Este documento describe diferentes herramientas digitales y cómo se pueden usar en educación y comunicación. Define las herramientas digitales como software y programas que permiten realizar actividades. Explica que se pueden usar para comunicación, educación e investigación. Además, clasifica las herramientas digitales y proporciona ejemplos como redes sociales, lectores RSS, edición multimedia y herramientas de publicación.
La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de sitios web basados en modelos de comunidades de usuarios, redes sociales, blogs y wikis que permiten el intercambio rápido de información e interacción entre usuarios. La Web 3.0 pretende crear un sistema de etiquetado semántico que permita a los agentes de software encontrar e integrar información de manera más fácil. Se espera que la Web 4.0 una las inteligencias de personas y objetos para que se comuniquen y tomen decisiones de manera autónoma.
Este documento describe las redes colaborativas, que son conjuntos de programas creados por contribuciones de personas de todo el mundo para resolver problemas de forma cooperativa. Se detallan tres tipos de redes: aquellas que usan herramientas de comunicación como correo electrónico y foros; conferencias por video y compartición de datos; y gestión colaborativa mediante calendarios y proyectos en línea. Aunque proporcionan información de forma rápida y ordenada, dependen de internet y pueden propagar información errónea si las fuentes son poco fi
Este documento describe las herramientas web 2.0, que permiten la comunicación a través de redes sociales de forma gratuita y a distancia. Entre las ventajas se encuentran la comunicación social y el alcance global, mientras que entre las desventajas están la invasión de la privacidad y la posible adicción a las redes sociales en lugar de la productividad.
Este documento resume varias tecnologías de la información y la comunicación como Internet, correo electrónico y fotografía digital. También describe herramientas colaborativas como Google Docs que permiten a los usuarios trabajar juntos en línea. Explica que las herramientas ofimáticas son programas utilizados en oficinas para crear, modificar y organizar documentos.
Este documento discute varios temas relacionados con la Web 2.0 e Internet. Explica que la Web 2.0 se refiere a la transición hacia aplicaciones enfocadas en el usuario final que funcionan a través de la web. También menciona algunas tecnologías clave como Ajax y redes sociales. Finalmente, nombra algunas herramientas colaborativas como Wikipedia, Google Textcube y blogs.
Este documento describe diferentes herramientas digitales y cómo se pueden usar en educación y comunicación. Define las herramientas digitales como software y programas que permiten realizar actividades. Explica que se pueden usar para comunicación, educación e investigación. Además, clasifica las herramientas digitales y proporciona ejemplos como redes sociales, lectores RSS, edición multimedia y herramientas de publicación.
La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de sitios web basados en modelos de comunidades de usuarios, redes sociales, blogs y wikis que permiten el intercambio rápido de información e interacción entre usuarios. La Web 3.0 pretende crear un sistema de etiquetado semántico que permita a los agentes de software encontrar e integrar información de manera más fácil. Se espera que la Web 4.0 una las inteligencias de personas y objetos para que se comuniquen y tomen decisiones de manera autónoma.
Este documento describe las redes colaborativas, que son conjuntos de programas creados por contribuciones de personas de todo el mundo para resolver problemas de forma cooperativa. Se detallan tres tipos de redes: aquellas que usan herramientas de comunicación como correo electrónico y foros; conferencias por video y compartición de datos; y gestión colaborativa mediante calendarios y proyectos en línea. Aunque proporcionan información de forma rápida y ordenada, dependen de internet y pueden propagar información errónea si las fuentes son poco fi
Este documento describe las herramientas web 2.0, que permiten la comunicación a través de redes sociales de forma gratuita y a distancia. Entre las ventajas se encuentran la comunicación social y el alcance global, mientras que entre las desventajas están la invasión de la privacidad y la posible adicción a las redes sociales en lugar de la productividad.
Este documento resume varias tecnologías de la información y la comunicación como Internet, correo electrónico y fotografía digital. También describe herramientas colaborativas como Google Docs que permiten a los usuarios trabajar juntos en línea. Explica que las herramientas ofimáticas son programas utilizados en oficinas para crear, modificar y organizar documentos.
Este documento discute varios temas relacionados con la Web 2.0 e Internet. Explica que la Web 2.0 se refiere a la transición hacia aplicaciones enfocadas en el usuario final que funcionan a través de la web. También menciona algunas tecnologías clave como Ajax y redes sociales. Finalmente, nombra algunas herramientas colaborativas como Wikipedia, Google Textcube y blogs.
Este documento presenta información sobre las herramientas TIC (tecnologías de la información y comunicación) y cómo facilitan las tareas diarias. Explica los servicios en línea, las redes sociales, el almacenamiento en la nube y los blogs. También incluye preguntas sobre estos temas y recordatorios sobre conceptos básicos de TIC.
Las herramientas digitales son programas informáticos que se usan para realizar diversas actividades y facilitar la comunicación. Incluyen software como Microsoft Office y redes sociales. Estas herramientas ayudan a mejorar la calidad de vida de los usuarios y permiten la comunicación rápida entre personas en diferentes lugares del mundo. Se usan comúnmente en la educación, investigación, gobierno y entretenimiento.
Este documento resume las características básicas de la informática, la importancia de la tecnología en el derecho, y las funciones y usos de Microsoft Word. Explica que la informática estudia la información digital y cómo ingresar y almacenar datos en una computadora. También describe que Word es un programa que permite transcribir textos y agregar gráficos, y que se usa comúnmente en escuelas, universidades y entornos laborales.
La tecnología Web 2.0 permite a los usuarios buscar, crear y compartir contenido en línea de manera colaborativa mediante wikis, blogs y otros sitios que facilitan el intercambio de información. Incluye habilidades analíticas, éticas y de lectoescritura, así como infraestructura de hardware y software para publicar y clasificar contenidos de forma interactiva. Plataformas como SlideShare permiten compartir presentaciones en línea de manera gratuita.
GoogleDocs es un programa gratuito en línea que permite crear y compartir documentos, fotos y videos. Ofrece beneficios como compartir información con otros, acceder a información de manera fácil desde cualquier dispositivo, e interactuar con personas de todo el mundo. Sin embargo, también presenta riesgos como la pérdida de privacidad si no se usa con cuidado y el acceso inseguro si no se crea una contraseña robusta, además de tener limitaciones en los formatos compatibles.
El documento habla sobre un taller de ambientes colaborativos en la Web 2.0. Explica que estos ambientes permiten compartir ideas y conocimientos entre un grupo de trabajo para lograr un objetivo común. También menciona algunas características clave de la Web 2.0 como la interactividad y aplicaciones intuitivas, y da ejemplos como las redes sociales y Dropbox para compartir archivos.
Este documento describe las herramientas digitales que pueden usarse en centros educativos. Explica que estas herramientas incluyen software educativo que debe ser flexible y estimular la comunicación. También menciona que los videojuegos pueden motivar el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, señala que las herramientas digitales facilitan la comunicación a nivel global y mejoran la calidad de vida y la información de los usuarios.
Este documento describe las herramientas digitales, que son programas informáticos que facilitan la realización de tareas y el aprendizaje. Explica que su función es apoyar el desarrollo de competencias y habilidades a través de la interacción con la tecnología. Además, clasifica diversas herramientas digitales como los sistemas de gestión de contenido, redes sociales, lectores RSS, marcadores sociales y más.
Las herramientas Web 2.0 son las últimas tecnologías que permiten la comunicación a través de redes sociales y deberían instalarse en los computadores para un uso diario. Ofrecen una mayor velocidad y facilidad de uso que la Web anterior, permitiendo un alcance más significativo y rápido para buscar información y acceder a cuentas sociales de manera más eficaz. Sin embargo, aún no son conocidas por todas las personas y a nivel estudiantil no se explica claramente su uso.
Las herramientas web 2.0 permiten compartir información y conocimientos de forma gratuita a través de Internet, facilitando la comunicación entre personas con acceso a la red para fines personales o de trabajo y reduciendo costos; sin embargo, requieren acceso a Internet para su uso.
Las redes sociales en internet son aplicaciones que permiten a las personas conectarse entre sí y conocerse, ya sea que se conozcan previamente o se conozcan a través de la red. Las redes sociales se basan en los vínculos entre usuarios y existen varios tipos, como las redes de contactos y las redes profesionales. La videoconferencia permite mantener reuniones entre grupos de personas distantes a través de la transmisión de video, audio y texto en tiempo real por Internet.
Este documento describe diferentes herramientas digitales e internet, incluyendo sistemas de gestión de contenido, procesadores de texto, redes sociales, lectores RSS, marcadores sociales, edición multimedia, transferencia de archivos, acortadores de URL y streaming. También discute algunos ejemplos populares como Microsoft Office, Facebook, YouTube, Twitter y Google. Finalmente, analiza las ventajas y desventajas del uso de estas herramientas.
Este documento describe las herramientas de web 2.0, incluyendo ventajas como la capacidad de trabajar en documentos en línea de forma gratuita desde cualquier lugar, y desventajas como posibles problemas de privacidad e inseguridad si no se usa una contraseña fuerte o se comparten archivos de forma incorrecta.
La Web 2.0 permite interactuar con otras personas a través de sitios web y guardar información en internet para accederla desde cualquier lugar con conexión. Esto es útil para las carreras administrativas al permitir conocer nuevas personas, inventar negocios en línea que brindan estabilidad trabajando desde casa, y usar redes sociales para difundir de manera gratuita u de bajo costo los productos ofrecidos por una empresa.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus aplicaciones en la educación. Las características clave de la Web 2.0 incluyen la democratización de Internet, sistemas distribuidos, participación y efectos de red. Algunas aplicaciones son sitios web donde los usuarios comparten información, microblogging para publicar mensajes cortos, y redes sociales para interactuar. También se mencionan las herramientas de oficina como procesadores de texto y hojas de cálculo.
Asistente virtual que responde preguntas y realiza
tareas como buscar información en la web, enviar
mensajes, programar recordatorios y más.
Drive:
Almacenamiento en la nube para compartir y editar
archivos desde cualquier dispositivo.
Docs:
Editor de documentos, hojas de cálculo y presentaciones
en la nube para colaborar en tiempo real.
Meet:
Videoconferencias seguras para reunirse, colaborar y
compartir pantalla desde cualquier dispositivo.
Classroom:
Este documento describe diferentes herramientas digitales y cómo se pueden usar en educación. Define las herramientas digitales como software y programas que permiten realizar actividades. Explica que las herramientas digitales facilitan la comunicación, son útiles en educación para enriquecer la enseñanza, y ayudan en la investigación permitiendo compartir información. Luego clasifica y describe varias herramientas digitales comunes como redes sociales, lectores RSS, y herramientas de edición multimedia.
Este documento define varios conceptos clave relacionados con la comunicación y las tecnologías de la información. Explica que la comunicación en informática implica el intercambio de datos entre computadoras a través de una conexión a Internet. Define un medio de comunicación como un sistema técnico para llevar a cabo la comunicación y explica que el trabajo colaborativo involucra a un grupo que aporta ideas para lograr una meta común. También define conceptos como plataforma informática, página web, red social y Skype.
El documento describe las herramientas digitales, que son programas que nos ayudan a interactuar con la tecnología y facilitan la comunicación. Explica que se usan en educación, investigación, encuestas y más. Luego detalla varios tipos de herramientas digitales como CMS, redes sociales, edición multimedia, y concluye que estas herramientas mejoran la calidad de vida y permiten una comunicación efectiva.
Este documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 5.0. Comienza con la Web 1.0, que era de sólo lectura, luego la Web 2.0 permitió interactuar e intercambiar información. La Web 3.0 facilita el acceso a la información de forma intuitiva. La Web 4.0 propone una interacción más personalizada. Finalmente, la Web 5.0 permitirá medir emociones a través de dispositivos y ofrecer experiencias personalizadas.
Este documento presenta información sobre Luisa Fernanda Duarte Osorio, una aprendiz del SENA. Describe a su instructora, Ángela Maya, y el centro de formación. Luego, resume los beneficios de las redes sociales para el desarrollo profesional y la comunicación a larga distancia de forma económica. También advierte sobre los peligros si no se usan las redes sociales de manera responsable y segura.
El documento resume conceptos clave sobre comunicación y redes sociales. Define términos como comunicación de datos, medio de comunicación, trabajo colaborativo, plataforma informática, red de internet, página web, portal web y TICS. También describe características y ejemplos de redes sociales populares como Facebook, Twitter, Instagram, WhatsApp, Snapchat y Skype.
Este documento presenta información sobre las herramientas TIC (tecnologías de la información y comunicación) y cómo facilitan las tareas diarias. Explica los servicios en línea, las redes sociales, el almacenamiento en la nube y los blogs. También incluye preguntas sobre estos temas y recordatorios sobre conceptos básicos de TIC.
Las herramientas digitales son programas informáticos que se usan para realizar diversas actividades y facilitar la comunicación. Incluyen software como Microsoft Office y redes sociales. Estas herramientas ayudan a mejorar la calidad de vida de los usuarios y permiten la comunicación rápida entre personas en diferentes lugares del mundo. Se usan comúnmente en la educación, investigación, gobierno y entretenimiento.
Este documento resume las características básicas de la informática, la importancia de la tecnología en el derecho, y las funciones y usos de Microsoft Word. Explica que la informática estudia la información digital y cómo ingresar y almacenar datos en una computadora. También describe que Word es un programa que permite transcribir textos y agregar gráficos, y que se usa comúnmente en escuelas, universidades y entornos laborales.
La tecnología Web 2.0 permite a los usuarios buscar, crear y compartir contenido en línea de manera colaborativa mediante wikis, blogs y otros sitios que facilitan el intercambio de información. Incluye habilidades analíticas, éticas y de lectoescritura, así como infraestructura de hardware y software para publicar y clasificar contenidos de forma interactiva. Plataformas como SlideShare permiten compartir presentaciones en línea de manera gratuita.
GoogleDocs es un programa gratuito en línea que permite crear y compartir documentos, fotos y videos. Ofrece beneficios como compartir información con otros, acceder a información de manera fácil desde cualquier dispositivo, e interactuar con personas de todo el mundo. Sin embargo, también presenta riesgos como la pérdida de privacidad si no se usa con cuidado y el acceso inseguro si no se crea una contraseña robusta, además de tener limitaciones en los formatos compatibles.
El documento habla sobre un taller de ambientes colaborativos en la Web 2.0. Explica que estos ambientes permiten compartir ideas y conocimientos entre un grupo de trabajo para lograr un objetivo común. También menciona algunas características clave de la Web 2.0 como la interactividad y aplicaciones intuitivas, y da ejemplos como las redes sociales y Dropbox para compartir archivos.
Este documento describe las herramientas digitales que pueden usarse en centros educativos. Explica que estas herramientas incluyen software educativo que debe ser flexible y estimular la comunicación. También menciona que los videojuegos pueden motivar el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, señala que las herramientas digitales facilitan la comunicación a nivel global y mejoran la calidad de vida y la información de los usuarios.
Este documento describe las herramientas digitales, que son programas informáticos que facilitan la realización de tareas y el aprendizaje. Explica que su función es apoyar el desarrollo de competencias y habilidades a través de la interacción con la tecnología. Además, clasifica diversas herramientas digitales como los sistemas de gestión de contenido, redes sociales, lectores RSS, marcadores sociales y más.
Las herramientas Web 2.0 son las últimas tecnologías que permiten la comunicación a través de redes sociales y deberían instalarse en los computadores para un uso diario. Ofrecen una mayor velocidad y facilidad de uso que la Web anterior, permitiendo un alcance más significativo y rápido para buscar información y acceder a cuentas sociales de manera más eficaz. Sin embargo, aún no son conocidas por todas las personas y a nivel estudiantil no se explica claramente su uso.
Las herramientas web 2.0 permiten compartir información y conocimientos de forma gratuita a través de Internet, facilitando la comunicación entre personas con acceso a la red para fines personales o de trabajo y reduciendo costos; sin embargo, requieren acceso a Internet para su uso.
Las redes sociales en internet son aplicaciones que permiten a las personas conectarse entre sí y conocerse, ya sea que se conozcan previamente o se conozcan a través de la red. Las redes sociales se basan en los vínculos entre usuarios y existen varios tipos, como las redes de contactos y las redes profesionales. La videoconferencia permite mantener reuniones entre grupos de personas distantes a través de la transmisión de video, audio y texto en tiempo real por Internet.
Este documento describe diferentes herramientas digitales e internet, incluyendo sistemas de gestión de contenido, procesadores de texto, redes sociales, lectores RSS, marcadores sociales, edición multimedia, transferencia de archivos, acortadores de URL y streaming. También discute algunos ejemplos populares como Microsoft Office, Facebook, YouTube, Twitter y Google. Finalmente, analiza las ventajas y desventajas del uso de estas herramientas.
Este documento describe las herramientas de web 2.0, incluyendo ventajas como la capacidad de trabajar en documentos en línea de forma gratuita desde cualquier lugar, y desventajas como posibles problemas de privacidad e inseguridad si no se usa una contraseña fuerte o se comparten archivos de forma incorrecta.
La Web 2.0 permite interactuar con otras personas a través de sitios web y guardar información en internet para accederla desde cualquier lugar con conexión. Esto es útil para las carreras administrativas al permitir conocer nuevas personas, inventar negocios en línea que brindan estabilidad trabajando desde casa, y usar redes sociales para difundir de manera gratuita u de bajo costo los productos ofrecidos por una empresa.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus aplicaciones en la educación. Las características clave de la Web 2.0 incluyen la democratización de Internet, sistemas distribuidos, participación y efectos de red. Algunas aplicaciones son sitios web donde los usuarios comparten información, microblogging para publicar mensajes cortos, y redes sociales para interactuar. También se mencionan las herramientas de oficina como procesadores de texto y hojas de cálculo.
Asistente virtual que responde preguntas y realiza
tareas como buscar información en la web, enviar
mensajes, programar recordatorios y más.
Drive:
Almacenamiento en la nube para compartir y editar
archivos desde cualquier dispositivo.
Docs:
Editor de documentos, hojas de cálculo y presentaciones
en la nube para colaborar en tiempo real.
Meet:
Videoconferencias seguras para reunirse, colaborar y
compartir pantalla desde cualquier dispositivo.
Classroom:
Este documento describe diferentes herramientas digitales y cómo se pueden usar en educación. Define las herramientas digitales como software y programas que permiten realizar actividades. Explica que las herramientas digitales facilitan la comunicación, son útiles en educación para enriquecer la enseñanza, y ayudan en la investigación permitiendo compartir información. Luego clasifica y describe varias herramientas digitales comunes como redes sociales, lectores RSS, y herramientas de edición multimedia.
Este documento define varios conceptos clave relacionados con la comunicación y las tecnologías de la información. Explica que la comunicación en informática implica el intercambio de datos entre computadoras a través de una conexión a Internet. Define un medio de comunicación como un sistema técnico para llevar a cabo la comunicación y explica que el trabajo colaborativo involucra a un grupo que aporta ideas para lograr una meta común. También define conceptos como plataforma informática, página web, red social y Skype.
El documento describe las herramientas digitales, que son programas que nos ayudan a interactuar con la tecnología y facilitan la comunicación. Explica que se usan en educación, investigación, encuestas y más. Luego detalla varios tipos de herramientas digitales como CMS, redes sociales, edición multimedia, y concluye que estas herramientas mejoran la calidad de vida y permiten una comunicación efectiva.
Este documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 5.0. Comienza con la Web 1.0, que era de sólo lectura, luego la Web 2.0 permitió interactuar e intercambiar información. La Web 3.0 facilita el acceso a la información de forma intuitiva. La Web 4.0 propone una interacción más personalizada. Finalmente, la Web 5.0 permitirá medir emociones a través de dispositivos y ofrecer experiencias personalizadas.
Este documento presenta información sobre Luisa Fernanda Duarte Osorio, una aprendiz del SENA. Describe a su instructora, Ángela Maya, y el centro de formación. Luego, resume los beneficios de las redes sociales para el desarrollo profesional y la comunicación a larga distancia de forma económica. También advierte sobre los peligros si no se usan las redes sociales de manera responsable y segura.
El documento resume conceptos clave sobre comunicación y redes sociales. Define términos como comunicación de datos, medio de comunicación, trabajo colaborativo, plataforma informática, red de internet, página web, portal web y TICS. También describe características y ejemplos de redes sociales populares como Facebook, Twitter, Instagram, WhatsApp, Snapchat y Skype.
La tabla compara las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas con poco contenido creado por pocos, mientras que la Web 2.0 permitió que los usuarios crearan y compartieran contenido dinámico. La Web 3.0 representa la consolidación de la web semántica con contenido accesible a través de múltiples dispositivos y el aprovechamiento de la inteligencia artificial.
El documento presenta una introducción a varios temas relacionados con la tecnología de la información. Brevemente describe los sistemas operativos, Internet, navegadores y motores de búsqueda, herramientas de comunicación como el correo electrónico y redes sociales, e-learning y multimedia. Finalmente, aborda el diseño y construcción de sitios web mediante lenguajes de programación.
El documento resume las características y evolución de la Web desde la Web 1.0 hasta la posible Web 5.0. La Web 1.0 permitía solo la publicación de información de forma pasiva. La Web 2.0 permitió la participación activa de los usuarios en la creación y publicación de contenido. La Web 3.0 agregó semántica a la Web para mejorar la búsqueda de información relevante. La Web 4.0 propone una interacción más personalizada mediante agentes inteligentes. La posible Web 5.0 buscaría clasificar las emociones
El documento describe la evolución del internet desde sus inicios hasta la actualidad. Comenzó como una idea y luego se fue desarrollando a través de los años gracias a avances como la aparición de ordenadores, protocolos de comunicación e infraestructuras. Hoy en día, el internet es una herramienta muy poderosa que permite actividades como el comercio electrónico, la comunicación en tiempo real y el acceso global al conocimiento científico y tecnológico.
El documento describe las herramientas tecnológicas y la Web 2.0. Explica que las herramientas tecnológicas son programas y aplicaciones gratuitas que facilitan el trabajo y permiten intercambiar información. Describe algunas herramientas como procesadores de texto, PowerPoint, Publisher y Excel. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, a través de comunidades virtuales, redes sociales, blogs y wikis. La Web 2.0 mejora el trabajo colaborativo entre estudiantes,
El documento proporciona definiciones de varios conceptos relacionados con la comunicación y la tecnología, incluyendo la comunicación, los medios de comunicación, el trabajo colaborativo, las plataformas informáticas, Internet, las páginas web, los portales web, las TIC, las redes sociales y aplicaciones populares como Facebook, Twitter e Instagram. También explica los componentes de las redes sociales como los elementos sociológico, tecnológico y jurídico.
El documento describe la evolución del internet desde sus inicios hasta la actualidad. Comenzó como una idea y con el tiempo se convirtió en una poderosa herramienta utilizada a nivel mundial, permitiendo la comunicación masiva y el acceso al conocimiento. El internet ha evolucionado con servicios como correo electrónico, mensajería instantánea y el World Wide Web, y hoy en día es una herramienta fundamental tanto para empresas como para estudiantes.
Este documento define las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC's) como recursos y herramientas que facilitan el acceso y distribución de información a través de elementos tecnológicos. Explica que las TIC's permiten la comunicación instantánea y compartir información rápidamente, además de interconectar e integrar varias tecnologías. Finalmente, ofrece algunos ejemplos comunes de TIC's como asistentes virtuales, aplicaciones, buscadores web, páginas web, blogs y comercio electrón
Este documento clasifica y describe las diferentes herramientas digitales utilizadas en la educación. Explica que las herramientas digitales son programas de software que se usan en computadoras y dispositivos para realizar actividades educativas y desarrollar habilidades en los estudiantes. Agrupa las herramientas en categorías como CMS, redes sociales, editores multimedia, publicación web y streaming. Finalmente, señala que las herramientas digitales facilitan las actividades educativas, mejoran la calidad de vida y permiten una comunicación efectiva.
El documento trata sobre conceptos generales de comunicación en informática y telecomunicaciones. Explica que la comunicación es el intercambio de datos entre computadoras a través de conexiones de red y protocolos, y describe diferentes medios, plataformas y herramientas de comunicación como redes sociales, páginas web, portales y las tecnologías de la información y comunicación.
El documento habla sobre conceptos de herramientas digitales y sus efectos. Define términos como herramienta digital, programa, redes sociales, lectores RSS, marcadores sociales y más. Explica que estas herramientas permiten a los estudiantes acceder a recursos más fácil y rápidamente, compartir información y tener una educación más flexible. Sin embargo, también puede haber una ruptura de la educación debido a la facilidad de distracción que ofrece Internet.
Este documento describe brevemente los diferentes tipos de web desde la Web 1.0 hasta la posible Web 5.0, destacando sus características principales. Comienza explicando las diferencias entre la Web visible e invisible, también conocida como Deep Web. Luego resume cada tipo de web señalando sus periodos, ejemplos representativos y características técnicas más relevantes. Finalmente, incluye un cuadro comparativo resumiendo las principales diferencias entre cada tipo de web.
El documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y explica su evolución, incluyendo la Web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0. Define la Web 1.0 como una versión primitiva de solo lectura, la Web 2.0 permite la interacción y colaboración entre usuarios, la Web 3.0 agrega contenido semántico y la Web 4.0 será más inteligente y predictiva. También compara las características clave de cada versión de la Web.
En 1974 la Crónica de la Organización Mundial de la
Salud publicó un importante artículo llamando la atención
sobre la importancia de la deficiencia de yodo como problema
de la salud pública y la necesidad de su eliminación, escrito por
un grupo de académicos expertos en el tema, Prof. JB Stanbury
de la Universidad de Harvard, Prof. AM Ermans del Hospital
Saint Pierre, Bélgica, Prof. BS Hetzel de la Universidad de
Monash, Australia, Prof. EA Pretell de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia, Perú, y Prof. A Querido del Hospital
algunos casos de tirotoxicosis y el temor a su extensión con
(18)
distribución amplia de yodo . Recién a partir de 1930 varios
(19)
investigadores, entre los que destaca Boussingault , volvieron
a insistir sobre este tema, aconsejando la yodación de la sal para
su uso terapéutico.
Desórdenes por deficiencia de yodo en el Perú
Universitario, Leiden, Holanda .
(15)
En el momento actual hay suficiente evidencia que
demuestra que el impacto social de los desórdenes por
deficiencia de yodo es muy grande y que su prevención resulta
en una mejor calidad de vida y de la productividad, así como
también de la capacidad de educación de los niños y adultos.
Prevención y tratamiento de los DDI
Los desórdenes por deficiencia de yodo pueden ser
exitosamente prevenidos mediante programas de suplementa-
ción de yodo. A través de la historia se han ensayado varios
medios para tal propósito, pero la estrategia más costo-efectiva
y sostenible es el consumo de sal yodada. Los experimentos de
Marine y col.
(16, 17)
entre 1907 a 1921 probaron que la deficiencia
y la suplementación de yodo eran factores dominantes en la
etiología y el control del bocio endémico. El uso experimental
de la sal yodada para la prevención del bocio endémico se llevó
a cabo en Akron, Ohio, con resultados espectaculares y fue
seguida por la distribución de sal yodada en Estados Unidos,
Suiza y otros lugares. El uso clínico de este método, sin
embargo, fue largamente postergado por la ocurrencia de
La presencia de bocio y cretinismo en el antiguo Perú
antecedió a la llegada de los españoles, según comentarios en
crónicas y relatos de la época de la Conquista y el Virreinato. En
(20)
una revisión publicada por JB Lastres se comenta que Cosme
Bueno (1769), refiriéndose a sus observaciones entre los
habitantes del altiplano, escribió “los más de los que allí habitan
son contrahechos, jibados, tartamudos, de ojos torcidos y con
unos deformes tumores en la garganta, que aquí llaman cotos y
otras semejantes deformidades en el cuerpo y sus corres-
pondientes en el ánimo”. Y es lógico aceptar como cierto este
hecho, dado que la deficiencia de yodo en la Cordillera de los
Andes es un fenómeno ambiental permanente desde sus
orígenes.
Luego de la Independencia hasta los años 1950s, la
persistencia del bocio y el cretinismo endémicos en la sierra y la
selva fue reportada por varios autores, cuyos importantes
(20)
2. Son todos aquellos recursos,
herramientas y programas que
se utilizan para procesar,
administrar, compartir
acceder, producir, guardar,
presentar y transferir
información.
3. Nos brindan fácil acceso a
todo tipo de información.
Podemos buscar cualquier
tema y nos brinda la
facilidad de verlo en
cualquier formato.
Nos da la facilidad de
generar una comunicación
rápida en cualquier lugar.
contactar cualquier persona
o institución en el mundo.
En nuestros ámbitos
profesionales y educativos
nos han ayudado y han
facilitado nuestros
desempeños.
4. WEB 1.0
Es de solo lectura.
El usuario no puede interactuar con
el contenido de la pagina, no tiene
comentarios, respuestas, citas, etc .
Estando totalmente limitada a lo que
webmaster sube a la pagina.
WEB 2.0
Serie de aplicaciones y paginas de
internet que utilizan la inteligencia
colectiva.
Facilita la interacción entre los
usuarios.
Todos pueden trabajar, interactuar y
tener acceso para crear su propio
espacio
WEB 3.O
Transforma red a datos.
Inteligencia artificial.
Conceptos de espacios
tridimensionales 3D.
Permite autonomía respecto al
navegador y brinda programas mas
avanzados que ordenan la red.
5.
6. Es el conjunto de información de una
persona o una organización expuesta en
internet de las cuales se puede verificar:
datos personales, imágenes, noticias,
comentarios, gustos, amistades, aficiones,
etc.
Según Aparici, R. y Osuna Acedo, S. (2013)
Identidad digital es todo lo que
manifestamos en el ciberespacio e incluye
tanto nuestras actuaciones como la forma
en la que nos perciben los demás en la red”.