La biología es el estudio de los seres vivos. Se define como la ciencia que estudia las múltiples formas que pueden adoptar los seres vivos, su estructura, función, evolución, desarrollo y su relación con el medio ambiente. La biología engloba el estudio de los seres vivos desde la estructura celular hasta las poblaciones y ecosistemas.
El documento describe los fundamentos de la biología celular. Explica que la teoría celular surgió en el siglo XIX cuando Schleiden y Schwann reconocieron las similitudes entre las células de plantas y animales y propusieron que todas las cosas vivas están compuestas de células. También describe la evolución temprana de la vida en la Tierra, incluida la formación de las primeras moléculas orgánicas en el océano y la aparición de las primeras células procariotas y eucariotas.
Este documento presenta las imágenes de microscopía electrónica de los principales orgánulos celulares como el núcleo, el retículo endoplasmático rugoso y liso, el aparato de Golgi, las vacuolas, los lisosomas, las mitocondrias, los cloroplastos y los centriolos. Cada imagen está coloreada para mejor visualización de la estructura del orgánulo.
Este documento presenta conceptos clave sobre movimiento, incluyendo diferentes tipos de movimiento clasificados por su trayectoria (rectilíneo, curvilíneo) y velocidad (uniforme, variado). Explica la diferencia entre trayectoria, desplazamiento y distancia recorrida, y provee ejemplos numéricos para calcular estas cantidades. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender los elementos básicos del movimiento.
El documento describe los diferentes tipos de movimiento estudiados en mecánica. Explica que el movimiento implica un cambio de posición de un cuerpo en el espacio y el tiempo. Define la cinemática como la descripción del movimiento sin analizar sus causas, mientras que la dinámica estudia las causas y cambios de los movimientos. Luego describe los principales tipos de movimiento: rectilíneo uniforme, rectilíneo uniforme acelerado, circular y parabólico, dando ejemplos de cada uno.
Un imán es un cuerpo con un campo magnético significativo que tiende a alinearse con otros imanes y el campo magnético terrestre. Los imanes tienen un eje magnético, línea neutra y polos magnéticos (N y S). Se usan en altavoces, detectores de metales, brújulas y tarjetas de crédito. El magnetismo es el fenómeno por el cual materiales ejercen fuerzas de atracción o repulsión, y la magnetización se refiere a la densidad de momentos magnéticos en un material.
El documento describe la epidemiología de la maloclusión. Aproximadamente el 40% de los niños y el 85% de los adolescentes presentan algún grado de malalineación, a menudo debido a un crecimiento deficiente de la mandíbula. La prevalencia de la maloclusión varía según la raza y etnia. La demanda de tratamiento ortodóncico depende de factores como los ingresos familiares e inconvenientes psicosociales y funcionales asociados a la maloclusión.
El documento describe los fundamentos de la biología celular. Explica que la teoría celular surgió en el siglo XIX cuando Schleiden y Schwann reconocieron las similitudes entre las células de plantas y animales y propusieron que todas las cosas vivas están compuestas de células. También describe la evolución temprana de la vida en la Tierra, incluida la formación de las primeras moléculas orgánicas en el océano y la aparición de las primeras células procariotas y eucariotas.
Este documento presenta las imágenes de microscopía electrónica de los principales orgánulos celulares como el núcleo, el retículo endoplasmático rugoso y liso, el aparato de Golgi, las vacuolas, los lisosomas, las mitocondrias, los cloroplastos y los centriolos. Cada imagen está coloreada para mejor visualización de la estructura del orgánulo.
Este documento presenta conceptos clave sobre movimiento, incluyendo diferentes tipos de movimiento clasificados por su trayectoria (rectilíneo, curvilíneo) y velocidad (uniforme, variado). Explica la diferencia entre trayectoria, desplazamiento y distancia recorrida, y provee ejemplos numéricos para calcular estas cantidades. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender los elementos básicos del movimiento.
El documento describe los diferentes tipos de movimiento estudiados en mecánica. Explica que el movimiento implica un cambio de posición de un cuerpo en el espacio y el tiempo. Define la cinemática como la descripción del movimiento sin analizar sus causas, mientras que la dinámica estudia las causas y cambios de los movimientos. Luego describe los principales tipos de movimiento: rectilíneo uniforme, rectilíneo uniforme acelerado, circular y parabólico, dando ejemplos de cada uno.
Un imán es un cuerpo con un campo magnético significativo que tiende a alinearse con otros imanes y el campo magnético terrestre. Los imanes tienen un eje magnético, línea neutra y polos magnéticos (N y S). Se usan en altavoces, detectores de metales, brújulas y tarjetas de crédito. El magnetismo es el fenómeno por el cual materiales ejercen fuerzas de atracción o repulsión, y la magnetización se refiere a la densidad de momentos magnéticos en un material.
El documento describe la epidemiología de la maloclusión. Aproximadamente el 40% de los niños y el 85% de los adolescentes presentan algún grado de malalineación, a menudo debido a un crecimiento deficiente de la mandíbula. La prevalencia de la maloclusión varía según la raza y etnia. La demanda de tratamiento ortodóncico depende de factores como los ingresos familiares e inconvenientes psicosociales y funcionales asociados a la maloclusión.
El documento presenta una introducción a la biología, describiendo sus tres etapas principales (antigua, moderna y molecular), así como sus principales áreas como la biología descriptiva y experimental, taxonomía, anatomía, embriología, zoología, bacteriología y más. Explica cómo cada área estudia diferentes aspectos de la estructura, función y comportamiento de los seres vivos.
Este documento introduce la biología como campo de estudio. Define la biología como la ciencia que estudia los seres vivos, su estructura, función, evolución, desarrollo y relación con el medio ambiente. Luego describe las tres etapas principales de la biología: la antigua, la moderna y la molecular, destacando los principales descubrimientos y teorías de cada etapa que han dado forma a la biología moderna.
El documento resume la evolución de la taxonomía y clasificación de los seres vivos a través de la historia. Comienza con Carlos Linnaeus y su sistema binomial de clasificación en el siglo 18. Luego describe los diferentes sistemas taxonómicos propuestos por autores como Haeckel, Copeland, Whittaker, Margulis, Mayr y Woese en los siglos 19 y 20, reconociendo dominios, reinos y subdominios.
La biología es la ciencia que estudia los seres vivos, sus estructuras, funciones, origen y evolución. Estudia los organismos a nivel molecular, celular, de tejidos, órganos, sistemas, individuos y poblaciones. La biología ha evolucionado desde un enfoque empírico en las comunidades primitivas hasta convertirse en una ciencia moderna que incluye campos como la genética, la ecología y la biología molecular.
La biología es la ciencia que estudia los seres vivos, incluyendo su origen, estructura, funciones, evolución y relaciones con el medio ambiente. Se divide en tres etapas: la antigua se enfocó en la clasificación y anatomía; la media realizó estudios más precisos sobre anatomía humana y plantas; y la moderna, con el microscopio, descubrió las células y desarrolló teorías como la evolución y genética.
La biología es el estudio de los seres vivos, su estructura, funciones, evolución y relación con el medio ambiente. Se ha dividido en tres etapas principales: la biología antigua se centró en las primeras ideas sobre la vida; la biología moderna descubrió la célula y desarrolló teorías como la evolución; y la biología molecular estudia la vida a nivel molecular. La biología cubre campos como la taxonomía, genética, ecología y fisiología, y es importante para la sociedad al
La biología es la ciencia que estudia los seres vivos. Se define como la ciencia que se encarga del estudio de los seres vivos desde el origen, evolución, reproducción y relación con el medio ambiente. La biología ha pasado por tres etapas históricas: la antigua, la media y la moderna. En la actualidad, la biología es fundamental para la producción de alimentos, el mejoramiento de especies y el control de enfermedades.
La biología es la ciencia que estudia los seres vivos. Se define como la ciencia que se encarga del estudio de los seres vivos desde el origen, evolución, reproducción y relación con el medio ambiente. La biología ha pasado por tres etapas: antigua, media y moderna. En la actualidad, la biología es fundamental para la producción de alimentos, mejoramiento genético, control de enfermedades y protección ambiental.
Este documento presenta una introducción a la biología. Define la biología como la ciencia que estudia los seres vivos en términos de su origen, evolución, reproducción y otras características. Explica que la biología se ha desarrollado a lo largo de la historia en tres etapas: antigua, media y moderna. Resalta los avances clave en cada etapa como la clasificación de especies, el descubrimiento de la anatomía humana, la invención del microscopio y el desarrollo de teorías como
Este documento presenta una introducción a la biología. Define la biología como la ciencia que estudia los seres vivos, su origen, evolución, reproducción y relación con el medio ambiente. Explica que la biología se ha desarrollado a lo largo de la historia en tres etapas: antigua, media y moderna. Resalta los avances clave en cada etapa como la clasificación de especies, el descubrimiento de la célula y el ADN, y la genética moderna. Finalmente, destaca las ramas principales
Este documento presenta una introducción a la biología. Define la biología como la ciencia que estudia los seres vivos en términos de su origen, evolución, reproducción y otras características. Explora brevemente las etapas históricas de la biología, incluida la antigua, la media y la moderna. También cubre conceptos clave como la célula, la teoría celular, la teoría de la evolución y la genética molecular. Finalmente, destaca algunas de las ramas y la importancia de la bi
Este documento presenta una introducción a la biología. Define la biología como la ciencia que estudia los seres vivos, su origen, evolución, reproducción y relación con el medio ambiente. Explica que la biología se ha desarrollado a lo largo de la historia en tres etapas: antigua, media y moderna. Resalta los avances clave en cada etapa como la clasificación de especies, el descubrimiento de la estructura celular y la teoría de la evolución. Finalmente, enumera algunas de las ra
Este documento presenta una introducción a la biología. Define la biología como la ciencia que estudia los seres vivos, su origen, evolución, reproducción y relación con el medio ambiente. Explica que la biología se ha desarrollado a lo largo de la historia en tres etapas: antigua, media y moderna. Resalta los avances clave en cada etapa como la clasificación de especies, el descubrimiento de la estructura celular y la teoría de la evolución. Finalmente, enumera algunas de las ra
Este documento presenta una introducción a la biología. Define la biología como la ciencia que estudia los seres vivos en términos de su origen, evolución, reproducción y otras características. Explora brevemente las etapas históricas de la biología, incluida la antigua, la media y la moderna. También cubre conceptos clave como la célula, la teoría celular, la teoría de la evolución y la genética molecular. Finalmente, destaca algunas de las ramas y la importancia de la bi
Este documento presenta una introducción general a la biología. Define la biología como el estudio de los seres vivos en todos sus niveles: estructura, función, evolución, desarrollo y relación con el medio ambiente. Explica que la biología se divide en tres etapas principales: antigua, moderna y molecular, destacando los avances clave en cada una. Finalmente, resalta la importancia de la biología para la sociedad a través de aplicaciones como la producción de alimentos, el mejoramiento genético y el control de en
La biología estudia los seres vivos, su estructura, funciones, evolución y relación con el medio ambiente. Se ha desarrollado en tres etapas: la antigua estudió la anatomía y clasificación de plantas y animales; la moderna descubrió la célula como unidad básica y teorías como la evolución; la molecular examina procesos a nivel molecular. La biología es importante para la producción de alimentos, mejoramiento de especies, control de enfermedades y protección ambiental.
El documento introduce brevemente la biología como disciplina, desde sus orígenes en Alemania y Francia en el siglo XIX hasta convertirse en el estudio de todos los seres vivos. Explica que la biología estudia la estructura, función, evolución, desarrollo y relación con el medio ambiente de los seres vivos. Además, presenta los diferentes campos de la biología como la zoología, botánica, biología celular, ecología y biología molecular.
Este documento presenta una introducción a la biología, resumiendo su definición, historia y áreas clave. La biología se define como el estudio de las múltiples formas que adoptan los seres vivos en términos de estructura, función, evolución, desarrollo y su relación con el medio ambiente. Su historia se divide en tres etapas: la antigua, que comenzó en el 500 a.C.; la moderna entre 1650-1920, cuando se desarrolló la anatomía y la celular; y la molecular a partir de
La biología es la ciencia que estudia los seres vivos, su estructura, función, evolución y relación con el medio ambiente. Analiza los organismos desde el nivel molecular hasta ecosistemas completos. Se define como la ciencia que estudia las múltiples formas que pueden adoptar los seres vivos y ha evolucionado desde un enfoque descriptivo en la biología antigua hasta un estudio molecular de los procesos vitales en la biología actual.
La biología es la ciencia que estudia los seres vivos, sus estructuras, funciones, evolución y relación con el medio ambiente. Analiza los organismos desde el nivel molecular hasta ecosistemas completos. Se define como la ciencia que estudia las múltiples formas que pueden adoptar los seres vivos a todos los niveles de su organización.
El documento presenta un calendario de días mundiales y fechas conmemorativas relacionadas con la sostenibilidad ambiental, la salud y la prevención de desastres para el departamento de Lambayeque en Perú. Incluye información sobre cada fecha, como su origen, objetivo y cómo se puede celebrar o promover en la región de Lambayeque. El calendario contiene fechas para los meses de marzo a octubre.
El documento discute los trastornos alimentarios en la población a pesar de que el país es considerado un excelente destino gastronómico. Invita a los estudiantes a analizar por qué la gente no ha logrado una alimentación perfecta y a reconocer posibles trastornos alimentarios como la bulimia, la obesidad y la anorexia. También los exhorta a reflexionar sobre la importancia de una dieta balanceada y la relación entre los trastornos alimenticios y la alimentación, así como los riesgos de intentar lograr
El documento presenta una introducción a la biología, describiendo sus tres etapas principales (antigua, moderna y molecular), así como sus principales áreas como la biología descriptiva y experimental, taxonomía, anatomía, embriología, zoología, bacteriología y más. Explica cómo cada área estudia diferentes aspectos de la estructura, función y comportamiento de los seres vivos.
Este documento introduce la biología como campo de estudio. Define la biología como la ciencia que estudia los seres vivos, su estructura, función, evolución, desarrollo y relación con el medio ambiente. Luego describe las tres etapas principales de la biología: la antigua, la moderna y la molecular, destacando los principales descubrimientos y teorías de cada etapa que han dado forma a la biología moderna.
El documento resume la evolución de la taxonomía y clasificación de los seres vivos a través de la historia. Comienza con Carlos Linnaeus y su sistema binomial de clasificación en el siglo 18. Luego describe los diferentes sistemas taxonómicos propuestos por autores como Haeckel, Copeland, Whittaker, Margulis, Mayr y Woese en los siglos 19 y 20, reconociendo dominios, reinos y subdominios.
La biología es la ciencia que estudia los seres vivos, sus estructuras, funciones, origen y evolución. Estudia los organismos a nivel molecular, celular, de tejidos, órganos, sistemas, individuos y poblaciones. La biología ha evolucionado desde un enfoque empírico en las comunidades primitivas hasta convertirse en una ciencia moderna que incluye campos como la genética, la ecología y la biología molecular.
La biología es la ciencia que estudia los seres vivos, incluyendo su origen, estructura, funciones, evolución y relaciones con el medio ambiente. Se divide en tres etapas: la antigua se enfocó en la clasificación y anatomía; la media realizó estudios más precisos sobre anatomía humana y plantas; y la moderna, con el microscopio, descubrió las células y desarrolló teorías como la evolución y genética.
La biología es el estudio de los seres vivos, su estructura, funciones, evolución y relación con el medio ambiente. Se ha dividido en tres etapas principales: la biología antigua se centró en las primeras ideas sobre la vida; la biología moderna descubrió la célula y desarrolló teorías como la evolución; y la biología molecular estudia la vida a nivel molecular. La biología cubre campos como la taxonomía, genética, ecología y fisiología, y es importante para la sociedad al
La biología es la ciencia que estudia los seres vivos. Se define como la ciencia que se encarga del estudio de los seres vivos desde el origen, evolución, reproducción y relación con el medio ambiente. La biología ha pasado por tres etapas históricas: la antigua, la media y la moderna. En la actualidad, la biología es fundamental para la producción de alimentos, el mejoramiento de especies y el control de enfermedades.
La biología es la ciencia que estudia los seres vivos. Se define como la ciencia que se encarga del estudio de los seres vivos desde el origen, evolución, reproducción y relación con el medio ambiente. La biología ha pasado por tres etapas: antigua, media y moderna. En la actualidad, la biología es fundamental para la producción de alimentos, mejoramiento genético, control de enfermedades y protección ambiental.
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Este documento presenta una introducción a la biología. Define la biología como la ciencia que estudia los seres vivos, su origen, evolución, reproducción y relación con el medio ambiente. Explica que la biología se ha desarrollado a lo largo de la historia en tres etapas: antigua, media y moderna. Resalta los avances clave en cada etapa como la clasificación de especies, el descubrimiento de la célula y el ADN, y la genética moderna. Finalmente, destaca las ramas principales
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Este documento presenta una introducción a la biología. Define la biología como la ciencia que estudia los seres vivos, su origen, evolución, reproducción y relación con el medio ambiente. Explica que la biología se ha desarrollado a lo largo de la historia en tres etapas: antigua, media y moderna. Resalta los avances clave en cada etapa como la clasificación de especies, el descubrimiento de la estructura celular y la teoría de la evolución. Finalmente, enumera algunas de las ra
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Este documento presenta una introducción general a la biología. Define la biología como el estudio de los seres vivos en todos sus niveles: estructura, función, evolución, desarrollo y relación con el medio ambiente. Explica que la biología se divide en tres etapas principales: antigua, moderna y molecular, destacando los avances clave en cada una. Finalmente, resalta la importancia de la biología para la sociedad a través de aplicaciones como la producción de alimentos, el mejoramiento genético y el control de en
La biología estudia los seres vivos, su estructura, funciones, evolución y relación con el medio ambiente. Se ha desarrollado en tres etapas: la antigua estudió la anatomía y clasificación de plantas y animales; la moderna descubrió la célula como unidad básica y teorías como la evolución; la molecular examina procesos a nivel molecular. La biología es importante para la producción de alimentos, mejoramiento de especies, control de enfermedades y protección ambiental.
El documento introduce brevemente la biología como disciplina, desde sus orígenes en Alemania y Francia en el siglo XIX hasta convertirse en el estudio de todos los seres vivos. Explica que la biología estudia la estructura, función, evolución, desarrollo y relación con el medio ambiente de los seres vivos. Además, presenta los diferentes campos de la biología como la zoología, botánica, biología celular, ecología y biología molecular.
Este documento presenta una introducción a la biología, resumiendo su definición, historia y áreas clave. La biología se define como el estudio de las múltiples formas que adoptan los seres vivos en términos de estructura, función, evolución, desarrollo y su relación con el medio ambiente. Su historia se divide en tres etapas: la antigua, que comenzó en el 500 a.C.; la moderna entre 1650-1920, cuando se desarrolló la anatomía y la celular; y la molecular a partir de
La biología es la ciencia que estudia los seres vivos, su estructura, función, evolución y relación con el medio ambiente. Analiza los organismos desde el nivel molecular hasta ecosistemas completos. Se define como la ciencia que estudia las múltiples formas que pueden adoptar los seres vivos y ha evolucionado desde un enfoque descriptivo en la biología antigua hasta un estudio molecular de los procesos vitales en la biología actual.
La biología es la ciencia que estudia los seres vivos, sus estructuras, funciones, evolución y relación con el medio ambiente. Analiza los organismos desde el nivel molecular hasta ecosistemas completos. Se define como la ciencia que estudia las múltiples formas que pueden adoptar los seres vivos a todos los niveles de su organización.
El documento presenta un calendario de días mundiales y fechas conmemorativas relacionadas con la sostenibilidad ambiental, la salud y la prevención de desastres para el departamento de Lambayeque en Perú. Incluye información sobre cada fecha, como su origen, objetivo y cómo se puede celebrar o promover en la región de Lambayeque. El calendario contiene fechas para los meses de marzo a octubre.
El documento discute los trastornos alimentarios en la población a pesar de que el país es considerado un excelente destino gastronómico. Invita a los estudiantes a analizar por qué la gente no ha logrado una alimentación perfecta y a reconocer posibles trastornos alimentarios como la bulimia, la obesidad y la anorexia. También los exhorta a reflexionar sobre la importancia de una dieta balanceada y la relación entre los trastornos alimenticios y la alimentación, así como los riesgos de intentar lograr
El documento habla sobre la crisis mundial del agua y la necesidad de cuidar este recurso. Explica que el agua es un bien natural común que se está agotando debido a la irresponsabilidad humana y el egoísmo. También menciona que la minería contamina mucho el agua y que los gobiernos deben regular a las empresas para proteger este valioso recurso. La persona se compromete a cuidar el agua en su vida diaria y a vigilar las acciones de los políticos sobre este tema.
Proyecto del Comité Educativo Ambiental- Desarrollado con las estudiantes del turno mañana del cuarto grado de educación secundario.
Objetivo: recuperar espacios para áreas verdes.
Este documento resume el XXXVII Encuentro Regional de los Equipos Docentes del Norte realizado en Cajamarca, Perú en 2013. Participaron equipos docentes de varias ciudades del norte de Perú. Los temas discutidos incluyeron los cambios en la iglesia católica bajo el papado de Francisco, la situación socio-política del Perú y la región de Cajamarca, y el método de revisión de hechos de vida para fortalecer la fe y la comunidad.
El plan de los equipos docentes de la región norte para 2013 tiene 4 objetivos generales: 1) desarrollar una conciencia ecológica, ética y política para contribuir al buen vivir, 2) fortalecer una educación integral basada en valores y calidad para todos, 3) dinamizar la vida del movimiento a nivel internacional, nacional y regional, y 4) contribuir al fortalecimiento del rol del maestro. El plan incluye acciones específicas en 4 dimensiones: socio-política, educativa, personal-familiar e iglesia-com
Este documento presenta un proyecto educativo ambiental integrado para una institución educativa. El proyecto se centra en la educación para la gestión de riesgos y la ciencia ambiental. Incluye ejes curriculares sobre salud que desarrollan capacidades relacionadas con la higiene personal, familiar y comunitaria, el uso racional del agua, y la diferenciación de enfermedades. Describe recursos, actividades, indicadores y un cronograma para llevar a cabo el proyecto.
Sesion de aprendizaje.docx uso racional del aguamilagros
El documento resume una sesión de aprendizaje sobre el uso racional del agua para un grado primero. La sesión incluyó mostrar un video motivacional, recolectar conocimientos previos de los estudiantes, formar equipos para discutir cómo usarían el agua en el futuro, elaborar un resumen grupal, y crear un collage sobre el uso racional del agua. Al final, los estudiantes reflexionaron sobre lo aprendido y redactaron un compromiso individual sobre el uso del agua.
Este documento presenta la planificación de dos sesiones de aprendizaje sobre diversos temas de formación ciudadana y geografía. En la primera sesión, los estudiantes aprenderán sobre la relación entre la cultura y la sociedad y las características de los sistemas culturales. En la segunda sesión, se enseñará sobre la diversidad cultural y cómo fomentar el interculturalismo. La planificación incluye objetivos de aprendizaje, organización de contenidos, estrategias y recursos didácticos a utilizar.
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre la resolución de conflictos de manera democrática para estudiantes de cuarto grado. La sesión incluye lecturas sobre situaciones educativas, un debate sobre los problemas más relevantes en el aula utilizando la técnica de lluvia de ideas, y la formación de equipos para priorizar dos problemas y representantes. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar esta actividad en su convivencia diaria y entiendan la importancia de ejercer la democracia.
El documento describe una sesión de aprendizaje sobre cómo ejercer la ciudadanía democráticamente. La sesión comienza motivando a los estudiantes mediante imágenes y luego discutiendo problemas en el aula y la escuela. Los estudiantes escriben problemas y los intercambian en grupos para seleccionar democráticamente los más importantes. Al final, los estudiantes reflexionan sobre cómo aplicar lo aprendido y la importancia de ejercer la democracia.
Semana de la democracia matriz de actividadesmilagros
Este documento presenta una matriz de actividades para tratar las competencias ciudadanas y mejorar la convivencia en las instituciones educativas durante la Semana de la Democracia. La matriz incluye actividades en horas de tutoría, áreas curriculares, formación ciudadana y cívica, y una participación final para elaborar propuestas de convivencia.
Este documento conmemora los 34 años del fallecimiento de Fanny Abanto Calle, una maestra cristiana y fundadora de los Equipos Docentes del Perú en Chiclayo. Abanto Calle dedicó su vida a servir a los más necesitados a través de la enseñanza, el trabajo comunitario y la lucha por la justicia social. Se describe su labor evangelizadora con los estudiantes, vecinos de barrios pobres, trabajadores y encarcelados. También se destaca su coherencia entre la fe y las obras, y su
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre comunicación. La sesión abordará el tema del racismo a través de la lectura del texto "Papá, ¿qué es el racismo?". El objetivo es que los estudiantes comprendan críticamente el texto, identifiquen la información, inferir su significado y reflexionen sobre su contenido para luego plantear acciones concretas que promuevan el respeto entre todos.
La convivencia humana puede analizarse considerando cuatro dimensiones: las relaciones interpersonales, el respeto a los derechos de los demás, la solidaridad y la búsqueda del bien común.
Orientaciones pedagógicas para promover la convivencia democrática e intercultural en las instituciones educativas dadas por el ministerio de Educación
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help enhance one's emotional well-being and mental clarity.
Este documento describe las características y funciones de un tutor. Detalla las cualidades personales como la empatía, madurez y capacidad para el diálogo. También cubre las cualidades profesionales como ser un líder de equipo, motivador y planificador. Finalmente, explica las funciones principales de un tutor como conocer a los estudiantes, analizar el plan educativo y orientar a los estudiantes desde una perspectiva humana y de aprendizaje.
1. Introducción a la Biología
Significado del término
Campo de estudio
Definición
2. BIOLOGÍA
“QUIEN ESTUDIA LAS MUL
Término que TIPLES FORMAS QUE PUE-
significa Es una DEN ADOPTAR LOS SERES
VIVOS, SU ESTRUCTURA,
Se define FUNCIÓN, EVOLUCIÓN, DE-
BIOS= VIDA CIENCIA como SARROLLO Y SU RELA-
LOGOS= ESTUDIO CIÓN CON EL MEDIO AM-
Est udia BIENTE”
a los
Acuñado por
SERES VIVOS
Con esto englobamos a
LAMARCK Y
TREVIRANUS
De ellos estudia
ESTRUCTURA FORMAS QUE FUNCIONES RELACIÓN EVOLUCIÓN
ADOPTAN CON EL MEDIO
Ejem. Ejem. Ejem. Ejem.
Ejem.
CORAZÓN ANIMAL NUTRICIÓN DONDE VIVE EVOLUCIÓN
PULMONES VEGETAL REPRODUCCIÓN HÁBITOS HUMANA
CELULAR BACTERIA SÍNTESIS
3. BIOLOGÍA
BIOLOGÍA
“QUIEN ESTUDIA LAS MUL
Término que TIPLES FORMAS QUE PUE-
significa Es una DEN ADOPTAR LOS SERES
VIVOS, SU ESTRUCTURA,
Se define FUNCIÓN, EVOLUCIÓN, DE-
BIOS= VIDA CIENCIA como SARROLLO Y SU RELA-
LOGOS= ESTUDIO CIÓN CON EL MEDIO AM-
Est udia BIENTE”
a los
Acuñado por
SERES VIVOS
Con esto englobamos a
LAMARCK Y
TREVIRANUS
De ellos estudia
ESTRUCTURA FORMAS QUE FUNCIONES RELACIÓN EVOLUCIÓN
ADOPTAN CON EL MEDIO
Ejem. Ejem. Ejem. Ejem.
Ejem.
CORAZÓN ANIMAL NUTRICIÓN DONDE VIVE EVOLUCIÓN
PULMONES VEGETAL REPRODUCCIÓN HÁBITOS HUMANA
CELULAR BACTERIA SÍNTESIS
3 Q. Adán Valenzuela Olaje - Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora 27/02/2007
4. ETAPAS DE LA BIOLOGÍA
SE IDENTIFICAN
TRES
ANTIGUA MODERNA MOLECULAR
INICIA EN INICIA INICIA
500 A.C. A MEDIADOS DEL 1920
SIGLO XVII.
DESTACAN DESTACA
DESTACA
PRIMERAS IDEAS SOBRE ESTUDIO DE LA ES-
EL ORIGEN DE LA VIDA ESTUDIO DE LA ESTRUCTURA TRUCTURA CELULAR
SE DESCRIBEN LAS ES- CELULAR Y SUS FUNCIONES Y SUS FUNCIONES A NI
TRUCTURAS QUE FORMAN SURGEN LA TEORÍA BIOGE- VEL MOLECULAR
PARTE DE LOS ANIMALES Y NÉTICA, CELULAR Y LA AVANCES EN GENÉ-
VEGETALES SELECCIÓN NATURAL TICA
SURGEN LOS CAMPOS DE
LA BOTÁNICA, ZOOLOGÍA SURGE LA MICROBIOLOGÍA, BIOLOGÍA ACTUAL
Y TAXONOMÍA GENÉTICA Y EVOLUCIÓN
6. LOS FENÓMENOS NATURALES
TENÍAN UNA EXPLICACIÓN
TEORÍA DE LA GENE-
RACIÓN ESPONTÁNEA POSTULARON QUE
ANATOMÍA HUMANA
FILÓSOFOS NATURALISTAS
POSTULÓ LA ESTUDIARON LA
ARISTÓTELES
GALENO Y VESALIUS
BIOLOGÍA ANTIGUA
HIERONIMUS FABRICIUS EXPLORADORES Y COLONI-
WILLIAN HARVEY ZADORES DEL SIGLO XVI
ESTUDIARON LA CON ELLOS SURGEN
CIRCULACIÓN SANGUÍNEA
Y ESTRUCTURA DEL CORA- BOTÁNICA: PLANTAS
ZON ZOOLOGÍA: ANIMALES
TAXONOMÍA: CLASIFICACIÓN
7. FILÓSOFOS NATURALISTAS
El comportamiento de la naturaleza es cíclico.
Este comportamiento, puede ser explicado y duplicado
do por el hombre si lo observa cuidadosamente.
ARISTÓTELES
• La vida surge de manera espontánea a partir de la
materia inerte.
• La materia inerte puede convertirse en materia viva
debido a que posee un principio activo que es capaz
de generar vida.
• En esto se fundamenta la teoría de la Generación
Espontánea.
8. Biología Moderna
Microscopistas
Estructura celular
Nuevas teorías
De 1650 a 1920
8
9. INVENCIÓN DEL LOS VASOS CAPILARES
MICROSCOPIO UNEN A LAS ARTERIAS
M CON LAS VENAS
I SE LES ATRIBUYE LA
C OBSERVÓ QUE
GIOVANNI FARBER
R ZACCHARIAS JANNSEN MARCELO MALPIGHI
O
S
C
BIOLOGÍA MODERNA
O
P
I JAN SWAMMERDAM ANTON VAN LEEUWENHOECK
S
T ESTUDIÓ LA PRIMERO EN OBSERVAR
A
MICROORGANISMOS
S ANATOMÍA INTERNA DE EN EL AGUA
INSECTOS: MOSCAS Y
ABEJAS
10. LOS ÓRGANOS ES-
LA CÉLULA ES LA
E TAN FORMADOS POR
UNIDAD BÁSICA DE
S LA PALABRA CÉLULAS
LA ESTRUCTURA
CÉLULA
T
OBSERVÓ QUE
R PRIMERO EN UTILIZAR
POSTULÓ QUE
U MARIE FRANCOIS
BICHAT
C ROBERT HOOKE RENE DUTROCHET
T
U
R BIOLOGÍA MODERNA
A
C ROBERT BROWN RUDOLF VIRCHOW
E THEODOR SCHWANN
ESTABLECIO QUÉ MATHIAS SCHLEIDEN LA CÉLULA ES
L
U LA CÉLULA ES
LA UNIDAD DE ORI-
TODAS LAS CÉLU-
L LAS TIENEN NÚCLEO GEN DE LOS SERES
LA UNIDAD ANATÓMICA
A VIVOS
Y ESTRUCTURAL DE LOS
R SERES VIVOS
11. TEORÍA DE LA SELECCIÓN
LA TEORÍA CELULAR: LA CÉLULA NATURAL: EN UN MEDIO
ES LA UNIDAD DE ORIGEN, AMBIENTE DETERMINADO
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN SOLO SOBREVIVE EL MÁS
APTO
N
POSTULARON
U
POSTULÓ LA
E THEODOR SCHWANN
V MATHIAS SCHLEIDEN CHARLES DARWIN
A
S
BIOLOGÍA MODERNA
T
E
O LUIS PASTEUR NUEVOS CAMPOS
GREGOR JOHANN MENDEL
R SURGEN LA
CON EL SE INICIA
Í EXPLICÓ
A LA IDEA DE BIOGÉ- MICROBIOLOGÍA
S NESIS: LA VIDA SUR- LOS MECANISMOS CITOLOGÍA
GE DE VIDA PRE- GENÉTICA
DE LA HERENCIA
EXISTENTE EVOLUCIÓN
12. Imagen observada por Hooke
Microscopio de Leeuwenhoeck
Corte del ápice de la raíz de cebolla
donde Matraces empleados por Pasteur
se aprecian los núcleos celulares
13. CLONACIÓN, TERAPIA GÉNICA
MEJORAMIENTO DE ESPECIES
VEGETALES Y ANIMALES
EJEMPLO
ESTUDIO DE LA ESTRUC-
AVANCES EN GENÉTICA TURA CELULAR A NIVEL
MOLECULAR
QUE HAN PERMITIDO DONDE INTERVIENEN
DESTACAN
MIC. ELECTRÓNICO CARBOHIDRATOS
ULTRACENTRÍFUGA LÍPIDOS
ING. GENÉTICA
BIOLOGÍA MOLECULAR PROTEÍNAS
MANEJO DEL DNA AC. NUCLÉICOS
DESTACAN
TALES COMO ¿QUÉ FUNCIÓN
ES LA REALIZAN?
AVANCES TECNOLOGÍCOS ESTUDIO DE LA FUN-
CIÓN CELULAR A NI-
BIOLOGÍA ACTUAL VEL MOLECULAR
14. Organización Biológica de la materia
¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADA LA MATERIA?
• POR UNA SERIE DE SUBUNIDADES QUE LE
PERMITEN UN ORDENAMIENTO QUE VA
DE LO SIMPLE A LO COMPLEJO.
• LA SUMA DE SUBUNIDADES HACE QUE LA
MATERIA ADQUIERA MAYOR COMPLEJIDAD O
NIVEL DE ORGANIZACIÓN.
¿CÓMO SE CLASIFICA LA MATERIA?
DESDE EL PUNTO DE VISTA BIOLÓGICO SE CLASIFICA COMO
MATERIA NO VIVA Y MATERIA VIVA
15. ¿SIGNIFICA LO MISMO INANIMADO QUE MUERTO?
• INANIMADO: SE APLICA A LA MATERIA QUE NUNCA
HA REALIZADO FUNCIONES VITALES, ES DECIR, LA
MATERIA NO VIVA.
• EJEMPLO: PLÁSTICO, MINERALES, ROCAS.
• MUERTO: CON ESTE TÉRMINO NOS REFERIMOS A LA
MATERIA VIVA QUE HA DEJADO DE REALIZAR SUS
FUNCIONES VITALES.
• EJEMPLO: MADERA, CADÁVERES DE ANIMALES.
¿CUÁLES SON LOS NIVELES DE
ORGANIZACIÓN
BIOLÓGICA DE LA MATERIA?
16. MATERIA
SE DIVIDE EN DOS GRUPOS
NO VIVA VIVA
SUS NIVELES DE ORGANIZACIÓN SON
LOS SIGUIENTES
PARTÍCULAS
ELEMENTALES CÉLULA POBLACIÓN
COMUNIDAD
AGRUPADOS FORMAN
ÁTOMOS TEJIDOS
SI AGRUPAMOS
FORMAN
ÓRGANOS ECOSISTEMA
COMPUESTOS
SISTEMAS BIOSFERA
ORGANELOS
ORGANISMOS
18. TIENEN
VIDA ORGANISMOS
DEBIDO A LOS IDENTIFICAMOS POR SUS
SUS
FUNCIONES VITALES CARACTERÍSTICAS
HACEN POSIBLE LA GENERALES
SON DE DOS TIPOS
ENTRE ELLAS
REGULA AL
METABOLISMO POSEEN CÉLULAS
AUTOPERPETUACIÓN
ORGANIZACIÓN
SON TRANSFORMAN LA
SON LAS QUE
ENERGÍA
PERMITEN LA SUPER- REPRODUCCIÓN
REACCIONES QUÍMICAS VIVENCIA DE LOS OR- IRRITABILIDAD
QUE HACEN POSIBLE LA GANISMOS, COMO IN- HOMEOSTASIA
VIDA DIVIDUOS Y COMO CRECIMIENTO
ESPECIE DESARROLLO
ESTAS PRODUCEN ADAPTACIÓN
PARA LA
A TRAVÉS DE LA MOVIMIENTO
NUEVOS MATERIALES Y
ENERGÍA BIOLÓ-
GICAMENTE ÚTIL
REPRODUCCIÓN, REGULACIÓN,
ADAPTACIÓN, ETC.
19. DEFINICIÓN DE
ORGANISMO VIVO
“Material fisicoquímico que tiene un alto grado
de complejidad, que posee metabolismo y se
autoperpetúa a través del tiempo”
20. DIFERENCIA ENTRE MUERTO E
INANIMADO
¢ La materia muerta es aquella que ha dejado de realizar sus
funciones vitales
¢ Esto significa que dicho material ha perdido su capacidad
para metabolizar y autoperpetuarse.
¢ Ejemplo: la madera
¢ La materia inanimada es aquella que nunca ha realizado
funciones vitales.
¢ Ejemplo: el plástico
21. Campo de estudio de la
Biología
Campos relacionados
Importancia de la Biología
22. CLASIFICACIÓN DESARROLLO DE LOS FUNCIÓN A NIVEL
DE LOS ORGANISMOS EMBRIONES ORGÁNICO
ESTUDIA
ESTUDIA ESTUDIA
TAXONOMÍA EMBRIOLOGÍA FISIOLOGÍA
EVOLUCIÓN CAMPOS RELACIONADOS GENÉTICA
CON LOS ORGANISMOS ESTUDIA
ESTUDIA
CAMBIOS EN EL VARIACIÓN Y
TIEMPO HERENCIA
MORFOLOGÍA
BIOQUÍMICA Y ECOLOGÍA
BIOFÍSICA ESTUDIA
ESTUDIA
ESTUDIA
FORMA Y
RELACIÓN DE LOS ORGA-
ESTRUCTURA
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN NISMOS CON SU MEDIO
A NIVEL MOLECULAR AMBIENTE
23. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA
BIOLOGÍA?
La Biología juega un papel relevante en la sociedad, ya que la
aplicación de sus principios permite:
Producción masiva de alimentos de origen animal y vegetal.
Mejoramiento genético de especies animales y vegetales.
Control y cura de enfermedades a través del uso de
antibióticos, vacunas, terapia génica.
Saneamiento del medio ambiente.
Protección de especies animales y vegetales en peligro de
extinción.
Etc.
25. O METABOLISMO
R
SE DERIVA DE
I
G
METABOLE
E
N SE DEFINE COMO
QUE SIGNIFICA
D CAMBIO O TRANSFORMACIÓN
E
¿QUE TRANSFORMAMOS ?
L
A LOS NUTRIENTES
A PARA OBTENER
LOS CUALES SON
A TRAVÉS DE
P NECESARIAS
A CARBOHIDRATOS REACCIONES QUÍMICAS MATERIA Y ENERGÍA
L LÍPIDOS
NECESARIA PARA
PROTEÍNAS CONOCIDAS COMO
A VITAMINAS
B MINERALES REACCIONES CRECER, REPARARSE
R AGUA METABÓLICAS REPRODUCIRSE, ETC.
A
27. REACCIONES METABÓLICAS
EL INTERIOR
SON DE DOS TIPOS OCURREN EN DE LA CÉLULA
DEL DEL
CATABÓLICAS GRIEGO CATABOLE ANABOLE GRIEGO
ANABÓLICAS
SON LAS QUE QUE SIGNIFICA SON LAS QUE
DEGRADAN MOLÉCU- DESTRUIR CONSTRUIR PRODUCEN MOLÉCU-
LAS COMPLEJAS HAS LAS COMPLEJAS A
TA MOLÉCULAS SIM- PARTIR DE MOLÉCU-
PLES LAS SIMPLES
POR LO QUE POR LO QUE
SE DESGASTAN SE PRODUCEN
MATERIALES CRECER, REPARARSE NUEVOS MATE-
REPRODUCIRSE, ETC. RIALES Y SE AL-
Y SE PRODUCE
MACENA ENER-
NECESARIO PARA GÍA
ENERGÍA Y MA-
TERIA PRIMA
EJEMPLO EJEMPLO
CARBOHIDRATOS CO2 + H2O + ENERGÍA
28. DE LO COMPLEJO A LO
SIMPLE
CATABOLISMO
CO2 + H2O + En.
ANABOLISMO
GLUCOSA
DE LO SIMPLE A LO COMPLEJO
30. PROCESOS VITALES DEL
METABOLISMO
SON TRES
NUTRICIÓN + RESPIRACIÓN = SÍNTESIS
PRODUCE UTILIZADA FABRICA
PERMITE OBTENER
EN LA
NUTRIENTES ENERGÍA BIOLÓGICAMENTE MATERIALES
ÚTIL CELULARES
DE TIPO
PASAN A LA POR MEDIO DE UTILIZANDO LAS
ORGÁNICO
INORGÁNICO REACCIONES QUÍMICAS REACCIONES QUÍMICAS
DEL CATABOLISMO DEL ANABOLISMO
EJEMPLO
PARA ELLO
• BIOLMOLÉCULAS Y COMO MATERIA PRIMA NECESITA
• CO2, AGUA, SALES
32. FORMAN SUS PROPIOS FOTOAUTÓTROFOS LUZ SOLAR
NUTRIENTES ORGÁNICOS A PUEDEN
PARTIR DE SUSTANCIAS SER SU FUENTE DE ENERGÍA ES
INORGÁNICAS
ENERGÍA
QUIMIOAUTÓTROFOS
QUÍMICA
SON LOS QUE
DEL AUTO = POR SI MISMO
AUTÓTROFOS GRIEGO TROPHOS = EL QUE SE NUTRE
SON DOS GRUPOS CLASIFICACIÓN DE LOS ORGANISMOS DE
DE ORGANISMOS ACUERDO AL TIPO DE NUTRICIÓN
DEPENDEN
DE LOS
DEL HETEROS = DIFERENTE
HETERÓTROFOS GRIEGO TROPHOS = EL QUE SE NUTRE
ESTOS
NO PUEDEN FORMAR SUS PROPIOS
EJEMPLOS ANIMALES Y HONGOS
NUTRIENTES ORGÁNICOS A PARTIR
DE SUSTANCIAS INORGÁNICAS
34. AUTOPERPETUACIÓN
SIGNIFICA
REQUIERE DE TRES
TIENE COMO FINALIDAD
MANTENERSE
POR SI MISMO FUNCIONES
LA SUPERVIVENCIA
COMO ESTAS SON
DEL
ORGANISMO
DE LA REGULACIÓN DEL
ESPECIE
ESTADO DE
EQUILIBRIO
CON ELLAS SE
LOGRA
REPRODUCTORAS
ADAPTATIVAS
37. FUNCIONES DE REGULACIÓN DEL ESTADO
SON
DE EQUILIBRIO CONTROLAN
AL
PROCESOS QUE HOMOIS = SIMILAR METABOLISMO
HOMEOSTÁTICOS SIGNIFICA STASIS = PERMANECER
QUE PERMITEN
UN FUNCIONAMIENTO PARA LOGRAR
AUTOCONSERVADOR
PARA
DE LOS
ESTÁN RELACIONADOS
CON PROCESOS DEL
ORGANISMOS
LOS CUALES
UTILIZAN UN
HAMBRE = NUTRICIÓN
SISTEMA DE HERIDA = CICATRIZ
ESTÍMULO-RESPUESTA EJEMPLO PELIGRO = MOVIMIENTO
TEMPERATURA = SUDOR
39. FUNCIONES REPRODUCTORAS
PERMITEN LA IMPLICAN
REJUVENECIMIENTO
AUTOPERPETUACIÓN Y DESARROLLO
DE LA ESPECIE
YA QUE
YA QUE LA
GENERA
HEREDA NUEVAS
NUEVA DESCENDENCIA
• FUNCIONES METABÓLICAS Y
• FUNCIONES DE AUTOPERPETUACIÓN
41. FUNCIONES ADAPTATIVAS
PERMITEN LA DEPENDEN DE
PERPETUACIÓN CARACTERÍSTICAS
HEREDADAS
DEL O DE LA
POR EJEMPLO
INDIVIDUO ESPECIE
CAPACIDAD PARA RETENER AGUA
DENTRO CAPACIDAD PARA RETENER O RA-
DE UN DIAR CALOR
CAPACIDAD PARA CONFUNDIRSE
MEDIO AMBIENTE CON EL AMBIENTE QUE LO RODEA
ETC.
EJEMPLO
TALES COMO
ZORRILLOS, CACTUS
DESIERTO POLAR ACUÁTICO
ADAPTADOS AL
OSO POLAR, FOCAS
ADAPTADOS AL FRIO
43. INTRODUCCIÓN
La materia viva y las células están
estrechamente ligadas.
La materia viva se distingue por su
capacidad para metabolizar y
autoperpetuarse.
La estructura más pequeña de la materia
con capacidad para metabolizar y
El autoperpetuarse, es la célula. de 200 años,
trabajo realizado en poco más
llevó al establecimiento de los tres postulados
de la teoría celular.
44. APORTACIONES
Muchas fueron las aportaciones que ayudaron
a establecer la estructura y la importancia de
la célula, entre ellas tenemos:
Microscopio: Algunos consideran que fue
Giovanni Farber quien lo inventó (1550);
otros le otorgan el crédito a Zaccharias
Jannsen (1590).
Robert Hooke: Fue el primero en utilizar la
palabra célula (1665), al observar un corte
de corcho.
René Dutrochet: Fue el primero en
establecer que la célula era la unidad
básica de la estructu-ra(1824).
45. Mathias Schleiden: Botánico de origen
alemán, estableció que todos los tejidos
vegetales estaban formados por células
(1838).
Theodor Schwann: Zoologo de origen
alemán, estableció que todos los tejidos
animales estaban formados por células
(1839). Propuso una base celular para toda
Rudolf vida.
forma de Virchow: Médico que estudiaba
citogénesis de los procesos cancerosos,
concluyó que las células surgen de células
preexistentes (1858).
Todo lo anterior lo podemos resumir en tres
postulados, los cuales fundamentan la Teoría
celular:
46. POSTULADOS DE LA TEORÍA CELULAR
La célula es la unidad de origen (Virchow).
La célula es la unidad de estructura
(Dutrochet).
La célula es la unidad de función
Por sus aportaciones, Theodor Schwann y
Mathias Schleiden son considerados los
fundadores de la Teoría Celular Moderna, al
postular que la célula era la unidad anatómica
y estructural de los seres vivos.