Este documento describe los diferentes tipos de interjecciones. Las interjecciones son palabras que expresan sentimientos intensos del hablante. Se dividen en propias e impropias. Las propias expresan emociones puras como ¡ah! mientras que las impropias derivan de otras palabras como ¡cuidado!. Las propias también se clasifican en imitativas, expresivas y apelativas. Las impropias incluyen las formularias para saludos y despedidas y las de traslación que funcionan como interjecciones aunque no lo son.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. ¿QUÉ SON?
Las interjecciones son palabras que
expresan sentimientos muy vivos.
Podemos decir que son reacciones del
hablante que se materializan
a través de la palabra.
Comunica un significado completo.
3. TIPOS DE INTERJECCIONES
• Propias
Son aquellas que no derivan de otras palabras y expresan una emoción
pura.
Ej: ¡ah!, ¡oh!, ¡ay!, ¡puaj!, ¡bah!, etc.
• Impropias
Son aquellas que proceden de otras palabras, verbos, adjetivos, nombres,
etc.
Ej: ¡ojo!, ¡cuidado!, ¡bravo!, ¡magnífico!, ¡oiga!, ¡vaya!, ¡narices!, etc.
4. LAS INTERJECCIONES PROPIAS SE DIVIDEN EN:
• Interjección Imitativa
Son aquellas interjecciones que se forman onomatopéyicamente con intención
de imitar los sonidos que producen en la realidad.
zas!, ¡pum!, ¡chas!, ¡miau!
• Interjección Expresiva
Expresan una sensación o emoción del hablante.
¡ah!, ¡uf!
• Interjección Apelativa
Se usan para iniciar la comunicación, para establecer el contacto con el oyente:
¡Chith-Chith! vengan por aquí
5. TIPOS DE INTERJECCIONES IMPROPIAS:
• Interjecciones Formularias
Son aquellas que practican el acto social de saludo o despedida
¡Hasta pronto!
• Interjecciones de Traslación
Son aquellas palabras o grupos de palabras que en sí no son
interjecciones pero cuando son utilizados de forma aislada funcionan
como tales
¡hombre! ¡anda!