1. Clase: INTRODUCCION A LA FILOSOFIA
Área: Filosofía y psicología
Grado: 10
Autor: María victoria
Duración: 1200 Minutos
Tema: IMPORTANCIA Y NECESIDAD DE LA FILOSOFIA
Con la presente se pretende mostrar la importancia y necesidad de la filosofia en la
vida de los seres humanos, y todas las dificultades que se presentan al intentar
definir y explicar su objeto de estudio.
-Comprender la importancia de la filosofia y todas las dificultades que se presentan
al querer estudiarla.
-cuestionar el objeto de estudio de la filosofia.
- Que el alumno analice las ideas fundamentales de la reflexion filsofica.
- Que el alumno reconozca el aporte de la filosofia parael desarrollo de su
pensamiento critico.

2. - Que el alumno aplique en su vida cotidiana los conceptos relacionados con la
filosofia.
ACTIVIDAD 1- FASE INICIAL
Cada estudiante recibe una copia del
documento "LA FILOSOFIA" ,en el que se
muestran la importancia, necesidad y
dificultades respecto a su estudio, despues
desarrrollara un taller que al terminar sera
socializado con todo el grupo.
Contenido de evidencia
--
ACTIVIDAD 1- FASE INICIAL
Cada estudiante recibe una copia del
documento "LA FILOSOFIA" ,en el que se
muestran la importancia, necesidad y
dificultades respecto a su estudio, despues
desarrrollara un taller que al terminar sera
socializado con todo el grupo.
Contenido de evidencia
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ACTIVIDAD 1- FASE INICIAL
Cada estudiante recibe una copia del
documento "LA FILOSOFIA" ,en el que se
muestran la importancia, necesidad y
dificultades respecto a su estudio, despues
desarrrollara un taller que al terminar sera
socializado con todo el grupo.
Contenido de evidencia
ACTIVIDAD 2 - DESARROLLO DE TALLER
ACTIVIDAD 1- FASE INICIAL
Cada estudiante recibe una copia del
documento "LA FILOSOFIA" ,en el que se
muestran la importancia, necesidad y
dificultades respecto a su estudio, despues
desarrrollara un taller que al terminar sera
socializado con todo el grupo.
Contenido de evidencia
ACTIVIDAD 2 - DESARROLLO DE TALLER
ACTIVIDAD 1- FASE INICIAL
Cada estudiante recibe una copia del
documento "LA FILOSOFIA" ,en el que se

3. muestran la importancia, necesidad y
dificultades respecto a su estudio, despues
desarrrollara un taller que al terminar sera
socializado con todo el grupo.
Contenido de evidencia
ACTIVIDAD 2 - DESARROLLO DE TALLER
1- Defina los terminos que desconozca en el
documento(aplicados al contexto).
2- Elabore un listado de las ideas o aspectos
que considere importantes.
3- Elabore la sintesis del documento.
4- Fije su posicion critica.
5- Formule algunas preguntas relacionadas con
el tema.
ACTIVIDAD 3-SOCIALIZACION EN EL GRUPO
Finalizado el taller, el grupo se organiza
alrededor del aula, y damos inicio a la discusion
en la que participaran todos, cada uno libre y
voluntariamente.
1. defina: asunto, atañe, filosofar, cientifico,
historiador, artista, harina, eminente, legos,
fisico, poeta, politico, inegenuo, infantil,
falso,accesoriosignificacion, coloquio,
pensador, examinar, concepto, colectivo,
positivista, ciencia, medicina, logica,
matematica, objeto, tentativa, argumento,
aducir, convincente, desprender, paralelo,
formal, difundir, discutir,vigorizar.
2. cada uno en orden va expresando una idea o
aspecto importante, y la argumenta.
3. por fila, escuchamos la sintesis elaborada de
un alumno.
4. algunos leeran su posicion critica.
5. intentamos responder algunas preguntas.
CONCLUSIONES.
http://youtu.be/NU5FlkrizXU
Contenido de evidencia
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ACTIVIDAD 3-SOCIALIZACION EN EL GRUPO
Finalizado el taller, el grupo se organiza
alrededor del aula, y damos inicio a la discusion
en la que participaran todos, cada uno libre y
voluntariamente.
1. defina: asunto, atañe, filosofar, cientifico,
historiador, artista, harina, eminente, legos,
fisico, poeta, politico, inegenuo, infantil,
falso,accesoriosignificacion, coloquio,
pensador, examinar, concepto, colectivo,
positivista, ciencia, medicina, logica,
matematica, objeto, tentativa, argumento,
aducir, convincente, desprender, paralelo,

4. formal, difundir, discutir,vigorizar.
2. cada uno en orden va expresando una idea o
aspecto importante, y la argumenta.
3. por fila, escuchamos la sintesis elaborada de
un alumno.
4. algunos leeran su posicion critica.
5. intentamos responder algunas preguntas.
CONCLUSIONES.
Contenido de evidencia
http://youtu.be/NU5FlkrizXU
QUE ES LA FILOSOFIA
1. POR QUE NO SE PUEDE DEFINIR EL TERMINO FILOSOFIA.
2. POR QUE LAS CIENCIAS SE DESPRENDIERON DE LA FILOSOFIA.
3. CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE FILOSOFIA Y CIENCIA.
4. POR QUE SE PUEDE DECIR QUE CON EL TIEMPO LA FILOSOFIA SE VIGORIZA Y
ENRIQUECE MAS.
5. ARGUMENTE...TODOS FILOSOFAMOS, PERO NO TODOS SOMOS FILOSOFOS.
https://www.google.com.co/search?hl=es-
419&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih=653&q=hombre+pensan

5. do+dibujo&oq=hombre+pensando+&gs_l=img.3.0.0l10.7028.40673.0.54078.30.13
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pensamientos%252Fpage%252F2%252F%3B294%3B400https://www.youtube.com/w
atch?v=NU5FlkrizXU
textos de filosofia 10, modulo filosofia ciclo 5 FERRINI, malla curricular IELEAR.
María victoria