Este documento presenta un servicio de asesoría en línea para estudiantes que requieran ayuda con tareas, proyectos o ejercicios de ciencias. Los interesados pueden solicitar una cotización a través de correo electrónico o enviar directamente sus actividades al correo especificado para su resolución. El objetivo es brindar apoyo académico en distintas áreas científicas a distancia.
Este documento proporciona información sobre servicios de asesoría en línea para la solución de ejercicios y actividades de ciencias a través del correo electrónico. Se solicita que los estudiantes envíen sus tareas a una dirección de correo especificada para su revisión y respuesta. Adicionalmente, se ofrece cotización a través de la página web de la compañía para investigaciones de mercado y solución de grupos de problemas.
Este documento presenta información sobre un servicio de asesoría en línea llamado Maestros Online. Ofrece cotizaciones para investigaciones de mercado, solución de ejercicios y problemas de grupos a través de correo electrónico. La página web proporciona instrucciones para enviar actividades y ejercicios a una dirección de correo específica para su revisión y respuesta.
El documento habla sobre Tommy Hilfiger, una marca de ropa estadounidense. Originalmente se enfocó en ropa casual para adolescentes y jóvenes. Desde entonces ha expandido su línea de productos a través de licencias, incluyendo perfumes, muebles y cosméticos. En 2006, la marca se vendía en 165 tiendas propias y grandes almacenes. El objetivo ha sido satisfacer las necesidades de los clientes.
El documento presenta una introducción al comportamiento del consumidor como el estudio de las acciones de los consumidores durante la búsqueda, adquisición, uso, evaluación y desecho de productos y servicios. Explica que conocer al consumidor es importante para gerentes de mercadotecnia, empresas, supermercados, grupos de apoyo, legisladores y medios de comunicación. Finalmente, describe diversas herramientas para estudiar al consumidor como encuestas, focus groups, entrevistas y observaciones, así como el proceso de toma de decisiones de los consumidores.
Dr. Ehab Mohamed Zayed is a plant biotechnologist and genetic engineer specializing in forage crops. He received his BSc in Agriculture from Zagazig University in 1993, an MSc in Genetics from Minofiya University in 1998, and a PhD in GEBRI from Minofiya University in 2007. He has worked as a researcher at the Field Crops Research Institute since 2002 where he leads the Forage Crops Biotechnology Department. He has published over 20 papers and given numerous presentations on topics related to biotechnology applications in Egyptian clover and other forage crops.
Este documento proporciona información sobre servicios de asesoría en línea para la solución de ejercicios y actividades de ciencias a través del correo electrónico. Se solicita que los estudiantes envíen sus tareas a una dirección de correo especificada para su revisión y respuesta. Adicionalmente, se ofrece cotización a través de la página web de la compañía para investigaciones de mercado y solución de grupos de problemas.
Este documento presenta información sobre un servicio de asesoría en línea llamado Maestros Online. Ofrece cotizaciones para investigaciones de mercado, solución de ejercicios y problemas de grupos a través de correo electrónico. La página web proporciona instrucciones para enviar actividades y ejercicios a una dirección de correo específica para su revisión y respuesta.
El documento habla sobre Tommy Hilfiger, una marca de ropa estadounidense. Originalmente se enfocó en ropa casual para adolescentes y jóvenes. Desde entonces ha expandido su línea de productos a través de licencias, incluyendo perfumes, muebles y cosméticos. En 2006, la marca se vendía en 165 tiendas propias y grandes almacenes. El objetivo ha sido satisfacer las necesidades de los clientes.
El documento presenta una introducción al comportamiento del consumidor como el estudio de las acciones de los consumidores durante la búsqueda, adquisición, uso, evaluación y desecho de productos y servicios. Explica que conocer al consumidor es importante para gerentes de mercadotecnia, empresas, supermercados, grupos de apoyo, legisladores y medios de comunicación. Finalmente, describe diversas herramientas para estudiar al consumidor como encuestas, focus groups, entrevistas y observaciones, así como el proceso de toma de decisiones de los consumidores.
Dr. Ehab Mohamed Zayed is a plant biotechnologist and genetic engineer specializing in forage crops. He received his BSc in Agriculture from Zagazig University in 1993, an MSc in Genetics from Minofiya University in 1998, and a PhD in GEBRI from Minofiya University in 2007. He has worked as a researcher at the Field Crops Research Institute since 2002 where he leads the Forage Crops Biotechnology Department. He has published over 20 papers and given numerous presentations on topics related to biotechnology applications in Egyptian clover and other forage crops.
A blind high school girl named Julie is constantly bullied by two popular girls, Cynthia and Hannah. One day after being tripped in the hallway, a boy named Matt helps Julie pick up her books. Julie starts to like Matt but later finds out he is dating Cynthia. Julie's mother wants her to switch to a school for the blind. Julie meets the headmaster and another blind girl there but decides to return to her original school to find Matt, only to learn he has also switched schools. Julie and Matt realize they have feelings for each other.
La infografía explica qué es una integral doble, que representa el volumen bajo una superficie definida por una función de dos variables sobre una región rectangular cerrada, y proporciona algunas propiedades como la linealidad y que la integral de la suma de funciones es igual a la suma de las integrales individuales.
In this file, you can ref resume materials for laboratory coordinator such as laboratory coordinator resume samples, laboratory coordinator resume writing tips
This document is a bachelor thesis submitted to Masaryk University in Brno, Czech Republic in 2006. The thesis examines how to teach grammar according to the Framework Educational Programme, the national curriculum in the Czech Republic.
The theoretical part defines key terms related to the Framework Educational Programme and discusses approaches to teaching grammar. The practical part describes developing a school educational program based on the framework, with a focus on teaching grammar to 6th grade students. It includes sample lesson plans, hypotheses for lessons, and tests to evaluate student learning.
The conclusion evaluates the advantages and disadvantages of using the Framework Educational Programme to guide grammar instruction in basic schools.
The document discusses strategies for dealing with students who do not do their homework. It notes that while homework can help students learn, some students find it annoying. The document then presents three approaches to address this problem: 1) Make homework fun and engaging for students by varying tasks and including some lighthearted assignments; 2) Have teachers respect the importance of homework by properly assigning, collecting and returning it; 3) Ensure homework is productive by providing feedback and having students correct each other's work in a supportive way. The goal is to encourage students' interest in learning through positive reinforcement of homework.
Este documento describe una secuencia didáctica de 8 sesiones para que estudiantes de 5o grado creen y sonoricen un cuento. Los estudiantes explorarán las cualidades del sonido, crearán la estructura de un cuento, y luego grabarán su cuento usando instrumentos y la herramienta SoundCloud. El proyecto involucra las áreas de lengua castellana y música, y busca desarrollar competencias lingüísticas y digitales de los estudiantes.
Ujian akhir semester mata kuliah Computer Application untuk program studi Bahasa Inggris FKIP Universitas Singaperbangsa Karawang akan diselenggarakan dalam waktu 60 menit dengan sifat open refferences. Mahasiswa diminta untuk membuat project e-learning baik secara offline atau online yang berisi konten berupa dokumen office dan flash.
Julie is a blind high school student who is constantly bullied by the popular girls Cynthia and Hannah. One day after being tripped in the hallway, Julie meets Matt who helps her with her books. She starts to like him, but discovers he is dating Cynthia. Later, Julie decides to switch to a school for the blind, which pleases her mother. At the new school, Julie meets another blind student Amanda and the headmaster who tells her the school is for those without support.
This document provides release notes for Tally.ERP 9 Series A Release 2.0(Beta). It includes new features like accessing information via SMS, remote work capabilities, automated data backup and recovery, and recruiting tools directly in Tally.ERP 9. It also outlines enhancements to general functionality, the auditors' edition, and forthcoming changes to the TDL framework. The document is intended to keep users informed about updates in the latest Tally.ERP 9 beta release.
Este documento promueve los servicios de asesoría y solución de ejercicios de Maestros Online, incluyendo cotizaciones a través de correo electrónico para investigación de mercados y grupos de problemas. Los estudiantes pueden enviar sus actividades a una dirección de correo para recibir ayuda en ciencias.
Este documento ofrece información sobre servicios de asesoría en línea para la solución de ejercicios y actividades de ciencias a través del correo electrónico. Se proporciona la dirección del sitio web de la empresa y se solicita el envío de trabajos a una cuenta de correo para su revisión y respuesta.
Este documento presenta información sobre Maestros Online, un servicio que ofrece asesoría y solución de ejercicios a través de correo electrónico. Incluye secciones sobre investigación de mercados, grupos de problemas y envío de actividades para su revisión. El objetivo es brindar apoyo en diferentes asignaturas a distancia.
El documento presenta una serie de actividades integradoras relacionadas con el análisis del comportamiento del consumidor. Las actividades abordan temas como la segmentación de mercados, las motivaciones y necesidades de los consumidores, el proceso de compra, y la influencia de factores culturales, sociales y psicológicos en las preferencias y lealtad de las marcas. El objetivo es que los estudiantes apliquen sus conocimientos sobre comportamiento del consumidor para analizar casos relacionados con diferentes categorías de productos.
Este documento presenta una serie de actividades integradoras relacionadas con el análisis del comportamiento del consumidor. Las actividades incluyen analizar el proceso de compra de consumidores para un nuevo producto, identificar estrategias de segmentación de mercado, y determinar factores internos y externos que influyen en las decisiones de compra.
Este documento proporciona información sobre servicios de asesoría y solución de ejercicios ofrecidos por Maestros Online. Solicita cotizaciones a través de correo electrónico e incluye instrucciones para varios ejercicios relacionados con investigación de mercados, como analizar casos de introducción de nuevos productos y definir problemas que enfrentan empresas.
El documento presenta una guía de actividades para analizar el comportamiento del consumidor y el proceso de toma de decisiones. La primera parte instruye realizar entrevistas para identificar las necesidades y preferencias de los consumidores respecto a productos y servicios. La segunda parte guía organizar y analizar los resultados de las entrevistas. La tercera parte pide imaginar un café y diseñar una investigación de mercado para conocer las preferencias del público objetivo.
El documento presenta una guía de actividades para analizar el comportamiento del consumidor y el proceso de toma de decisiones de compra. La primera parte incluye realizar entrevistas para identificar las necesidades y preferencias de los consumidores respecto a productos y servicios. La segunda parte implica organizar esta información y elaborar conclusiones. La tercera parte propone aplicar estos conocimientos para desarrollar una estrategia de mercadeo dirigida a adolescentes.
A blind high school girl named Julie is constantly bullied by two popular girls, Cynthia and Hannah. One day after being tripped in the hallway, a boy named Matt helps Julie pick up her books. Julie starts to like Matt but later finds out he is dating Cynthia. Julie's mother wants her to switch to a school for the blind. Julie meets the headmaster and another blind girl there but decides to return to her original school to find Matt, only to learn he has also switched schools. Julie and Matt realize they have feelings for each other.
La infografía explica qué es una integral doble, que representa el volumen bajo una superficie definida por una función de dos variables sobre una región rectangular cerrada, y proporciona algunas propiedades como la linealidad y que la integral de la suma de funciones es igual a la suma de las integrales individuales.
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This document is a bachelor thesis submitted to Masaryk University in Brno, Czech Republic in 2006. The thesis examines how to teach grammar according to the Framework Educational Programme, the national curriculum in the Czech Republic.
The theoretical part defines key terms related to the Framework Educational Programme and discusses approaches to teaching grammar. The practical part describes developing a school educational program based on the framework, with a focus on teaching grammar to 6th grade students. It includes sample lesson plans, hypotheses for lessons, and tests to evaluate student learning.
The conclusion evaluates the advantages and disadvantages of using the Framework Educational Programme to guide grammar instruction in basic schools.
The document discusses strategies for dealing with students who do not do their homework. It notes that while homework can help students learn, some students find it annoying. The document then presents three approaches to address this problem: 1) Make homework fun and engaging for students by varying tasks and including some lighthearted assignments; 2) Have teachers respect the importance of homework by properly assigning, collecting and returning it; 3) Ensure homework is productive by providing feedback and having students correct each other's work in a supportive way. The goal is to encourage students' interest in learning through positive reinforcement of homework.
Este documento describe una secuencia didáctica de 8 sesiones para que estudiantes de 5o grado creen y sonoricen un cuento. Los estudiantes explorarán las cualidades del sonido, crearán la estructura de un cuento, y luego grabarán su cuento usando instrumentos y la herramienta SoundCloud. El proyecto involucra las áreas de lengua castellana y música, y busca desarrollar competencias lingüísticas y digitales de los estudiantes.
Ujian akhir semester mata kuliah Computer Application untuk program studi Bahasa Inggris FKIP Universitas Singaperbangsa Karawang akan diselenggarakan dalam waktu 60 menit dengan sifat open refferences. Mahasiswa diminta untuk membuat project e-learning baik secara offline atau online yang berisi konten berupa dokumen office dan flash.
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This document provides release notes for Tally.ERP 9 Series A Release 2.0(Beta). It includes new features like accessing information via SMS, remote work capabilities, automated data backup and recovery, and recruiting tools directly in Tally.ERP 9. It also outlines enhancements to general functionality, the auditors' edition, and forthcoming changes to the TDL framework. The document is intended to keep users informed about updates in the latest Tally.ERP 9 beta release.
Este documento promueve los servicios de asesoría y solución de ejercicios de Maestros Online, incluyendo cotizaciones a través de correo electrónico para investigación de mercados y grupos de problemas. Los estudiantes pueden enviar sus actividades a una dirección de correo para recibir ayuda en ciencias.
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Este documento presenta una serie de actividades integradoras relacionadas con el análisis del comportamiento del consumidor. Las actividades incluyen analizar el proceso de compra de consumidores para un nuevo producto, identificar estrategias de segmentación de mercado, y determinar factores internos y externos que influyen en las decisiones de compra.
Este documento proporciona información sobre servicios de asesoría y solución de ejercicios ofrecidos por Maestros Online. Solicita cotizaciones a través de correo electrónico e incluye instrucciones para varios ejercicios relacionados con investigación de mercados, como analizar casos de introducción de nuevos productos y definir problemas que enfrentan empresas.
El documento presenta una guía de actividades para analizar el comportamiento del consumidor y el proceso de toma de decisiones. La primera parte instruye realizar entrevistas para identificar las necesidades y preferencias de los consumidores respecto a productos y servicios. La segunda parte guía organizar y analizar los resultados de las entrevistas. La tercera parte pide imaginar un café y diseñar una investigación de mercado para conocer las preferencias del público objetivo.
El documento presenta una guía de actividades para analizar el comportamiento del consumidor y el proceso de toma de decisiones de compra. La primera parte incluye realizar entrevistas para identificar las necesidades y preferencias de los consumidores respecto a productos y servicios. La segunda parte implica organizar esta información y elaborar conclusiones. La tercera parte propone aplicar estos conocimientos para desarrollar una estrategia de mercadeo dirigida a adolescentes.
Este documento presenta un servicio de asesoría y solución de ejercicios de ciencias para estudiantes. Incluye instrucciones para que los estudiantes envíen sus actividades al correo electrónico ciencias_help@hotmail.com para recibir ayuda. También proporciona información de contacto para Maestros Online en www.maestronline.com y solicita una cotización a través de correo electrónico.
Harold jose rondon sabino investigacion de mercadoHAROLD RONDON
El documento discute el proceso de segmentación de mercados y posicionamiento de productos. Explica que la segmentación implica formar grupos de clientes con comportamientos de compra similares y describir sus perfiles demográficos y psicográficos. También cubre estrategias de diferenciación de productos como diferenciación horizontal y vertical. El posicionamiento implica comunicar el valor único del producto para un segmento objetivo.
Este documento presenta información sobre la marca Tommy Hilfiger. Originalmente diseñaba ropa casual para adolescentes y ahora ofrece una amplia variedad de productos como perfumes, muebles y cosméticos bajo licencia. En 2006, la marca se vendía en tiendas departamentales, especializadas y 165 tiendas propias. El documento propone realizar una investigación de mercado causal para conocer las causas y efectos en el lanzamiento de nuevos productos y satisfacer las necesidades de los clientes.
Este documento describe diferentes métodos para recopilar datos como cuestionarios, entrevistas, grupos de enfoque y observación. Explica cómo se realizan grupos de enfoque y sus limitaciones. También cubre revisión de literatura, segmentos de mercado, auditoría competitiva y tipos de entrevistas para recopilar información de usuarios.
Este documento proporciona una serie de ejercicios y preguntas relacionadas con la investigación de mercados. Se pide desarrollar proyectos de investigación para diferentes empresas, incluyendo definir objetivos, hipótesis, métodos de muestreo, diseño de encuestas y análisis de datos. También se solicita recomendar el enfoque de investigación más adecuado para cada situación y elaborar informes con las conclusiones y recomendaciones.
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Incluye instrucciones para varios ejercicios relacionados con la investigación de mercados, incluida la recolección y análisis de datos, el diseño de encuestas y la toma de decisiones basadas en la investigación.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios en ciencias y mercadotecnia a través de correo electrónico. Incluye instrucciones para cinco actividades colaborativas relacionadas con conceptos de mercadotecnia como microentorno, macroentorno, análisis FODA, estrategias de mercado, mezcla de mercadotecnia y precio. Los estudiantes trabajarán en parejas o equipos para completar tareas como mapas conceptuales, análisis de empresas y productos, y presentaciones.
Este documento presenta un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Incluye la dirección de correo electrónico y página web del servicio, así como instrucciones para solicitar una cotización e instrucciones para realizar diferentes ejercicios relacionados con investigación de mercados.
Este documento presenta información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com y el sitio web www.maestronline.com. Incluye ejercicios y preguntas sobre identificación de mercados objetivos, niveles socioeconómicos, consumo de refrescos en México, investigación de mercado sobre muñecas Barbie y procesos de recolección de datos.
Este documento presenta información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com y el sitio web www.maestronline.com. Incluye ejercicios y preguntas sobre identificación de mercados objetivos, niveles socioeconómicos, consumo de refrescos en México, investigación de mercado sobre muñecas Barbie y procesos de recolección de datos.
El documento describe los pasos para realizar una investigación de mercado, incluyendo definir el problema e objetivos, determinar fuentes de información, preparar instrumentos para recopilar datos, seleccionar una muestra, recolectar datos, procesar la información, analizar los resultados e informar las conclusiones. También discute cómo seleccionar el enfoque, métodos de contacto e instrumentos para la investigación, y ofrece pautas para desarrollar un cuestionario efectivo.
El documento presenta un servicio de asesoría y resolución de ejercicios para estudiantes. Proporciona su correo electrónico y sitio web para que los estudiantes soliciten cotizaciones. Ofrece apoyo en diversas materias como ciencias a través de la resolución de ejercicios.
Este documento presenta información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Incluye detalles sobre cómo solicitar una cotización a través de correo electrónico y la dirección de su página web. Además, proporciona un cuestionario sobre gobernabilidad de TI para un puesto de gerente de TI, el cual debe ser respondido por los solicitantes. Finalmente, presenta casos y preguntas relacionadas con modelos de gobierno de TI y su implementación en diferentes empresas.
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Incluye ejemplos de ejercicios de simulación de eventos discretos sobre sistemas de colas y producción, así como instrucciones para que los estudiantes resuelvan los ejercicios y realicen un reporte.
El emprendedor y el empresario profesional certMaestros Online
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios para estudiantes. Incluye instrucciones para actividades individuales y colaborativas relacionadas con temas de emprendimiento, como definir ventajas y desventajas de pequeñas empresas, comparar características de empresarios tradicionales y profesionales, y desarrollar ideas de negocio. También incluye preguntas sobre pasiones personales y admiración por figuras públicas.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios sobre derecho bancario, bursátil, litigios y fiscal. Incluye 10 ejercicios sobre estos temas legales y financieros, con el objetivo de apoyar el aprendizaje de los estudiantes. También proporciona instrucciones detalladas para cada ejercicio.
Desarrollo de proyecto en desarrollo internacional certMaestros Online
Este documento describe los pasos para solicitar y recibir asesoría y resolución de ejercicios de ciencias a través de la página web www.maestronline.com. Explica el proceso en 5 fases: 1) seleccionar la organización, 2) identificar las cuestiones jurídicas y hechos relevantes, 3) esbozar los argumentos y respuestas, 4) redactar el documento con los argumentos, y 5) validar el documento con comentarios de compañeros o un experto. El objetivo es proveer una soluc
Desarrollo de proyecto de mercadotecnia digital certMaestros Online
Este documento proporciona información sobre los servicios de asesoría y resolución de ejercicios ofrecidos por Maestros Online. Incluye instrucciones para organizar un portafolio de trabajos realizados durante un certificado y elaborar un documento de reflexión. También describe los requisitos para seleccionar una empresa donde aplicar los conocimientos adquiridos y desarrollar un proyecto de marketing digital que incluya un diagnóstico y propuesta de campaña.
Administración de proyectos de software y java certMaestros Online
Este documento proporciona instrucciones para completar una evidencia que consiste en crear un cliente de Facebook en línea de comando en Java utilizando la librería Facebook4J. La evidencia se divide en tres fases: 1) configurar el ambiente de desarrollo y requisitos, 2) investigar, diseñar y programar, y 3) programar y documentar. El participante deberá crear una aplicación que pueda obtener el newsfeed y publicaciones de Facebook, publicar estado y enlaces, y almacenar salidas en archivos. La evidencia será evaluada
Este documento proporciona instrucciones para instalar y configurar Apache Tomcat, crear aplicaciones web dinámicas en Eclipse y desplegarlas en Tomcat. Incluye pasos para cambiar el puerto predeterminado de Tomcat, agregar un usuario administrador, integrar Eclipse con Tomcat, exportar código a un archivo WAR y realizar el despliegue utilizando el administrador de Tomcat.
Productividad basada en herramientas tecnológicas certMaestros Online
Este documento proporciona instrucciones para el desarrollo de un proyecto integrador que resuelva un problema identificado en una organización. Incluye pasos para analizar los requisitos, planificar el trabajo a través de tareas y etapas, administrar el código con Git, documentar el proyecto y demostrar el producto final. El objetivo es que el estudiante aplique sus conocimientos para entregar una solución de software que satisfaga las necesidades del usuario.
Manejo de la producción y cadena de suministro certMaestros Online
Este documento proporciona una serie de ejercicios relacionados con la gestión de la cadena de suministro, la producción y la mejora de procesos. Los ejercicios incluyen realizar un análisis QFD, mejorar esquemas de productos y servicios, analizar una cadena de suministro con problemas de logística, identificar valor agregado vs desperdicio, abordar retrasos en el trabajo usando las 8 disciplinas de la gestión de la calidad, implementar un sistema Kanban y analizar un diagrama de ruta crítica.
Este documento presenta varios problemas y preguntas relacionadas con materiales, procesos de fabricación y corrosión. Incluye preguntas sobre diagramas de fases, laminación, fundición, forja, extrusión, inyección de plásticos y corrosión. También presenta instrucciones para un proyecto que implica investigar un componente, describir su fabricación y analizar su viabilidad de soldadura, pruebas y control de corrosión.
Desarrollo de proyecto de procesos de manufactura certMaestros Online
Este documento describe un servicio de asesoría y resolución de ejercicios para apoyar en el desarrollo de proyectos de procesos de manufactura y ejercicios de ciencias. Incluye instrucciones para organizar un portafolio de evidencias de aprendizaje y elaborar un documento de reflexión. También proporciona indicaciones para realizar un diagnóstico y plan de administración de procesos de manufactura para una empresa local como proyecto práctico.
Esquemas de retiro y protección financiera certMaestros Online
Este documento proporciona una serie de ejercicios relacionados con seguros. En la primera parte, pide investigar artículos de leyes relacionadas con contratos de seguro y describir puntos clave. En la segunda parte, analizar una póliza de seguro existente considerando varios aspectos. En la tercera parte, solicita elaborar un reporte sobre los beneficios de un plan de seguro de vida. El documento contiene múltiples partes que guían el análisis de diferentes aspectos legales y prácticos relacionados con seguro
Análisis financiero y esquemas de financiamiento certMaestros Online
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios relacionados con ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com o en la página web www.maestronline.com. Incluye varios ejercicios de finanzas personales sobre tarjetas de crédito, préstamos para vacaciones y automóviles, así como casos empresariales sobre opciones de financiamiento y cartas de crédito internacionales.
El documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios a través del correo ciencias_help@hotmail.com o en la página web www.maestronline.com. Proporciona tutoría en diferentes asignaturas de ciencias para apoyar a estudiantes con sus tareas y ejercicios.
Este documento proporciona instrucciones para varios ejercicios relacionados con productos y servicios bancarios como tarjetas de crédito, créditos automotrices, hipotecas, inversiones y seguros. Se pide al lector que complete tablas comparativas de diferentes opciones, entreviste a empleados bancarios para identificar las mejores prácticas, y escriba conclusiones sobre los productos y su papel en el proceso de captación.
Este documento presenta una serie de ejercicios y preguntas relacionadas con conceptos y herramientas de Lean Manufacturing, Seis Sigma y Teoría de Restricciones. Incluye ejercicios para realizar mapas conceptuales, análisis de procesos, aplicación de herramientas Lean como 5S y Value Stream Mapping, y preguntas sobre temas como tiempos de ciclo, inventarios y sistemas Kanban.
Desarrollo de proyecto de psicología organizacional certMaestros Online
Este documento proporciona instrucciones detalladas para completar un proyecto de diagnóstico organizacional para una empresa. El proyecto implica diseñar e implementar instrumentos para evaluar el clima, la cultura, la confianza, el compromiso y el liderazgo de la empresa. Luego, el estudiante debe analizar los resultados, hacer un diagnóstico y proponer mejoras. Finalmente, se requiere crear una presentación ejecutiva y un ensayo reflexivo sobre el proyecto.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios de probabilidad, estadística descriptiva y apoyo en ejercicios de ciencias. Incluye varios ejercicios de estadística con sus respectivas tablas de datos y preguntas sobre análisis de distribución, medidas de tendencia central, dispersión, gráficos y probabilidad.
Este documento presenta información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Incluye la dirección de correo electrónico y página web del servicio, y proporciona una serie de ejercicios relacionados con temas de emprendimiento, innovación, ventas y diseño thinking.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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Investigación de
mercados
Grupo de
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2. Maestros Online
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1. Busca en fuentes confiables, como la Biblioteca Digital, información sobre el tipo de
investigación cualitativa y cuantitativa.
2. Con base en la información encontrada, elabora un mapa conceptual que incluya lo
siguiente:
a. En qué consiste cada tipo de investigación
b. Cuándo se utiliza cada una de ellas
c. Ventajas y desventajas de la investigación cualitativa
d. Ventajas y desventajas de la investigación cuantitativa
e. Tipos de instrumentos a utilizar para cada tipo de investigación
3. Selecciona un tipo de investigación (cualitativa o cuantitativa) y busca un ejemplo en el que
se haya aplicado. Recuerda que debes obtenerlo de fuentes confiables.
4. Analiza el ejemplo que elegiste para que observes con detalle los elementos que
componen una investigación de tipo cualitativa o cuantitativa (instrumento utilizado,
características, etc.).
1. Busca en fuentes confiables, como la Biblioteca Digital, información sobre una de las
nuevas tendencias en investigación de mercados (puede
ser neuromarketing, geomarketing, minería de datos o semiótica).
2. Con la información encontrada, elabora un resumen que aborde los siguientes puntos con
respecto al tipo de investigación:
a. Definición
b. Disciplinas en las que se basa
c. Objetivo
d. Ejemplos en los que se aplica
3. Piensa en un ejemplo en el que una empresa mexicana pudiera utilizar uno de estos tipos
de investigación de mercado e inclúyelo en tu resumen para ilustrar la información que
encontraste.
1. Lee detenidamente el siguiente caso:
Una empresa que fabrica tratamientos contra el acné ha creado un nuevo producto que planea
lanzar al mercado. Los empleados del departamento de mercadotecnia insisten en que se debe
hacer una investigación de mercado para conocer las impresiones de las consumidoras antes de
lanzar el producto.
La gerencia no está muy convencida de invertir en dicha investigación, ya que previamente el
producto se había probado con algunas pacientes y se habían obtenido comentarios positivos con
respecto a su función. Sin embargo, ante la insistencia, decidieron que llevarían a cabo el estudio y
contrataron a una agencia de investigación de mercados.
Se realizaron tres sesiones de grupo profesionales con diez mujeres cada una, los gerentes de la
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empresa observaban todo desde el cuarto adjunto en la Sala de Gesell.
Los resultados sorprendieron a todos. Encontraron que las mujeres no consideraban que padecían
un problema de acné. Comentaron que una o dos espinillas cada mes no se podía comparar con la
cara grasa y llena de espinillas de un adolescente. Por lo tanto, se descubrió que no aceptaban
padecer acné, ni mucho menos les gustaba hablar del tema frente a otros.
Una reacción importante que se pudo observar en las sesiones de grupo, fue cuando las mujeres
olieron el producto y les produjo una cara de disgusto. Al preguntarles si estarían dispuestas a
utilizar el tratamiento diariamente, la respuesta fue negativa.
La empresa, sorprendida por los resultados, decidió no lanzar el producto. Regresaron a la fase de
diseño para rediseñar al producto por completo. Les tomó un año desarrollar un producto nuevo
que cumpliera con las expectativas de sus consumidoras.
Fuente: Rodan, K. (2006). The Value of Effective Market Research. Stanford University’s Entrepeneurship Corner. Recuperado de:
http://ecorner.stanford.edu/authorMaterialInfo.html?mid=1452
2.
3. Ahora contesta las siguientes preguntas:
a. Identifica el objetivo de la investigación de mercados: ¿qué pregunta querían
responder?
b. Menciona qué estrategia utilizaron para recolectar información.
c. ¿Cuáles fueron los descubrimientos sobre las percepciones que tienen las mujeres
sobre el acné?
d. ¿Cuál fue el resultado más importante de la investigación?
e. ¿Qué estrategias se tomaron a partir del resultado de la investigación
4. Reflexiona en lo siguiente: ¿qué hubiera pasado si el producto se hubiera lanzado tal y
como estaba sin antes hacer investigación de mercados?
Busca en fuentes confiables (sobre todo en la página oficial del IFE) información sobre las
investigaciones de mercados llevadas a cabo para gobiernos, específicamente de reportes de las
encuestas de salidas y conteos rápidos de elecciones de México.
Elabora un reporte que contenga lo siguiente: cómo es que se llevó a cabo el estudio, cuáles son
las metodologías que aplican, y cómo difieren de las investigaciones de mercado estudiadas en
temas pasados.
Reflexiona: ¿cuál es importancia de realizar una encuesta de salida y conteo rápido de una
elección? ¿Qué implicaciones tienen sus resultados?
Sabes qué es un comprador misterioso? Busca información al respecto en fuentes confiables para
que tengas una idea en qué consiste y lleva a cabo lo siguiente:
1. Realiza una visita al supermercado de tu elección, lleva libreta y lápiz (cámara fotográfica
opcional).
2. Selecciona una categoría de producto y visita el pasillo correspondiente en el
supermercado (pueden ser pastas de dientes, champú, agua embotellada, etc.).
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3. Durante media hora, utiliza la técnica de comprador misterioso para observar lo que ocurre
en ese pasillo. Ten en cuenta las siguientes preguntas:
a. ¿Quiénes son los consumidores de ese producto?
b. ¿Los consumidores evalúan diferentes marcas?
c. ¿Cuánto tiempo se tardan en decidir?
d. ¿Los consumidores deciden solos o hay alguien más involucrado en el proceso?
Nota: recuerda que en la técnica del comprador misterioso, debes hacerte pasar por un
consumidor real y nadie debe sospechar de tu investigación. El éxito de esta actividad
depende de tu discreción y profesionalismo.
4. Al finalizar tu investigación, realiza un reporte con tus resultados y descubrimientos. ¿Qué
puedes sugerir para incrementar las ventas de ese producto?
5. Incluye una reflexión individual de tu experiencia como comprador misterioso, cómo te
sentiste y cómo mejorarías en la siguiente ocasión.
1. Busca en fuentes confiables, como la Biblioteca Digital, sobre las técnicas proyectivas que
se aplican comúnmente en las sesiones de grupo.
2. Elige dos técnicas que más te interesen. Ten en cuenta los siguientes puntos:
a. Nombre de la técnica.
b. Objetivo (¿qué se busca obtener con esta técnica?).
c. Metodología (¿cómo funciona o qué se le pide a los participantes que hagan?).
d. ¿Cuándo es conveniente utilizar esta técnica?
e. Concluye mencionando un ejemplo en el que esta técnica pueda ser utilizada en
algún estudio para una marca o producto y por qué sería la más apropiada.
1. ¿Qué es una entrevista a profundidad? ¿Cómo la llevarías a cabo? ¿En qué se diferencia
de la encuesta o cuestionario? Responde estas preguntas, puedes buscar información en
fuentes confiables para fundamentar tus respuestas.
2. Ahora lee nuevamente el caso con el que trabajaste en la actividad colaborativa del tema
6:
La empresa Coca Cola desea saber si sus consumidores perciben la marca como saludable, así
como determinar qué otras marcas consumen generalmente las personas y algunos otros hábitos de
compra. La empresa te ha contratado para realizar una investigación de mercados, y ha decidido
que se aplicará la metodología de encuestas cara a cara con personas que compran el refresco
Coca Cola.
Los objetivos específicos del estudio son:
Determinar la percepción que tienen los consumidores de refresco Coca
Cola.
Conocer las diferentes marcas de refrescos que consumen.
Determinar cada cuánto compran un refresco.
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Determinar cuántos refrescos consumen al mes.
3. Elabora una guía de temas y preguntas que te servirán para realizar una entrevista a
profundidad. Planea una duración mínima de 30 y máxima de 60 minutos.
4. Una vez que tengas redactadas las preguntas para tu entrevista, aplícala a una persona
basándote en la guía que desarrollaste previamente. Se recomienda grabar el audio de la
entrevista.
5. Realiza un reporte que considere los siguientes puntos:
a. Perfil de los participantes: nombre, edad, género, ocupación.
b. Objetivos del estudio.
c. Guía de la entrevista.
d. Algunas conclusiones: ¿qué fue lo más importante que encontraron? ¿Cuáles son
los hábitos de consumo de refrescos de estas personas? ¿Por qué consumen?
¿Cuándo? ¿Con quién? ¿Cada cuánto?
1. Selecciona un establecimiento de un café Starbucks que puedas visitar y observar
fácilmente (si no hay dicho café Starbucks en tu localidad puedes elegir otro tipo de
establecimiento).
2. Lleva cuaderno y pluma para hacer anotaciones, ya que realizarás una observación
directa.
3. Al llegar, toma un lugar como si fueras un cliente. Inclusive puedes consumir café para que
pases desapercibido.
4. Dedica 20 minutos a observar todo lo que pasa a tu alrededor y toma notas detalladas.
Para realizar la observación, ten en cuenta los siguientes puntos:
a. ¿Quiénes son los clientes?
b. ¿Qué consumen?
c. ¿Con quién están y qué están haciendo?
d. ¿Cómo se ve el establecimiento? ¿A qué huele?
e. ¿Qué hacen los empleados?
5. Después dedica 10 minutos para leer tus notas y redactar una reflexión individual de lo
observado.
a. ¿Cómo transcurrió su método de observación y de tomar notas?
b. ¿Qué se puede decir sobre los clientes y el establecimiento, con base en lo que
observaste?
c. ¿Por qué fue útil utilizar el método de observación directa en este caso?
Esta tarea tiene como objetivo reforzar la teoría revisada en este tema. Esto te ayudará a
prepararte para tu examen de certificación.
1. Realiza un mapa conceptual sobre los esquemas y modelos de análisis de datos
cualitativos a partir de la psicología y la antropología.
2. Para ello considera los siguientes temas e indica cómo se relacionan unos con otros:
a. Teoría cognitiva
b. Análisis transaccional
c. Enfoque gestáltico
d. La tríada cerebral
e. El análisis antropológico
f. Los significados culturales y las representaciones simbólicas
g. La apropiación y el valor de las cosas
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h. Reconfiguración
3. Tu mapa conceptual debe ser detallado y completo, agregando una descripción de cada
uno de los esquemas y modelos de análisis de datos mencionados.
4. Si lo requieres, busca información adicional en la Biblioteca Digital para complementar la
información a incluir en tu mapa.
Instrucciones
1. ¿Cuáles son los tipos de variables estadísticas que se pueden utilizar para realizar un
análisis de datos cuantitativos? Busca en fuentes confiables información al respecto y
diseña un cuestionario que contenga dos preguntas para cada tipo de variable. Por
ejemplo:
Género: masculino, femenino (esta puede ser una de las preguntas para las variables
categóricas).
2. Especifica a un lado de la pregunta que diseñaste, el tipo de variable que se recolectará
con la respuesta del consumidor.
Nota: En total, tendrán 10 preguntas (dos para cada tipo de variable).
1. Busca información adicional en fuentes confiables, como la Biblioteca Digital, sobre mapas
perceptuales y su aplicación en la práctica (es decir, ejemplos de cómo se ha utilizado).
2. Elabora un reporte de lo que encontraste. Se recomienda considerar los siguientes puntos:
a. ¿Qué son los mapas perceptuales y en qué momento son útiles?
b. ¿Cuál es la metodología a seguir para crear un mapa perceptual?
c. Presenta un ejemplo de una empresa que haya utilizado un mapa perceptual
(incluye el mapa).
3. Piensa en una empresa de tu localidad que podría beneficiarse de hacer un mapa
perceptual. Explica qué marcas evaluarías y por qué, así como qué decisiones podrían
tomarse con los resultados. Recuerda justificar todas tus respuestas.
1. Selecciona una empresa de tu comunidad que detectes se puede beneficiar con la
realización de una investigación de mercados (no es necesario tener algún contacto dentro
de la organización, pero sí poder consultar en fuentes confiables la información básica de
la empresa).
2. Crea un nombre para tu agencia de investigación de mercados e imagina que has sido
contratado por la empresa que seleccionaste.
3. Realiza una propuesta de investigación de mercados, considerando los siguientes
apartados:
a. Resumen ejecutivo: máximo una cuartilla con el resumen de su propuesta.
Recuerda que el resumen ejecutivo va dirigido a los dueños o CEO de la empresa
que no tienen mucha disponibilidad para leer el documento completo.
b. Introducción: presentar tu agencia de investigación de mercados, el objetivo de tu
propuesta, así como la estructura del documento.
c. Análisis de la empresa: datos básicos e importantes de la empresa que vas a
analizar. Considera agregar misión, visión, valores, FODA y problema detectado.
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d. Objetivo de la investigación: se especifica el porqué de la investigación con
justificación y las preguntas que se desean responder.
e. Metodología de recopilación de datos: propón una metodología cuantitativa,
cualitativa o mixta. También especifica las estrategias para recolectar información
(encuestas, entrevistas, sesiones de grupo, etc.). Especifica pasos a seguir y
justificación de todo. Recuerda que debes convencer al cliente con base en su
experiencia y conocimiento, tú eres el experto.
f. Técnica de análisis de datos: propón la manera en que se analizarán los datos,
esta debe ser congruente con la metodología que elegiste.
g. Resultados esperados: breve explicación de los que se pretende obtener de esta
investigación de mercados.
h. Conclusión