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Integrantes:

Jaqueline Contreras
Oswaldo Pinales
Miguel Cruz

Deborah Aguilar
Nichim Álvarez
aprendizaje electrónico conocido también
por
e-learning
a
la
educación
a
distancia completamente virtualizada a
través de los nuevos canales electrónicos
(las nuevas redes de comunicación, en
especial Internet).
correo electrónico
páginas web
foros de discusión
mensajería instantánea
plataformas de formación
Se

aprende a desarrollar habilidades utilizando las
diferentes herramientas que se utilizan en estos medio
de comunicación.
Se

desarrolla habilidades de manera individual o en
equipo.
Se

es autodidacta y se adquiere experiencias
personales reforzamos nuestros conocimientos.
Encontrar

una mayor cantidad de puntos de viste en cualquier

tema.

Inmersión

práctica en un entorno web 2.0.

Eliminación

de barreras espaciales y temporales (desde su propia
casa, en el trabajo, en un viaje a través de dispositivos móviles,
etc.). Supone una gran ventaja para empresas distribuidas
geográficamente.
Prácticas

en entornos de simulación virtual, difíciles de conseguir
en formación presencial sin una gran inversión.
Gestión

real del conocimiento: intercambio de ideas, opiniones,
prácticas, experiencias. Enriquecimiento colectivo del proceso de
aprendizaje sin límites geográficos.
Actualización

punto anterior).
Reducción

constante de los contenidos (deducción lógica del

de costos (en la mayoría de los casos, a nivel
metodológico y, siempre, en el aspecto logístico).
Requiere

más inversión de tiempo por parte del
profesor (al menos en su parte inicial).
Precisa

unas mínimas competencias tecnológicas
por parte del profesor y de los estudiantes.
Requiere

que los estudiantes tengan habilidades para
el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Puede

disminuir la calidad de la formación si no se da
una ratio adecuada profesor-alumno.
Requiere más

trabajo que la convencional.
método de trabajo por proyectos,
visitas a sitios web
el estudio de casos,
análisis, lectura y visionado de documentos

presentados
realización de ejemplos
edublogs
presentaciones de los alumnos
círculos de aprendizaje
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wikis
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Introducción al e learning (1)

  • 1. Integrantes: Jaqueline Contreras Oswaldo Pinales Miguel Cruz Deborah Aguilar Nichim Álvarez
  • 2. aprendizaje electrónico conocido también por e-learning a la educación a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet).
  • 3. correo electrónico páginas web foros de discusión mensajería instantánea plataformas de formación
  • 4. Se aprende a desarrollar habilidades utilizando las diferentes herramientas que se utilizan en estos medio de comunicación. Se desarrolla habilidades de manera individual o en equipo. Se es autodidacta y se adquiere experiencias personales reforzamos nuestros conocimientos.
  • 5. Encontrar una mayor cantidad de puntos de viste en cualquier tema. Inmersión práctica en un entorno web 2.0. Eliminación de barreras espaciales y temporales (desde su propia casa, en el trabajo, en un viaje a través de dispositivos móviles, etc.). Supone una gran ventaja para empresas distribuidas geográficamente. Prácticas en entornos de simulación virtual, difíciles de conseguir en formación presencial sin una gran inversión. Gestión real del conocimiento: intercambio de ideas, opiniones, prácticas, experiencias. Enriquecimiento colectivo del proceso de aprendizaje sin límites geográficos. Actualización punto anterior). Reducción constante de los contenidos (deducción lógica del de costos (en la mayoría de los casos, a nivel metodológico y, siempre, en el aspecto logístico).
  • 6. Requiere más inversión de tiempo por parte del profesor (al menos en su parte inicial). Precisa unas mínimas competencias tecnológicas por parte del profesor y de los estudiantes. Requiere que los estudiantes tengan habilidades para el aprendizaje autónomo y colaborativo. Puede disminuir la calidad de la formación si no se da una ratio adecuada profesor-alumno. Requiere más trabajo que la convencional.
  • 7. método de trabajo por proyectos, visitas a sitios web el estudio de casos, análisis, lectura y visionado de documentos presentados realización de ejemplos edublogs presentaciones de los alumnos círculos de aprendizaje la caza del tesoro y wikis