El documento presenta un proyecto de intervención aplicando la filosofía a las emociones. El proyecto consiste en tres dinámicas grupales donde los participantes exteriorizarán sus emociones, además de una retroalimentación personal. El objetivo es relacionar la psicología y las emociones con la filosofía a través de actividades experienciales.
CAS Business Process Management (BPM) 2016 - SUPSIMaurilio Savoldi
Le organizzazioni esistono e prosperano se producono valore. La produzione del valore è il risultato di molte diverse catene di attività che possiamo definire Business Process. Nessuna organizzazione può fare a meno dei Business Process, anche se non li chiama così.
La capacità di collegare il valore alle singole attività e di orchestrarle al meglio attraverso le persone che compongono l’organizzazione, gli strumenti di supporto e l’infrastruttura aziendale è perciò chiave per ottenere risultati di valore.
Il ciclo del valore del Business Process Management, con le metodologie e gli strumenti operativi ad esso collegati, è quindi una leva indispensabile per la sopravvivenza dell’impresa, per il suo sviluppo e per l’innovazione. A questo si aggiungono le opportunità e le sfide delle nuove tecnologie e dei nuovi comportamenti sociali, che attraverso la virtualizzazione/remotizzazione delle attività, la multicanalità dei processi commerciali e la trasformazione digitale di mercati e sistemi produttivi, rilanciano la sfida della ingegnerizzazione del business attraverso processi allineati, flessibili, automatizzati al punto giusto e facilmente riconfigurabili in funzione dell’innovazione.
Ecco quindi la necessità di questo corso che si rivolge sia a Manager, Quadri e Specialisti con un ruolo di governo delle attività e della produzione del valore interessati ad migliorare i risultati aziendali e a dare una cornice più ampia al proprio ruolo.
Il corso fornisce un linguaggio comune, una panoramica dei modelli di intervento e alcuni strumenti di riferimento che permettano di avere una visione d’insieme, scegliere dove intervenire, impostare gli interventi in maniera consapevole e svolgere la propria parte anche dal punto di vista operativo.
The basic logic of hair transplant; hair is taken from an aesthetically suitable area (donor) that will most likely not to be affected by hair loss and is transplanted to the desired area. The major limitations of hair transplantation are the patient’s expectations, the sufficiency of the donor hair, the size of the bald area, the cause of hair loss, experience of the surgical team and the possible medical risks.
www.civashairtransplant.com
CAS Business Process Management (BPM) 2016 - SUPSIMaurilio Savoldi
Le organizzazioni esistono e prosperano se producono valore. La produzione del valore è il risultato di molte diverse catene di attività che possiamo definire Business Process. Nessuna organizzazione può fare a meno dei Business Process, anche se non li chiama così.
La capacità di collegare il valore alle singole attività e di orchestrarle al meglio attraverso le persone che compongono l’organizzazione, gli strumenti di supporto e l’infrastruttura aziendale è perciò chiave per ottenere risultati di valore.
Il ciclo del valore del Business Process Management, con le metodologie e gli strumenti operativi ad esso collegati, è quindi una leva indispensabile per la sopravvivenza dell’impresa, per il suo sviluppo e per l’innovazione. A questo si aggiungono le opportunità e le sfide delle nuove tecnologie e dei nuovi comportamenti sociali, che attraverso la virtualizzazione/remotizzazione delle attività, la multicanalità dei processi commerciali e la trasformazione digitale di mercati e sistemi produttivi, rilanciano la sfida della ingegnerizzazione del business attraverso processi allineati, flessibili, automatizzati al punto giusto e facilmente riconfigurabili in funzione dell’innovazione.
Ecco quindi la necessità di questo corso che si rivolge sia a Manager, Quadri e Specialisti con un ruolo di governo delle attività e della produzione del valore interessati ad migliorare i risultati aziendali e a dare una cornice più ampia al proprio ruolo.
Il corso fornisce un linguaggio comune, una panoramica dei modelli di intervento e alcuni strumenti di riferimento che permettano di avere una visione d’insieme, scegliere dove intervenire, impostare gli interventi in maniera consapevole e svolgere la propria parte anche dal punto di vista operativo.
The basic logic of hair transplant; hair is taken from an aesthetically suitable area (donor) that will most likely not to be affected by hair loss and is transplanted to the desired area. The major limitations of hair transplantation are the patient’s expectations, the sufficiency of the donor hair, the size of the bald area, the cause of hair loss, experience of the surgical team and the possible medical risks.
www.civashairtransplant.com
This is a powerpoint presentation which I personally extracted and prepared for a class report in MPAF from old manual from the Academy of Local Government.
History of Cuban cigar can take you back to the days of Christopher Columbus, who came across the Taínos race in the Caribbean islands. These were the people, who used to smoke the warped and rounded tobacco leaves. That was the primordial edition of the present day cigars. By virtue of Columbus, cigars reached the market of the Europe.
presentación pedagógica del curso de psicología social, como resumen de la historia y concepto de la psicología social como el estudio de las diferentes manifestaciones y comportamientos de los grupos poblacionales, a partir de las creaciones culturales, sociales y económicas que inciden en los modos de vida y relacionarse entre estos y con otros. «Es la ciencia de los fenómenos de la ideología (cogniciones y representaciones sociales) y de los fenómenos de comunicación en los diversos niveles (doise, 1982). A partir de teorías que permiten la comprensión de las actividades básicas y superiores del ser humano y la forma como percibe y le da sentido a su vida y a su contexto, a la generación de nuevos conocimientos, las formas de comunicarse y generar nuevas relaciones.
La psicología social se relaciona con otras disciplinas como la psicología cognitiva, antropología social, sociología, entre otras, que confluyen en el estudio científico del comportamiento del ser humano y sus influencias del ambiente, la cultura, el contexto y la interacción con los otros grupos e individuos y la manera como este asume su rol dentro de su contexto.
En las lecturas realizadas sobre Inteligencia emocional y comunicación, encontramos como tema central las emociones, en donde el expresar los sentimientos u opiniones y manejar los conflictos en la comunicación con los demás juegan un papel determinante en la vida del ser humano.
Las personas más felices y con más éxito, se caracterizan por la destreza emocional a la hora de enfrentarse a los diferentes problemas y situaciones por sus habilidades de comunicación.
La comunicación es una habilidad que se puede desarrollar, potenciando aspectos personales e interpersonales como la inteligencia emocional.
La empatía se refiere a la capacidad de ponerse en el lugar del otro y comprender y aceptar sus emociones y motivaciones la asertividad es la capacidad de defender y afirmar las propias opiniones y sentimientos desde el respeto hacia los demás, situándose entre la agresividad y la pasividad. Estos dos conceptos están asociados a la inteligencia emocional.
Teorías fisiológicas y cognitivas que debaten si primero responde nuestro cuerpo y sus reacciones o después las emociones; si lloramos porque nos sentimos tristes o si nos sentimos tristes porque lloramos.
This is a powerpoint presentation which I personally extracted and prepared for a class report in MPAF from old manual from the Academy of Local Government.
History of Cuban cigar can take you back to the days of Christopher Columbus, who came across the Taínos race in the Caribbean islands. These were the people, who used to smoke the warped and rounded tobacco leaves. That was the primordial edition of the present day cigars. By virtue of Columbus, cigars reached the market of the Europe.
presentación pedagógica del curso de psicología social, como resumen de la historia y concepto de la psicología social como el estudio de las diferentes manifestaciones y comportamientos de los grupos poblacionales, a partir de las creaciones culturales, sociales y económicas que inciden en los modos de vida y relacionarse entre estos y con otros. «Es la ciencia de los fenómenos de la ideología (cogniciones y representaciones sociales) y de los fenómenos de comunicación en los diversos niveles (doise, 1982). A partir de teorías que permiten la comprensión de las actividades básicas y superiores del ser humano y la forma como percibe y le da sentido a su vida y a su contexto, a la generación de nuevos conocimientos, las formas de comunicarse y generar nuevas relaciones.
La psicología social se relaciona con otras disciplinas como la psicología cognitiva, antropología social, sociología, entre otras, que confluyen en el estudio científico del comportamiento del ser humano y sus influencias del ambiente, la cultura, el contexto y la interacción con los otros grupos e individuos y la manera como este asume su rol dentro de su contexto.
En las lecturas realizadas sobre Inteligencia emocional y comunicación, encontramos como tema central las emociones, en donde el expresar los sentimientos u opiniones y manejar los conflictos en la comunicación con los demás juegan un papel determinante en la vida del ser humano.
Las personas más felices y con más éxito, se caracterizan por la destreza emocional a la hora de enfrentarse a los diferentes problemas y situaciones por sus habilidades de comunicación.
La comunicación es una habilidad que se puede desarrollar, potenciando aspectos personales e interpersonales como la inteligencia emocional.
La empatía se refiere a la capacidad de ponerse en el lugar del otro y comprender y aceptar sus emociones y motivaciones la asertividad es la capacidad de defender y afirmar las propias opiniones y sentimientos desde el respeto hacia los demás, situándose entre la agresividad y la pasividad. Estos dos conceptos están asociados a la inteligencia emocional.
Teorías fisiológicas y cognitivas que debaten si primero responde nuestro cuerpo y sus reacciones o después las emociones; si lloramos porque nos sentimos tristes o si nos sentimos tristes porque lloramos.
Tracey Tokuhama-Espinosa, Ph.D., docente de Harvard University y directora académica de Conexiones, habla sobre estos temas:
- Definiciones
- Mito: ¿Cognición sin emoción?
- Partes de la respuesta:
- Emociones y la toma de decisiones
- ¿Cómo se desarrolla la inteligencia emocional?
- Teorías de emociones
- Emociones vs. sentimientos
- El contagio social
- Motivación
- Variabilidad humana
Para ver más recursos relacionados con las ciencias del aprendizaje, ingresa en nuestro sitio web www.thelearningsciences.com
3. Lugares en donde han existido
intervenciones
Principalmente en
América Latina han
influido de gran manera
las emociones.
En Argentina han existido
grandes intervenciones
del aspecto emocional.
Costa Rica es el país en
donde las personas son
mas felices y en donde
manejan mejor sus
emociones.
4. Proyecto de intervención
Primero: Se dará una pequeña
introducción, relacionando a la
Psicología como heredera de la
Filosofía.
Segundo: Se aplicarán 3 dinámicas
en donde se exterioricen las
emociones,
1ra grupal y 2da grupal.
3ra personal.
Tercero:Se realizara una
retroalimentcion por medio de la
dinamica personal.
Cuarto: Terminaremos con una
conclusión acerca de las emociones
y su relacion con la Filosofia.
6. Fuentes de consulta
Álvarez B. Elías (2013). Dinámicas para hacer reír. Extraído de
http://formacioncontinua.sepbcs.gob.mx/DINAMICAS.pdf el día 28 de abril de
2013.
Asociación juvenil. Dinámicas de confianza. Extraído de
http://www.tempusl.com/index.php?option=com_k2&view=item&layout=item&id=177&Item
el 29de Abril del 2013
Martínez Alvarado H. Manual de dinámicas de grupo para Jóvenes. Extraído de
http://www.pedagogiasocial.cl/tex/materia/dinamica.pdf el 29 de Abril del 2013.
Matamoro, B. (2009). La Filosofía de Henry Bergson. Extraído de
http://www.thecult.es/Opinion/la-filosofia-de-henri-bergson.html el 29 de Abril
del 2013.
Córdoba, S. R. (2011). Henry Bergson. Psicología y Terapia. Extraído de
http://psicoletra.blogspot.mx/2011/03/henri-bergson-1859-1941.html el 29 de
Abril del 2013.
Bergson, Henri. (2013) La risa. Extraído de http://www.24symbols.com/r3/la
%20risa/7100/268203?pct=1 el 29 de abril de 2013.
Viqueira, V. Psicología contemporánea. Extraído de
http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Contemporanea/Bergson-2.htm el 28
de abril de 2013.
7. Cárdenas, L. G.(2009). Las emociones y la experiencia humana del lugar. Morelia (México).
Extraído de http://www.clafen.org/AFL/V3/691-703_Cardenas.pdf el 9 de mayo del 2013.
Souza, L.(2011).Estudio de las emociones :una perspectiva transversal. Universidad de Málaga.
Extraído de http://www.eumed.net/rev/cccss/16/lsb.html el 9 de mayo del 2013.
Goleman, D.(2003).Emociones destructivas .( En línea) Editorial Kairos. Extraído de, de
http://books.google.com.mx/books?id=yUSrSkp-AigC&pg=PA102&lpg=PA102&dq=fil
%C3%B3sofos+y+emociones&source=bl&ots=4Kxhl1gIoJ&sig=IOMH8tp0A4gxVqgugEN4PYrX2U
U&hl=es&sa=X&ei=Ba6LUaToDMOXigLqxIGoCw&ved=0CHEQ6AEwCA#v=onepage&q=fil
%C3%B3sofos%20y%20emociones&f=false el 9 de mayo del 2013.
Colomo, R. & Casado , C.(2006).Un breve recorrido por la concepción de las emociones en la
Filosofía Occidental. Universidad Complutense de Madrid y Universidad Carlos III de Madrid.
Extraído de http://serbal.pntic.mec.es/~cmunoz11/casado47.pdf el 9 de mayo del 2013.
Malo, A.(2007).Teoría sobre las emociones. Philosophica Enciclopedia, Mercado, J. A.(editores).
Extraído de http://www.philosophica.info/voces/emociones/Emociones.html el 9 de mayo del 2013.
Araya , D.(2006).Filosofia para vivir mejor.Colombia:Editorial Magisterio.
Bustillos , G.& Vargas , L.(2001).Técnicas participativas para la educacion popular. Guadalajara ,
Jal. México: Editorial Trillas.
Ferreiro , R.(2003).Estrategias didácticas del aprendizaje cooperativo. México: Ed. Trillas.