SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Niños con
Competencias
                        marcada             Piensan         Les encanta                    Necesitan
  básicas
                       tendencia

 Competencia           Lingüística
 comunicativa,
   lingüística        Se manifiesta a
  audiovisual                                               Leer, escribir,    Libros, elementos para escribir,
                         través del                        contar historias,   papel, diarios, revistas, diálogo,
                      lenguaje oral y                     jugar juegos con      poemas, cuentos, crucigramas,
                           escrito.       En palabras
                                                              palabras,        anagramas, programas de radio,
                      Sensibilidad al
                                                              escuchar,         grabadoras de audio, debates,
                      significado y a                       comunicarse.                discusión, etc.
                     las funciones de
                     las palabras y el
                          lenguaje.
 Competencia            Lógico-
 matemática            matemática
                                                           Experimentar,
                      Capacidad de                           preguntar,         Cosas para explorar y pensar,
                        análisis de                            resolver          materiales de ciencias, cosas
                                         Por medio del
                       problemas,                            problemas,           para manipular, juegos de
                                         razonamiento
                       operaciones                         calcular, hacer      lógica, visitas al planetario y al
                      matemáticos,                        hipótesis, seguir         museo de ciencias, etc.
                         patrones                           procesos, etc
                       numéricos o
                          lógicos
 Competencia            Espacial                                                Arte, lego, videos, películas,
cultural artística                                                                 diapositivas, juegos de
                                         En imágenes,     Diseñar, dibujar,
                     Capacidad de                                             imaginación, laberintos, mapas
                                            mapas,        crear, visualizar,
                      percibir con                                             mentales, maquetas, murales,
                                           pinturas y        planificar,
                      precisión el                                              paneles didácticos, líneas de
                                          fotografías      garabatear, etc
                     mundo visual y                                            tiempo, rompecabezas, libros
                       espacial.                                             ilustrados, visitas a museos, etc.
 Competencia             Musical
cultural artística
                                                           Cantar, silbar,
                     Capacidad para                            entonar
                         apreciar,                                           Tiempos dedicados al canto,
                                                          melodías con la
                       discriminar,       Por medio de                      asistencia a conciertos, tocar
                                                           boca cerrada,
                     transformar las        ritmos y                        música en sus casas y/o en la
                                                           llevar el ritmo
                          formas            melodías                       escuela, instrumentos musicales
                                                           con los pies o
                        musicales,                                                        etc.
                                                          las manos, oír,
                     sensibles ritmo,
                                                                 etc.
                        el tono y el
                          timbre.
Competencia de
  aprender a                                             Dirigir, organizar,
                                                                                Amigos, juegos grupales,
   aprender                              Intercambiando relacionarse,
                                                                             reuniones sociales, festividades
                      Interpersonal      ideas con otras manipular, asistir
                                                                             comunales, clubes, aprendizaje
 Competencia                                personas     a fiestas, mediar,
                                                                                  tipo maestro/aprendiz
    social y                                                     etc.
  ciudadana
Competencia de
 autonomía e
   iniciativa                                      Fijarse metas,      Lugares secretos, tiempo para
   personal                             Muy        meditar, soñar,        estar solos, proyectos
                 Intrapersonal
                                   íntimamente     estar callados,      manejados a su propio ritmo,
 Competencia                                          planificar.            alternativas, etc.
    social y
  ciudadana
Competencia en     Corporal-
el conocimiento     kinética
y la interacción
 con el medio Capacidad para                                           Juegos de actuación, teatro,
      físico      controlar los                                          movimientos, cosas para
                                   Por medio de    Bailar, correr,
                     propios                                            construir, deportes y juegos
                                   sensaciones    saltar, construir,
                 movimientos y                                         físicos, experiencias táctiles,
                                    somáticas     tocar, gesticular
                 utilización de                                        experiencias de aprendizaje
                  objetos con                                                   directas, etc.
                   destreza.


                    Naturista    En relación con    Observar,    Salidas al aire libre, aprender de
                  Capacidad de    la naturaleza    seleccionar,    plantas y animales, leer libros
                 comprender el                      clasificar,  sobre la naturaleza, participar en
                 mundo natural y                    comparar,    la naturaleza, visitar zoológicos,
                     trabajar                        explorar.     museos científicos, viveros e
                  efectivamente                  reconocimiento            invernaderos.
                      por él                      de secuencias
                                                  de desarrollo,
                                                   así como la
                                                 formulación de
                                                    hipótesis,
   ¿todas?        ¿Cibernética?    A través de la       Los            Programación, acceso a chat,
                                        red       computadores,        grupos de discusión, acceso a
                                   consultando, la informática, la      programas de computador,
                                  comunicándose     telemática                bases de datos

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Los textos de uso social intercambio experiencias atarfe
Los textos de uso social intercambio experiencias atarfeLos textos de uso social intercambio experiencias atarfe
Los textos de uso social intercambio experiencias atarfeNatividad Molina
 
Secuenciación de actividades IIMM.
Secuenciación de actividades IIMM.Secuenciación de actividades IIMM.
Secuenciación de actividades IIMM.ddm celia
 
Unidad Didactica Mi Mundo De Colores
Unidad Didactica Mi Mundo De ColoresUnidad Didactica Mi Mundo De Colores
Unidad Didactica Mi Mundo De ColoresSelene Perlaza
 
Planificacion 1 (Piaget)
Planificacion 1 (Piaget) Planificacion 1 (Piaget)
Planificacion 1 (Piaget) Angiee Garcia
 
Evaluación Inicial por competencias en Educación Infantil
Evaluación Inicial por competencias en Educación InfantilEvaluación Inicial por competencias en Educación Infantil
Evaluación Inicial por competencias en Educación InfantilPatricia Huertas Mesa
 
Mundo de palabras, Lectura inicial
Mundo de palabras, Lectura inicialMundo de palabras, Lectura inicial
Mundo de palabras, Lectura inicialNicolas Berastegui
 
Inteligencias múltiples
Inteligencias múltiplesInteligencias múltiples
Inteligencias múltiplesBelén Mariño
 
El arte en el aula
El arte en el aulaEl arte en el aula
El arte en el aulaJorge Moreno
 
Presentación ava
Presentación avaPresentación ava
Presentación avalaurachg23
 
El lugar donde vivimos
El lugar donde vivimosEl lugar donde vivimos
El lugar donde vivimosAndrea Silva
 
Estrategias Didacticas para Desarrollar en los Niños y Niñas el Interés en la...
Estrategias Didacticas para Desarrollar en los Niños y Niñas el Interés en la...Estrategias Didacticas para Desarrollar en los Niños y Niñas el Interés en la...
Estrategias Didacticas para Desarrollar en los Niños y Niñas el Interés en la...romuloenrique
 
Las instrucciones de un fosil
Las instrucciones de un fosilLas instrucciones de un fosil
Las instrucciones de un fosilNatividad Molina
 
Situaciones didacticas para educación preescolar
Situaciones didacticas para educación preescolarSituaciones didacticas para educación preescolar
Situaciones didacticas para educación preescolarElena Cazalis
 
Proyecto infantil los castillos
Proyecto infantil los castillosProyecto infantil los castillos
Proyecto infantil los castillosrociohdez1
 
Dosificación de campos formativos
Dosificación de campos formativosDosificación de campos formativos
Dosificación de campos formativosRossyPalmaM Palma M
 
Unidad didactica: adaptación para niños autistas.
Unidad didactica: adaptación para niños autistas.Unidad didactica: adaptación para niños autistas.
Unidad didactica: adaptación para niños autistas.esthertic
 

La actualidad más candente (20)

Los textos de uso social intercambio experiencias atarfe
Los textos de uso social intercambio experiencias atarfeLos textos de uso social intercambio experiencias atarfe
Los textos de uso social intercambio experiencias atarfe
 
Secuenciación de actividades IIMM.
Secuenciación de actividades IIMM.Secuenciación de actividades IIMM.
Secuenciación de actividades IIMM.
 
Unidad Didactica Mi Mundo De Colores
Unidad Didactica Mi Mundo De ColoresUnidad Didactica Mi Mundo De Colores
Unidad Didactica Mi Mundo De Colores
 
El preescolar
El preescolarEl preescolar
El preescolar
 
Abp infantil definitivo
Abp infantil definitivoAbp infantil definitivo
Abp infantil definitivo
 
Planificacion 1 (Piaget)
Planificacion 1 (Piaget) Planificacion 1 (Piaget)
Planificacion 1 (Piaget)
 
Evaluación Inicial por competencias en Educación Infantil
Evaluación Inicial por competencias en Educación InfantilEvaluación Inicial por competencias en Educación Infantil
Evaluación Inicial por competencias en Educación Infantil
 
Programación nivel y aula.
Programación nivel y aula.Programación nivel y aula.
Programación nivel y aula.
 
Mundo de palabras, Lectura inicial
Mundo de palabras, Lectura inicialMundo de palabras, Lectura inicial
Mundo de palabras, Lectura inicial
 
Inteligencias múltiples
Inteligencias múltiplesInteligencias múltiples
Inteligencias múltiples
 
El arte en el aula
El arte en el aulaEl arte en el aula
El arte en el aula
 
Presentación ava
Presentación avaPresentación ava
Presentación ava
 
El lugar donde vivimos
El lugar donde vivimosEl lugar donde vivimos
El lugar donde vivimos
 
Estrategias Didacticas para Desarrollar en los Niños y Niñas el Interés en la...
Estrategias Didacticas para Desarrollar en los Niños y Niñas el Interés en la...Estrategias Didacticas para Desarrollar en los Niños y Niñas el Interés en la...
Estrategias Didacticas para Desarrollar en los Niños y Niñas el Interés en la...
 
Las instrucciones de un fosil
Las instrucciones de un fosilLas instrucciones de un fosil
Las instrucciones de un fosil
 
Situaciones didacticas para educación preescolar
Situaciones didacticas para educación preescolarSituaciones didacticas para educación preescolar
Situaciones didacticas para educación preescolar
 
Proyecto infantil los castillos
Proyecto infantil los castillosProyecto infantil los castillos
Proyecto infantil los castillos
 
Proyecto de lenguaje escrito
Proyecto de lenguaje escritoProyecto de lenguaje escrito
Proyecto de lenguaje escrito
 
Dosificación de campos formativos
Dosificación de campos formativosDosificación de campos formativos
Dosificación de campos formativos
 
Unidad didactica: adaptación para niños autistas.
Unidad didactica: adaptación para niños autistas.Unidad didactica: adaptación para niños autistas.
Unidad didactica: adaptación para niños autistas.
 

Destacado

2009 congreso tic_2009_palomavaldiviamartafuentes_vfinal
2009 congreso tic_2009_palomavaldiviamartafuentes_vfinal2009 congreso tic_2009_palomavaldiviamartafuentes_vfinal
2009 congreso tic_2009_palomavaldiviamartafuentes_vfinalPaloma Valdivia
 
Reflexion sobre el modelo Comunidades de Aprendizaje
Reflexion sobre el modelo Comunidades de AprendizajeReflexion sobre el modelo Comunidades de Aprendizaje
Reflexion sobre el modelo Comunidades de AprendizajePaloma Valdivia
 
Propuesta didáctica para la enseñanza de la lectura y la escritura en la educ...
Propuesta didáctica para la enseñanza de la lectura y la escritura en la educ...Propuesta didáctica para la enseñanza de la lectura y la escritura en la educ...
Propuesta didáctica para la enseñanza de la lectura y la escritura en la educ...marrisan (Marlon Rivas Sánchez)
 
Actividades de animación a la lectura
Actividades de animación a la lecturaActividades de animación a la lectura
Actividades de animación a la lecturaPaloma Valdivia
 
Estrategias Para El Fomento De La Lectura
Estrategias Para El Fomento De La LecturaEstrategias Para El Fomento De La Lectura
Estrategias Para El Fomento De La Lecturamarinahc
 

Destacado (8)

Canciones
CancionesCanciones
Canciones
 
Taxonomia Bloom Digital
Taxonomia Bloom DigitalTaxonomia Bloom Digital
Taxonomia Bloom Digital
 
2009 congreso tic_2009_palomavaldiviamartafuentes_vfinal
2009 congreso tic_2009_palomavaldiviamartafuentes_vfinal2009 congreso tic_2009_palomavaldiviamartafuentes_vfinal
2009 congreso tic_2009_palomavaldiviamartafuentes_vfinal
 
1 Tareas ,Proyectos Ep Eso
1 Tareas ,Proyectos Ep Eso1 Tareas ,Proyectos Ep Eso
1 Tareas ,Proyectos Ep Eso
 
Reflexion sobre el modelo Comunidades de Aprendizaje
Reflexion sobre el modelo Comunidades de AprendizajeReflexion sobre el modelo Comunidades de Aprendizaje
Reflexion sobre el modelo Comunidades de Aprendizaje
 
Propuesta didáctica para la enseñanza de la lectura y la escritura en la educ...
Propuesta didáctica para la enseñanza de la lectura y la escritura en la educ...Propuesta didáctica para la enseñanza de la lectura y la escritura en la educ...
Propuesta didáctica para la enseñanza de la lectura y la escritura en la educ...
 
Actividades de animación a la lectura
Actividades de animación a la lecturaActividades de animación a la lectura
Actividades de animación a la lectura
 
Estrategias Para El Fomento De La Lectura
Estrategias Para El Fomento De La LecturaEstrategias Para El Fomento De La Lectura
Estrategias Para El Fomento De La Lectura
 

Similar a Inteligencias múltiples y competencias

Inteligencias multiples y_educacion_infantil
Inteligencias multiples y_educacion_infantilInteligencias multiples y_educacion_infantil
Inteligencias multiples y_educacion_infantilcarmeneulalia74
 
Habilidades comunicativas
Habilidades comunicativasHabilidades comunicativas
Habilidades comunicativasluisa.charry
 
Resumen de glosa estilos de aprendizaje
Resumen de glosa estilos de aprendizajeResumen de glosa estilos de aprendizaje
Resumen de glosa estilos de aprendizajealex10GT
 
Inteligencias multiples
Inteligencias multiplesInteligencias multiples
Inteligencias multiplesJulio Revilla
 
Inteligencias procesos
Inteligencias   procesosInteligencias   procesos
Inteligencias procesoskro317
 
Inteligencias procesos
Inteligencias   procesosInteligencias   procesos
Inteligencias procesoskro317
 
Cuadro ii para evaluar im observar
Cuadro ii para evaluar im observarCuadro ii para evaluar im observar
Cuadro ii para evaluar im observarElena Domínguez
 
Presentación de maternal y pre escolar
Presentación de maternal y pre escolarPresentación de maternal y pre escolar
Presentación de maternal y pre escolarrockerhmk
 
presentación de maternal y pre escolar
presentación de maternal y pre escolarpresentación de maternal y pre escolar
presentación de maternal y pre escolarrockerhmk
 
Presentación de maternal y pre escolar para arhla
Presentación de maternal y pre escolar para arhlaPresentación de maternal y pre escolar para arhla
Presentación de maternal y pre escolar para arhlarockerhmk
 
Presentación de maternal y pre escolar
Presentación de maternal y pre escolarPresentación de maternal y pre escolar
Presentación de maternal y pre escolarrockerhmk
 
Inteligencias Multiples
Inteligencias MultiplesInteligencias Multiples
Inteligencias MultiplesLina Alba
 

Similar a Inteligencias múltiples y competencias (20)

Inteligencias multiples y_educacion_infantil
Inteligencias multiples y_educacion_infantilInteligencias multiples y_educacion_infantil
Inteligencias multiples y_educacion_infantil
 
Habilidades comunicativas
Habilidades comunicativasHabilidades comunicativas
Habilidades comunicativas
 
CCIM
CCIMCCIM
CCIM
 
ccim
ccimccim
ccim
 
CCIM
CCIMCCIM
CCIM
 
Resumen de glosa estilos de aprendizaje
Resumen de glosa estilos de aprendizajeResumen de glosa estilos de aprendizaje
Resumen de glosa estilos de aprendizaje
 
Inteligencias múltiples
Inteligencias múltiplesInteligencias múltiples
Inteligencias múltiples
 
Inteligencias multiples
Inteligencias multiplesInteligencias multiples
Inteligencias multiples
 
Inteligencias procesos
Inteligencias   procesosInteligencias   procesos
Inteligencias procesos
 
Inteligencias procesos
Inteligencias   procesosInteligencias   procesos
Inteligencias procesos
 
Cuadro ii para evaluar im observar
Cuadro ii para evaluar im observarCuadro ii para evaluar im observar
Cuadro ii para evaluar im observar
 
Img013
Img013Img013
Img013
 
Escanear1
Escanear1Escanear1
Escanear1
 
Escanear1
Escanear1Escanear1
Escanear1
 
Presentación de maternal y pre escolar
Presentación de maternal y pre escolarPresentación de maternal y pre escolar
Presentación de maternal y pre escolar
 
presentación de maternal y pre escolar
presentación de maternal y pre escolarpresentación de maternal y pre escolar
presentación de maternal y pre escolar
 
Presentación de maternal y pre escolar para arhla
Presentación de maternal y pre escolar para arhlaPresentación de maternal y pre escolar para arhla
Presentación de maternal y pre escolar para arhla
 
Presentación de maternal y pre escolar
Presentación de maternal y pre escolarPresentación de maternal y pre escolar
Presentación de maternal y pre escolar
 
Inteligencias Multiples
Inteligencias MultiplesInteligencias Multiples
Inteligencias Multiples
 
TEST DE INTELIGENCIAS
TEST DE INTELIGENCIASTEST DE INTELIGENCIAS
TEST DE INTELIGENCIAS
 

Más de Paloma Valdivia

webinar competencias docentes digitales-covid 19
webinar competencias docentes digitales-covid 19webinar competencias docentes digitales-covid 19
webinar competencias docentes digitales-covid 19Paloma Valdivia
 
Habilidades de alfabetización digital y cívica
Habilidades de alfabetización digital y cívicaHabilidades de alfabetización digital y cívica
Habilidades de alfabetización digital y cívicaPaloma Valdivia
 
La formación inicial del educador/a social y la educación en el tiempo libre ...
La formación inicial del educador/a social y la educación en el tiempo libre ...La formación inicial del educador/a social y la educación en el tiempo libre ...
La formación inicial del educador/a social y la educación en el tiempo libre ...Paloma Valdivia
 
Pizarras Digitales Interactivas como motor de cambio para la pedagogía, la re...
Pizarras Digitales Interactivas como motor de cambio para la pedagogía, la re...Pizarras Digitales Interactivas como motor de cambio para la pedagogía, la re...
Pizarras Digitales Interactivas como motor de cambio para la pedagogía, la re...Paloma Valdivia
 
E-LEARNING EN LA UNIVERSIDAD CORPORATIVA: LA PEDAGOGÍA COMO EJE DE LAS ACTIVI...
E-LEARNING EN LA UNIVERSIDAD CORPORATIVA: LA PEDAGOGÍA COMO EJE DE LAS ACTIVI...E-LEARNING EN LA UNIVERSIDAD CORPORATIVA: LA PEDAGOGÍA COMO EJE DE LAS ACTIVI...
E-LEARNING EN LA UNIVERSIDAD CORPORATIVA: LA PEDAGOGÍA COMO EJE DE LAS ACTIVI...Paloma Valdivia
 
De la exclusión al emprendimiento: una visión integradora las necesidades, re...
De la exclusión al emprendimiento: una visión integradora las necesidades, re...De la exclusión al emprendimiento: una visión integradora las necesidades, re...
De la exclusión al emprendimiento: una visión integradora las necesidades, re...Paloma Valdivia
 
Red de Telecentros de la Amazonía Peruana: Empoderando jóvenes y productores ...
Red de Telecentros de la Amazonía Peruana: Empoderando jóvenes y productores ...Red de Telecentros de la Amazonía Peruana: Empoderando jóvenes y productores ...
Red de Telecentros de la Amazonía Peruana: Empoderando jóvenes y productores ...Paloma Valdivia
 
Formas de leer el mundo. Educación social y TIC
Formas de leer el mundo. Educación social y TICFormas de leer el mundo. Educación social y TIC
Formas de leer el mundo. Educación social y TICPaloma Valdivia
 
Escuelas Comunitarias CUPS- Puebla -México
Escuelas Comunitarias CUPS- Puebla -MéxicoEscuelas Comunitarias CUPS- Puebla -México
Escuelas Comunitarias CUPS- Puebla -MéxicoPaloma Valdivia
 
Servicio de acogida desde un Telecentro
Servicio de acogida desde un TelecentroServicio de acogida desde un Telecentro
Servicio de acogida desde un TelecentroPaloma Valdivia
 
Pinterest, contenidos geolocalizados
Pinterest, contenidos geolocalizadosPinterest, contenidos geolocalizados
Pinterest, contenidos geolocalizadosPaloma Valdivia
 
Pinterest, ejemplos para el aula.
Pinterest, ejemplos para el aula.Pinterest, ejemplos para el aula.
Pinterest, ejemplos para el aula.Paloma Valdivia
 
App para crear narrativas digitales
App para crear narrativas digitales App para crear narrativas digitales
App para crear narrativas digitales Paloma Valdivia
 
Manual de Moodle buenas practicas pedagógicas
Manual de Moodle buenas practicas pedagógicasManual de Moodle buenas practicas pedagógicas
Manual de Moodle buenas practicas pedagógicasPaloma Valdivia
 
Usos de la base de datos de Moodle
Usos de la base de datos de MoodleUsos de la base de datos de Moodle
Usos de la base de datos de MoodlePaloma Valdivia
 
Usos del glosario en Moodle
Usos del glosario en MoodleUsos del glosario en Moodle
Usos del glosario en MoodlePaloma Valdivia
 
Propuesta de actividades en el aula sobre prevención de riesgos y navegación...
Propuesta de actividades en el aula sobre prevención de riesgos y navegación...Propuesta de actividades en el aula sobre prevención de riesgos y navegación...
Propuesta de actividades en el aula sobre prevención de riesgos y navegación...Paloma Valdivia
 
2011 Paradigma Educativo
2011 Paradigma Educativo2011 Paradigma Educativo
2011 Paradigma EducativoPaloma Valdivia
 
Qué cosas puedo hacer en Internet
Qué cosas puedo hacer en InternetQué cosas puedo hacer en Internet
Qué cosas puedo hacer en InternetPaloma Valdivia
 
12 formas de usar la Pizarra Digital
12 formas de usar la Pizarra Digital12 formas de usar la Pizarra Digital
12 formas de usar la Pizarra DigitalPaloma Valdivia
 

Más de Paloma Valdivia (20)

webinar competencias docentes digitales-covid 19
webinar competencias docentes digitales-covid 19webinar competencias docentes digitales-covid 19
webinar competencias docentes digitales-covid 19
 
Habilidades de alfabetización digital y cívica
Habilidades de alfabetización digital y cívicaHabilidades de alfabetización digital y cívica
Habilidades de alfabetización digital y cívica
 
La formación inicial del educador/a social y la educación en el tiempo libre ...
La formación inicial del educador/a social y la educación en el tiempo libre ...La formación inicial del educador/a social y la educación en el tiempo libre ...
La formación inicial del educador/a social y la educación en el tiempo libre ...
 
Pizarras Digitales Interactivas como motor de cambio para la pedagogía, la re...
Pizarras Digitales Interactivas como motor de cambio para la pedagogía, la re...Pizarras Digitales Interactivas como motor de cambio para la pedagogía, la re...
Pizarras Digitales Interactivas como motor de cambio para la pedagogía, la re...
 
E-LEARNING EN LA UNIVERSIDAD CORPORATIVA: LA PEDAGOGÍA COMO EJE DE LAS ACTIVI...
E-LEARNING EN LA UNIVERSIDAD CORPORATIVA: LA PEDAGOGÍA COMO EJE DE LAS ACTIVI...E-LEARNING EN LA UNIVERSIDAD CORPORATIVA: LA PEDAGOGÍA COMO EJE DE LAS ACTIVI...
E-LEARNING EN LA UNIVERSIDAD CORPORATIVA: LA PEDAGOGÍA COMO EJE DE LAS ACTIVI...
 
De la exclusión al emprendimiento: una visión integradora las necesidades, re...
De la exclusión al emprendimiento: una visión integradora las necesidades, re...De la exclusión al emprendimiento: una visión integradora las necesidades, re...
De la exclusión al emprendimiento: una visión integradora las necesidades, re...
 
Red de Telecentros de la Amazonía Peruana: Empoderando jóvenes y productores ...
Red de Telecentros de la Amazonía Peruana: Empoderando jóvenes y productores ...Red de Telecentros de la Amazonía Peruana: Empoderando jóvenes y productores ...
Red de Telecentros de la Amazonía Peruana: Empoderando jóvenes y productores ...
 
Formas de leer el mundo. Educación social y TIC
Formas de leer el mundo. Educación social y TICFormas de leer el mundo. Educación social y TIC
Formas de leer el mundo. Educación social y TIC
 
Escuelas Comunitarias CUPS- Puebla -México
Escuelas Comunitarias CUPS- Puebla -MéxicoEscuelas Comunitarias CUPS- Puebla -México
Escuelas Comunitarias CUPS- Puebla -México
 
Servicio de acogida desde un Telecentro
Servicio de acogida desde un TelecentroServicio de acogida desde un Telecentro
Servicio de acogida desde un Telecentro
 
Pinterest, contenidos geolocalizados
Pinterest, contenidos geolocalizadosPinterest, contenidos geolocalizados
Pinterest, contenidos geolocalizados
 
Pinterest, ejemplos para el aula.
Pinterest, ejemplos para el aula.Pinterest, ejemplos para el aula.
Pinterest, ejemplos para el aula.
 
App para crear narrativas digitales
App para crear narrativas digitales App para crear narrativas digitales
App para crear narrativas digitales
 
Manual de Moodle buenas practicas pedagógicas
Manual de Moodle buenas practicas pedagógicasManual de Moodle buenas practicas pedagógicas
Manual de Moodle buenas practicas pedagógicas
 
Usos de la base de datos de Moodle
Usos de la base de datos de MoodleUsos de la base de datos de Moodle
Usos de la base de datos de Moodle
 
Usos del glosario en Moodle
Usos del glosario en MoodleUsos del glosario en Moodle
Usos del glosario en Moodle
 
Propuesta de actividades en el aula sobre prevención de riesgos y navegación...
Propuesta de actividades en el aula sobre prevención de riesgos y navegación...Propuesta de actividades en el aula sobre prevención de riesgos y navegación...
Propuesta de actividades en el aula sobre prevención de riesgos y navegación...
 
2011 Paradigma Educativo
2011 Paradigma Educativo2011 Paradigma Educativo
2011 Paradigma Educativo
 
Qué cosas puedo hacer en Internet
Qué cosas puedo hacer en InternetQué cosas puedo hacer en Internet
Qué cosas puedo hacer en Internet
 
12 formas de usar la Pizarra Digital
12 formas de usar la Pizarra Digital12 formas de usar la Pizarra Digital
12 formas de usar la Pizarra Digital
 

Último

ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdflvela1316
 
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfGran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfEdgar R Gimenez
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradomartanuez15
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxMarlynRocaOnofre
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxLA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxJhordanBenitesSanche2
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionessubfabian
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónJonathanCovena1
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIASandra Mariela Ballón Aguedo
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfAni Ann
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfANEP - DETP
 

Último (20)

ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
 
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfGran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxLA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una Organización
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
 

Inteligencias múltiples y competencias

  • 1. Niños con Competencias marcada Piensan Les encanta Necesitan básicas tendencia Competencia Lingüística comunicativa, lingüística Se manifiesta a audiovisual Leer, escribir, Libros, elementos para escribir, través del contar historias, papel, diarios, revistas, diálogo, lenguaje oral y jugar juegos con poemas, cuentos, crucigramas, escrito. En palabras palabras, anagramas, programas de radio, Sensibilidad al escuchar, grabadoras de audio, debates, significado y a comunicarse. discusión, etc. las funciones de las palabras y el lenguaje. Competencia Lógico- matemática matemática Experimentar, Capacidad de preguntar, Cosas para explorar y pensar, análisis de resolver materiales de ciencias, cosas Por medio del problemas, problemas, para manipular, juegos de razonamiento operaciones calcular, hacer lógica, visitas al planetario y al matemáticos, hipótesis, seguir museo de ciencias, etc. patrones procesos, etc numéricos o lógicos Competencia Espacial Arte, lego, videos, películas, cultural artística diapositivas, juegos de En imágenes, Diseñar, dibujar, Capacidad de imaginación, laberintos, mapas mapas, crear, visualizar, percibir con mentales, maquetas, murales, pinturas y planificar, precisión el paneles didácticos, líneas de fotografías garabatear, etc mundo visual y tiempo, rompecabezas, libros espacial. ilustrados, visitas a museos, etc. Competencia Musical cultural artística Cantar, silbar, Capacidad para entonar apreciar, Tiempos dedicados al canto, melodías con la discriminar, Por medio de asistencia a conciertos, tocar boca cerrada, transformar las ritmos y música en sus casas y/o en la llevar el ritmo formas melodías escuela, instrumentos musicales con los pies o musicales, etc. las manos, oír, sensibles ritmo, etc. el tono y el timbre. Competencia de aprender a Dirigir, organizar, Amigos, juegos grupales, aprender Intercambiando relacionarse, reuniones sociales, festividades Interpersonal ideas con otras manipular, asistir comunales, clubes, aprendizaje Competencia personas a fiestas, mediar, tipo maestro/aprendiz social y etc. ciudadana
  • 2. Competencia de autonomía e iniciativa Fijarse metas, Lugares secretos, tiempo para personal Muy meditar, soñar, estar solos, proyectos Intrapersonal íntimamente estar callados, manejados a su propio ritmo, Competencia planificar. alternativas, etc. social y ciudadana Competencia en Corporal- el conocimiento kinética y la interacción con el medio Capacidad para Juegos de actuación, teatro, físico controlar los movimientos, cosas para Por medio de Bailar, correr, propios construir, deportes y juegos sensaciones saltar, construir, movimientos y físicos, experiencias táctiles, somáticas tocar, gesticular utilización de experiencias de aprendizaje objetos con directas, etc. destreza. Naturista En relación con Observar, Salidas al aire libre, aprender de Capacidad de la naturaleza seleccionar, plantas y animales, leer libros comprender el clasificar, sobre la naturaleza, participar en mundo natural y comparar, la naturaleza, visitar zoológicos, trabajar explorar. museos científicos, viveros e efectivamente reconocimiento invernaderos. por él de secuencias de desarrollo, así como la formulación de hipótesis, ¿todas? ¿Cibernética? A través de la Los Programación, acceso a chat, red computadores, grupos de discusión, acceso a consultando, la informática, la programas de computador, comunicándose telemática bases de datos