Este documento presenta dos rúbricas para la evaluación de trabajos en equipo de estudiantes. La primera rúbrica es para la coevaluación entre compañeros e incluye 10 categorías para evaluar la participación y contribución de cada miembro. La segunda rúbrica es para la evaluación de presentaciones expositivas y contiene 10 criterios como el dominio del tema, la presentación de materiales y habilidades de comunicación oral. Ambas rúbricas proveen una calificación numérica para cada criterio y una calificación final para cada estudiante

1. PREPARATORIA PART. INCORPORADA JUAN DE SAN MIGUEL
RÚBRICA PARA COEVALUACIÓN DE TRABAJO EN EQUIPO
Profa. Lic. Ivonne Karina Casillas Jiménez
NOMBRE DEL ALUMNO EVALUADO: _________________________________________________ No. L: ____
PRIMER PERIODO FECHA:______________
ACTIVIDAD QUE SE EVALUA: TRABAJO DE EQUIPO PARA RESEÑA HISTÓRICA DE LA LITERATURA
COMPLEMENTARIA DE: GUÍA DE OBSERVACIÓN RESEÑA HISTÓRICA DE LA LITERATURA
COEVALÚA A TU COMPAÑERO DE EQUIPO CON BASE A LA FORMA COMO TRABAJARON PARA
REALIZAR EL TRABAJO (Todos participan, excepto el evaluado)
ENTREGAN 1 LC. DE EVALUACIÓN POR INTEGRANTE DE EQUIPO.
 Coloca una palomita en la columna con la cual identifiquen a la actitud, disposición o trabajo de tu
compañero a evaluar.
 Realiza las indicaciones de las áreas sombreadas de esta LC en el espacio correspondiente. y reporta la
calificación final para tu compañero.
Totalmente en Parcialmente De acuerdo Total-
desacuerdo en mente
TRABAJO EN EQUIPO Categorías de Evaluación Desacuerdo de acuerdo
1. Mostró interés en apoyar al equipo para el desarrollo de la actividad.
2. Participó de forma activa y física durante toda la realización del
trabajo.
3. Propuso ideas y formas de trabajo para mejorar la presentación final
del mismo.
4. Colaboró de forma activa en la elaboración del producto final
5. Ayudó a mi equipo a identificar la importancia de aprender sobre el
tema.
6. Llegó a tiempo en todas la citas y reuniones que organizaron para
elaborar el trabajo
7. Está enterado de todo el contenido del trabajo, para qué sirve y el
motivo por el cual lo están elaborando.
8. Contribuyó con material o cooperó al 100% con la responsabilidad o
materiales que le correspondieron aportar
9. Ayudó a que el equipo se organizara ahorrando tiempo al no
distraerlo en forma innecesaria mientras desarrollaban el trabajo
10. Se percibe que nuestro compañero comprende los temas de la
asignatura y la aplicación que tienen a la vida diaria o a nuestro perfil
propedéutico
Multiplica el número de palomitas por su valor de acuerdo a  =1  =2 =3  =4
la columna en que se encuentran y regístralo punto punto punto puntos
s s
Subtotales
SUMA TOTAL (Concentrado de todas las columnas)
Suma total entre 4 (Ejemplo 36/4= 9) Calificación:
Nombre de los Evaluadores
Evaluador 1: Evaluador 2: Evaluador 3: Evaluador 4:
NOTA: Si un integrante del equipo fue excluido de éste por conceso de los demás compañeros,
expliquen detalladamente las razones, y que el alumno excluido firme de enterad

2. PREPARATORIA PART. INCORPORADA JUAN DE SAN MIGUEL
GUÍA DE OBSERVACIÓN EXPOSITIVA
RESEÑA HISTÓRICA DE LA LITERATURA
Profa. Lic. Ivonne Karina Casillas Jiménez
 Para ser evaluado deberá entregar esta lista de cotejo junto con el trabajo a evaluar  Al reverso de está hoja escribir en orden de exposición los nombres completos de los
 Los puntos máximos que se obtienen por cada rasgo están en la columna integrantes
correspondiente  Si el trabajo entregado es copia total o parcial de otro, pierde el derecho a evaluación
 Para ser evaluado el trabajo deberá entregarse en la hora y fecha indicada por el  En observaciones en maestro podrá indicar el puntaje obtenido cuando éste no
maestro corresponda al indicado
 Escribir en la tabla el número de lista por orden de exposición  Cualquier falta de los requisitos de evaluación resta de1 a 2 puntos sobre el puntaje
obtenido.
EXPOSICIÓN PRESENTACIÓN DE LOS PARTICIPANTES
Puntos
Alumno Alumno Alumno Alumno Alumno
Categorías de Evaluación 1 2 3 4 5 OBSERVACIONES
N. L. N. L. N. L. N. L. N. L.
1. Domina el tema 2
2. El material de apoyo visual en cuanto a contenido es correcto y completo: años,
1.5
mapa, características literarias de la época, autores, obras, fragmento literario.
3. El material de apoyo visual en cuanto a forma está bien elaborado: letras
legibles, buena caligrafía, ortografía, uso adecuado del color, las imágenes; es 1
atractivo, hay dedicación en él. Además sólo incluye palabras clave.
4. En la exposición oral, casi no lee. 1.5
5. Su manera de expresar es clara, precisa y sencilla. 1
6. Buen volumen de voz, evita las muletillas y usa adecuadamente el lenguaje
.5
corporal.
7. Su participación dentro del equipo es ordenada, su actitud correcta y
.5
administran bien el tiempo.
8. Responde correctamente a preguntas. .5
9. Entrega bien y antes de exponer la síntesis y el fragmento de la obra asignada
.5
(éste último es de dos cuartillas, mínimo).
10. Elabora correctamente breve dinámica de repaso. 1
Suma de puntajes obtenidos

3. PREPARATORIA PART. INCORPORADA JUAN DE SAN MIGUEL
TEMA DE EXPOSICIÓN DEL EQUIPO: _______________________________________ Coordina: _______________
NOMBRE DE ALUMNO SUBTEMA DE EXPOSICIÓN NÚMERO
CALIFICACIÓN FINAL
INDIVIDUAL DE LISTA
Firma del Docente