El documento describe las redes sociales, su historia y uso educativo. Explica que las redes sociales permiten intercambiar información entre usuarios y cómo se representan mediante nodos y líneas. También resume la evolución de la World Wide Web a la Web 2.0, donde los usuarios juegan un papel principal. Además, detalla cómo se usan las redes sociales en educación para publicar información y fomentar el aprendizaje, trabajo en equipo y comunicación. Por último, enfatiza la importancia de la seguridad en el uso de re

1. MIREYA NAVARRO GÓMEZ
Compartir y colaborar en redes socialesCompartir y colaborar en redes sociales

2. Qué son las redes sociales? Y como se representan?
Sistema que permite intercambiar
información, generar-la y interactuar
con los diferentes usuarios.
NODOS: Los diferentes usuarios
LINEAS: Las relaciones entre ellos

3. Qué son las redes sociales? Y como se representan?
Sistema que permite intercambiar
información, generar-la y interactuar
con los diferentes usuarios.
NODOS: Los diferentes usuarios
LINEAS: Las relaciones entre ellos

4. Historia de las redes sociales
• Proporcionar
información
• No permitía una
participación de los
usuarios.
World Wide
Web
• El usuario toma el
papel principal
Web 2.0
1991

5. Historia de las redes sociales
• Proporcionar
información
• No permitía una
participación de los
usuarios.
World Wide
Web
• El usuario toma el
papel principal
Web 2.0
1991

6. Historia de las redes sociales
• Proporcionar
información
• No permitía una
participación de los
usuarios.
World Wide
Web
• El usuario toma el
papel principal
Web 2.0
1991

7. Estado actual

8. Estado actual

9. Uso educativo en las redes sociales
La Web 2.0 se a aplicado al uso educativo
 Publicación de información
 Aprendizaje autónomo
 Trabajo en equipo
 Comunicación
 Contacto con otros expertos
 ……
FAVORECE
 El uso de las redes disponibles.
 La creación de redes sociales
especializadas para la educación
e investigación.
Dos maneras de APROVECHAMIENTO

10. Uso educativo en las redes sociales
La Web 2.0 se a aplicado al uso educativo
 Publicación de información
 Aprendizaje autónomo
 Trabajo en equipo
 Comunicación
 Contacto con otros expertos
 ……
FAVORECE
 El uso de las redes disponibles.
 La creación de redes sociales
especializadas para la educación
e investigación.
Dos maneras de APROVECHAMIENTO

11. Uso educativo en las redes sociales
La Web 2.0 se a aplicado al uso educativo
 Publicación de información
 Aprendizaje autónomo
 Trabajo en equipo
 Comunicación
 Contacto con otros expertos
 ……
FAVORECE
 El uso de las redes disponibles.
 La creación de redes sociales
especializadas para la educación
e investigación.
Dos maneras de APROVECHAMIENTO

12. Uso educativo en las redes sociales
Redes sociales especializadas
EDUCATIVAS INVESTIGACIÓN GENERALES
Edmodo.com
 Profesores y alumnos
comparten y colaboran
con seguridad
Academia.edu
 Promover la publicación de
trabajos de investigación.
Círculos en Google+
 Facilita que el profesor
genere un círculo con cada
grupo de estudiantes sin
mostrar su información
personal.

13. Uso educativo en las redes sociales
Redes sociales especializadas
EDUCATIVAS INVESTIGACIÓN GENERALES
Edmodo.com
 Profesores y alumnos
comparten y colaboran
con seguridad
Academia.edu
 Promover la publicación de
trabajos de investigación.
Círculos en Google+
 Facilita que el profesor
genere un círculo con cada
grupo de estudiantes sin
mostrar su información
personal.

14. Seguridad en el empleo de las redes sociales
Hay que tener en cuenta la seguridad de las redes sociales
Tener cuidado con la información
PRIVADA

15. Futuro de las redes sociales
Plantea extender el compartir y colaborar a más personas, usos y aplicaciones,
dotar-lo de sentido humano y de repercusión para el beneficio social y
medioambiental.

16. Futuro de las redes sociales
Plantea extender el compartir y colaborar a más personas, usos y aplicaciones,
dotar-lo de sentido humano y de repercusión para el beneficio social y
medioambiental.

17. Futuro de las redes sociales
Desarrollar programas que puedan razonar, basados en descripciones lógicas y
agentes inteligentes.

18. Conclusiones
Sistemas que permiten las relaciones con diferentes personas, donde
se puede compartir y colaborar.
Han provocado un enorme efecto en la vida de las personas.
Uso educativo de las redes sociales, donde se interacciona con
amigos, estudiantes y profesores.
Hay que tener en cuenta la seguridad de las redes sociales.
El futuro de la web 2.0 es la web 3.0 y la web semántica (inteligencia
artificial).

19. Conclusiones
Sistemas que permiten las relaciones con diferentes personas, donde
se puede compartir y colaborar.
Han provocado un enorme efecto en la vida de las personas.
Uso educativo de las redes sociales, donde se interacciona con
amigos, estudiantes y profesores.
Hay que tener en cuenta la seguridad de las redes sociales.
El futuro de la web 2.0 es la web 3.0 y la web semántica (inteligencia
artificial).

20. Conclusiones
Sistemas que permiten las relaciones con diferentes personas, donde
se puede compartir y colaborar.
Han provocado un enorme efecto en la vida de las personas.
Uso educativo de las redes sociales, donde se interacciona con
amigos, estudiantes y profesores.
Hay que tener en cuenta la seguridad de las redes sociales.
El futuro de la web 2.0 es la web 3.0 y la web semántica (inteligencia
artificial).

21. Bibliografía
Domínguez, D. C. (2010). Las Redes Sociales. Tipología, uso y consumo de las redes 2.0
en la sociedad digital actual. Documentación de las Ciencias de la Información, 33, 45-68.
Sans, A. G. (2009). Las redes sociales como herramientas para el aprendizaje
colaborativo: una experiencia con Facebook. Re-Presentaciones: Periodismo,
Comunicación y Sociedad, (5), 48-63.
Argüelles, R. V. (2013). Las redes sociales y su aplicación en la educación. Revista Digital
Universitaria UNAM, 14(4).