Resumen del tema Redes sociales en la educación

1. María Virginia Alonso Tamez
Matrícula: ucnl07462
Recursos y Métodos de Comunicación en Línea
Maestra: María del Carmen Villarreal Martínez
Unidad III El Aprendizaje por medio de Internet
Actividad 11 Presentación PPT Resumen
Redes Sociales en Educación
28 de Octubre del 2017

2. INTRODUCCIÓN
Las redes sociales : la
extraordinaria capacidad de
comunicación y de poner en
contacto a las personas que
tienen las redes ha provocado
que un gran número de
personas las esté utilizando
con fines muy distintos.

3. El mundo educativo no
puede permanecer ajeno
ante fenómenos sociales
como este que esta
cambiando la forma de
comunicación entre las
personas

4. TIPOS DE SERVICIOS DE REDES SOCIALES
• Las redes sociales son
estructuras compuestas por
personas u otras entidades
humanas las cuales están
conectadas por una o varias
relaciones que pueden ser de
amistad, laboral, intercambios
económicos o cualquier otro
interés común.

5. Hemos distinguido entre:
a) Redes sociales estríctas: son
las relaciones entre las personas,
sin otro propósito añadido.
b) Servicios 2.0 con
características de redes sociales:
son los que forman parte de la
WEB.

6. REDES SOCIALES ESTRICTAS
• Este tipo de redes son las
que presentan un mayor
valor en su aplicación
educativa debidos a su
inespecificidad, con la
que se pueden adaptar
libremente según
necesidades.

7. REDES SOCIALES ESTRICTAS
VENTAJAS DESVENTAJAS
Aplicación educativa
Tener el personal técnico
necesario, así como la inversión
de tiempo para instalación y
mantenimiento
Se pueden tener los datos en
los ordenadores de la misma
institución.
Necesidad de disponer de un
servidor para esta función.
Servicios alojados por terceros
datos más seguros (horizontales
y verticales)
Las verticales son las mas
adecuadas.
En las redes sociales
horizontales no hay privacidad
para el estudiante, esta en
contacto con otras personas
ajenas al proceso educativo.

8. REDES SOCIALES ESTRCITAS
SERVICIOS PROPIOS DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
SERVIDORES ALOJADOS POR TERCEROS

9. MICROBLOGGING
• Las redes sociales basadas en
microblogging también
llamadas nanobloging, son las
que se basan en textos cortos.
• El ejemplo mas conocido es el
Twitter(http://twitter.com)
aunque existen muchas más.

10. DESVENTAJAS DEL MICROBLOGGING EN LA
EDUCACIÓN
Limitación en la creación de objetos digitales,
ya que se basa principalmente en el texto.
Además presenta el problema de la falta de
elementos de interacción social y de
mecanismos para desarrollar una identidad
propia en el interior de la red. Esto es
especialmente importante con los niños y
adolescentes a los cuales les gusta compartir
fotos, videos y otro tipo de eventos y
actividades que se comentan unos a otros.

11. REDES MICROBLOGGING CREADAS PARA LA
EDUCACIÓN
• Privacidad para los niños ya que son invisibles para el exterior.
• El registro lo realiza el maestro y le proporciona el código al alumno.
• Estos son: Edmodo(http://www.edmodo.com) y Twiducate
(http://www.twiducate.com)

12. APLICACIONES EDUCATIVAS
DEL MICROBLOGGING
• Elaboración de microcuentos
• Explicación de las actividades que se realizan
en clase para hacer participes a los padres
de las actividades.
• Debatir sobre temas de interés.
• Compartir recursos.
• Edmodo y Twiducate amplían las
posibilidades a la realización de trabajos con
procesadores de texto, envío de imágenes
etc…

13. REDES SOCIALES COMPLETAS
Permiten una mayor
comunicación e interacción
entre sus miembros, además se
puede compartir todo tipo de
objetos digitales además del
texto.
Los usuarios establecen lazos de
amistad mutua, acceso al perfil
del otro usuario .
El contacto es de muchas
formas.

14. REDES SOCIALES COMPLETAS EN LA
EDUCACIÓN
Características que deben cumplir
para ser aptas y útiles en la
educación:
a) La posibilidad de crear redes
cerradas para todo el que no
esté registrado.(Seguridad para
el estudiante).
b) La posibilidad de crear grupos o
subredes dentro de la propia
red. (Comunidades de práctica).

15. USOS EDUCATIVOS DE LAS REDES SOCIALES
COMPLETAS
•Redes de asignaturas:
red especifica para
una asignatura, para
consultar dudas,
trabajos etc..

16. USOS EDUCATIVOS DE LAS REDES SOCIALES
COMPLETAS
• Redes de centros educativos y
grupos para crear comunidades
internas: es el mas fructífero para
las redes sociales educativas, para
una única red social se crea un
sentimiento de pertenencia a una
comunidad real.

17. USOS EDUCATIVOS DE LAS REDES SOCIALES
COMPLETAS
• Grupos como lugar de
consulta de dudas y de
actividad académica de
una asignatura: es como
un sitio privado para los
alumnos y su profesor de
la asignatura.

18. USOS EDUCATIVOS DE LAS REDES SOCIALES
COMPLETAS
• Grupo con tablón de
anuncios de la asignatura: Se
puede utilizar el grupo como
lugar donde colocar todas las
tareas, trabajos o deberes
que deben realizar los
alumnos.

19. USOS EDUCATIVOS DE LAS REDES SOCIALES
COMPLETAS
•Grupo de alumnos:
para la realización de
trabajos escolares, los
propios alumnos
crean sus grupos.

20. USOS EDUCATIVOS DE LAS REDES SOCIALES
COMPLETAS
• Tutorización de trabajos: Cuando una alumno o un pequeño grupo de
ellos realiza un trabajo bajo la dirección de un profesor o tutor, el
grupo se presenta especialmente útil para mantener el contacto
alumno –profesor e ir revisando el trabajo realizado.

21. CONCLUSIONES
• Los servicios de redes sociales mas
apropiados para la educación son aquellos
que permiten la creación de redes
independientes de otras y que permitan el
aislamiento del resto de usuarios de
Internet, mediante la creación de espacios
seguros. Estas son las redes sociales
estrictas de carácter vertical
• El microblogging carece de mecanismos de
comunicación social, aunque tienen un
indudable valor educativo para proyectos
concretos.