2. ¿Qué entendemos por neurodesarrollo?
• Son los mecanismos a través de los cuales
se organiza el SistemaNervioso como un
sistemade relación.
• En la interacción con el medio el S.N
desarrolla funciones como: atención,
intencionalidad, emoción, pensamiento,
memoria, lenguaje, socialización y control
motor para responder a las demandas del
ambiente.
3. • Es un fenómeno que sucede en un continuo,no hay separación real, no
existen etapas.
• Suceden simultáneamentemúltiples procesos y adquisiciones de muy
variadas habilidades.
• Siempre hay alguna adquisición que “protagoniza”cada etapa, porque en
ese momento tiene mayor peso o su aparición es más notoria que las
demás.
• Siempre hay que tener en cuenta la variación individual,que es enorme,
por eso las edades señaladas son orientativas.
• Con fines de estudio, lo dividimos en 4 etapas:
4. ¿Cuál es el
objetivo del
neurodesarrollo
infantil?
Reconocer
Anticipar
Identificar los posibles riesgos y alteracionesdel
Sistema Nervioso (relacionadoscon el movimiento,la
postura, la comunicacióny el aprendizaje).
Prevención primaria
Intervencióntemprana: terapias basadasen evidencia.
7. Neurodesarrollo
motor
En los primeros años de vida el desarrollo y la
evolución de la motricidad y del psiquismo están
estrechamente relacionados.
Según PIAGET, la motricidad desempeña dos
funciones importantes:
- Desarrollo de la inteligencia y funciones
cognitivas.
- Establecimiento de las relaciones con el
entorno.
8. ¿Para qué
necesita el
niño
moverse?
Para desarrollarse
Para aprender
Para entender
Para mejorar sus movimientos
Para controlarse y controlar sus impulsos y desasociegos
DONDE HAY VIDA HAY MOVIMIENTO
HAY MOVIMIENTOS QUE AYUDAN A APRENDER
9. ZONAS RELACIONADAS
CON EL MOVIMIENTO
Y EL APRENDIZAJE
• Cerebelo (tiempo del movimiento)
• Zona cingulada anterior (regula la
presión)
• Cortex pre frontal (funciones ejecutivas)
10. Etapas del
desarrollo
motor
Reflejos primarios (desaparecen
en el primer año de vida)
Patrones básicos (0 a 15 meses)
Habilidades motrices básicas (2 a
5 años)
Perfeccionamiento (7 años en
adelante)
11. Reflejos primarios: su
importancia
• El desarrollo motor
comienza en el seno
materno y se produce con la
aparición de los primeros
reflejos primitivos.
• Están para asegurar la
supervivencia del bebé.
• Son el reflejo del correcto
desarrollo del S.N. (sistema
nervioso)
• Luego de los 6-12 meses
estos reflejos deben ser
desactivados sino reciben el
nombre de ABERRANTES
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC
13. REFLEJO PALMAR
(inhibe a los 2/3
meses de vida)
• El agarre voluntariose da a partir
de la inhibiciónde este reflejo.
• Permite el desarrollo del AGARRE:
1ro) Tres dedoscubitales, con el
pulgarinactivo
2do) Presión de la punta de los
dedos con oposicióndel pulgar
14. Reflejo tónico asimétrico
cervical(se inhibe a los 6 meses)
• Este reflejo es la
primera
coordinación ojo-
mano
• Con la inhibición de
este reflejo, el niño
podrá AGUANTAR Y
MANIPULAR EL
LÁPIZ POR UN
LARGO PERÍODO DE
TIEMPO)
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15. Comportamientos motores fundamentales:
Del
nacimiento
a
los
15
meses
• Comportamiento
motores primarios:
✓Tono muscular
✓Postura
✓Presión
✓Equilibrio
✓Sentarse
✓Marcha
De
los
2
a
los
6
años
• Competencias
motrices
fundamentales:
✓ Correr
✓Saltar
✓Patinar
✓Nadar
De
los
7
años
a
edad
adulta
• Perfeccionamiento
26. Definición de LATERALIDAD
La lateralidad es la preferencia
en el uso de una parte del
cuerpo frente a la otra. En la
mayoría de la población, existe
un predominio del hemisferio
izquierdo y debido al
entrecruzamiento de los haces
piramidales se desarrolla una
especialización del lado
derecho.
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27. Lateralidad: un concepto olvidado
Distribuye acciones de forma sistemática entre los dos
lados del cuerpo
MEJORA el CONTROL y PRECISIÓN en el trazo.
VELOCIDAD Y AUTOMATIZACIÓN
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28. Tipos de Lateralidad
Lateralidad
Diestra, zurda
homogénea
En miembro
superior, inferior y
ocular
Lateralidad
Cruzada y no
definida
No homogénea
No coinciden los
tres niveles.
30. Etapas de la
lateralidad
• HOMOLATERAL(0-12meses)
• CONTRALATERAL(en torno a los 3)
Permite la binocularidad, convergencia visual, escucha biaural
Pinza pulgar-indice
• DOMINANCIALATERAL(alrededor delos 4-7 años) Dominancia
visualy auditiva
Dominancia pie y manos
