Instrumentos de evaluación en psicología

1. INSTRUMENTOS.pdf
AGMAGM
Evaluación en Psicología Clínica
4º Grado en Psicología
Facultad de Psicología
Universidad Nacional de Educación a Distancia
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2. DIAGNÓSTICO Y DELIMITACIÓN - DIMENSIONAL
DIAGNÓSTICO Y DELIMITACIÓN - CATEGORIAL
CONCEPTUALIZACIÓN CASO
PROGRESO Y EFICACIA
TEMA 2: TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
RETRASO MENTAL
LEVE: 70 - 55/50.
MODERADO: 50/55 – 35/40.
GRAVE: 35/40 – 20/25.
PROFUNDO: <20/c25
WESCHLER WNV: individual, 5-22 años.
WISC y WISC-IV: individual, 6-16 años.
WPPSI-III: individual, 2-7 años.
WAIS y WAIS-IV: individual 16-90 años.
RAVEN Matrices progresivas. Individual y no verbal.
T. COMUNICACIÓN ITPA Individual, 6-10 años.
CDI Individual, 8-30 meses.
PLON Individual, 3-6 años.
T. AUTISTAS ADOS Protocolo cerrado de observación. 4 módulos para diferentes niveles. Solo si el niño alcanza los 2 años de EM. Puntuaciones estandarizadas.
T. HIPERACTIVIDAD EDAH 6-12 años.
IOWA de Conners Padres y profesores.
TEMA 3: TRASTORNOS DISRUPTIVOS, DEL CONTROL DE IMPULSOS Y TRASTORNOS DE LA CONDUCTA
DICA-IV DICA-P (padres 6-17 años), DICA-C (niños 6-12 años)
y DICA-A (adolescentes 13-18 años).
Síntomas del t. negativista desafiante y t. de conducta según el DSM-IV
ASEBA y ASEBA DOS YSR (autoinformada, adolescentes), CBCL
(heteroinformada, padres), TRF (heteroinformadas,
profesores), SCICA (semiestructurada), DOF
(observación directa) y TOF (observación durante la
evaluación).
Multi-fuentes (clínico, padres, profesor y jóvenes) y multi-método
(autoinforme, heteroinforme, entrevista y observación). 2 partes:
aspectos de adaptación social y listado de conductas. Escalas de
diferentes síndromes interiorizados y exteriorizados.
Síndromes clínicos: ansiedad/depresión, inhibición/depresión, quejas
somáticas, problemas sociales, problemas de pensamiento, problemas
de atención…
Escalas clínicas DSM: t. negativista desafiante, t. de conducta,
problemas afectivos…
BASC-2 Padre, profesor y autoinformada. 3 niveles. Padre y profesor: problemas exteriorizados en interiorizados.
Profesor: problemas de aprendizaje y hh de estudio.
Niño: actitudes, autoconcepto y relaciones sociales.
EPQ-R 100 ítems. 4 escalas: neuroticismo, extraversión, psicoticismo y deseabilidad social.
BFQ y BFQ-NA 132 ítems para adultos y 65 niños. Likert. 5 escalas: inestabilidad, extraversión, apertura, amabilidad y responsabilidad.
SOC Autoinforme. 45 ítems. Adolescentes y adultos. Búsqueda de sensaciones, ausencia de miedo e impulsividad. Contiene un índice global de dificultades de socialización.
BIS-11 30 ítems. Evalúa: impulsividad motora, impulsividad no planificada e impulsividad atencional.
IRE Adolescentes y adultos. Evalúa componentes cognitivos y afectivos de la empatía. 5 factores.
STAXI y STAXI-NA 55 ítems adultos, 49 niños. Niños y adolescentes. Evalúa ira como emoción, estado o rasgo y afrontamiento.
CHI-1 y CHI-2 60 items. Evalúa HH interpersonales en 6 escalas.
ESPA29 29 situaciones cotidianas. Evalúa estilo de socialización. 4 tipologías.
SOCIOMET Grupal. Evalúa las relaciones sociales en un grupo, clima social y posición social.
Registros y autorregistros
EEAG y CGAS EEAG: adultos y CGAS: niños.
TEMA 4: TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
MCMI-III Dimensional. Genérico. Adultos. 175 elementos con 4 escalas psicométricas, 7 clínicas y 3 síndromes de gravedad. 10 escalas para el eje I, 8 para
el II y 3 niveles de gravedad.
Eje II: esquizoide, evitativo, depresivo, dependiente,
histriónico, narcisista, antisocial…
CEPER Dimensional. Específico. Autoinforme. 150 elementos (4 de sinceridad). 14 estilos personales: paranoide, esquizoide, esquizotípico, histriónico, narcisista,
antisocial, límite, evitativo, dependiente, compulsivo, pasivo-agresivo, sádico, autodestructivo y depresivo.
TEMA 5: TRASTORNOS DE ANSIEDAD
ADIS-IV Versión padres y niños. Altamente recomendada. Incluye secciones para evaluar otros t. del estado de ánimo, abuso de sustancias y t. somatomorfos.
SPAI Ansiedad y fobia social. 45 ítems.
SPIN Fobia social. 16 ítems, versión infantil del SPAI.
ASI Sensibilidad a la ansiedad. 16 ítems. Preocupación física, incapacitación mental y preocupación social.
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3. BSQ Sensaciones corporales. 18 ítems. Sensaciones somáticas.
ACQ Agorafobia 14 ítems. Cogniciones de pérdida de control y preocupación física.
FQ Miedos. Gravedad fóbica a determinados espacios y grado de malestar. 24 ítems. Subescalas: agorafobia, sangre/daño, fobia social, ansiedad/depresión y valoración global de síntomas
físicos.
PSWQ Gravedad de los síntomas TAG. 16 ítems. Intensidad y gravedad de los síntomas de preocupación.
QLQ Interferencia en la satisfacción y calidad de vida. 31 ítems. 8 dominios: 8 dominios: salud, familia, actividad, finanzas, comunidad, trabajo, metas y seguridad.
QOLI Interferencia en la satisfacción y calidad de vida. 17 ítems. Dominios: felicidad global y satisfacción.
IUS Creencias negativas sobre la incertidumbre y sus implicaciones. 27 ítems.
WW-II Pensamientos positivos sobre la preocupación y su justificación. 25 ítems. 5 subescalas: facilita solución problemas, ayuda y motiva, protege de dificultades, previene de resultados
negativos, es un rasgo de personalidad.
NPOQ Tendencia a ver problemas como amenazas, dudas sobre HH y ser permisivos
sobre los intentos de solución. Orientación a problemas negativos.
12 ítems. Reacciones y pensamientos ante la confrontación de determinados problemas.
CAQ Evitación cognitiva que contribuye a una preocupación incontrolable. 25 ítems. 5 subescalas: supresión, sustitución neutral o positiva, distracción, evitación acciones/situaciones y
transformación imágenes en pensamientos.
Registros ad hoc y autorregistros
CBL Severidad síntomas.
CMAS-R Individual o colectiva. 9-19 años. Fisiológica, preocupación, inquietud y mentira.
FSSC-R Severidad síntomas.
Indicadores conductuales Test de aproximación conductual y autorregistros.
Funcionamiento Instrumentos de calidad de vida, diarios y autorregistros.
TEMA 6: TOC
ADIS-IV
BABS Breve. 7 ítems. Heteroaplicada. Grado de sinsentido y convicción sobre sus cogniciones.
Y-BOCS-SC Individual. Auto/heteroaplicada. 50 obsesiones y compulsiones evaluadas en 6 parámetros.
VOCI Individual o colectiva. 55 ítems. Autoaplicada. 6 escalas: contaminación, verificación, obsesiones, acumulación, orden y simetría e indecisión.
OBQ Creencias/pensamientos disfuncionales. 44 ítems. 3 escalas: responsabilidad/sobreestimación de la amenaza, perfeccionismo/certidumbre, importancia/control de los pensamientos.
III 31 ítems. Grado de acuerdo con diferentes valoraciones negativas o erróneas de los pensamientos relativas a su control, responsabilidad e importancia.
TAS-P Evaluar el cumplimiento del ttmto en el pasado y análisis de las razones de abandono.
Registros de observación
TEMA 7: TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO: DEPRESIVOS Y BIPOLAR
SADS T. afectivos y esquizofrenia. DM, t. distímico, manía, hipomanía y esquizofrenia.
K-SAD Versión para niños de SADS.
BDI Autoinforme. Adultos y adolescentes. 21 ítems. Versión abreviada. Despistaje de la sintomatología y severidad. Orientación cognitiva de la depresión y aspectos somáticos y sociales.
CDI Individual y colectiva. 27 ítems. Padres, niños y maestros. Disforia y autoestima negativa.
LAEA Niños y adultos. 57 adjetivos. Autoconcepto físico, social, emocional e intelectual.
EMMA Niños y adolescentes. 30 ítems. Autoestima global y facetas académica, socioemocional y deportiva.
EHS Adolescentes y adultos. 33 ítems. Conducta asertiva.
IA 40 ítems. Grado de malestar y % de respuesta ante diferentes interacciones.
ESPA29 29 situaciones cotidianas. Grado de socialización de los padres en escalas de aceptación/implicación y coerción/imposición.
MOLDES Adolescentes y adultos. 87 ítems. Estrategias cognitivo-emocionales.
KASTAN-R 48 ítems. Atribuciones causales positivas y negativas en 3 dimensiones: interna/externa, estable/inestable y global/específica.
ASQ 36 ítems. Estilo atribucional.
CTI 30 ítems. Representación esquemática respecto a sí mismo y su futuro.
DAS 40 ítems. Necesidad de logro, dependencia/aprobación y autonomía.
SQ-SF 75 ítems. Esquemas de pensamiento.
CDCN-1 11 ítems. Distorsiones cognitivas.
ISRA 22 situaciones y 24 R representativas. >16 años. 4 dimensiones de ansiedad.
CMAS-R 37 ítems. 6-19 años. 5 dimensiones: fisiológica, preocupación, inquietud y mentira.
IIEC 25 ítems. 3 escalas: salud, escuela e iguales y familia.
EAE Acontecimientos de la vida. 4 escalas: general, ancianos, socio-laboral y conducción.
Registros ad hoc y autorregistros
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5. Evaluación en Psicología Clí...
Banco de apuntes de la

6. TEMA 8: TRASTORNOS DEL ESTRÉS
CAPS y CAPS-CA 34 ítems. Adultos. 2 escalas de frecuencia y 1 de intensidad. Evalúa los 17 criterios diagnósticos y la severidad en cuatro escalas, así como la culpa y la disociación.
SCID-IV Contiene una sección específica para t. adaptativos.
PDS 49 ítems. Adultos. Identifica los acontecimientos traumáticos más estresantes. Evalúa la amenaza e indefensión percibida, la
intensidad y la frecuencia de los síntomas, así como el daño funcional.
PCL 17 ítems. Adultos. 2 versiones. Severidad de los síntomas en el último mes de evitación y reexperimentación.
Escala de Gravedad de Síntomas TEPT 17 ítems. Adultos. Criterios diagnósticos, gravedad e intensidad en 3 escalas: reexperimentación, evitación e hiperactivación.
EPEE 21 ítems. Niños y adolescentes. Informada por padres. 17 ítems de síntomas generales y 4 específicos. 4 escalas: ansiedad, retraimiento, miedo y C exteriorizada.
CED y CED-44 60 ítems. Adultos. Sucesos menores. Satisfacciones y/o contrariedades diarias de distintas facetas de la vida cotidiana. 2 escalas.
EEP 14 ítems. Adultos. Sucesos menores. Grado en que las personas encuentran que su vida es impredecible, incontrolable o está sobrecargada.
CSV Adultos. Sucesos mayores. Ocurrencia e intensidad del estrés percibido de 62 acontecimientos vitales en los últimos 12 meses.
TLEQ 23 ítems. Adultos. Acontecimientos traumáticos. Si el acontecimiento ocurrió o no y la frecuencia.
IIEC 25 ítems. Niños y adolescentes. 3 escalas: salud, escuela e iguales y familia.
DES y CDC 28 ítems. Procesamiento emocional. Experiencias disociativas de amnesia, despersonalización, desrealización, imaginación y absorción. 3 factores.
TRGI 32 ítems. Alteraciones emocionales. 3 subescalas: culpa global, malestar y cogniciones de culpa.
STAXI y STAXI-NA 49 ítems. >16 años. Alteraciones emocionales. Experiencia, expresión y control de la ira. Escalas y subescalas.
BDI-II y CDI 29 ítems. Alteraciones emocionales. 4 escalas: agresión física, verbal, ira y hostilidad.
CISS 48 ítems. Estilos y estrategias de afrontamiento y regulación
emocional.
Estrategias de afrontamiento centradas en la tarea, en la emoción y la evitación.
PTCI 33 ítems. Esquemas y cogniciones. 3 escalas: cogniciones negativas sobre el yo, sobre el mundo y autoculpa.
SSAP Completar historias. Se corrige a partir de un sistema de categorías o indicadores de apego seguro e inseguro.
SIDES
IG 6 ítems. Dificultad funcional. Grado en que un suceso afecta a diferentes áreas de la vida cotidiana.
TEMA 9: CONDUCTAS SUICIDAS Y AUTOLÍTICAS
SSI y BSI 21 ítems. Auto y hetero. Adultos y niños. Frecuencia y severidad de los pensamientos suicidas. 4 escalas.
MSSI 18 ítems. Adultos. Igual formato que SSI. Evalúa las dimensiones del SSI y el coraje y la competencia para intentar hablar y escribir sobre la muerte.
SITBI 169 ítems // 72 ítems. Adultos y adolescentes. Funcionalidad de las
conductas.
Ideación, planes, expresiones e intentos suicidas.
SASII 31 ítems. Adultos. Diseñada para TLP. Topografía de los intentos de suicidio: expectativas, método, letalidad, consecuencias…
SBQ y SBQ-C 90 ítems. Adultos, adolescentes y niños. Ideación suicida actual, pasado y futuro, así como intentos de suicido, conductas autolesivas, amenazas de suicidio…
CSPS Semiestructurada. Presencia y severidad de las conductas suicidas mediante 8 escalas.
SIQ-JR 30 ítems. Adultos, adolescentes y niños. Frecuencia, tipo y funciones de las conductas autolesivas. Incluye evaluación del trauma infantil.
BHS 20 ítems. Adolescentes y adultos. Cogniciones, actitudes y creencias. Grado de pensamientos positivos futuros a lo largo de la última semana. 3 dimensiones.
MAST 30 ítems. Autoinforme. Cogniciones, actitudes y creencias. Actitudes hacia la muerte y la vida con 4 escalas.
LRFL, BRFL y CSRLI 48 ítems. Autoinforme. Cogniciones, actitudes y creencias. Evalúa las razones para vivir que disuaden del suicidio. Subescalas.
Registros funcionales
SMSI 3 ítems del SIS. Diariamente. Intensidad, duración y nivel de control sobre el intento suicida.
SUAS 20 ítems. Semiestructurada. Riesgo suicida en sujetos con intentos previos, especialmente útil para el seguimiento. Tiene 6 subescalas.
SSF 12 ítems. Adultos. Sufrimiento, presiones externas, malestar emocional, desesperanza, baja autoconciencia y riesgo global de suicidio.
PHI 48 ítems. Adultos. Entrevista. Topografía, frecuencia, intensidad y letalidad. 4 factores.
BDI-II y BAI
TEMA 10: T. DEL ESPECTRO DE LA ESQUIZOFRENIA Y OTROS T. PSICÓTICOS
PSE-10 Entrevista diagnóstica. Una parte para la evaluación de los t. psicóticos y el grado de afectación funcional.
SCID-CV Entrevista diagnóstica. 6 módulos, 2 de ellos referidos a alteraciones psicóticas.
BPRS 18 ítems: 12 síntomas psicóticos y 6 afectivos. Hetero por clínicos. Severidad de los síntomas. Síntomas psicóticos, afectivos y de contenido cognitivo-conductual.
PANSS 30 ítems. Hetero o auto. 3 subescalas: positivos, negativos y mixta-general. Especialmente para los positivos.
ESQUIZO-Q 51 ítems. Adolescentes. 10 escalas que cubren los criterios diagnósticos.
BABS 7 ítems. Individual heteroaplicada. Adultos. Creencias, pensamientos disfuncionales y metacognición. Grado de sinsentido y convicción de los síntomas. 7 componentes.
MCQ-30 94 ítems // 30. Creencias, pensamientos disfuncionales y metacognición 5 dimensiones.
ROMI 32 ítems. Semiestructurada y autoinforme. Adherencia a la medicación. 3 dimensiones: razones para la implicación, para la no implicación y juicio del evaluador.
ILSS 70 ítems. Hetero o autoinformada. Funcionamiento y adaptación. HH instrumentales necesarias para vivir independientemente.
SFS Funcionamiento y adaptación Implicación social y retraimiento, comunicación, HH para vivir independiente, conducta social apropiada, competencia y ocupación.
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7. CASIG Hetero o autoinformada. Funcionamiento y adaptación Actuación en manejo del dinero, vocación, preparación de comida, transporte, amigos…
MCAS 17 ítems. Heteroaplicada. Funcionamiento y adaptación Dominios para el ajuste y el funcionamiento independiente, competencia social e integración comunitaria.
QLS 21 ítems. Semiestructurada. Funcionamiento y adaptación Funcionamiento y participación en su vida actual. 4 escalas.
RAS 41 ítems. Valoración subjetiva de bienestar y calidad de vida. Dimensiones: esperanza, sgdo de la vida, calidad, síntomas y apoderamiento.
AUS y DUS Riesgos principales asociados: violencia, suicidio y adicción. Consumo de sustancias de los últimos 6 meses.
HCR-20 20 ítems. Riesgos principales asociados: violencia, suicidio y adicción. 3 subescalas: histórica, clínica y gestión de riesgo.
HS 21 ítems. Riesgos principales asociados: violencia, suicidio y adicción. Expectativas negativas del futuro en 3 dimensiones.
Escala Ideación Suicida Beck 19 ítems. Riesgos principales asociados: violencia, suicidio y adicción. Intensidad de los pensamientos suicidas en 3 dimensiones.
´
TEMA 11: TRASTORNOS DISOCIATIVOS
MID 168 ítems de disociación y 50 de validez. Procesamiento Emocional Deficitario. Evalua criterios diagnósticos y la intensidad de t. disociativos y otros t. relacionados con experiencias traumáticas.
SCID-R Individual heteroaplicada. Adultos. 5 dimensiones: despersonalización, amnesia, desrealización, confusión de la identidad y alteración de la identidad.
DES Autoinforme. Procesamiento Emocional Deficitario. Evalúa síntomas de absorción, implicación imaginativa, despersonalización, desrealización y amnesia.
SDQ-20 Autoinforme. Procesamiento Emocional Deficitario. Evalúa la visión túnel, el distanciamiento auditivo, contracciones musculares, ceguera psicógena, dificultad urinaria, insensibilidad
al dolor, parálisis psicógena y convulsiones no-epilépticas.
TAS-R Factores de vulnerabilidad: alexitimia, sugestionabilidad y afrontamiento. El contenido se relaciona con dificultades para describir los sentimientos y pensamientos orientados externamente.
WCQ Factores de vulnerabilidad: alexitimia, sugestionabilidad y afrontamiento. Evalúa la frecuencia en la que una persona afronta diferentes dificultades.
TQ Acontecimientos traumáticos 17 sucesos traumáticos y grado de afectación.
Registros conductuales ad hoc, autorregistros y diarios
CADSS Individual. Heteroaplicada. Adultos. Evalúa estados disociativos y no síntomas retrospectivos. 2 escalas, una subjetiva y otra para el observador.
SDD Autoinforme. 7 dimenisones: desrealización, despersonalización, confusión de la identidad, alteración de la identidad, conversión, amnesia e
hiperamnesia.
Indicadores de integración del relato autobiográfico: diario y relato de Sucesos Pasados Biográficos.
TEMA 12: TRASTORNOS NEUROCOGNITIVOS
Entrevista inicial a familiares y pauta de evaluación familiar.
DIS Criterios DSM. 7 dimensiones: desorientación, alteraciones de la conciencia, sueño y actividad psicomotora, alucinaciones, incoherencia del habla y alteración del comportamiento.
DNL Evalúa un extenso rango de funciones neuropsicológicas de app individual. Técnicas de diagnóstico clínico de Luria. 14 dimensiones.
DNLA Individual. Explora de forma sistemática un grupo amplio de funciones y HH. 5 dimensiones: visuoespacial, lenguaje, memoria, inteligencia y atención.
GOAT: TEST DE ORIENTACIÓN Y AMNESIA DE GALVESTON Orientación. Medir la existencia o no de amnesia postraumática. Orientación temporoespacial y en personas y amnesia.
STROOP Atencionales y ejecutivas. Capacidad del sujeto para inhibir una R automática, la HH de atención dividida y la resistencia a la interferencia. 6 partes.
WAIS III Memoria y HH motoras y praxias. Índice de MT que consta de 3 pruebas, Dígitos, aritmética y letras y números.
FAS: TEST DE FLUIDEZ Y GENERACIÓN DE ALTERNATIVAS Ejecutivas. Evaluar en las etapas más avanzadas. 7 dimensiones entre normal y grave.
GO NO GO Ejecutivas. Mide el control inhibitorio e interferencia atencional. 2 tipos de errores: de omisión y de comisión.
WCST: CLASIFICACIÓN DE CARTAS DE WISCONSIN Ejecutivas. Función cognitiva abstracta, y que requiere clasificar cartas utilizando 3 criterios que inicialmente se desconocen. 4 dimensiones.
TEST BARCELONA Ejecutivas. 3 dimensiones: lectura, escritura y cálculo.
TEMA 13: T. ALIMENTACIÓN
EDE Evalúa retrospectivamente 3-6 meses previos al momento actual. 4 dimensiones: restricción, preocupación comórbida, preocupación por el cuerpo, preocupación por el peso. Evalúa bulimia y sobreingesta.
SCID-IV Preguntas de sondeo y específicas para / trastorno. Evalúa alteraciones psicopatológicas.
EDE-Q Escala de severidad y de frecuencia. 4 dimensiones: las mismas que EDE. Info sobre atracones y conductas compensatorias.
EDDS Genera posibles diagnósticos de TA.
EMA Evalúa experiencias cotidianas y estados psicológicos de los individuos en su ambiente natural.
Muestro de experiencias y método cotidiano diario.
Contexto natural, estado actual y medidas repetidas. Recogida de info mediante: intervalos contingentes,
señales contingentes y eventos contingentes.
MBSRQ Relaciones cuerpo-self. Evalúa los aspectos actitudinales respecto de la imagen corporal. Imagen
corporal / Apariencia /Satisfacción cuerpo.
5 dominios: apariencia, orientación de la apariencia, satisfacción con áreas del cuerpo, preocupación con el
sobrepeso, peso autoclasificado. 3 subescalas.
BSQ Evalúa preocupaciones sobre el peso, la figura y los sentimientos sobre su apariencia. Imagen corporal / Apariencia /Satisfacción cuerpo.
RS Evalúa la dieta, hábitos alimentarios, preocupación por el peso y fluctuación en el peso. C restrictivas y ejercicio físico.
CET Evalúa factores primarios que operan en el mantenimiento del ejercicio físico compulsivo implicado
en las alteraciones alimentarias. C restrictivas y ejercicio físico.
5 escalas: evitación y C regulada por reglas, ejercicio para controlar el peso y figura, mejora del estado de
ánimo, falta de disfrute con el ejercicio y rigidez con el ejercicio.
Escala Balance Decisional Evalúa motivación al cambio y la toma de decisiones. Motivación al cambio / emociones. 3 factores: coste, beneficios y evitación funcional.
EES Evalúa diferentes emociones negativas en relación con las conductas de comer. Motivación al cambio / emociones. 3 factores: ira/frustración, depresión y ansiedad.
EEI Evalúa las expectativas cognitivas sobre la alimentación. Cogniciones, creencias y pensamientos. 5 escalas: manejo del afecto negativo, placer y uso como refuerzo, sentimientos de control, competencia
cognitiva y alivio del aburrimiento.
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8. BCCS Evalúa 4 tipos de cogniciones de comprobación. Cogniciones, creencias y pensamientos.
PCI Unidimensional. Evalúa la frecuencia de pensamientos y rumiaciones perfeccionistas. Cogniciones, creencias y pensamientos.
BIS Evalúa varios componentes de impulsividad. Actitudes disfuncionales. Una puntuación por escala y una general.
FACES-II Evalúa la percepción de los miembros de la familia sobre el nivel de cohesión y adaptabilidad familiar. Dinámica familiar, funcionamiento social y calidad de vida.
IIP 32 Evalúa un listado de problemas interpersonales en pacientes con TA. Dinámica familiar, funcionamiento social y calidad de vida.
HeRQoLED Evalúa el impacto de los TCA sobre la vida de los pacientes. Dinámica familiar, funcionamiento social y calidad de vida. 8 dominios.
YBC-EDS Puntuaciones separadas de gravedad y motivación. Síntomas específicos, rituales y preocupaciones. Gravedad del trastorno y sensibilidad al cambio.
EAT Actitudes disfuncionales. 7 dimensiones.
MAEDS Evalúa rtdos del tratamiento. Especialmente anorexia y bulimia,
TEMA 14: TRASTORNOS DE ELIMINACIÓN
DICA
DIARIO MICCIONAL
DIARIO DE DEPOSICIONES
ESCALA DE HECES DE BRISTOL Escala descriptiva visual. 7 tipos.
CUESTIONARIO CLÍNICO DE MICCIÓN NO COORDINADA Micción disfuncional, obstructiva funcional. 9 ítems niño y 1 padres. Punto de corte: 6 en niñas y 9 en niños.
REGISTROS DE SUEÑO Y COMIDA
ASEBA Diferentes formatos. Niveles de adaptación social y diferentes problemas de C exteriorizados e interiorizados.
BASC Multifuentes. Dimensiones positivas de liderazgo, adaptabilidad, HH sociales y diversas dimensiones patológicas.
TAMAI Inadaptación personal, escolar, social y familiar. Actitudes educadoras de los padres.
MESA 8 categorías: cambio de familia, conflicto familiar, compañeros, conflictos, escuela, discriminación, victimización y economía.
REGISTROS ANTECEDETE-C PROBLEMA-CONSECUENTE
TEMA 15: T. SEXUALES
DISF Medidas de autoinforme. Deseo sexual hipoactivo. 5 dimensiones: cogniciones sexuales/fantasía, arousal, conductas/experiencias sexuales,
orgasmo y motivación sexual/pareja.
GRISS Medidas de autoinforme, evaluación general. Deseo sexual hipoactivo. Existencia y gravedad de problemas sexuales. 5 subescalas específicas para hombres, otras 5 para mujeres y 2 comunes.
FSFI Medidas de autoinforme. Deseo sexual hipoactivo. T. de la excitación en la mujer. Vaginismo y dispareunia. Función sexual femenina. 5 dimensiones.
MFSQ Medidas de autoinforme. Deseo sexual hipoactivo. Vaginismo y dispareunia. Mujeres. Nivel de interés y R sexual de la mujer en las 4 semanas anteriores.
SFQ Medidas de autoinforme. Deseo sexual hipoactivo. T. de la excitación en la mujer. Vaginismo y
dispareunia.
Mujeres. Deseo, arousal-sensaciones, arousal-lubricación, arousal subjetivo, disfrute, orgasmo, miedo y
relaciones de pareja.
IIEF Medidas de autoinforme. Deseo sexual hipoactivo. T. erección en el hombre. Hombres. Función eréctil. 5 dimensiones.
DAS Medidas de autoinforme general. Calidad de la relación de pareja. 4 subescalas.
FSDS Medidas de autoinforme general. Mujeres. Distrés.
CSFQ Deseo sexual hipoactivo. Vaginismo y dispareunia. 5 dimensiones: frecuencia, deseo, placer, arousal y capacidad orgásmica.
BISF-W Deseo sexual hipoactivo. Vaginismo y dispareunia.
SDM Deseo sexual hipoactivo.
BSFI-M Deseo sexual hipoactivo. T. erección en el hombre.
SAS Aversión al sexo. Miedo y evitación fóbica al contacto sexual asociados a traumas, culpa, inhibiciones sociales y miedo a las ETS.
ORS Anorgasmia femenina.
MSHQ Anorgasmia masculina.
MPQ Dispareunia.
ESCALAS VISUALES ANÁLOGAS Dispareunia.
DIARIOS DE DOLOR Dispareunia.
PCS Dispareunia.
TEMA 16: T. PARAFÍLICOS
ENTREVISTA CLÍNICA
MSSI Autoinforme. Negación/minimización de la responsabilidad personal en agresión sexual. Actitudes y creencias
tolerantes hacia la regresión sexual (inmadurez, distorsión cognitiva y escala de justificación).
Uso con delincuentes sexuales. Deseabilidad social/justificación, obsesiones sexuales
(desviaciones sexuales y C sexual atípica), escalas de mentira y distorsiones cognitivas.
SSPI Hª conductual. Pedofilia. Despitaje. Mide la activación del pene en R a imágenes de niños frente a adultos. Riesgo estático.
Alta validez.
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9. Pletismografia
peneana
Medidas conductuales. Flujo sanguíneo del pene. Elevada validez predictiva en relación a la predicción de recaídas en agresores sexuales
a niños.
PCL-R Tendencias antisociales. Riesgo de recaídas (peligrosidad) en agresores sexuales. Tmb PCL-SV
(cribado) y PCL-YV (adolescentes). Psicopatía y C antisociales
Forense, penitenciario o clínico. Elevada fiabilidad.
STABLE-2000 Déficits capacidad de autorregulación general y sexual. Escala de puntuación. Riesgo dinámico.
STATIC-99 Riesgo de recaídas (peligrosidad en agresores sexuales). Riesgo estático.
SOTRS Escalas de puntuación.
TEMA 17: T. ADICTIVOS Y POR CONSUMO DE SUSTANCIAS
FAGERSTROM Nicotina. º de dependencia fisiológica. Pto de corte: 6 o +. Nivel de nicotina y nivel de dependencia.
EUROPASI Alcohol, Cocaína y Opiáceos. Índice de gravedad de la
adicción.
Nº, extensión y duración de los síntomas. Situación médica, laboral, social y legal; drogas y alcohol, relaciones familiares y sociales
y estado psicopatológico.
SOGS Juego. Ludopatía.
AUTORREGISTRO Todos (nicotina, alcohol, cocaína, opiáceos y juegos).
16PF-5 Todos. 16 rasgos de personalidad. Escala de inteligencia y de control.
PCQ Todos. Procesos de cambio para la adicción al alcohol
y/o drogas.
9 dimensiones que coinciden con los 10 procesos básicos que propone el modelo.
BALANCE DECISIONAL Todos.
TEMA 18: T. SOMATOMORFOS O DE SÍNTOMAS SOMÁTICOS
SCID-I Conjunto de trastornos. Preguntas de cribado + somatización + dolor + no específico + hipocondría + dismórfico.
Estructurada para hipocondría Hipocondría y ansiedad a la enfermedad. Escala dicotómica.
Estructurada para fobia específica a la enfermedad y la hipocondría Hipocondría y ansiedad a la enfermedad. 2 partes.
BDDE Dismórfico corporal. Partes corporales percibidas como defectuosas, carácter delirante o no de las creencias y síntomas del t. e imagen corporal.
IAS Hipocondría. C anormal de enfermedad. Hipocondría, ansiedad por la salud física y miedo a posible enfermedad.
IBQ Hipocondría. Convicción de enfermedad, percepción psicológica vs somática, inhibición afecta, perturbación afectiva, negación e irritabildiad.
IW Hipocondría. Forma parte del IBQ. 3 dimensiones: preocupación por el cuerpo, fobia a la enfermedad y convicción de enfermedad.
BSQ Dismórfico. Preocupaciones sobre el peso, figura y sentimientos de la apariencia.
BCQ Dismórfico. C de exploración y comprobación corporal, general o específica.
MBSRQ Dismórfico. Aspectos actitudinales respecto de la imagen corporal.
MPQ y MPQ-SF Dolor. Relación de adjetivos que valoran la intensidad del dolor.
WHYMPI Dolor. Dolor crónico, R del entorno y participación en actividades diarias.
EEAG Impacto de la enfermedad y funcionamiento: actividad global. Funcionamiento psicosocial de la personalidad en función de la intensidad de los síntomas y el nivel de actividad.
Eje K Impacto de la enfermedad y funcionamiento: nivel de actividad. Evalúa el deterioro psicológico, HH sociales y de vida cotidiana, violencia, abuso de sustancias, deterioro médico y deterioro secundario.
QOLI Calidad de vida. Calidad de vida en enfermos crónicos.
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