “Ernesto Sábato”, La Cruz, Corrientes, Argentina.
Este documento describe el proyecto "Yo te muestro" en la provincia de Corrientes, Argentina. El proyecto busca recopilar experiencias educativas con tecnología de la información y la comunicación (TIC) de la comunidad educativa de la provincia para compartir recursos y experiencias. Se clasificarán las experiencias por nivel educativo, modalidad y disciplina para facilitar su acceso. Las experiencias recopiladas se publicarán en una plataforma en línea diseñada para este propósito.
El documento presenta un modelo para estructurar experiencias educativas o secuencias didácticas, incluyendo (1) el título, autores y contexto, (2) el núcleo conceptual y objetivos de aprendizaje, y (3) las actividades, materiales, instancias de evaluación que componen la experiencia. El modelo busca organizar la información clave de una experiencia educativa de manera concisa y completa.
Este documento presenta la información sobre un taller de capacitación sobre el uso de la Web 2.0 y redes sociales dirigido a ONG u organizaciones sociales en Paso de los Libres, Corrientes. El taller tiene como objetivos promover el uso de estas herramientas para construir una identidad institucional digital e integrar recursos del programa Conectar Igualdad. Se desarrollará durante dos días cubriendo temas como Facebook, SlideShare y YouTube, y la evaluación consistirá en la creación de perfiles y contenidos en estas plataformas por parte de los participantes
El documento detalla el procedimiento para registrar una netbook entregada por el Programa Conectar Igualdad en Argentina. El procedimiento implica ingresar a un portal web, seleccionar la opción de registro, completar los datos personales como el CUIL y el número de serie de la netbook, y descargar el comprobante de registro que servirá para acceder a la garantía y servicio técnico gratuito.
Este manual describe una computadora netbook educativa y proporciona instrucciones sobre su instalación, operación y mantenimiento. Explica los controles e indicadores, accesorios incluidos, especificaciones técnicas y centros de servicio autorizados.
Este documento proporciona instrucciones sobre el uso y cuidado de una netbook Noblex. Explica cómo encender y apagar la computadora, conectar el adaptador de corriente, usar la batería, y conectar dispositivos USB y parlantes. También describe cómo limpiar la pantalla y el cuerpo de la máquina, y la importancia de realizar copias de seguridad de los datos. El objetivo final es enseñar al usuario a utilizar y mantener su netbook de manera segura y prolongar su vida útil.
Nota sobre la redistribución 2013 del Equipo Territorial del Programa Conectar Igualdad, por la Coordinadora del Área de Tecnología Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes Lic. María Paula Buontempo.
Este documento contiene una lista de establecimientos educativos de la provincia de Corrientes con su respectiva localidad y consultor asignado. Se enumeran colegios secundarios, primarios, escuelas comerciales y normales de diferentes localidades.
Este documento proporciona información sobre 18 establecimientos educativos de la provincia de Corrientes en Argentina. Cada fila incluye el código de identificación del establecimiento, su nombre, la localidad donde se encuentra y el nombre del consultor asignado. La información se presenta en una tabla con columnas para cada uno de estos campos.
Este documento proporciona información sobre 35 escuelas de educación especial, escuelas hospitalarias y escuelas primarias en la provincia de Corrientes, Argentina. Incluye el nombre de cada establecimiento educativo, su localidad y el nombre del consultor asignado. La lista muestra la diversidad de escuelas especiales en la provincia, cubriendo múltiples localidades y con consultores designados para cada una.
Notas que fueron enviadas a los Directores de nivel y/o modalidad solicitando informen a los rectores sobre la necesidad de avanzar con la carga de la matricula 2013 del Programa Conectar Igualdad en la provincia de Corrientes, dependiente del Área de Tecnología Educativa http://tecnologiaeducativa.info/
Este documento es una carta de la directora Lorena Brondani al rector del Colegio Universitario de Periodismo aprobando que la alumna Johanna Estefanía Benítez Cordoba presente su trabajo final de grado. Brondani resume el trabajo de la alumna, elogia su investigación sobre los hábitos de recepción televisiva en Jesús María y su cumplimiento de los objetivos. También destaca el desempeño académico de la alumna y su capacidad de superar obstáculos a distancia. Finalmente, saluda respetuos
Este documento presenta un proyecto de turismo religioso evangélico en Córdoba, Argentina. El proyecto propone diseñar un folleto para promocionar sitios evangélicos como hospederías y un templo histórico. El folleto se distribuiría a través de la agencia de turismo local con el fin de dar a conocer la oferta evangélica y atraer visitantes interesados en el turismo religioso. El proyecto también busca obtener el reconocimiento oficial del templo como patrimonio histó
Identidad del museo de la cultura jesuítica brondani lorena
Instructivo software cmap tools
1. Introducción al Trabajo
con el software
CmapTools
Requerimientos para la realización del instructivo
CmapTools instalado en una PC.
Proyector conectado a la PC.
Copiar la carpeta “Recursos Cmap Ejemplo” (Cuatro imágenes: gauchos.jpg y
gaucho2.jpg, MFierro_MolinaCampos.jpg y MFierro_Fontanarrosa.jpg. y un video:
Trailer.wmv, que es un el avance de la película animada Fierro) guardadas dentro de
la carpeta “Introducción al Trabajo con CmpaTools” del Curso 3: Herramientas
Tecnológicas para el Desarrollo de Recursos Educativos Multimediales” en la carpeta
My Cmaps de la PC conectada al cañón.
Conceptos importantes a tener en cuenta
Es importante destacar que se debe ir guardando el trabajo que se va realizando para
prevenir cualquier inconveniente. Un ejemplo sería asignar como nombre del mapa,
el de los integrantes del grupo que lo creó, seguido del número de máquina en la que
trabajaron o del número de grupo.
Para comenzar a trabajar con el editor de mapas conceptuales CmapTools, hacer clic en el
botón InicioTodos los ProgramasIHMC CmapToolsCmapTools.
Para trabajar en un mapa conceptual nuevo, hacer clic en el menú ArchivoNuevo Cmap.
Aparece la ventana siguiente (se debe notar que el programa ayuda con pequeños mensajes
indicando el próximo paso a realizar):
CURSO 3: “Herramientas Tecnológicas para el Desarrollo de Recursos Educativos Multimediales.”
ETT Pedagógico: Esp Lorena Brondani lorena.brondani@mimate.org
www.conectarigualdadlibres.blogspot.com
1
2. Para crear un concepto, hacer doble clic en un lugar en blanco de la ventana. Escribir a
continuación el concepto y hacer clic afuera del concepto para que no quede seleccionado.
Para mover un concepto, se hace clic con el botón izquierdo sobre éste y sin soltar se
arrastra hasta la nueva posición.
Para modificar un concepto, se hace un clic sobre éste para seleccionarlo:
CURSO 3: “Herramientas Tecnológicas para el Desarrollo de Recursos Educativos Multimediales.”
ETT Pedagógico: Esp Lorena Brondani lorena.brondani@mimate.org
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3. Nos damos cuenta de que está seleccionado porque aparece una línea celeste alrededor y
dos rectángulos con flechas.
Para modificar el tamaño del concepto, hacer clic en el cuadradito de abajo a la derecha y
sin soltar el botón, arrastrar hasta lograr el tamaño requerido.
Para crear un concepto nuevo que forme una proposición con el anterior, hacer clic en el
rectángulo con las flechas que se encuentra arriba del concepto y arrastrar hasta el sitio de
la ventana en donde queremos que quede el segundo concepto. Escribimos luego la palabra
de enlace:
1 2 3
1) Al hacer clic en el rectángulo de flechas, no es necesario que sea sobre una de las flechas.
Sí es importante que la punta del puntero del mouse esté dentro de dicho rectángulo.
2) Se arrastra el conector hasta donde queremos que cree el segundo concepto.
3) Se suelta el botón del mouse. A continuación se escribe la palabra de enlace.
Para escribir el contenido del segundo concepto, se lo debe seleccionar primero haciendo
clic con el mouse. Luego, se escribe.
Para ordenar los elementos del mapa conceptual, se hace clic en cada uno de los elementos
(uno a la vez) y se arrastra con el mouse:
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4. Para editar (modificar) el texto (sea de un concepto o de una palabra de enlace), se hace
doble clic sobre éste para que aparezca el cursor y luego se puede borrar o agregar texto.
Para agregar una descripción más detallada de un objeto, se hace clic derecho sobre éste
(por ejemplo sobre un concepto) y se elige la opción [Agregar información...]. En el cuadro
[Información del ratón encima] se escribe una aclaración acerca del concepto y se presiona
el botón [Aceptar]. Luego de haber realizado estas acciones, el usuario del mapa conceptual
puede llevar el puntero sobre el concepto y, al dejarlo inmóvil, aparecerá la información
escrita anteriormente:
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5. Veremos ahora como se pueden modificar las propiedades de los elementos de un mapa
conceptual. Esto se realiza mediante la ventana de Estilos. Si no está visible, se activa desde
e menú VentanaMostrar estilos.
Para modificar las propiedades del texto (ya sea de un concepto o de una palabra de
enlace), se selecciona y se utiliza la pestaña Fuente de la ventana de Estilos. Esta pestaña, si
no estuviera activa, se puede activar haciendo clic con el puntero sobre ella. Seleccionamos
el primer concepto y elegimos otro tipo de letra, tamaño, color y la ponemos en negrita
(notar que cuando pasamos el puntero del mouse sobre las opciones de la ventana de
estilos, se nos indica brevemente su utilidad).
Para modificar las propiedades de los objetos (ya sea de un concepto o de una palabra de
enlace), se selecciona y se utiliza la pestaña Objeto. Ahora modificaremos el color de fondo
del concepto, le agregaremos sombra y modificaremos también su forma.
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6. Para agregar una imagen como fondo del objeto, se selecciona y se hace clic en el botón
que tiene un signo + en la sección Imagen de Fondo de la pestaña Objeto. Luego aparecen las
carpetas que están dentro de la carpeta My Cmaps, en donde tendremos que buscar la
imagen que queremos como fondo. Si se quiere, se puede borrar el texto del concepto y
hacer que sólo se vea la imagen.
Se puede experimentar con los botones de la sección Imagen de Fondo.
Para modificar los bordes de los conceptos o de las palabras de enlace y los conectores, se
selecciona la pestaña Línea. Allí se puede modificar el color y el grosor del borde de los
objetos (previa selección de éstos).
Si lo que se selecciona es un conector se activan más posibilidades, como por ejemplo hacer
que se curve un conector ya dibujado. Para esto, luego de seleccionarlo, se hace clic en el
botón Forma. Allí se pueden elegir las distintas opciones de formas para los conectores:
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7. Si con el conector seleccionado se hace clic en aluna de las formas curvas, aparecen nodos
nuevos. Haciendo clic en cualquiera de éstos y arrastrando, se logran diversas formas
(curvas, ángulos, etc):
Se crean otros dos conceptos, uno a partir del concepto principal y otro a partir de alguna
palabra de enlace. Para realizar esto último, se selecciona la palabra de enlace y se arrastra
desde el rectángulo de flechas que se encuentra arriba de la palabra de enlace hasta el lugar
donde queremos que se encuentre el concepto:
Notar que al crearse nuevos objetos, éstos tienen las propiedades del último objeto con el
que se trabajó.
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8. Para cambiar las propiedades de varios elementos al mismo tiempo, se seleccionan
presionando la tecla [CONTROL], haciendo clic en cada uno y luego se seleccionan las nuevas
propiedades.
Otra opción muy práctica es la que permite seleccionar todos los elementos de un mismo
tipo en todo el mapa conceptual.
Para probarlo, hacer clic en el menú EditarSeleccionar Conexiones (haciendo esto, todas
las conexiones aparecen sombreadas con celeste, señal de que están seleccionadas) y luego
elegir las nuevas propiedades en la pestaña Línea:
Para agregar un recurso en un concepto, se hace clic con el botón derecho en uno de los
conceptos y luego se selecciona la opción [Agregar y Editar Enlaces a los Recursos...]. En la
ventana que aparece, se busca la carpeta que contiene los recursos, se selecciona éste con
un clic y luego se hace clic en [Agregar a la Lista].
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9. En ese momento el recurso seleccionado anteriormente pasa al cuadro de abajo, en donde
se van acomodando todos los recursos que se agregan. Haciendo doble clic en la etiqueta de
cada recurso, se puede modificar. Esto es útil cuando el nombre del archivo es una secuencia
de letras y números sin sentido para el usuario, aunque es conveniente asignar nombres
correctos a los archivos antes de comenzar el trabajo. Si hacemos doble clic en la sección
[Descripción] de cada recurso, podemos agregar una descripción de lo que contiene el
recurso. Por último, cuando ya se han agregado todos los recursos que se quieran, se hace
clic en el botón [Actualizar].
Aparece así un botón por cada tipo de recurso que se ha agregado sobre el concepto. Por
ejemplo, si se han agregado dos imágenes y un sonido, aparecerán dos botones con
recursos: uno que representará las dos imágenes y otro que representará el sonido.
Luego, haciendo clic en el botón que indica que se han agregado recursos en el concepto,
aparece una lista con todos los recursos que se han agregado. Si llevamos el puntero sobre
uno de los recursos de la lista (sin hacer clic), aparece la descripción que habíamos escrito:
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10. Si hacemos clic en la etiqueta del recurso, éste aparece en la pantalla, ocupando una
ventana independiente de la del mapa conceptual.
Cuando se trata de una imagen se puede acercar o alejar (es decir que ésta se verá más
grande o más chica):
1) Si la casilla de verificación [Ajustar a la ventana] está activada, el
tamaño de la imagen depende del tamaño de la ventana.
2) Si la casilla [Ajustar a la ventana] está desactivada, moviendo el
botón deslizable se puede agrandar o achicar la imagen. Para
moverlo, se hace clic sobre éste y se arrastra a la izquierda o a la
derecha.
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11. Agregaremos otros dos conceptos a nuestro mapa, que formen proposiciones con el
Concepto 4.
Para anidar conceptos, se seleccionan los conceptos que se desea agrupar y se hace clic con
el botón derecho sobre alguno de los objetos seleccionados y se elige la opción [Nodo
AnidadoCrear].
Al hacer clic alternativamente en la doble flecha de la derecha de los nodos anidados, éstos
se ocultan o se muestran. Cuando los nodos anidados están ocultos, aparece un concepto
nuevo al cual se puede nombrar con el concepto principal del grupo (Concepto 4) o con
algún otro nombre.
Se puede hacer que las propiedades de un concepto sean iguales a las propiedades de otro,
copiando y pegando el estilo. Estas opciones se encuentran en el menú Editar.
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12. Para modificar el fondo del mapa conceptual, se hace clic en la pestaña Cmap de la ventana
Estilos. Allí se puede seleccionar un color para el mapa conceptual o una imagen. Se puede
agregar la imagen de fondo haciendo clic en el botón con un signo + que se encuentra en la
sección [Imagen de Fondo] y experimentar con las diferentes propiedades de ésta, que se
modifican con el resto de los botones de la misma sección.
Fuente: Taller 4 “MAPAS CONCEPTUALES DIGITALES”. PROMEU. Ministerio de Educación de Córdoba
2010. Prof. Marco Locati: marlocati@gmail.com | Esp. Lorena Brondani: lbrondani@gmail.com
Blog: www.espaciortic.wordpress.com
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