El documento resume el origen e historia de Internet. Comenzó como un proyecto militar estadounidense en la década de 1950 para crear una red flexible y confiable de transmisión de datos. Con el tiempo, otras empresas se unieron a la red y se expandió por todo EE.UU. Luego, instituciones públicas, universidades y personas comenzaron a conectarse, extendiendo Internet por todo el mundo.

2. ORIGEN DE INTERNET
 Fue un proyecto de la agencia de defensa militar
norteamericana que a los fines de los ’50
 Intentaba crear una red de transmisión de datos que fuera
flexible, confiable, soportara fallas parciales en caso de
guerra o una gran catástrofe.
 Al cabo de un tiempo, a esta red se fueron añadiendo otras
empresas. Así se logró que creciera por todo el territorio de
EE.UU, con el correr de los años se fueron conectando
instituciones públicas, universidades y también algunas
personas desde sus casas; fue entonces cuando Internet se
comenzó a extender por todo el mundo.

3. TIPOS DE CONEXIÓN
 LA RED TELEFÓNICA CONMUTADA (RTC)
 ADSL ( Línea de Abonado Digital Asimétrica)
 CABLE
 REDES INALÁMBRICAS

4. VENTAJAS DE LA RED
 Acceso a bajo costo a fuentes de información.
 Posibilidad de comunicarse con otras personas y acceder a
distintos tipos de información y rápidamente sin importar las
distancias.
 Mínimos conocimientos informáticos para operar con Internet.
 Ofrece servicio de Bancos, emisoras de radio, publicidad y venta
de productos.
 Se puede adquirir software, juegos y otras aplicaciones
novedosas.
 Es muy útil en medicina ya que permite compartir dudas y
evaluar riesgos.
 Permite la capacitación de profesionales a través del sistema de
teleconferencias.
 Difusión de proyectos y trabajos.

5. DESVENTAJAS DE LA RED
 Por Internet circula sin control una cantidad
abrumadora de información. No todo es confiable
 Al navegar por Internet no es posible guardar
identidad secreta, cualquier administrador con cierta
habilidad podrá conocer detalles nuestros. (Por ej.
Sistema Operativo, memoria, procesador, etc.).
 Los niños y adolescentes corren riesgo de establecer
contacto con desconocidos.
 Nuestra máquina se puede infectar con cualquier tipo
de virus, sino se toman medidas de prevención
adecuadas.

6. ¿QUIENES ESTÁN EN LA RED?
Dentro de la red existen:
 Proveedores de conexión a Internet o Servidores: son
empresas que proveen todo el equipamiento y los conocimientos
necesarios para que usted pueda estar conectado. También
suelen proveer espacios para publicar en Internet.
 Proveedores de Información: son los que publican
información poniéndola a disposición de todos los que se
conectan. La manera en que lo hacen depende de los fines que
persiguen: hacer conocer, compartir información, comprar,
vender, etc.
 Usuarios: ese es usted. El destinatario de todos los servicios que
la red ofrece.

7. SERVICIOS DE INTERNET
 WWW: Son las siglas de World Wide Web, que significa
telaraña (o red) de alcance mundial. También se la conoce
como la Web. Es un servicio que se basa en la Hipermedia.
Lo que el usurario ve en la pantalla es básicamente un
menú, que hace referencia mediante vínculos o links a
textos, sonidos y/o archivos ubicados en otros sitios. Es el
más difundido de Internet.
 E-MAIL: Es la abreviatura de las palabras inglesas
ELECTRONIC MAIL, que significa en castellano correo
electrónico. Este servicio permite el intercambio de
mensajes entre computadoras . A través de él es posible
enviar textos que adjunten archivos de cualquier tipo.

8. SERVICIOS DE INTERNET
 IRC (INTERNATIONAL RELAY CHAT): Más
conocido como chat, permite que dos o más personas
se comuniquen entre sí. Cada usuario puede elegir
entre “empezar una conversación”, “participar de una
charla existente” o dar por terminada la sesión en la
que estuviera participando. Existe la posibilidad de
tener conversaciones públicas, en las que cualquier
persona puede intervenir, y privadas, en las que se
puede acotar el número de participantes.

9. SERVICIOS DE INTERNET
 Transferencia de archivos (FTP).
 Comunicación telefónica (Skype).
 Videoconferencias.
 Juegos en línea.
 Prestaciones de la Web 2.0

10. TRABAJAR EN LA WEB
¿Qué es un navegador?
 Navegador, browser o explorador son los términos con que se denomina a los
programas que permiten transitar por la red. Proporcionan una interfaz gráfica
interactiva que permite buscar, localizar, visualizar y administrar información
multimedia en la red. Los navegadores son indispensables a la hora de
conectarse, pues funcionan como ventanas que muestran la información
contenida en las páginas de un servidor Web.
 Entre los navegadores más conocidos tenemos:
 Microsoft Internet Explorer
 Mozilla Firefox
 Google Chrome

11. ¿CÓMO BUSCAR INFORMACIÓN EN LA
RED?
Un viaje directo
 Podrá viajar directamente hacia la dirección requerida escribiéndola en la “caja de texto”
de la Barra de Direcciones. Cuando pulse ENTER o presiones “IR A”, la máquina se
conectará con el sitio deseado.
 Cada dirección se compone de:

Nombre del dominio o

 World wide web dirección



Código del
www.yahoo.com.ar país
Tipo de dominio
 Com: organizaciones comerciales Tipo de dominio
 Edu: Instituciones educativas
 Gov: Cuerpos y departamentos gubernamentales
 Int: Organizaciones internacionales
 Net: Organizaciones de manejo de redes
 Org: Organizaciones que no caben en las otras categorías


12. LOS BUSCADORES
Motores de búsqueda o buscadores: Un buscador es un conjunto
de programas instalados en un servidor conectado a Internet: un sitio
más al que se puede acceder en la Web. Esto significa que un buscador
no es un programa que debemos comprar e instalar en nuestro
sistema, simplemente, el usuario escribe la dirección del buscador en la
caja de direcciones del navegador que utilice, y acceder al mismo como
cualquier otro sitio Web.
El principio de funcionamiento de un buscador es muy simple: recorre
todas las páginas de Internet buscando un dato especificado. Al final de
la búsqueda nos informa cuales son las páginas que contienen ese
dato.
Existen diferentes buscadores con los cuales su navegación será mas
sencilla. Entre los más conocidos se encuentran:
 www.altavista.com
 www.google.com.ar

13. LOS BUSCADORES
Buscadores Temáticos o Directorios: Un directorio
es un índice temático ordenado por categorías
jerárquicas, en el que la información está organizada
por temas y subtemas. En su portada se visualiza un
directorio en el cual se puede elegir el tema que se está
buscando. En otras palabras, nosotros localizamos las
páginas que nos interesan navegando a través de esa
jerarquía temática. Entre los directorios más conocidos
podemos mencionar:
 www.yahoo.com

14. PARA BUSCAR…Y ENCONTRAR
¿Cómo armar la clave de búsqueda (sintaxis)?
 Lenguaje natural: Una forma de plantear la búsqueda
consiste en escribir sencillamente lo que se desea
encontrar, por ejemplo: Internet en educación
 Frases literales: Si se desea encontrar las páginas web
que contienen determinada frase, conviene escribir
ésta entre comillas, por ejemplo: "Internet en
educación"


15. PARA BUSCAR…Y ENCONTRAR
 Términos requeridos y términos por excluir: Para especificar
la búsqueda, algunos buscadores proponen la utilización del
símbolo + ("más") junto a la palabra requerida obligatoriamente
y - ("menos") junto a la palabra que no queremos que aparezca
en el listado de resultados, por ejemplo:
+internet+educación
+internet+educación-lengua
 Comodines: El comodín (*) se puede ubicar en cualquier lugar
de la palabra reemplazando un conjunto indeterminado de
caracteres, por ejemplo: lengua*.
 Esta sintaxis hará que se consideren en la búsqueda las páginas
que incluyen no sólo la palabra "lengua", sino también
"lenguas", "lenguaje", "lenguajes".

16. PARA BUSCAR…Y ENCONTRAR
 Búsqueda avanzada: Cada sitio propone un conjunto de opciones
para acotar aún más los resultados de una búsqueda (por ejemplo,
fecha de publicación o modificación de la página, y el idioma de las
páginas).
 Mayúsculas y minúsculas: Para algunos buscadores es indiferente
que se escriban los términos de búsqueda con mayúsculas o
minúsculas (por ejemplo, "Internet", "INTERNET" o "internet"). Pero,
en general, es recomendable usar solamente letras en minúscula para
que el resultado incluya todas las páginas que contengan esos términos,
sea como fuere que estén escritos.
 Uso de tildes: Algunos buscadores no toman en cuenta la ausencia de
tilde en las vocales que efectivamente la requieren. En consecuencia, en
estos casos resultan listados más abarcadores (incluyen la palabra con y
sin tilde) si, como clave de búsqueda, escribimos palabras sin acento
ortográfico.

17. INDICADORES PARA LA
EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
 Autoridad: ¿quién es el responsable de la página?
 Actualización: fecha de última actualización.
 Navegabilidad: facilidad para moverse y ubicarse en el
sitio (mapa del sitio).
 Organización: herramientas de ordenación (títulos,
índices, esquemas, etc.)

18. INDICADORES PARA LA
EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
 Selección de contenidos: contenidos válidos,
relevantes y significativos para el nivel y las
características de los destinatarios.
Legibilidad: buena adecuación de colores y diseño
del sitio. Fácil lectura.
 Adecuación al destinatario: ¿a quién está dirigido
el sitio?