El documento define el concepto de claustro y describe su composición y funciones. Un claustro es un órgano de representación de la comunidad universitaria compuesto por profesores, estudiantes y personal administrativo. Sus funciones incluyen elaborar, reformar y aprobar políticas y planes de estudio. Se reúne periódicamente para debatir y analizar asuntos académicos. La composición y funciones pueden variar entre universidades.

1. INTRODUCIÓN AL CONCEPTO
DE CLAUSTRO
Alfredo Alfaro Carvajal
Medicina IV Año

2. ¿QUÉ ES UN CLAUSTRO?
• Universitario (España)  “Es el órgano máximo de
representación de la comunidad universitaria”
• De profesores ”Presidido por el Director, está
integrado por la totalidad del profesorado que presta
servicio docente en el Centro”
• Universitario (Argentina) ”El claustro de profesores
está formado por los profesores regulares, el de los
estudiantes por los alumnos regulares” [Fuentes:
http://www.unam.edu.ar/2011/images/articulos/estat
uto_de_la_unam.pdf,
http://www.filo.uba.ar/contenidos/institucional/gobier
no/frameset.html]

3. PARTICIPACIÓN
• Un claustro puede representar la opinión de
diversos sectores de un grupo con ambiente y
objetivo común.
• En cualquier caso, pretende ser
REPRESENTATIVO, y por ende asimila la
mayor cantidad de participantes hasta que su
FUNCIONALIDAD lo permita.

4. PARTICIPACIÓN: EJEMPLO
UNIVERSIDAD DE MURCIA, ESPAÑA
El Claustro Universitario estará compuesto por el
Rector, que lo presidirá, el Secretario General, el Gerente y
por 300 claustrales electos, distribuidos en los siguientes
grupos:
• 153 claustrales representantes de los profesores doctores
pertenecientes a los cuerpos docentes universitarios.
• 42 claustrales representantes del resto del personal
docente e investigador.
• 75 claustrales representantes de alumnos que cursen
estudios conducentes a títulos de carácter oficial y con
validez en todo el territorio nacional.
• 30 claustrales representantes del personal de
administración y servicios.

5. PARTICIPACIÓN: EJEMPLO ESPAÑOL
Estamento Participantes Fuente:
Académicos 195 http://www.um.es/estructura/organos/claustro/
Estudiantes 75
Funcionarios 30
Participación según estamento.
Universidad de Murcia, España
10%
25% Académicos
65% Estudiantes
Funcionarios

6. PARTICIPACIÓN: EJEMPLO SITUACIÓN
ARGENTINA
• Ley argentina asegura el “gobierno tripartito”
DECANO CONSEJO
DIRECTIVO
DOCENTES GRADUADOS ESTUDIANTES
ELECCIÓN A TRAVÉS DE CLAUSTROS

7. PARTICIPACIÓN: EJEMPLO
ARGENTINO, UNIVERSIDAD NACIONAL DE
RIO CUARTO
FUENTE: http://www.saap.org.ar/esp/docs-congresos/congresos-saap/VI/areas/04/dominguez.pdf

8. FUNCIONES
• Son establecidas específicamente para cada
claustro, pero dentro de sus descripciones se
comparten los verbos:
– Elaborar
– Reformar
– Aprobar
– Conocer
– Debatir
– Analizar
– Formular

9. FUNCIONES DE CLAUSTRO UNIVERSITARIO EN ESPAÑA

10. FUENTE:
http://www.uva.es/uva/export/portal/com/bin/contenidos/gobiernoUVA/secretaria
/enlace_normativas/1_Organizacion_Universidad/1236686863642_i.3.reglamento_
de_funcionamiento_interno_del_claustro_de_la_universidad_de_valladolid.pdf

11. LÍNEA DE TRABAJO
• En todos los casos comprenden un trabajo
CONTINUO, con reuniones PERIODICAS donde
ejercen sus funciones.
• En ninguno de los documentos evaluados se
establece la dinámica de trabajo dentro del
claustro: ni el desarrollo de algún material, ni
modalidad de trabajo, etc.

12. CONCLUSIONES
• El concepto de claustro posee varias visiones a lo largo de la historia y
el mundo. El concepto por su diferente utilización no queda del todo
claro. Sin embargo con fines prácticos podemos resumir que concibe un
espacio de trabajo representativo de los estamentos con objetivos y
funciones claras.
• La participación es el eje central de la funcionalidad del claustro, en su
característica de “representativo” constituye una dificultad definir en
primera instancia qué estamentos deben trabajar, y por otro lado en
qué grado de participación (ponderaciones).
• Las funciones, al igual que la definición, varían según lo anterior. Es por
eso que es necesario establecer basalmente cuales serán las facultades
y las funciones que tendrá el claustro.
• La línea de trabajo a seguir es clara en cuanto a que se deben realizar
reuniones periódicas , a fin de hacer el trabajo más efectivo se debe
contar con fechas establecidas de antemano y una modalidad clara de
trabajo
• Dejamos fuera de la presentación las temáticas del claustro, ya que
estos se basan en la consecuencia de los objetivos y funciones que le
corresponderán al claustro.