Este documento presenta los conceptos básicos de la producción de inteligencia política, incluyendo la presentación y estructuración de problemas, selección, decisión, modelización, planificación e implementación. Explica cada uno de estos pasos de manera detallada con ejemplos.
Este documento describe los conceptos de inteligencia electoral y política. La inteligencia electoral involucra estrategias para incrementar los votos propios y reducir los votos de la competencia antes, durante y después de las elecciones. La inteligencia política se refiere a la obtención de información estratégica para vencer a los adversarios. También discute elementos como relaciones públicas, sistemas de información, imagen pública y marketing político 2.0 y 3.0 como herramientas de inteligencia electoral y política.
Las próximas elecciones municipales de 2015 estarán marcadas por un cambio en la intención de voto apostando más por las personas que por los partidos así como un refuerzo en las ideas frente a las ideologías.
Los políticos necesitan desarrollar sus habilidades, tener una amplia competencia personal donde el conocimiento de uno mismo sea el punto de inicio de una nueva forma de hacer política.
La sociedad ya no reclama solo buenos oradores y artistas de la palabra. La ciudadanía ofrece su confianza a aquellos políticos que implementen la política en la que ellos creen independientemente del partido donde milite.
La política municipal se asienta en las personas y el líder que sepa entender este nuevo escenario y sepa trasladarlo adecuadamente será el elegido para el ejercicio de la política.
El documento describe las falencias actuales de la educación chilena, como la sociedad exige una mejora sustancial y los intentos fallidos del Estado por lograr cambios efectivos. También cubre cómo analizar diferentes perspectivas sobre un tema, tomando en cuenta los factores e ideas de cada posición. Finalmente, ofrece pasos para realizar un análisis de perspectivas de manera organizada y respetuosa.
El documento analiza las falencias de la educación chilena, los intentos fallidos del Estado por lograr cambios efectivos, y la necesidad de mejoras sustanciales. Explica la importancia de enseñar a analizar diferentes perspectivas para respetar ideas ajenas, comprender que todas las perspectivas contienen parte de la verdad, y evitar posturas egoístas. Propone usar organizadores gráficos para comparar sistemáticamente dos puntos de vista divergentes sobre un tema.
1) El documento describe el proceso de investigación cuantitativa, comenzando por definir la unidad de análisis sobre la cual se recolectarán los datos. 2) Explica que es necesario delimitar la población de estudio y elegir un método de muestreo probabilístico o no probabilístico. 3) Señala que se debe precisar el tamaño de la muestra requerida y aplicar el procedimiento de selección para obtener la muestra.
Presentacion Grupo 2 Exigencias MetodolóGicas Para Un Problema Socialluzestrella40
El documento presenta cuatro escenarios para la planificación dependiendo del enfoque adoptado: 1) un solo plan basado en la predicción científica, 2) varios planes probabilísticos, 3) varios planes basados en posibilidades cualitativas, 4) varios planes parciales con incertidumbre. También describe la identificación y análisis de problemas, incluyendo su definición, descripción e indicadores, y la determinación de causas clave y gobernabilidad.
El diagnóstico permite identificar diferencial mente aquellas situaciones en las que el Trabajador Social puede intervenir. Ubicando de acuerdo a los procesos mediadores los de mayor importancia, nivel de oportunidades y zonas de interés de la población objetivo.
Este documento describe los conceptos de inteligencia electoral y política. La inteligencia electoral involucra estrategias para incrementar los votos propios y reducir los votos de la competencia antes, durante y después de las elecciones. La inteligencia política se refiere a la obtención de información estratégica para vencer a los adversarios. También discute elementos como relaciones públicas, sistemas de información, imagen pública y marketing político 2.0 y 3.0 como herramientas de inteligencia electoral y política.
Las próximas elecciones municipales de 2015 estarán marcadas por un cambio en la intención de voto apostando más por las personas que por los partidos así como un refuerzo en las ideas frente a las ideologías.
Los políticos necesitan desarrollar sus habilidades, tener una amplia competencia personal donde el conocimiento de uno mismo sea el punto de inicio de una nueva forma de hacer política.
La sociedad ya no reclama solo buenos oradores y artistas de la palabra. La ciudadanía ofrece su confianza a aquellos políticos que implementen la política en la que ellos creen independientemente del partido donde milite.
La política municipal se asienta en las personas y el líder que sepa entender este nuevo escenario y sepa trasladarlo adecuadamente será el elegido para el ejercicio de la política.
El documento describe las falencias actuales de la educación chilena, como la sociedad exige una mejora sustancial y los intentos fallidos del Estado por lograr cambios efectivos. También cubre cómo analizar diferentes perspectivas sobre un tema, tomando en cuenta los factores e ideas de cada posición. Finalmente, ofrece pasos para realizar un análisis de perspectivas de manera organizada y respetuosa.
El documento analiza las falencias de la educación chilena, los intentos fallidos del Estado por lograr cambios efectivos, y la necesidad de mejoras sustanciales. Explica la importancia de enseñar a analizar diferentes perspectivas para respetar ideas ajenas, comprender que todas las perspectivas contienen parte de la verdad, y evitar posturas egoístas. Propone usar organizadores gráficos para comparar sistemáticamente dos puntos de vista divergentes sobre un tema.
1) El documento describe el proceso de investigación cuantitativa, comenzando por definir la unidad de análisis sobre la cual se recolectarán los datos. 2) Explica que es necesario delimitar la población de estudio y elegir un método de muestreo probabilístico o no probabilístico. 3) Señala que se debe precisar el tamaño de la muestra requerida y aplicar el procedimiento de selección para obtener la muestra.
Presentacion Grupo 2 Exigencias MetodolóGicas Para Un Problema Socialluzestrella40
El documento presenta cuatro escenarios para la planificación dependiendo del enfoque adoptado: 1) un solo plan basado en la predicción científica, 2) varios planes probabilísticos, 3) varios planes basados en posibilidades cualitativas, 4) varios planes parciales con incertidumbre. También describe la identificación y análisis de problemas, incluyendo su definición, descripción e indicadores, y la determinación de causas clave y gobernabilidad.
El diagnóstico permite identificar diferencial mente aquellas situaciones en las que el Trabajador Social puede intervenir. Ubicando de acuerdo a los procesos mediadores los de mayor importancia, nivel de oportunidades y zonas de interés de la población objetivo.
El documento presenta una actividad sobre el uso de la metodología Design Thinking para formular un desafío y recopilar información. Los estudiantes deben elaborar medios de comunicación creativos para promover la participación ciudadana en las elecciones durante la pandemia. Para ello, deben redactar el desafío, generar 7 preguntas para una entrevista, y grabar la entrevista realizada. El objetivo es comunicar sobre la importancia de votar en el contexto de la pandemia.
Este documento explica qué es una hipótesis y sus principales tipos y características. Una hipótesis es una solución tentativa a un problema de investigación que puede ser confirmada o refutada por los hechos. Las hipótesis deben ser claras, predictivas, comprobables y expresar la relación entre variables. Los principales tipos de hipótesis son la hipótesis general, nula, descriptiva, estadística y causal.
Este documento presenta los conceptos clave del marco lógico para la formulación de proyectos. Explica que un proyecto debe tener una imagen objetivo, un análisis de la situación actual, la identificación y priorización de problemas, así como los árboles de problemas y objetivos. Además, cubre la elaboración de matrices y el cronograma de actividades para organizar el proyecto, así como la importancia de incluir actividades de evaluación.
Este documento describe varias soluciones establecidas relacionadas con el problema de los feminicidios en Perú y en otros países. Incluye resúmenes de tesis y programas gubernamentales que abordan la prevención de la violencia contra la mujer a nivel local, nacional e internacional. También presenta un análisis estadístico de datos sobre feminicidios en Perú entre 2018-2020 y propone un modelo matemático lineal para estimar casos futuros. Finalmente, sugiere diversas ideas de emprendimiento como alternativas de solución
El documento proporciona información sobre cómo plantear un problema de investigación cuantitativa. Explica que el problema debe expresar una relación entre variables y estar formulado claramente, además de permitir una prueba empírica. También cubre los elementos clave del planteamiento como objetivos, preguntas de investigación, justificación y evaluación de deficiencias en el conocimiento. Incluye ejemplos de cómo delimitar un planteamiento cuantitativo.
Toma de decisiones en una institución educativa - Crisya Ortega - Vicente Orz...'Crisya Ortega
Este documento analiza los diferentes escenarios de toma de decisiones (certeza, riesgo e incertidumbre) en una institución educativa. Presenta casos de estudio de una escuela en Monagas sobre el control de asistencia docente, problemas técnicos en centros de informática y violencia estudiantil, y explica cómo cada situación corresponde a un escenario diferente. Concluye que los problemas en una escuela pueden requerir decisiones en distintos escenarios y que las mismas técnicas usadas en empresas también se pueden aplicar en instituciones
Este documento describe los fundamentos y características de la investigación cuantitativa. Explica que la investigación cuantitativa implica la recolección y análisis de datos numéricos para identificar tendencias y relaciones entre variables. También describe las fases de una investigación cuantitativa, incluyendo la planificación, recolección de datos, análisis e interpretación. Finalmente, explica que la investigación cuantitativa permite generalizar resultados a poblaciones más grandes.
Este documento presenta los principales aspectos de la metodología de investigación. Explica que la investigación tiene como propósitos producir conocimientos y resolver problemas prácticos. Detalla las etapas de concebir la idea, plantear el problema, elaborar el marco teórico, plantear hipótesis, seleccionar el diseño, tomar la muestra, recolectar y analizar datos, y presentar los resultados.
Proyecto de investigación acerca del" Estrés post traumático en el personal de bomberos ante las operaciones bomberiles por medio del "Cuerpo de Bomberos del Distrito Metropolitano de Quito Estación N1" en el periodo comprendido entre 2014-2019"
El documento explica que un diagnóstico social implica conocer y comprender los problemas y necesidades de un contexto determinado, sus causas y factores de riesgo, para establecer prioridades e intervenciones. Se basa en el concepto de diagnóstico médico y es una fase de los métodos de intervención social que implica análisis y síntesis para planear estrategias. Su finalidad es conocer la situación y determinar acciones de apoyo.
El documento describe lo que es una investigación. Señala que es la aplicación del enfoque científico al estudio y solución de un problema, y que es una forma de obtener información útil y confiable de manera objetiva y sistemática a través de diferentes métodos. Además, presenta los pasos que comprende una investigación, desde la concepción de la idea hasta la publicación de los resultados.
El líder necesita un propósito impulsor. Este es el primer elemento del liderazgo. Tu necesitas una causa. Una visión. Un sueño. Un objetivo. Una meta. El propósito impulsor es lo que te va empujando hacia esa meta. No te guía, sino que te arrastrara. Tu necesitas un propósito impulsor. ¿Cuál es el propósito impulsor de tu vida?, ¿Qué te saca de la cama todos los días?
Este documento presenta el enfoque del Marco Lógico como una herramienta para la planificación participativa y el diseño de proyectos. Explica los pasos del análisis de involucrados, problemas, objetivos y alternativas, y describe la Matriz de Marco Lógico para organizar la información del proyecto de manera jerárquica y lograr los objetivos planteados.
Presentación Bloque 2 Tema 8_Matarán.pdfcaromorales20
Este documento describe las metodologías participativas y la investigación acción participativa. Explica que las metodologías participativas implican a la ciudadanía en la reflexión y resolución de problemas. También describe varias técnicas participativas como sociogramas, matrices de variables y grupos de discusión que pueden usarse en diferentes fases de un proyecto para diagnosticar problemas e involucrar a la comunidad.
Una de las herramientas básicas para el ingeniero es la toma de decisiones basada en modelos del process management. Este curso, brinda los pasos iniciales, para formular estos modelos, desde la experiencia de la ciencia política, la economía y la dinámica de sistemas.
Orientación vocacional, toma de decisiones y propuestas.Pilarpsyque
Este documento presenta información sobre la orientación vocacional para estudiantes de 4o de ESO. Explica el proceso de toma de decisiones académicas y profesionales según el modelo de Krumboltz, que incluye definir el problema, planificar acciones, identificar alternativas, autoevaluarse, investigar resultados y eliminar opciones. También propone técnicas como la escritura, la ensoñación y una tabla numérica para ayudar a los estudiantes a elegir su futuro itinerario formativo o profesional.
Este documento trata sobre el razonamiento estadístico en la psicología experimental. Explica conceptos como medidas de tendencia central, medidas de dispersión, distribución normal, muestreo, comprobación de hipótesis y análisis de resultados. Resalta la importancia del razonamiento estadístico para los investigadores, ya que les permite diseñar experimentos, recopilar y analizar datos de manera efectiva. Finalmente, concluye que el aprendizaje de la estadística debe enfocarse en su aplicación práctica a problemas real
Este documento propone una nueva forma de medir opiniones públicas mediante el análisis de comportamientos digitales espontáneos y cambiantes como búsquedas en Google, actividad en redes sociales, consumo y preferencias, en lugar de encuestas tradicionales sujetas a sesgos. Plantea 13 proyectos de investigación sobre temas como la capacidad predictiva de los mercados, el impacto de las noticias falsas, el uso de anuncios en Facebook y la segmentación de audiencias en medios y política.
El documento presenta una actividad sobre el uso de la metodología Design Thinking para formular un desafío y recopilar información. Los estudiantes deben elaborar medios de comunicación creativos para promover la participación ciudadana en las elecciones durante la pandemia. Para ello, deben redactar el desafío, generar 7 preguntas para una entrevista, y grabar la entrevista realizada. El objetivo es comunicar sobre la importancia de votar en el contexto de la pandemia.
Este documento explica qué es una hipótesis y sus principales tipos y características. Una hipótesis es una solución tentativa a un problema de investigación que puede ser confirmada o refutada por los hechos. Las hipótesis deben ser claras, predictivas, comprobables y expresar la relación entre variables. Los principales tipos de hipótesis son la hipótesis general, nula, descriptiva, estadística y causal.
Este documento presenta los conceptos clave del marco lógico para la formulación de proyectos. Explica que un proyecto debe tener una imagen objetivo, un análisis de la situación actual, la identificación y priorización de problemas, así como los árboles de problemas y objetivos. Además, cubre la elaboración de matrices y el cronograma de actividades para organizar el proyecto, así como la importancia de incluir actividades de evaluación.
Este documento describe varias soluciones establecidas relacionadas con el problema de los feminicidios en Perú y en otros países. Incluye resúmenes de tesis y programas gubernamentales que abordan la prevención de la violencia contra la mujer a nivel local, nacional e internacional. También presenta un análisis estadístico de datos sobre feminicidios en Perú entre 2018-2020 y propone un modelo matemático lineal para estimar casos futuros. Finalmente, sugiere diversas ideas de emprendimiento como alternativas de solución
El documento proporciona información sobre cómo plantear un problema de investigación cuantitativa. Explica que el problema debe expresar una relación entre variables y estar formulado claramente, además de permitir una prueba empírica. También cubre los elementos clave del planteamiento como objetivos, preguntas de investigación, justificación y evaluación de deficiencias en el conocimiento. Incluye ejemplos de cómo delimitar un planteamiento cuantitativo.
Toma de decisiones en una institución educativa - Crisya Ortega - Vicente Orz...'Crisya Ortega
Este documento analiza los diferentes escenarios de toma de decisiones (certeza, riesgo e incertidumbre) en una institución educativa. Presenta casos de estudio de una escuela en Monagas sobre el control de asistencia docente, problemas técnicos en centros de informática y violencia estudiantil, y explica cómo cada situación corresponde a un escenario diferente. Concluye que los problemas en una escuela pueden requerir decisiones en distintos escenarios y que las mismas técnicas usadas en empresas también se pueden aplicar en instituciones
Este documento describe los fundamentos y características de la investigación cuantitativa. Explica que la investigación cuantitativa implica la recolección y análisis de datos numéricos para identificar tendencias y relaciones entre variables. También describe las fases de una investigación cuantitativa, incluyendo la planificación, recolección de datos, análisis e interpretación. Finalmente, explica que la investigación cuantitativa permite generalizar resultados a poblaciones más grandes.
Este documento presenta los principales aspectos de la metodología de investigación. Explica que la investigación tiene como propósitos producir conocimientos y resolver problemas prácticos. Detalla las etapas de concebir la idea, plantear el problema, elaborar el marco teórico, plantear hipótesis, seleccionar el diseño, tomar la muestra, recolectar y analizar datos, y presentar los resultados.
Proyecto de investigación acerca del" Estrés post traumático en el personal de bomberos ante las operaciones bomberiles por medio del "Cuerpo de Bomberos del Distrito Metropolitano de Quito Estación N1" en el periodo comprendido entre 2014-2019"
El documento explica que un diagnóstico social implica conocer y comprender los problemas y necesidades de un contexto determinado, sus causas y factores de riesgo, para establecer prioridades e intervenciones. Se basa en el concepto de diagnóstico médico y es una fase de los métodos de intervención social que implica análisis y síntesis para planear estrategias. Su finalidad es conocer la situación y determinar acciones de apoyo.
El documento describe lo que es una investigación. Señala que es la aplicación del enfoque científico al estudio y solución de un problema, y que es una forma de obtener información útil y confiable de manera objetiva y sistemática a través de diferentes métodos. Además, presenta los pasos que comprende una investigación, desde la concepción de la idea hasta la publicación de los resultados.
El líder necesita un propósito impulsor. Este es el primer elemento del liderazgo. Tu necesitas una causa. Una visión. Un sueño. Un objetivo. Una meta. El propósito impulsor es lo que te va empujando hacia esa meta. No te guía, sino que te arrastrara. Tu necesitas un propósito impulsor. ¿Cuál es el propósito impulsor de tu vida?, ¿Qué te saca de la cama todos los días?
Este documento presenta el enfoque del Marco Lógico como una herramienta para la planificación participativa y el diseño de proyectos. Explica los pasos del análisis de involucrados, problemas, objetivos y alternativas, y describe la Matriz de Marco Lógico para organizar la información del proyecto de manera jerárquica y lograr los objetivos planteados.
Presentación Bloque 2 Tema 8_Matarán.pdfcaromorales20
Este documento describe las metodologías participativas y la investigación acción participativa. Explica que las metodologías participativas implican a la ciudadanía en la reflexión y resolución de problemas. También describe varias técnicas participativas como sociogramas, matrices de variables y grupos de discusión que pueden usarse en diferentes fases de un proyecto para diagnosticar problemas e involucrar a la comunidad.
Una de las herramientas básicas para el ingeniero es la toma de decisiones basada en modelos del process management. Este curso, brinda los pasos iniciales, para formular estos modelos, desde la experiencia de la ciencia política, la economía y la dinámica de sistemas.
Orientación vocacional, toma de decisiones y propuestas.Pilarpsyque
Este documento presenta información sobre la orientación vocacional para estudiantes de 4o de ESO. Explica el proceso de toma de decisiones académicas y profesionales según el modelo de Krumboltz, que incluye definir el problema, planificar acciones, identificar alternativas, autoevaluarse, investigar resultados y eliminar opciones. También propone técnicas como la escritura, la ensoñación y una tabla numérica para ayudar a los estudiantes a elegir su futuro itinerario formativo o profesional.
Este documento trata sobre el razonamiento estadístico en la psicología experimental. Explica conceptos como medidas de tendencia central, medidas de dispersión, distribución normal, muestreo, comprobación de hipótesis y análisis de resultados. Resalta la importancia del razonamiento estadístico para los investigadores, ya que les permite diseñar experimentos, recopilar y analizar datos de manera efectiva. Finalmente, concluye que el aprendizaje de la estadística debe enfocarse en su aplicación práctica a problemas real
Este documento propone una nueva forma de medir opiniones públicas mediante el análisis de comportamientos digitales espontáneos y cambiantes como búsquedas en Google, actividad en redes sociales, consumo y preferencias, en lugar de encuestas tradicionales sujetas a sesgos. Plantea 13 proyectos de investigación sobre temas como la capacidad predictiva de los mercados, el impacto de las noticias falsas, el uso de anuncios en Facebook y la segmentación de audiencias en medios y política.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. Washington DC
Marzo, 2014 Prof. José Manuel MAGALLANES
Producción de
Inteligencia Política:
DATO, MODELOS,
ESTRATEGIAS Y ACCIÓN
2. 2
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
CONCEPTOS BÁSICOS
PRESENTACIÓN ESTRUCTURACION
SELECCION
DECISION
MODELIZACION
PLANIFICACION
IMPLEMENTACION
3. 3
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
CONCEPTOS BÁSICOS
PRESENTACIÓN ESTRUCTURACION
SELECCION
DECISION
¿Qué? ¿Cuándo? ¿Dónde?
¿Por qué? ¿Quién?
¿Cómo?
MODELIZACION
PLANIFICACION
IMPLEMENTACION
¿Cuál?
¿Para qué? ¿Cuánto?
¿Me arriesgo?
¿Con qué?
4. 4
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
CONCEPTOS BÁSICOS
PRESENTACIÓN ESTRUCTURACION
SELECCION
DECISION
Problema
Explicaciones Causales
Proyectos
MODELIZACION
PLANIFICACION
IMPLEMENTACION
Prioridades
Estrategias
Tácticas
Pedidos
Impacto
Datos
5. 5
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
CONCEPTOS BÁSICOS
PRESENTACIÓN ESTRUCTURACION
SELECCION
DECISION
MODELIZACION
PLANIFICACION
IMPLEMENTACION POLITICO-TECNICO
POLITICO-TECNICO
POLITICO-TECNICO
POLITICO-TECNICO
POLITICO-TECNICO
POLITICO-TECNICO
6. 6
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
CONCEPTOS BÁSICOS
PRESENTACIÓN ESTRUCTURACION
SELECCION
DECISION
MODELIZACION
PLANIFICACION
IMPLEMENTACION
vision
7. 7
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
ESTRUCTURACION DE PROBLEMAS
8. 8
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
PROBLEMA
Lo que no se ajusta a
nuestro paradigmas
Observado ≠ EsperadoCONCEPTODE
PROBLEMA
ESTRUCTURACION DE PROBLEMAS
9. 9
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
CONCEPTODE
PROBLEMA
¿AMENAZA? ¿OPORTUNIDAD?
Subjetividad del Problema
ESTRUCTURACION DE PROBLEMAS
10. 10
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
IDENTIFICACION
HECHOS OPINIONES
ESTRUCTURACION DE PROBLEMAS
11. 11
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
COMPONENTES
ESPACIAL TEMPORAL ADMINISTRATIVO
SOCIOLOGICOANTROPOLOGICO
ESTRUCTURACION DE PROBLEMAS
12. 12
Producción de Inteligencia Política
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DIFICULTADES
ESPACIAL TEMPORAL ADMINISTRATIVO
SOCIOLOGICOANTROPOLOGICO
ESTRUCTURACION DE PROBLEMAS
13. 13
Producción de Inteligencia Política
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PROBLEMA PÚBLICO
¿CUANDOTENEMOSPROBLEMA
PÚBLICO?
PROBLEMA=X1•X2•X3•X4•X5•…•Xn
Vector de
definición
CANTIDAD DE
AFECTADOS
COORDINACIÓN
INEFICIENTE
SOLUCIÓN
CONFLICTIVA
DIALOGO
ESTRUCTURADOR
RETO DE LA DESAMBIGUACIÓN
¿problema para quien?
ESTRUCTURACION DE PROBLEMAS
14. 14
Producción de Inteligencia Política
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PROBLEMA PÚBLICO
POSIBLE APROVECHABLE
DESEABLE
¿CUÁLES ELEGIMOS?
DECIDIBILIDAD
DIALOGO
ESTRUCTURADOR
ESTRUCTURACION DE PROBLEMAS
15. 15
Producción de Inteligencia Política
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ESTRUCTURACION DE PROBLEMAS
IDEASORGANIZADORAS
SITUACION
ENCONTRADA
SITUACION
ESPERADA
COMO LO
DEJAMOS
(LINEA DE BASE)
EL RATIO
INFRAESTRUCTURA/
USUARIO?
QUE OPINA LA GENTE
SOBRE EL TEMA?
DONDE SE ESTAN
QUEJANDO?
CUANDO SE COMENZARON
A QUEJAR?
A QUE ME OBLIGA LA LEY?
QUIENES SE ESTAN
QUEJANDO?
PARA CADA
PROBLEMA PUBLICO
16. 16
Producción de Inteligencia Política
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SELECCION DE PROBLEMAS
17. 17
Producción de Inteligencia Política
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SELECCION DE PROBLEMAS
Problemas
Criterios de Selección
Selección
(Sí / No)Relevancia
Capacidad
para
enfrentarlo
Costo de
postergación
A M B A M B A M B
P1 A M A C
P2 A B B D
...
Pn
IDEASORGANIZADORAS
18. 18
Producción de Inteligencia Política
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SELECCION DE PROBLEMAS
¿CÓMOELEGIRDE
ENTREELLOS? ENCONTRAR
MANERA DE
PRIORIZAR
ENCONTRAR CRITERIOS
QUE PERMITAN
PRIORIZAR
PROBLEMA PÚBLICO
PROBLEMA PÚBLICO
PROBLEMA PÚBLICO
PROBLEMA PÚBLICO
PROBLEMA PÚBLICO
La selección
ENCONTRAR
PESO PARA
CADA CRITERIO
requiere
requiere
requiere
19. 19
Producción de Inteligencia Política
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SELECCIÓN DE PROBLEMAS
THOMAS
SAATY
Desarrolla en la
matemática una
heurística para la
toma de decisiones
AHP/ANP, adecuada
ante problemas
MAMC (múltiples
alternativas-múltiples
criterios)
Consciente de
los avances en
neurociencia,
sabe que los
humanos se
confunden al
priorizar más de
dos alternativas
20. 20
Producción de Inteligencia Política
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MODELIZACION DE PROBLEMAS
21. 21
Producción de Inteligencia Política
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MODELIZACION DE PROBLEMAS
LOS MODELOS SON ABSTRACCIONES DE LA REALIDAD
QUE BRINDAN UNA EXPLICACIÓN SIMPLIFICADA DE ÉSTA
22. 22
Producción de Inteligencia Política
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MODELIZACION DE PROBLEMAS
LO QUE EL MODELO
EXPLICA ES
NECESARIAMENTE
UTIL MAS NO
EXHAUSTIVO
LA UTILIDAD DE LA
EXPLICACIÓN
PIERDE VIGENCIA
EN EL TIEMPO
LA EXPLICACIÓN
DETALLA CÓMO
SE ORIGINA EL
FENÓMENO DE
INTERÉS
SI TENEMOS UN
MODELO
CREEMOS SABER
COMO EXPLORAR,
CONTROLAR Y
HASTA PREDECIR
LA REALIDAD
LA EXPLICACIÓN
INCLUYE
VARIABLES,
RELACIONES Y
AGENTES
LAREALIDADNOSEANALIZA,SINO
ELMODELOQUEDEELLATENEMOS
23. 23
Producción de Inteligencia Política
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MODELIZACION DE PROBLEMAS
El
modelamiento
analítico
da
conclusiones
robustas
pero
con
supuestos
heroicos
y
parsimoniosos
La
estadística
y
probabilidad
buscan
ligar
entradas
y
salidas
acotando
de
manera
robusta
la
incertidumbre,
pero
no
explica
el
cómo
ni
por
qué.
La
optimización
encuentra
óptimos,
pero
requiere
que
los
objetivos
sean
claros
y
medibles,
y
las
restricciones
estén
preconcebidas
LAREALIDADNOSEANALIZA,SINO
ELMODELOQUEDEELLATENEMOS
24. 24
Producción de Inteligencia Política
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MODELIZACION DE PROBLEMAS
La
simulación
de
eventos
se
sustenta
en
la
robustez
de
la
distribución
discreta
de
probabilidad,
por
lo
que
sólo
se
enfoca
en
reglas
sistémica
y
no
individuales
La
dinámica
de
sistemas
se
sustenta
en
las
ecuaciones
simultaneas
y
flujos
continuos
entre
elementos
de
un
proceso.
Es
un
único
agente
que
difícilmente
representa
heterogeneidad
Los
modelos
basados
en
agentes
son
actualment
la
mejor
alternativa
pues
representan
sistemas
complejos
adpatativos
de
objectos
en
red.
Pero
consumen
mucho
tiempo
e
inversión
LAREALIDADNOSEANALIZA,SINO
ELMODELOQUEDEELLATENEMOS
25. 25
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MODELIZACION DEL PROBLEMA
ALTERNATIVASMENOS
FORMALES
TRIAGE
BAJO MI CONTROL
FUERA DE MI CONTROL
EXTERNO AL SISTEMA
REGLA ACUMULACIÓN DESBORDE
PES
MINDMAPPING
MAPA DE CAUSALIDAD
26. 26
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MODELIZACION DEL PROBLEMA
De una manera u otra…
CAUSAS
EFECTOS
PROCESOS ACTORES
27. 27
Producción de Inteligencia Política
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PLANIFICACION DE LA INTERVENCION
28. 28
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PLANIFICACION DE LA INTERVENCION
PROBLEMA
ESTRUCTURADO ELEGIDO
Dedicación * Esfuerzo
CAUSAS
EFECTOS
PROCESOS ACTORES
29. 29
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PLANIFICACION DE LA INTERVENCION
PROBLEMA
ESTRUCTURADO ELEGIDO
OBJETIVO
META
INDICADOR
Dedicación * Esfuerzo
CAUSAS
EFECTOS
PROCESOS ACTORES
30. 30
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PLANIFICACION DE LA INTERVENCION
PROBLEMA
ESTRUCTURADO ELEGIDO
OBJETIVO
META
INDICADOR
ORGANIZACION
SISTEMA DE
INFORMACIÓN
CAUSAS
EFECTOS
PROCESOS ACTORES
31. 31
Producción de Inteligencia Política
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PLANIFICACION DE LA INTERVENCION
PROBLEMA
ESTRUCTURADO ELEGIDO
OBJETIVO
META
INDICADOR
ORGANIZACION
SISTEMA DE
INFORMACIÓN
EFECTIVIDAD EFICACIA
EFICIENCIA
EFICACIA
CAUSAS
EFECTOS
PROCESOS ACTORES
32. 32
Producción de Inteligencia Política
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¨
PLANIFICACION DE LA INTERVENCION
PROBLEMA
ESTRUCTURADO ELEGIDO
OBJETIVO
META
INDICADOR
ORGANIZACION
SISTEMA DE
INFORMACIÓN
EFECTIVIDAD EFICACIA
EFICIENCIA
EFICACIA
Parsimonia
Exhaustividad
Exclusividad
Jerarquia
CAUSAS
EFECTOS
PROCESOS ACTORES
33. 33
Producción de Inteligencia Política
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GWU – Washington DC, Marzo de 2014
TOMA DE DECISIONES
34. 34
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
TOMA DE DECISIONES
¿QUE HAY QUE
HACER PARA QUE
EL PLAN
FUNCIONE?
35. 35
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
TOMA DE DECISIONES
INCERTIDUMBRE
RIESGO
CERTIDUMBRE
AUTO-REFLEXION
no sabemos la probabilidad de
los escenarios (posibilidades)
Sí sabemos la probabilidad
de los escenarios
(posibilidades)
Sabemos qué y cómo
hacer las cosas, optimizar
es el problema
El resultado depende de
lo que yo y otros decidan
Es clave que el decisor sepa discernir
que modelos decisionales necesita en
diversas situaciones
36. 36
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
TOMA DE DECISIONES
ACTORES
ESTRATEGIAS RESULTADO
REGLASCREENCIAS
INTERESES
PREFERENCIASALTERNATIVAS
DINAMICA INFORMACION
RECOMPENSA EQUILIBRIO
“Like the physicist’s particles, people interact, but unlike the
physicist’s particles, people interact strategically”
Bueno de Mesquita (2010)
OPTIMIZACION
37. 37
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
TOMA DE DECISIONES
ESTRATEGIAS RESULTADO
REGLASCREENCIAS
DINAMICA INFORMACION
RECOMPENSA EQUILIBRIO
Aquel que tenga efecto en las objetivos de otro ACTOR. Son 2 o más. La
“naturaleza” normamente no juega.
ACTORES INTERESES
PREFERENCIASALTERNATIVAS OPTIMIZACION
38. 38
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
TOMA DE DECISIONES
ESTRATEGIAS RESULTADO
REGLASCREENCIAS
DINAMICA INFORMACION
RECOMPENSA EQUILIBRIO
Acciones disponibles. Cuando los ACTORES tienen las mismas
opciones, se dice que el interacción es simétrico (sino, es asimétrico).
ACTORES INTERESES
PREFERENCIASALTERNATIVAS OPTIMIZACION
39. 39
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
TOMA DE DECISIONES
ESTRATEGIAS RESULTADO
REGLASCREENCIAS
DINAMICA INFORMACION
RECOMPENSA EQUILIBRIO
Cada ACTOR tiene preferencias, una manera
particular de ordenar sus alternativas
ACTORES INTERESES
PREFERENCIASALTERNATIVAS OPTIMIZACION
40. 40
Producción de Inteligencia Política
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GWU – Washington DC, Marzo de 2014
TOMA DE DECISIONES
ESTRATEGIAS RESULTADO
REGLASCREENCIAS
DINAMICA INFORMACION
RECOMPENSA EQUILIBRIO
Actor CREE que lo que se hace es lo mejor para sus
intereses
ACTORES INTERESES
PREFERENCIASALTERNATIVAS OPTIMIZACION
41. 41
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
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TOMA DE DECISIONES
ESTRATEGIAS RESULTADO
REGLASCREENCIAS
DINAMICA INFORMACION
RECOMPENSA EQUILIBRIO
Es lo que persigue el ACTOR
ACTORES INTERESES
PREFERENCIASALTERNATIVAS OPTIMIZACION
42. 42
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
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TOMA DE DECISIONES
ESTRATEGIAS RESULTADO
REGLASCREENCIAS
DINAMICA INFORMACION
RECOMPENSA EQUILIBRIO
Conjunto de alternativas seleccionadas
ACTORES INTERESES
PREFERENCIASALTERNATIVAS OPTIMIZACION
43. 43
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
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TOMA DE DECISIONES
ESTRATEGIAS RESULTADO
REGLASCREENCIAS
DINAMICA INFORMACION
RECOMPENSA EQUILIBRIO
Lo que se obtiene en cada alternativa elegida
ACTORES INTERESES
PREFERENCIASALTERNATIVAS OPTIMIZACION
44. 44
Producción de Inteligencia Política
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TOMA DE DECISIONES
ESTRATEGIAS RESULTADO
REGLASCREENCIAS
DINAMICA INFORMACION
RECOMPENSA EQUILIBRIO
Situación a la que se llegará si cada quien fue
racional. Nadie querrá salir de ella.
ACTORES INTERESES
PREFERENCIASALTERNATIVAS OPTIMIZACION
45. 45
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
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TOMA DE DECISIONES
ESTRATEGIAS RESULTADO
REGLASCREENCIAS
DINAMICA INFORMACION
RECOMPENSA EQUILIBRIO
Si lo que un jugador gana el otro pierde, es un juego
de suma-cero (competencia estricta).
ACTORES INTERESES
PREFERENCIASALTERNATIVAS OPTIMIZACION
46. 46
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
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TOMA DE DECISIONES
ESTRATEGIAS RESULTADO
REGLASCREENCIAS
DINAMICA INFORMACION
RECOMPENSA EQUILIBRIO
En cada juego se presentan reglas. Si existen mecanismos que
obliguen a seguirlas, el juego es cooperativo.
ACTORES INTERESES
PREFERENCIASALTERNATIVAS OPTIMIZACION
47. 47
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
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TOMA DE DECISIONES
ESTRATEGIAS RESULTADO
REGLASCREENCIAS
DINAMICA INFORMACION
RECOMPENSA EQUILIBRIO
simultaneo o secuencial? Un juego puede jugarse muchas veces
(iteración).
ACTORES INTERESES
PREFERENCIASALTERNATIVAS OPTIMIZACION
48. 48
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
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TOMA DE DECISIONES
ESTRATEGIAS RESULTADO
REGLASCREENCIAS
DINAMICA INFORMACION
RECOMPENSA EQUILIBRIO
COMPLETA cuando se conocen las alternativas y los resultados posibles;
PERFECTA, cuando se sabe la estrategia del turno anterior (secuencias).
ACTORES INTERESES
PREFERENCIASALTERNATIVAS OPTIMIZACION
49. 49
Producción de Inteligencia Política
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TOMA DE DECISIONES
ESTRATEGIAS RESULTADO
REGLASCREENCIAS
DINAMICA INFORMACION
RECOMPENSA EQUILIBRIO
Racionalidad Individual busca “optimo” pero resultado social puede alejarse de ello
ACTORES INTERESES
PREFERENCIASALTERNATIVAS OPTIMIZACION
50. 50
Producción de Inteligencia Política
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TOMA DE DECISIONES
Racionalidad Individual busca “optimo” pero resultado social puede alejarse de ello
G+ P
P G+G G
g g
Coopero
No
coopero
Coopero
No
coopero
Que tanto hay qué
saber?
Que tanto importa
poder comunicarse?
51. 51
Producción de Inteligencia Política
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GWU – Washington DC, Marzo de 2014
TOMA DE DECISIONES
Racionalidad Individual busca “optimo” pero resultado social puede alejarse de ello
G+ P
P G+G g
g G
Coopero
No
coopero
Coopero
No
coopero
Que tanto hay qué
saber?
Que tanto importa
poder comunicarse?
52. 52
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
TOMA DE DECISIONES
Racionalidad Individual busca “optimo” pero resultado social puede alejarse de ello
G+ P
P G+g g
P+ P+
Coopero
No
coopero
Coopero
No
coopero
Que tanto hay qué
saber?
Que tanto importa
poder comunicarse?
53. 53
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
TOMA DE DECISIONES
Racionalidad Individual busca “optimo” pero resultado social puede alejarse de ello
G+ P
P G+g g
P+ P+
Coopero
No
coopero
Coopero
No
coopero
La esencia de
tomar
decisiones es
asumir los
riesgos.
54. 54
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN
La esencia de
tomar
decisiones es
asumir los
riesgos.
55. 55
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN
La esencia de
tomar
decisiones es
asumir los
riesgos.
Así llega la
estrategia al
gerente
publico
56. 56
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN
ESTRUCTURACION
SELECCION
DECISION
MODELIZACION
PLANIFICACION
IMPLEMENTACION
Any fool can
know.
The point is to
understand
57. 57
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN
REALIDAD
ESTRUCTURACION
SELECCION
DECISION
MODELIZACION
PLANIFICACION
IMPLEMENTACION
Complejidad
Tácticas
58. 58
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN
REALIDAD
ESTRUCTURACION
SELECCION
DECISION
MODELIZACION
PLANIFICACION
IMPLEMENTACION
Complejidad
Tácticas
PREOCUPACION:
SER PRESA DE LAS
HEURISTICAS
DECISONALES
59. 59
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN
REALIDAD
ESTRUCTURACION
SELECCION
DECISION
MODELIZACION
PLANIFICACION
IMPLEMENTACION
PREOCUPACION:
SER PRESA DE LAS
HEURISTICAS
DECISONALES
LASHEURISTICAS
SONEFICACESEN
CORTOPLAZO
• DISPONIBILIDAD
• PERPETUACIÓN
• AUTOENCUBRIMIENTO
• AUTOJUSTIFICACIÓN
• MARCO DE REFERENCIA
• DRAMATISMO
• PATRONISMO
60. 60
Producción de Inteligencia Política
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MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN
REALIDAD
ESTRUCTURACION
SELECCION
DECISION
MODELIZACION
PLANIFICACION
IMPLEMENTACION
LASHEURISTICAS
SONEFICACESEN
CORTOPLAZO EN GENERAL, HAY QUE EVITAR
QUE LA SOLUCION DE UN
PROBLEMA GENERE MÁS
COMPLEJIDAD
61. 61
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN
REALIDAD
ESTRUCTURACION
SELECCION
DECISION
MODELIZACION
PLANIFICACION
IMPLEMENTACION
EN PARTICULAR, LA GESTION
PUBLICA DEBE ACTUAR CON
INTELIGENCIA A LA ALTURA DE
LA COMPLEJIDAD SOCIAL
ACTUAL
62. 62
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN
EN PARTICULAR, LA GESTION
PUBLICA DEBE ACTUAR CON
INTELIGENCIA A LA ALTURA DE
LA COMPLEJIDAD SOCIAL
ACTUAL
DATOS
DE
CALIDAD
Pero…
INTELIGENCIA NO
ES CUALIDAD DE
LOS DATOS
63. 63
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN
Tecnologíacomocomplementoalser
humanoparalidiarconla
complejidad
DATO NO DA
CONTEXTO
HAY CONSTRUIR EL
CONTEXTO
ADECUADO
INFORMACION
CONOCIMIENTO
ACCIÓN
64. 64
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN
Tecnologíacomocomplementoalser
humanoparalidiarconla
complejidad
VOLUMEN
VARIEDAD
VELOCIDAD
VALOR
RETOS VERACIDAD
VALIDEZ
BIG DATA – POLITICA COMPUTACIONAL
65. 65
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN
BIG DATA – POLITICA COMPUTACIONAL
Aplicación Local
66. 66
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN
POLITICACOMPUTACIONAL
67. 67
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN
POLITICACOMPUTACIONAL
Los que cambiaron de partido para 2011
Reelectos
No
Reelectos
68. 68
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN
POLITICACOMPUTACIONAL
69. 69
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN
POLITICACOMPUTACIONAL
70. 70
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN
POLITICACOMPUTACIONAL
71. 71
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN
POLITICACOMPUTACIONAL
Congreso del Peru 2006-2011
(Red de coautores de proyectos de ley)
72. 72
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN
Congreso del Peru 2006-2011 - Red de coautores de proyectos de ley
2006-I 2006-II 2007-II
2008-II 2009-II 2010-II
2007-I 2008-I
2009-I 2010-I
73. 73
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
GWU – Washington DC, Marzo de 2014
MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN
MASPROFUNDIDAD?
74. 74
Producción de Inteligencia Política
Profesor: José Manuel MAGALLANES
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Muchas Gracias
José Manuel MAGALLANES
jmagallanes@pucp.edu.pe
jmagalla@gmu.edu