Gardner propone que la inteligencia no es una capacidad única y fija, sino múltiple. Identifica siete inteligencias distintas: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal e intrapersonal. Según Gardner, estas inteligencias son potenciales que se desarrollan de manera diferente en cada persona dependiendo de factores ambientales y culturales.

2. ¿¿¿¿ A QUE REFIERE ????
A la capacidad de resolver problemas o elaborar
productos que sean valiosos en una o mas culturas.
Propuesta por
Gardner
Capacidad Conocimiento
(innato intuitivo
inamovible)

3. Gardner propone una redefinición de la inteligencia
convirtiéndola en un potencial psico-biológico, en
donde es decisiva la influencia del ambiente en el
que se desarrolla el individuo, sus estilos
cognitivos, la disposición para resolver problemas y
crear productos.

4. Física-
cinestésica
Interpersonal
lógica-
matemática

5. Musical
lingüística
-verbal
Espacial
Intraper
sonal

6. Características
Estas inteligencias no Son potenciales que serán
o no
son cosas que pueden activados, dependiendo de
ser vistas o los valores de una
cuantificadas determinada cultura, las
oportunidades disponibles
en dicha cultura y las
decisiones personales
realizadas por
individuos, y/o sus
familias o docentes.

7. http://w
ww.youtu
7 inteligencias
http://w
be.com/ ww.youtu
watch?v= be.com/w
U9juIX75 atch?v=D
Zj8&feat UJL1V0ki
ure=relat 38&featur
ed e=related
Click derecho en el link abrir
Científico hipervínculo
Historia
Aulas
http://w
ww.youtu
be.com/w
atch?v=Yt
jOqAWT
Uqc

8. Destaca en Le gusta Aprende mejor
Área lingüístico- ectura, escritura, Leyendo, escuchando y
Leer, escribir, contar
verbal narración de historias, viendo palabras,
cuentos, hablar,
memorización de hablando, escribiendo,
memorizar, hacer
fechas, piensa en discutiendo y
puzzles
palabras debatiendo
Lógica - Usando pautas y
Matemáticas, Resolver problemas,
matemática relaciones,
razonamiento, lógica, cuestionar, trabajar
clasificando,
resolución de con números,
trabajando con lo
problemas, pautas. experimentar
abstracto
Espacial Lectura de mapas, Trabajando con
Diseñar, dibujar,
gráficos, dibujando, dibujos y
construir, crear, soñar
laberintos, puzzles, colores, visualizando,
despierto, mirar
imaginando cosas, usando su ojo mental,
dibujos
visualizando dibujando

9. Destaca en Le gusta Aprende mejor
Tocando, moviéndose,
Atletismo, danza, arte
procesando
Corporal - dramático, trabajos Moverse, tocar y hablar,
información a través
kinestésica manuales, utilización de lenguaje corporal
de sensaciones
herramientas
corporales.
Cantar, tararear, tocar Ritmo, melodía,
Cantar, reconocer sonidos,
Musical recordar melodías, ritmos
un instrumento, cantar, escuchando
escuchar música música y melodías
Compartiendo,
Entendiendo a la gente,
Tener amigos, hablar comparando,
Interpersona liderando, organizando,
con la gente, juntarse relacionando,
l comunicando, resolviendo
con gente entrevistando,
conflictos, vendiendo
cooperando

10. Entendiéndose a sí Trabajando solo,
mismo, reconociendo Trabajar solo, haciendo proyectos a
Intrapersonal sus puntos fuertes y reflexionar, seguir sus su propio ritmo,
sus debilidades, intereses teniendo espacio,
estableciendo objetivos reflexionando.
Trabajar en el medio
Entendiendo la natural, explorar los
naturaleza, haciendo Participar en la seres vivientes,
Naturalista distinciones, naturaleza, hacer aprender acerca de
identificando la flora y distinciones. plantas y temas
la fauna relacionados con la
naturaleza
 Aprendizaje humano: ¿Qué son las inteligencias múltiples?: Web:
http://aprendizajehumano.blogspot.com
 Inteligencias múltiples: web: http://www.galeon.com