Este documento presenta la asignatura "Investigación de operaciones" para la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. La asignatura enseña técnicas y modelos de investigación de operaciones para la solución de problemas usando herramientas de software. El temario cubre cinco temas principales: programación lineal, análisis de redes, programación no lineal, teoría de inventarios y líneas de espera. El propósito es enseñar los conceptos y aplicarlos a problemas del mundo real para mejorar la toma
Ingeniería en Logística e Ingeniería Industrial, Probabilidad y Estadística.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Logística e Industrial los elementos básicos para hacer una descripción de un fenómeno de interés por medio de la estimación de los estadísticos necesarios para su análisis a partir de una muestra de estudio seleccionada. Proporciona los elementos para
entender los principios probabilísticos aleatorios que rigen las relaciones tanto a priori como a posteriori del fenómeno bajo estudio.
Este documento presenta la información básica sobre el portafolio de álgebra del primer nivel de la Escuela de Desarrollo Integral Agropecuario de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. Incluye la misión y visión de la universidad y la escuela, los datos del módulo como créditos, horas, libros de referencia, y la metodología de enseñanza con los logros de aprendizaje, contenidos, estrategias y evaluación. El objetivo del módulo es desarrollar el pensamiento lóg
Este documento presenta la asignatura de Probabilidad y Estadística que forma parte de la carrera de Ingeniería en Logística e Industrial. La asignatura busca proporcionar los elementos básicos de probabilidad y estadística para analizar fenómenos aleatorios en el campo de la logística e industria. El temario se divide en 4 unidades que cubren estadística descriptiva, fundamentos de probabilidad, distribuciones de probabilidad discretas y distribuciones de probabilidad continuas. El curso busca desarrollar competencias para
1) El documento presenta información sobre la Escuela de Desarrollo Integral Agropecuario de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi, incluyendo su misión, visión y áreas de conocimiento.
2) Se describen los datos básicos del módulo de Álgebra de primer año, como códigos, créditos, horas, libros de referencia, y contenidos sobre sistemas de números reales y expresiones algebraicas.
3) Se explica que el módulo permitirá desarrollar el pensamiento lógico a través
Este documento presenta la información básica sobre un portafolio de álgebra para la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. Incluye la misión y visión de la universidad y de la escuela, los objetivos de aprendizaje, contenidos y estrategias didácticas del módulo de álgebra como potenciar el razonamiento lógico matemático de los estudiantes.
Este documento presenta la asignatura "Dibujo Asistido por Computadora" para las carreras de Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Mecatrónica. La asignatura enseña las normas de dibujo, herramientas de software de dibujo y habilidades para crear dibujos bidimensionales y tridimensionales. El temario contiene seis temas que cubren normas de dibujo, comandos básicos, edición de dibujos, perspectivas, ensambles y dibujos de proyectos.
1) El documento presenta información sobre el portafolio de álgebra de una estudiante de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. 2) Incluye la misión y visión de la universidad y de la escuela, así como los objetivos y contenidos del módulo de álgebra. 3) El módulo busca desarrollar el pensamiento lógico matemático de los estudiantes para resolver problemas relacionados con la agricultura.
Documat las matematicasenlaformaciondeuningeniero-4522470-trejo_camarena_trejoAlejandroEcosEspino1
Este documento propone la Matemática en Contexto de las Ciencias como una estrategia metodológica para la enseñanza de las matemáticas a ingenieros. Describe los pasos que un profesor debe seguir para presentar una lección de matemáticas contextualizada, usando como ejemplo las ecuaciones diferenciales y su aplicación en bioquímica. Los hallazgos sugieren que esta metodología hace que los estudiantes sean más activos en su aprendizaje y mejora la comprensión de conceptos matemáticos a través de su aplic
Ingeniería en Logística e Ingeniería Industrial, Probabilidad y Estadística.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Logística e Industrial los elementos básicos para hacer una descripción de un fenómeno de interés por medio de la estimación de los estadísticos necesarios para su análisis a partir de una muestra de estudio seleccionada. Proporciona los elementos para
entender los principios probabilísticos aleatorios que rigen las relaciones tanto a priori como a posteriori del fenómeno bajo estudio.
Este documento presenta la información básica sobre el portafolio de álgebra del primer nivel de la Escuela de Desarrollo Integral Agropecuario de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. Incluye la misión y visión de la universidad y la escuela, los datos del módulo como créditos, horas, libros de referencia, y la metodología de enseñanza con los logros de aprendizaje, contenidos, estrategias y evaluación. El objetivo del módulo es desarrollar el pensamiento lóg
Este documento presenta la asignatura de Probabilidad y Estadística que forma parte de la carrera de Ingeniería en Logística e Industrial. La asignatura busca proporcionar los elementos básicos de probabilidad y estadística para analizar fenómenos aleatorios en el campo de la logística e industria. El temario se divide en 4 unidades que cubren estadística descriptiva, fundamentos de probabilidad, distribuciones de probabilidad discretas y distribuciones de probabilidad continuas. El curso busca desarrollar competencias para
1) El documento presenta información sobre la Escuela de Desarrollo Integral Agropecuario de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi, incluyendo su misión, visión y áreas de conocimiento.
2) Se describen los datos básicos del módulo de Álgebra de primer año, como códigos, créditos, horas, libros de referencia, y contenidos sobre sistemas de números reales y expresiones algebraicas.
3) Se explica que el módulo permitirá desarrollar el pensamiento lógico a través
Este documento presenta la información básica sobre un portafolio de álgebra para la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. Incluye la misión y visión de la universidad y de la escuela, los objetivos de aprendizaje, contenidos y estrategias didácticas del módulo de álgebra como potenciar el razonamiento lógico matemático de los estudiantes.
Este documento presenta la asignatura "Dibujo Asistido por Computadora" para las carreras de Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Mecatrónica. La asignatura enseña las normas de dibujo, herramientas de software de dibujo y habilidades para crear dibujos bidimensionales y tridimensionales. El temario contiene seis temas que cubren normas de dibujo, comandos básicos, edición de dibujos, perspectivas, ensambles y dibujos de proyectos.
1) El documento presenta información sobre el portafolio de álgebra de una estudiante de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. 2) Incluye la misión y visión de la universidad y de la escuela, así como los objetivos y contenidos del módulo de álgebra. 3) El módulo busca desarrollar el pensamiento lógico matemático de los estudiantes para resolver problemas relacionados con la agricultura.
Documat las matematicasenlaformaciondeuningeniero-4522470-trejo_camarena_trejoAlejandroEcosEspino1
Este documento propone la Matemática en Contexto de las Ciencias como una estrategia metodológica para la enseñanza de las matemáticas a ingenieros. Describe los pasos que un profesor debe seguir para presentar una lección de matemáticas contextualizada, usando como ejemplo las ecuaciones diferenciales y su aplicación en bioquímica. Los hallazgos sugieren que esta metodología hace que los estudiantes sean más activos en su aprendizaje y mejora la comprensión de conceptos matemáticos a través de su aplic
Este documento resume una investigación sobre la percepción de la formación universitaria basada en competencias genéricas y su relación con las capacidades para la elaboración de tesis en estudiantes de administración de una universidad privada. El documento presenta la introducción, marco teórico, objetivos, variables e hipótesis de la investigación. El objetivo general es determinar la relación entre la percepción de competencias genéricas y las capacidades para elaborar tesis en los estudiantes.
Es un documento que contiene los logros y capacidades distribuidos por unidades del curso de estadística y probabilidades, así como las metodologías, el sistema de evaluación y la bibliografía respectiva
Este documento presenta la asignatura de Instrumentación y Control de un programa de Ingeniería Bioquímica e Ingeniería Química. Describe los objetivos de aprendizaje, que incluyen el estudio de instrumentos de medición, modelado de sistemas dinámicos, controladores y técnicas de control. El temario contiene cuatro temas y actividades de aprendizaje como simulaciones, investigación y prácticas de laboratorio. El proyecto final busca demostrar el desarrollo de la competencia de seleccionar e implementar
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del curso de Probabilidad y Estadística para ingeniería impartido en universidades politécnicas de México. El curso consta de seis unidades que cubren estadística descriptiva, probabilidad, variables aleatorias y estadística inferencial para que los estudiantes aprendan herramientas matemáticas y estadísticas aplicables a contextos profesionales e investigación. El curso se imparte en 90 horas a lo largo de un cuatrimestre con evaluaciones teóricas y prá
Planificación Estratégica aplicando Foda- PEYEA-EFE-EFI-IE a la Sección de Matemáticas de la Universidad Nacional Experimental Antonio Jose de Sucre- Venezuela
Este documento presenta la asignatura Entorno Macroeconómico para la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial. La asignatura busca que los estudiantes comprendan fenómenos macroeconómicos como inflación y desempleo y cómo estos afectan las decisiones empresariales. El documento describe los temas que se cubrirán, incluyendo fundamentos macroeconómicos, cuentas nacionales, equilibrio macroeconómico y política económica. También presenta las competencias que los estudiantes desarroll
El documento presenta información sobre la Universidad Andina del Cusco y su Escuela Profesional de Ingeniería Civil. Detalla la misión, visión, principios y valores de la universidad, así como la misión y visión de la carrera de Ingeniería Civil. Además, presenta el sílabo de la asignatura Seminario Taller de Tesis I, cuyo objetivo es que los estudiantes desarrollen un proyecto de tesis aplicando sus conocimientos de investigación y el tema seleccionado.
Este documento presenta la información de tres cursos obligatorios de la maestría en administración. Incluye los objetivos, contenidos temáticos y bibliografía de los cursos de Métodos Cuantitativos Aplicados a la Administración, Las Organizaciones dentro de un Entorno Globalizado y Seminario de Investigación en Ciencias de la Administración. Los cursos cubren temas como estadística, probabilidad, finanzas, investigación de operaciones, globalización y desarrollo de una investigación.
Este documento presenta el syllabus estándarizado para la asignatura de Probabilidades y Estadística de la carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus incluye la justificación y objetivos de la asignatura, su programa detallado por unidades y temas, la metodología de enseñanza, la evaluación de los estudiantes y la bibliografía recomendada.
Este documento presenta la información de contacto de la Fundación Universitaria San Martín en Sincelejo, Colombia y detalla las credenciales y experiencia del tutor Mario Dájer Pérez. Además, introduce el propósito del marco de referencia de la investigación, que es proporcionar experiencias de aprendizaje significativas a los estudiantes para desarrollar habilidades cognitivas y de investigación científica.
Este documento presenta el análisis del programa de la materia Estadística Industrial de la carrera de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la Universidad México Americana del Norte. Se analizó el programa utilizando los cuatro niveles de concreción curricular. El análisis encontró que el programa carece de especificar recursos necesarios y el tiempo de evaluación. Para mejorar el programa se recomienda incluir esta información faltante.
Este documento discute la necesidad de producción científica y la relevancia de la investigación en posgrado. Identifica algunas causas y consecuencias de investigaciones que no trascienden, como la poca relevancia de las investigaciones y el desconocimiento de sus principales hallazgos. También analiza la producción científica en países como EE.UU., Reino Unido y Suiza, que ocupan los primeros lugares en rankings internacionales. El objetivo general es determinar cómo la necesidad de producción científica contribuye a la relevancia de la investig
Este sílabo describe el curso de Estadística impartido en la Escuela de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se ofrece en el tercer semestre y cubre temas como distribución de frecuencias, gráficos estadísticos, medidas de posición y dispersión, muestreo y su aplicación en investigaciones. El objetivo es que los estudiantes aprendan conceptos estadísticos y sean capaces de elaborar e interpretar elementos estadísticos para mejorar su comprensión de problemas reales
Sesión 3 serres, y. (2004). una vision de la comunidad venezolana en edc mat ...Yerikson Huz
Este documento presenta un resumen de la comunidad venezolana de educación matemática. Explica que se analizaron los programas de posgrado, publicaciones y eventos académicos para comprender la producción intelectual en esta área. A pesar de la necesidad de reestructurar los programas de posgrado y la escasez de publicaciones, la comunidad se encuentra en un proceso de revisión y crecimiento que la fortalecerá.
Este documento presenta una tesis para obtener el grado de Maestría en Ciencias en Ingeniería de Sistemas. La tesis propone un modelo educativo sistémico para el nivel de licenciatura de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica del Instituto Politécnico Nacional (ESIME-IPN). El modelo se diseña mediante metodologías para analizar los problemas actuales de la ESIME y proponer soluciones sistémicas. El modelo educativo integra procesos de enseñanza, aprendizaje y prá
Este documento presenta el protocolo para el curso de Proyecto de Grado del programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El curso busca orientar a los estudiantes en la elaboración de su proyecto de grado y en la selección de la alternativa adecuada. El documento describe la justificación, unidades didácticas, metodología y sistema de evaluación del curso.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Estadística que se impartirá en la Facultad de Ingeniería Civil. El curso tendrá una duración de 17 semanas con 4 horas semanales de clases teóricas y prácticas. El curso cubrirá temas como recolección y análisis de datos, medidas estadísticas, regresión y correlación, teoría de probabilidad, estimación de parámetros e hipótesis estadísticas. Los estudiantes serán evaluados a través de trabajos,
Este documento presenta la asignatura "Métodos Numéricos" para la carrera de Ingeniería Civil. La asignatura enseña algoritmos numéricos para resolver problemas matemáticos mediante el uso de computadoras. El temario contiene seis temas principales como solución de ecuaciones, interpolación, integración numérica, sistemas de ecuaciones y ecuaciones diferenciales. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar estos métodos para resolver problemas de ingeniería civil de manera sistematizada usando software.
Investigacion de operaciones administracion syllabus baseJuan Carrillo
Este documento presenta la asignatura Investigación de Operaciones para la carrera de Ingeniería en Administración. Describe los objetivos de la asignatura, las competencias a desarrollar, los temas que cubre como programación lineal, asignación y transporte, teoría de decisiones y teoría de colas, y las actividades de aprendizaje asociadas. También resume las reuniones de diseño curricular llevadas a cabo por representantes de varios Institutos Tecnológicos de México para desarrollar y consolidar los programas educ
Este documento presenta la asignatura "Sistemas Programables" para la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. La asignatura desarrolla habilidades para implementar aplicaciones computacionales integrando diferentes tecnologías, evaluar tecnologías de hardware, y diseñar e implementar interfaces. El temario se organiza en seis temas sobre sensores, actuadores, microcontroladores, programación de microcontroladores, puertos de comunicación e interfaces. El enfoque didáctico requiere actividades prácticas con microcontroladores para promover el des
Este documento presenta la asignatura Sistemas Programables de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. Describe los objetivos de la asignatura, que son implementar interfaces hombre-máquina y máquina-máquina usando microcontroladores. Incluye el temario dividido en seis temas sobre sensores, actuadores, microcontroladores, programación, puertos y comunicaciones e interfaces. También presenta actividades de aprendizaje propuestas para cada tema y detalles sobre reuniones de diseño e innovación curricular.
Este documento presenta la asignatura de Métodos Numéricos impartida en carreras de ingeniería. Describe los objetivos de la asignatura, que son enseñar métodos para resolver problemas matemáticos complejos que no pueden resolverse analíticamente. Explica los seis temas que componen la asignatura, incluyendo búsqueda de raíces, sistemas de ecuaciones, interpolación, derivación e integración numérica y ecuaciones diferenciales ordinarias. También describe las competencias requeridas y desarrolladas por la asign
Este documento resume una investigación sobre la percepción de la formación universitaria basada en competencias genéricas y su relación con las capacidades para la elaboración de tesis en estudiantes de administración de una universidad privada. El documento presenta la introducción, marco teórico, objetivos, variables e hipótesis de la investigación. El objetivo general es determinar la relación entre la percepción de competencias genéricas y las capacidades para elaborar tesis en los estudiantes.
Es un documento que contiene los logros y capacidades distribuidos por unidades del curso de estadística y probabilidades, así como las metodologías, el sistema de evaluación y la bibliografía respectiva
Este documento presenta la asignatura de Instrumentación y Control de un programa de Ingeniería Bioquímica e Ingeniería Química. Describe los objetivos de aprendizaje, que incluyen el estudio de instrumentos de medición, modelado de sistemas dinámicos, controladores y técnicas de control. El temario contiene cuatro temas y actividades de aprendizaje como simulaciones, investigación y prácticas de laboratorio. El proyecto final busca demostrar el desarrollo de la competencia de seleccionar e implementar
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del curso de Probabilidad y Estadística para ingeniería impartido en universidades politécnicas de México. El curso consta de seis unidades que cubren estadística descriptiva, probabilidad, variables aleatorias y estadística inferencial para que los estudiantes aprendan herramientas matemáticas y estadísticas aplicables a contextos profesionales e investigación. El curso se imparte en 90 horas a lo largo de un cuatrimestre con evaluaciones teóricas y prá
Planificación Estratégica aplicando Foda- PEYEA-EFE-EFI-IE a la Sección de Matemáticas de la Universidad Nacional Experimental Antonio Jose de Sucre- Venezuela
Este documento presenta la asignatura Entorno Macroeconómico para la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial. La asignatura busca que los estudiantes comprendan fenómenos macroeconómicos como inflación y desempleo y cómo estos afectan las decisiones empresariales. El documento describe los temas que se cubrirán, incluyendo fundamentos macroeconómicos, cuentas nacionales, equilibrio macroeconómico y política económica. También presenta las competencias que los estudiantes desarroll
El documento presenta información sobre la Universidad Andina del Cusco y su Escuela Profesional de Ingeniería Civil. Detalla la misión, visión, principios y valores de la universidad, así como la misión y visión de la carrera de Ingeniería Civil. Además, presenta el sílabo de la asignatura Seminario Taller de Tesis I, cuyo objetivo es que los estudiantes desarrollen un proyecto de tesis aplicando sus conocimientos de investigación y el tema seleccionado.
Este documento presenta la información de tres cursos obligatorios de la maestría en administración. Incluye los objetivos, contenidos temáticos y bibliografía de los cursos de Métodos Cuantitativos Aplicados a la Administración, Las Organizaciones dentro de un Entorno Globalizado y Seminario de Investigación en Ciencias de la Administración. Los cursos cubren temas como estadística, probabilidad, finanzas, investigación de operaciones, globalización y desarrollo de una investigación.
Este documento presenta el syllabus estándarizado para la asignatura de Probabilidades y Estadística de la carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus incluye la justificación y objetivos de la asignatura, su programa detallado por unidades y temas, la metodología de enseñanza, la evaluación de los estudiantes y la bibliografía recomendada.
Este documento presenta la información de contacto de la Fundación Universitaria San Martín en Sincelejo, Colombia y detalla las credenciales y experiencia del tutor Mario Dájer Pérez. Además, introduce el propósito del marco de referencia de la investigación, que es proporcionar experiencias de aprendizaje significativas a los estudiantes para desarrollar habilidades cognitivas y de investigación científica.
Este documento presenta el análisis del programa de la materia Estadística Industrial de la carrera de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la Universidad México Americana del Norte. Se analizó el programa utilizando los cuatro niveles de concreción curricular. El análisis encontró que el programa carece de especificar recursos necesarios y el tiempo de evaluación. Para mejorar el programa se recomienda incluir esta información faltante.
Este documento discute la necesidad de producción científica y la relevancia de la investigación en posgrado. Identifica algunas causas y consecuencias de investigaciones que no trascienden, como la poca relevancia de las investigaciones y el desconocimiento de sus principales hallazgos. También analiza la producción científica en países como EE.UU., Reino Unido y Suiza, que ocupan los primeros lugares en rankings internacionales. El objetivo general es determinar cómo la necesidad de producción científica contribuye a la relevancia de la investig
Este sílabo describe el curso de Estadística impartido en la Escuela de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se ofrece en el tercer semestre y cubre temas como distribución de frecuencias, gráficos estadísticos, medidas de posición y dispersión, muestreo y su aplicación en investigaciones. El objetivo es que los estudiantes aprendan conceptos estadísticos y sean capaces de elaborar e interpretar elementos estadísticos para mejorar su comprensión de problemas reales
Sesión 3 serres, y. (2004). una vision de la comunidad venezolana en edc mat ...Yerikson Huz
Este documento presenta un resumen de la comunidad venezolana de educación matemática. Explica que se analizaron los programas de posgrado, publicaciones y eventos académicos para comprender la producción intelectual en esta área. A pesar de la necesidad de reestructurar los programas de posgrado y la escasez de publicaciones, la comunidad se encuentra en un proceso de revisión y crecimiento que la fortalecerá.
Este documento presenta una tesis para obtener el grado de Maestría en Ciencias en Ingeniería de Sistemas. La tesis propone un modelo educativo sistémico para el nivel de licenciatura de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica del Instituto Politécnico Nacional (ESIME-IPN). El modelo se diseña mediante metodologías para analizar los problemas actuales de la ESIME y proponer soluciones sistémicas. El modelo educativo integra procesos de enseñanza, aprendizaje y prá
Este documento presenta el protocolo para el curso de Proyecto de Grado del programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El curso busca orientar a los estudiantes en la elaboración de su proyecto de grado y en la selección de la alternativa adecuada. El documento describe la justificación, unidades didácticas, metodología y sistema de evaluación del curso.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Estadística que se impartirá en la Facultad de Ingeniería Civil. El curso tendrá una duración de 17 semanas con 4 horas semanales de clases teóricas y prácticas. El curso cubrirá temas como recolección y análisis de datos, medidas estadísticas, regresión y correlación, teoría de probabilidad, estimación de parámetros e hipótesis estadísticas. Los estudiantes serán evaluados a través de trabajos,
Este documento presenta la asignatura "Métodos Numéricos" para la carrera de Ingeniería Civil. La asignatura enseña algoritmos numéricos para resolver problemas matemáticos mediante el uso de computadoras. El temario contiene seis temas principales como solución de ecuaciones, interpolación, integración numérica, sistemas de ecuaciones y ecuaciones diferenciales. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar estos métodos para resolver problemas de ingeniería civil de manera sistematizada usando software.
Investigacion de operaciones administracion syllabus baseJuan Carrillo
Este documento presenta la asignatura Investigación de Operaciones para la carrera de Ingeniería en Administración. Describe los objetivos de la asignatura, las competencias a desarrollar, los temas que cubre como programación lineal, asignación y transporte, teoría de decisiones y teoría de colas, y las actividades de aprendizaje asociadas. También resume las reuniones de diseño curricular llevadas a cabo por representantes de varios Institutos Tecnológicos de México para desarrollar y consolidar los programas educ
Este documento presenta la asignatura "Sistemas Programables" para la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. La asignatura desarrolla habilidades para implementar aplicaciones computacionales integrando diferentes tecnologías, evaluar tecnologías de hardware, y diseñar e implementar interfaces. El temario se organiza en seis temas sobre sensores, actuadores, microcontroladores, programación de microcontroladores, puertos de comunicación e interfaces. El enfoque didáctico requiere actividades prácticas con microcontroladores para promover el des
Este documento presenta la asignatura Sistemas Programables de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. Describe los objetivos de la asignatura, que son implementar interfaces hombre-máquina y máquina-máquina usando microcontroladores. Incluye el temario dividido en seis temas sobre sensores, actuadores, microcontroladores, programación, puertos y comunicaciones e interfaces. También presenta actividades de aprendizaje propuestas para cada tema y detalles sobre reuniones de diseño e innovación curricular.
Este documento presenta la asignatura de Métodos Numéricos impartida en carreras de ingeniería. Describe los objetivos de la asignatura, que son enseñar métodos para resolver problemas matemáticos complejos que no pueden resolverse analíticamente. Explica los seis temas que componen la asignatura, incluyendo búsqueda de raíces, sistemas de ecuaciones, interpolación, derivación e integración numérica y ecuaciones diferenciales ordinarias. También describe las competencias requeridas y desarrolladas por la asign
Este documento presenta la asignatura "Fundamentos de Ingeniería de Software" que introduce conceptos, metodologías, técnicas y herramientas para el análisis de proyectos de software a partir de un modelo de negocios. La asignatura aborda temas como fundamentos de ingeniería de software, modelado de negocios, ingeniería de requisitos, modelo de análisis y calidad de software. El objetivo es que los estudiantes desarrollen la capacidad de analizar y sintetizar información para aplicar metodologías de desar
Plan fundamentos de-ingeniería-de-softwaressuserc6d3ba
Este documento presenta la asignatura "Fundamentos de Ingeniería de Software" que introduce conceptos, metodologías, técnicas y herramientas para el análisis de proyectos de software a partir de un modelo de negocios. La asignatura aborda temas como fundamentos de ingeniería de software, modelado de negocios, ingeniería de requisitos, modelo de análisis y calidad de software. El objetivo es que los estudiantes desarrollen la capacidad de analizar y sintetizar información para aplicar metodologías de desar
Este documento presenta la asignatura de Probabilidad y Estadística para carreras de ingeniería. La asignatura enseña conceptos estadísticos y probabilísticos para mejorar procesos de fabricación e investigación. El curso se divide en cinco temas que cubren estadística descriptiva, probabilidad, funciones de distribución, estadística inferencial y regresión y correlación. El objetivo es que los estudiantes aprendan a analizar datos e interpretarlos para la toma de decisiones en la ingeniería.
Este documento presenta la asignatura de Ingeniería de Sistemas para la carrera de Ingeniería Industrial. La asignatura busca que los estudiantes conozcan el enfoque sistémico y cómo aplicarlo para diseñar procesos y sistemas organizacionales de manera más eficiente. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren temas como la teoría general de sistemas, las propiedades y características de los sistemas, la taxonomía de sistemas, y las metodologías de sistemas duros y bland
Este documento presenta la asignatura de Ingeniería de Sistemas para la carrera de Ingeniería Industrial. La asignatura busca que los estudiantes conozcan el enfoque sistémico y su aplicación para diseñar procesos y sistemas organizacionales de manera eficaz. El curso se divide en 5 unidades para cubrir conceptos como sistemas, propiedades, taxonomías de sistemas duros y blandos, y metodologías. El objetivo es que los estudiantes desarrollen un pensamiento holístico para analizar
Este documento presenta la información de una asignatura sobre Redes de Computadoras. Incluye la descripción general de la asignatura, los objetivos de aprendizaje, las competencias que desarrolla, el temario dividido en cinco unidades y la historia del programa educativo. El objetivo principal es que los estudiantes conozcan el proceso de comunicación de datos y sean capaces de diseñar e implementar una red de área local.
Este documento presenta la asignatura de Cálculo Diferencial. Se divide en cinco temas principales: números reales, funciones, límites y continuidad, derivadas y aplicaciones de la derivada. El objetivo es desarrollar habilidades para modelar situaciones matemáticas y resolver problemas utilizando conceptos como límite, derivada y optimización.
Este documento presenta la asignatura de Cálculo Diferencial. Explica que la asignatura desarrolla un pensamiento lógico-matemático y proporciona herramientas básicas para el cálculo, el modelado matemático y la resolución de problemas. La asignatura consta de cinco temas sobre números reales, funciones, límites, derivadas y aplicaciones de la derivada. El objetivo es que los estudiantes aprendan a modelar situaciones y resolver problemas de optimización usando el cálculo diferencial.
Este documento presenta la asignatura de Instrumentación y Control de un programa de Ingeniería Bioquímica e Ingeniería Química. Describe los objetivos de aprendizaje, que incluyen el estudio de instrumentos de medición, modelado de sistemas dinámicos, controladores y técnicas de control. El temario contiene cuatro temas y actividades de aprendizaje como simulaciones, investigación y prácticas de laboratorio. El proyecto final busca demostrar el desarrollo de la competencia de seleccionar e implementar
Este documento presenta la asignatura "Formulación y Evaluación de Proyectos" impartida en varias ingenierías en el TecNM. La asignatura enseña a los estudiantes a formular, evaluar y llevar a cabo proyectos de inversión aplicando técnicas cualitativas y cuantitativas. El temario se compone de seis temas que cubren elementos conceptuales, estudios de mercado, factibilidad técnica, aspectos jurídicos y administrativos, evaluación financiera y tipos de proyectos. El objetivo es que
Este documento presenta la asignatura Investigación de Operaciones II. La asignatura forma parte de la carrera de Ingeniería Industrial y tiene como objetivo formular y optimizar modelos matemáticos aplicando técnicas deterministas y probabilistas para la toma de decisiones. El temario incluye unidades sobre programación dinámica, líneas de espera, teoría de decisiones, cadenas de Markov y optimización de redes. Se describen también las competencias, evaluaciones y actividades de aprendizaje sugeridas para desarrollar las competencias.
La universidad tiene como misión formar profesionales responsables y comprometidos con el desarrollo del país. Su visión es ser una institución líder en educación superior en Ecuador con reconocimiento internacional. La facultad de ciencias informáticas busca formar profesionales innovadores en tecnología que contribuyan a mejorar la sociedad de manera ética.
Esta asignatura de Investigación de Operaciones I enseña a los estudiantes de Ingeniería Industrial a formular y resolver modelos matemáticos lineales para optimizar recursos en situaciones reales, analizar sistemas productivos para detectar problemas y tomar decisiones para mejorarlos, e incluye cinco unidades sobre introducción a la investigación de operaciones, método simplex, dualidad y análisis de sensibilidad, programación entera, y problemas de transporte y asignación.
Este documento presenta la asignatura Laboratorio Integral III, parte del plan de estudios de Ingeniería Química. La asignatura desarrolla la capacidad de los estudiantes para operar equipos de proceso e interpretar datos experimentales relacionados con procesos de separación. A través de prácticas de laboratorio, los estudiantes aprenden a operar y analizar equipos como intercambiadores de calor, evaporadores, secadores y columnas de destilación. El curso concluye con la operación de extractores sólido-líquido y lí
Este documento presenta la asignatura de Gestión de Costos para la carrera de Ingeniería Industrial. Describe los objetivos de la asignatura, que son desarrollar habilidades para realizar análisis de costos que permitan participar en la toma de decisiones relacionadas con la gestión de sistemas productivos. Se detallan las competencias a desarrollar, el temario organizado en cuatro unidades y sugerencias didácticas que enfatizan el trabajo en equipo y la aplicación práctica de los conceptos.
ESPERAMOS QUE ESTA INFOGRAFÍA SEA UNA HERRAMIENTA ÚTIL Y EDUCATIVA QUE INSPIRE A MÁS PERSONAS A ADENTRARSE EN EL APASIONANTE CAMPO DE LA INGENIERÍA CIVIŁ. ¡ACOMPAÑANOS EN ESTE VIAJE DE APRENDIZAJE Y DESCUBRIMIENTO
La energía radiante es una forma de energía que
se transmite en forma de ondas
electromagnéticas esta energía se propaga a
través del vacío y de ciertos medios materiales y
es fundamental en una variedad naturales y
tecnológicos