Este documento presenta una introducción al e-learning, discutiendo su evolución histórica, ventajas, tipos, actores involucrados y factores clave para el éxito. Explica que el e-learning ha modificado la forma de enseñar y aprender al permitir un cambio en el protagonismo del proceso educativo hacia un enfoque más centrado en el estudiante.

1. Introducción al e-Learning

2. Sub-Director del Instituto Von Neumann
Director del Área de e-Learning en Universidad Galileo
Consultor Independiente de Proyectos e-Learning
e-Learning Diseño Instruccional amoraleschan
UTH 6 de Mayo 2012 @amoraleschan

3. ¿e-Learning?
UTH 7 de Mayo 2012 @amoraleschan

4. ¿Por qué e-Learning?
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5. eVolución
Salón de Clase Finales Siglo XIX
Salón de Clase Principios Siglo XXI
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6. eVolución
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7. e-Learning-Paradigma Educativo
La formación siempre ha sido acompañada
de Tecnología.
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8. e-Learning-Paradigma Educativo
Nunca hasta ahora la introducción de una tecnología
había modificado tanto la forma de aprender y de
enseñar. La razón es que, por primera vez, la
tecnología aplicada a la educación hace posible un
cambio real de protagonismo en el proceso formativo
Josep. M Duart, 2002/ http://www.uoc.edu/web/esp/art/uoc/duart0902/duart0902.html

9. Ventajas
 Flexibilidad 24/7
 Medición de Resultados (registro avance)
 Estandarización
 Inmediatez a material de clase mundial
 Homogeneidad en grandes proyectos
 Desarrolla competencias digitales
 Fomenta intercambio y trabajo en equipo

10. e-Learning y sus Paradigmas
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11. Tipos de e-Learning
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12. Clasificación del e-Learning
• Según el grado de virtualidad de la acción formativa:
• Según el diseño del curso (variedad metodológica)
• Centrados en la TECNOLOGÍA (LMS)
• Centrados en el PROFESOR (variante síncrona/vídeo
conferencia)
• Centrados en los CONTENIDOS (auto-formativos)
• Centrados en el ALUMNO (e-moderación)
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13. Actores del Proceso enseñanza-
aprendizaje
Catedrático
Diseñador Instruccional
Técnicos
Ensambladores
e-Tutores
Diseñador Grafico
Rol de otros colaboradores
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14. Factores de éxito
En general se habla de cuatro grandes
variables que afectan o determinan el
resultado del aprendizaje final:
una adecuada estrategia de
implantación +contenidos de calidad
+ entorno tecnológico (plataforma) y
una tutoría integral
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15. Cómo alcanzamos el aprendizaje?
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16. Proceso General de Creación
Implementación del Modelo ADDIE
Es un modelo de Diseño Instruccional que sirve como
un organizador avanzado de una serie de tareas
sistemáticamente relacionadas que integran el
proceso de desarrollo de un curso.
Análisis – Diseño – Desarrollo – Implementación - Evaluación

17. Ciclo de Producción

18. Modelo
Integral

19. Estado Actual del e-Learning?

23. “Cuando creíamos que
teníamos todas las respuestas,
de pronto, cambiaron todas
las preguntas….”
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24. Gracias por su atención
Más Información:
http://elearning.galileo.edu
http://educatips.com
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