Proyecto del Comité Educativo Ambiental- Desarrollado con las estudiantes del turno mañana del cuarto grado de educación secundario. Objetivo: recuperar espacios para áreas verdes.

1. PROYECTO DE CONTINGENCIA DEL COMITÉ DE ECOEFICIENCIA
I. TITULO: ““ECOPARED” “
II. INFORMACIÓN GENERAL
2.1. NOMBRE DE LA I.E.
2.2. DIRECCIÓN
2.3. CIUDAD
2.4. DISTRITO
2.5. PROVINCIA
2.6. UGEL
2.7. GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN
2.8. DIRECTORA DE LA I.E.
2.9. DOCENTES RESPONSABLES
N° DE ESTUDIANTES
: I.E.” SANTA MAGDALENA SOFIA
: AV.SALAVERRY 306
: CHICLAYO
: CHICLAYO
: CHICLAYO
: CHICLAYO
: GRED- Lambayeque
: JORGE ROGELIO TORRES ZUÑIGA
: CTA, Arte
: 2832
III. INTRODUCCION
La I. E. Santa Magdalena Sofía, se caracteriza por ser una construcción que ha sido
renovada en el trascurrir de los años y su carencia de áreas verdes. En la lógica de creación
de aulas se fueron perdiendo espacios que permiten promover aprendizajes vivenciales de
respeto y amor al entorno y su diversidad.
Hoy en día en la búsqueda de lograr el desarrollo sostenible del país, el ministerio de
Educación, en este año 2013, promueve una serie de acciones, para lograr escuelas
ecoeficientes.
Con esa misma perspectiva de trabajo, de permitir que
Nuestra institución educativa por ello en este segundo semestre del año escolar se plantea
la necesidad de mejorar el espacio de entrada y salida de nuestras estudiantes, por lo que
desarrollara este proyecto denominado: “Ecopared” que trabajará a base de hidroponía
Indicando que el presente proyecto está inmerso en el plan de trabajo del comité
educativo ambiental
IV.- OBJETIVOS
GENERAL:
Sensibilizar, involucrar, capacitar, fomentar en la comunidad educativa: padres y
madres de familia, docentes, estudiantes y sociedad el desarrollo de hábitos de limpieza
del entorno escolar, de conservación y uso sostenible del ambiente interno de la
institución así como del barrio y la ciudad.
ESPECIFICO
♣ Fomentar el cuidado del ambiente y del agua a través de una propuesta
innovadora, como lo son los cultivos hidropónicos.
♣ Generar y promover actitudes positivas hacia la autogestión comunitaria.
♣ Fomentar la microempresa, iniciándola por medio del área de Ciencia Tecnología y
ambiente en la escuela

2. V. - Cronograma de actividades
Fecha
Actividad
Segunda Recolección de
quincena botellas
de
descartables
Setiembre
Estrategia/ Evidencia
Responsable
Solicitar a cada estudiante
traer una botella
Botellas en el centro de
acopio
Angélica Milagros Mejía Chávez
Esther Asalde Briceño
Fanny Torres Cachy
Selección de
botellas
Mostrando la botella grande Anita Bustamante Meoño
de gaseosa a ser utilizada María Teresa Sandoval Granados
Mariana Cabrejos
Wilder Delgado Quispe
Venta de
botellas
Se buscará una recicladora Comité Educativo Ambietal
que compre las botellas
Corte de
recipientes
plásticos
Se mostrara
como se debe
realizar el
corte de la
botella de
plástico
Colmar con
sustratos las
botellas para la
siembra de
platas
Mezcla ideal de Se divide el María Teresa Sandoval Granados
los sustratos trabajo en Wilder Delgado Quispe
equipos
Colgar las
botellas en las
paredes
Paredes con botellas
colgantes
María Teresa Sandoval Granados
Wilder Delgado Quispe
Cuidado de
plantas
Invitando a docentes del
área de CTA
Emelda Tapia Bances-turno tarde
Dividir los
envases
plásticos
María Teresa Sandoval Granados
Wilder Delgado Quispe
Fanny Torres Cachy
Rosa Cordova
VI.- RECURSOS:
♣ Económicos: Autofinanciado
♣ Materiales: Impresora, proyector multimedia, botellas, semillas, sustratos, abono,
compos, etc
♣ Otros:
bolsas de pintura
Clavos 1 ½
1 rollo de naylon
Mano de obra
Papel bond
Cartucho de tinta usados
28.00
15.00
10.00
30.00
10.00
40.00

3. total
133.00
VII.- EVALUACIÓN
El proceso de evaluación previsto a continuación se establece como un método de
auto-valoración interno.
Momentos:
A. Durante el desarrollo de las actividades, con el que evaluaremos el desenvolvimiento
del Proyecto establecido.
B. Al finalizar el proyecto, tanto por su término cronológico, como por su término en las
actividades se realizaría el oportuno informe final, el cual podría ser la base de las
futuras mejoras de la experiencia.
En cuanto al informe final, será de un documento cuya estructura contendrá el conjunto
de realizaciones, la historia cronológica de las tareas llevadas a cabo, etc. Además de
todos los aspectos que la dirección de la I. E. y profesores establezcan.
------------------------------------------Angélica Milagros Mejía Chávez
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Teresa Sandoval Granados