INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA PRIMERO DE SECUNDARIA

1. Introducción a la
Historia
TEACHER: Tatiana Linares

2. Qué es la Historia
• Es la ciencia que estudia las sociedades
humanas a lo largo del tiempo; ocupándose de
aspectos como:
– El lugar
– El tiempo
– La demografía
– La economía
– La organización política
– La organización social
– Las ideas y sus manifestaciones

3. ¿Para qué sirve la Historia?
• Para conocer lo que ocurrió en el pasado
• Para comprender y mejorar el presente
• Para justificar ideas o ideologías
• Para proporcionar saberes básicos

4. ¿Cómo es el trabajo del historiador?
• Búsqueda de fuentes
• Análisis y contraste
de las mismas
• Recogida y
organización
de la información
• Redacción del
estudio histórico

5. Edades de la Historia
• Etapas en las que dividimos la Historia para su
mejor comprensión. Cada periodo tiene un
comienzo y un final y posee alguna
característica común.

7. Técnicas de trabajo histórico

9. COMENTARIO DE TEXTOS:
Lectura atenta. Subrayado y anotaciones al margen.
1. Clasificación del texto:
– Por su origen pueden ser:
• Fuente primaria o directa: cuando es un documento de la época y el momento en que se
produjeron los hechos.
• Fuente secundaria o indirecta: cuando son posteriores a los hechos.
– Naturaleza o tipo de texto:
• Texto jurídico: constituciones, leyes, tratados...
• Texto histórico-literario: cuando tiene carácter subjetivo. Es decir, memorias, autobiografías,
recuerdos históricos, cartas, notas personales, artículos de prensa y las obras literarias y de
pensamiento.
• Texto narrativo o histórico-circunstancial: cuando tiene un carácter predominantemente
objetivo, porque el autor está relacionado o emana de un hecho histórico determinado del que
el mismo forma parte. Es decir, discursos, proclamas, declamaciones, resoluciones o acuerdos
desprovistos de carácter legal y los escritos o informes de tipo económico o social.
• Textos historiográficos: cuando se trata de la obra de un historiador o autor posterior a los
hechos.
– Autor (individual o colectivo, datos sobre el mismo)
– Destinatario (a quién va destinado y su finalidad). Si va destinado a una persona concreta o a una
colectividad, si tiene carácter público o privado, si es personal u oficial, si su ámbito es nacional o
internacional...
– Contexto histórico (o encuadre espacio-temporal).
2. Análisis y comentario:
• Señalar las ideas principales y secundarias y su argumentación.
• Aclarar términos y relaciones.
• Explicación del texto ( el marco histórico en el que se sitúa el texto, exponer las causas,
consecuencias, relaciones... ).
3. Valoración y crítica del texto:
• Juicio de valor razonado o síntesis final.

10. ANÁLISIS Y COMENTARIOS DE MAPAS, GRÁFICOS E
IMÁGENES:
a)Clasificación: tema, autor y fuente, encuadre espacio-temporal
(lugar y fecha) ...
b)Análisis o descripción, aclaración de nombres y términos que
aparecen; materiales, forma y dimensiones, etc.
c)Comentario o explicación, es decir, señalar causas,
consecuencias, relaciones del hecho o fenómeno histórico
estudiado.
d)Valoración final o conclusión: síntesis final en la que se
destaque lo esencial del hecho estudiado, importancia del mismo,
crítica razonada de la información estudiada, vigencia actual de los
mismos ...

11. ELABORACIÓN DE EJES CRONOLÓGICOS O
LÍNEAS DEL TIEMPO:
•Pueden ser horizontales o verticales (y se leen de
izquierda a derecha o de abajo a arriba).
•Se recomienda ser riguroso en las distancias entre
fechas, para que sean proporcionales a los períodos
representados.
•Los acontecimientos concretos se representan a través
de una línea que corta el eje, mientras que los períodos o
etapas se hacen a través de llaves o dos líneas unidas
que delimitan el mismo.
•A su comprensión también ayudan distintos recursos
como son: el poner título al mismo, los recursos gráficos
(color, tramas, tipos de letra, fracturas en el eje, etc.)...

12. PÁGINAS WEB DE INTERÉS
Comentario de textos históricos:
– http://www.claseshistoria.com/general/comentariotext
os.htm
– http://redul.wikispaces.com/space/showimage/2bach0
3Modelocomentario.pdf
– http://www.lopedevega.es/users/juanjoromero/eso/mo
delos/comentario_texto_hco_eso.pdf
• Comentario de mapas históricos:
– http://www.lopedevega.es/users/juanjoromero/eso/mo
delos/comentario_texto_hco_eso.pdf
• Realización de ejes cronológicos:
– http://intercentres.cult.gva.es/cefire/46401840/diversifi
cacio/archivos/EJE.pdf