El documento describe las posibilidades educativas de Internet para una nueva enseñanza centrada en el alumno, el conocimiento y la evaluación. Internet puede usarse como una herramienta para la información y comunicación que permite a los estudiantes aprender de forma autónoma a través de materiales didácticos virtuales y comunidades de aprendizaje en línea, mientras que los profesores adoptan nuevos roles de orientación y evaluación.

1. Internet: información y comunicación para la formación y el conocimiento Mª Ángeles Lobato González Segundo Educación Primaria.

2. Conceptos claves Internet es una herramienta cuya materia prima es la información. Se trata de hacer común la comunicación. Aprender discriminando toda la información que nos ofrece este recurso. Diseñar materiales didácticos virtuales Crear una comunidad virtual de aprendizaje en el ciberespacio.

3. Internet para una nueva enseñanza Centrada en el conocimiento Centrada en el alumnado Centrada en la evaluación Centrada en la comunidad. Conectar el mundo y la escuela.

4. Debemos plantearnos Que tipo de información buscamos Con qué personas conectamos Con qué frecuencia entramos en la red ¿Realizamos cursos on-line?

5. Objetivos Reconocer las posibilidades educativas de Internet. Conocer y manejar las herramientas para la información. Internet como apoyo a la educación.

6. Objetivos Ser capaces de seleccionar materiales. Mostrar una actitud crítica ante la información.

7. Contenidos Navegar por Internet Elaborar materiales didácticos Cambio del rol del profesor Cambio de rol del alumnado

8. Cambio de roles de discente y docente Crear una Comunidad de Aprendizaje donde prima la motivación y participación del alumnado, partiendo de su propia experiencia y fomentando en ellos un espíritu crítico, además de favorecer su autorregulación y autocontrol.

9. El docente debe… Planificar tareas Orientar Evaluación inicial Ofrecer tutorías Proponer actividades y contenidos Evaluación de participación Evaluación de rendimiento

10. El discente debe… Mostrar interés por aprender Participación en actividades Trabajo colaborativo Utilizar la red Realizar las actividades propuestas por el profesor

11. ¿Qué aporta Internet a la docencia? Romper con la idea de que el profesor es el único portador de conocimiento. Extender los estudios a otros colectivos. Horario escolar más flexible. Autonomía del alumnado.

12. ¿Qué aporta al aprendizaje no universitario? Webquest Aprendizaje colaborativo Bajo coste Actividades de investigación Redes telemáticas