Simple presentación para hacer comentarios de texto hcos. para cuarto o primero bachillerato

1. CÓMO HACER UN
COMENTARIO DE TEXTO
HISTÓRICO
Historia del Mundo Contemporáneo

2. 1º LECTURA
• Lectura muy atenta del texto presentado. La veces que se
requiera para su comprensión
• Extraer del mismo aquellas ideas que sintetizan su contenido
así como aquellas otras ideas que puedan quedar implícitas
y que complementan y enriquecen el análisis del texto
• Lo haremos utilizando técnicas de subrayado, anotaciones al
margen
• En su caso se pueden consultar diccionarios y manuales
para aclarar aquellos términos o conceptos desconocidos.

3. 2º FUENTES
• Entendemos por fuentes históricas aquellos textos O cualquier
otro documento o aspecto que por su cercanía a los hechos,
desde la perspectiva del historiador contemporáneo, se
convierten en básicos para el estudio de dichos hechos.
• Estas “fuentes históricas” pueden ser:
• primarias (cuando el autor ha vivido los hechos o es muy cercano
a ellos)
• secundarias (cuando el autor se basa en los relatos de testigos
presenciales o cercanos a los hechos).

4. 3º TIPO DE TEXTO
• Clasificar el texto explicando: tipo de texto, circunstancias concretas en las que fue escrito, destino y
propósito por los que se escribió:
• Tipo de Texto: consiste en determinar a qué género pertenece el texto, su temática y su jerarquía
historiográfica: .
• Jurídicos (leyes, tratados, decretos, contratos, códigos, constituciones,...)
• Literarios (autobiografías, memorias, cartas, artículos de prensa, textos literarios,...)
• Históricos o histórico–geográficos –textos escritos por un historiador contemporáneo o posterior a los
hechos– (crónicas, libros de Historia, ensayos históricos, libros de texto...) Circunstancialmente
históricos (discursos, declaraciones, informes,...).
• políticos, sociales, económicos, culturales, artísticos, etc.
• Hay que tener en cuenta que en esta clasificación los ítems no tienen porqué ser excluyentes, por
ejemplo, una carta puede contener un informe o un artículo de prensa puede ser un análisis de un
hecho histórico concreto.

5. 4º AUTOR
• Autor: el autor puede ser:
• Individual
• Colectivo. Son autores colectivos cuando se redacta en
nombre de una institución, partido político, organización....
Por ejemplo una ley del Congreso de los diputados, un
programa político de un partido o un manifiesto de una ONG.
• Siempre deben darse, en la medida de lo posible, una serie
de datos o referencias del autor o del grupo que hayan
inspirado el texto.

6. 5º CRONOLOGÍA
• Cronología: En la datación del texto si se conoce la
fecha Del texto mejor, sino es así, se ubicará en el
espacio histórico lo mas precisamente posible
• Puede darse el caso de que la fecha del texto y la de
los hechos que narra el texto no coincidan. Esto habrá
de ser reflejado en el comentario. Por ejemplo: si tu
escribes una carta a un amigo de un hecho importante
que ocurrió en el verano pasado y que afecta a algo,que
ocurre hoy en día, tenemos dos dataciones diferentes.).

7. 6º DESTINATARIO Y
FINALIDAD
• Destinatario/s: a quién va dirigido el texto:
individuo, colectivo...
• Finalidad: informar, convencer, ordenar, etc

8. 8º IDEAS DEL TEXTO
• Indicar y explicar las ideas que aparecen en el texto y resumir su contenido:
Consiste en examinar, ordenar y explicar el contenido del texto, para lo que deben
seguirse los siguientes pasos:
• Especificar el tema principal del texto. En una línea: el tema principal es......
• Resumen del texto: se sintetizará en unas pocas líneas el contenido del texto.
• Definición o explicación de términos, referencias, personajes, instituciones o
hechos relacionados con el hecho histórico a analizar.
• Análisis de las ideas y afirmaciones que aparecen en el texto: se trata de
explicar,con tus palabras, las ideas que hay en el texto, sin parafrasear el texto.
Esto se hará dividiendo el texto en partes según las ideas que en él se exponen y
especificando donde se encuentran esas partes en el mismo.

9. 9º EL COMENTARIO DE
TEXTO
• Se trata de explicar los procesos históricos a
los que el texto hace referencia.
• Ejemplo: si el texto hablara de uno de los
aspectos que llevaron a la Primera Guerra
Mundial, nosotros tendríamos que exponer
las causas de la citada guerra, no una sino
todas.

10. 10º OPINIÓN PERSONAL
• No sirve eso de: "me ha gustado mucho..." " es un texto
desagradable..."
• Se deben de dar opiniones personales basadas en
hechos:
• Síntesis de lo expuesto, y que supuso ese
hecho,posteriormente
• Importancia del texto. Es decir supuso el texto una base
para algo importante. Ejemplo: Constitución americana
• Opinión personal razonada sobre el tema de carácter
histórico.

11. ¡ VAMOS ALLÁ ! “El orden eclesiástico no compone sino un solo cuerpo. En cambio la
sociedad está dividida en tres ordenes. Aparte del ya citado, la ley
reconoce otras dos condiciones: el noble y el siervo, que no se rigen por
la misma ley.
Los nobles son los guerreros, los protectores de las iglesias. Defienden
a todo el pueblo, a los grandes lo mismo que a los pequeños y al mismo
tiempo se protegen a ellos mismos. La otra clase es la de los siervos.
Esta raza de desgraciados no posee nada sin sufrimiento. Provisiones y
vestidos son suministrados a todos por ellos, pues los hombres libres no
pueden valerse sin ellos. Así pues, la ciudad de Dios, que es tenida
como una, en realidad es triple. Unos rezan, otros luchan y otros
trabajan. Los tres ordenes viven juntos y no sufrirían una separación.
Los servicios de cada uno de estos ordenes permiten los trabajos de los
otros dos. Y cada uno a su vez presta apoyo a los demás. Mientras esta
ley ha estado en vigor el mundo ha estado en paz”.
Del monje Adalberón en su obra Carmen ad Robertum regem
francorum, año 998.