Este documento presenta una descripción de los diferentes tipos de investigación clasificados según varios criterios como el nivel, proceso formal, grado de abstracción, generalización, naturaleza de los datos, orientación, manipulación de variables, naturaleza de los objetivos, tiempo, dimensión cronológica, enfoque, fuentes y lugar. Se explican conceptos como investigación exploratoria, descriptiva, correlacional, experimental, entre otros.
Este documento presenta una introducción a los tipos de investigación y diseños de investigación. Explica que existen diferentes tipos de investigación como exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. También describe los diferentes enfoques de investigación como deductivo, inductivo e hipotético-deductivo. Finalmente, detalla las diferentes clasificaciones de investigación basadas en el grado de abstracción, generalización, naturaleza de los datos, orientación, manipulación de variables, naturaleza de los objetivos y dimensión cronológica.
Este documento presenta los temas de un curso sobre métodos y diseños de investigación en psicología. Cubre temas como el diseño de investigaciones en psicología, diseños experimentales, análisis de diseños experimentales, investigación cuasi-experimental, por encuestas y observacional. También discute los métodos de investigación en psicología y el proceso general de diseñar una investigación, incluyendo la definición del problema, derivación de hipótesis, elección del diseño, procedimientos, análisis de datos e informe.
Este documento presenta una introducción a los tipos de investigación, incluyendo investigación cuantitativa y cualitativa. Explica que la investigación cuantitativa utiliza métodos sistemáticos y objetivos para probar teorías mediante el uso de variables, mientras que la investigación cualitativa se enfoca más en descripciones. Luego describe varios diseños de investigación no experimentales como estudios de caso-control y comparativos, así como diseños experimentales que involucran manipulación de variables e investigación aleatoria. Finalmente, resume los métodos deductivo, inductivo
Este documento describe los diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa, experimental, predictiva, histórica, de campo y de laboratorio. Explica factores como el enfoque, las fuentes, la naturaleza de los datos, la manipulación de variables, los objetivos, el tiempo, la dimensión cronológica y el lugar de la investigación. El documento proporciona una descripción detallada de la taxonomía de la investigación científica.
Este documento describe varios tipos y diseños de investigación. Explica que los tipos de investigación incluyen estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. También describe métodos como el deductivo, inductivo e hipotético deductivo. Los diseños de investigación pueden ser experimentales u no experimentales, y estos últimos se dividen en transversales y longitudinales. El tipo y diseño de investigación dependerá del objetivo y tema de cada estudio.
Este documento describe diferentes tipos de diseños de investigación. Explica que un diseño de investigación indica los pasos a seguir para alcanzar los objetivos de un estudio. Luego describe cuatro tipos principales de diseños: exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. También discute diseños experimentales vs. no experimentales, transversales vs. longitudinales, y menciona que existen múltiples diseños de investigación para elegir el más adecuado dependiendo del tema de estudio.
La investigación cuantitativa se basa en la medición numérica y el análisis estadístico para examinar las relaciones entre variables. Este tipo de investigación prueba hipótesis mediante experimentos y encuestas representativas, con el objetivo de generalizar los resultados a una población más amplia. La investigación cuantitativa sigue un diseño estructurado que incluye la formulación de una hipótesis, la recolección sistemática de datos, el análisis estadístico y la determinación de si la evidencia apoya o refuta la
Este documento describe los conceptos fundamentales de la investigación científica y la estadística inferencial. Explica que la ciencia utiliza métodos sistemáticos como la teoría, el método y la técnica para explicar y transformar el mundo. Luego describe los diferentes tipos de métodos de investigación como inductivo, deductivo, experimental y otros. Finalmente, introduce los conceptos clave de la estadística inferencial como la prueba de hipótesis, los intervalos de confianza, las distribuciones muestrales y el nivel de significancia.
Este documento presenta una introducción a los tipos de investigación y diseños de investigación. Explica que existen diferentes tipos de investigación como exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. También describe los diferentes enfoques de investigación como deductivo, inductivo e hipotético-deductivo. Finalmente, detalla las diferentes clasificaciones de investigación basadas en el grado de abstracción, generalización, naturaleza de los datos, orientación, manipulación de variables, naturaleza de los objetivos y dimensión cronológica.
Este documento presenta los temas de un curso sobre métodos y diseños de investigación en psicología. Cubre temas como el diseño de investigaciones en psicología, diseños experimentales, análisis de diseños experimentales, investigación cuasi-experimental, por encuestas y observacional. También discute los métodos de investigación en psicología y el proceso general de diseñar una investigación, incluyendo la definición del problema, derivación de hipótesis, elección del diseño, procedimientos, análisis de datos e informe.
Este documento presenta una introducción a los tipos de investigación, incluyendo investigación cuantitativa y cualitativa. Explica que la investigación cuantitativa utiliza métodos sistemáticos y objetivos para probar teorías mediante el uso de variables, mientras que la investigación cualitativa se enfoca más en descripciones. Luego describe varios diseños de investigación no experimentales como estudios de caso-control y comparativos, así como diseños experimentales que involucran manipulación de variables e investigación aleatoria. Finalmente, resume los métodos deductivo, inductivo
Este documento describe los diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa, experimental, predictiva, histórica, de campo y de laboratorio. Explica factores como el enfoque, las fuentes, la naturaleza de los datos, la manipulación de variables, los objetivos, el tiempo, la dimensión cronológica y el lugar de la investigación. El documento proporciona una descripción detallada de la taxonomía de la investigación científica.
Este documento describe varios tipos y diseños de investigación. Explica que los tipos de investigación incluyen estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. También describe métodos como el deductivo, inductivo e hipotético deductivo. Los diseños de investigación pueden ser experimentales u no experimentales, y estos últimos se dividen en transversales y longitudinales. El tipo y diseño de investigación dependerá del objetivo y tema de cada estudio.
Este documento describe diferentes tipos de diseños de investigación. Explica que un diseño de investigación indica los pasos a seguir para alcanzar los objetivos de un estudio. Luego describe cuatro tipos principales de diseños: exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. También discute diseños experimentales vs. no experimentales, transversales vs. longitudinales, y menciona que existen múltiples diseños de investigación para elegir el más adecuado dependiendo del tema de estudio.
La investigación cuantitativa se basa en la medición numérica y el análisis estadístico para examinar las relaciones entre variables. Este tipo de investigación prueba hipótesis mediante experimentos y encuestas representativas, con el objetivo de generalizar los resultados a una población más amplia. La investigación cuantitativa sigue un diseño estructurado que incluye la formulación de una hipótesis, la recolección sistemática de datos, el análisis estadístico y la determinación de si la evidencia apoya o refuta la
Este documento describe los conceptos fundamentales de la investigación científica y la estadística inferencial. Explica que la ciencia utiliza métodos sistemáticos como la teoría, el método y la técnica para explicar y transformar el mundo. Luego describe los diferentes tipos de métodos de investigación como inductivo, deductivo, experimental y otros. Finalmente, introduce los conceptos clave de la estadística inferencial como la prueba de hipótesis, los intervalos de confianza, las distribuciones muestrales y el nivel de significancia.
01. la investigación científica en psicología psicología unedPsicologaInstitutoNi
Este documento describe las etapas del método científico en psicología. Comienza con la definición del problema de investigación y las variables, luego la formulación de hipótesis, el establecimiento de un procedimiento de recogida de datos, el análisis estadístico de los datos, la interpretación de los resultados e informe de los hallazgos. Explica conceptos como teorías, hipótesis, variables independientes y dependientes, y los tipos y funciones de las escalas de medición en la investigación científica.
El documento describe diferentes estrategias, diseños y técnicas de investigación en psicología. Explica la diferencia entre investigación cuantitativa y cualitativa, y describe enfoques como el experimental, los diseños de grupos comparativos, de caso único y cuasi-experimentales. También cubre conceptos como paradigma, postulado, variables, y la combinación de enfoques cuantitativos y cualitativos.
Este documento describe los principales métodos de investigación científica: el análisis, la síntesis, la inducción y la deducción. El análisis implica descomponer un todo en sus partes para estudiar cada elemento, mientras que la síntesis reconstruye el todo a partir de sus partes. La inducción va de observaciones particulares a afirmaciones generales, y la deducción hace lo opuesto al derivar consecuencias particulares de afirmaciones generales. Cada método juega un papel importante en el proceso de investigación.
Este documento presenta una introducción a los fundamentos epistemológicos de la investigación. Explica los diferentes enfoques de investigación como cualitativo, cuantitativo y mixto. También describe los tipos de investigación, diseños metodológicos, elementos epistemológicos y paradigmas de investigación. El objetivo es brindar una guía básica sobre los conceptos y métodos de la investigación a los estudiantes.
Los estudios experimentales son investigaciones en las que el investigador manipula y controla deliberadamente las condiciones del estudio para probar hipótesis. Estos estudios asignan aleatoriamente a los participantes a grupos experimentales y de control para evaluar la eficacia de terapias y actividades preventivas mediante la comparación de resultados entre los grupos. Los ensayos clínicos son el tipo más común de estudio experimental, en el que los participantes reciben diferentes tratamientos o placebos en condiciones controladas.
El documento presenta una introducción al seminario de investigación. Explica conceptos clave como qué es la investigación, cuándo y por qué se realiza, y describe los métodos científico, empírico y educativo. También resume distintos métodos de investigación como el experimental, cualitativo y cuantitativo, y conceptos como praxis.
Este documento presenta tres oraciones o menos sobre el tema de los métodos cuantitativos en la investigación educativa. Aborda los conceptos de paradigma, enfoques positivistas y no experimentales como la investigación descriptiva, exploratoria, ex post facto y correlacional. Explica los diseños pre-experimentales, cuasi-experimentales y experimentales, así como técnicas estadísticas aplicadas.
Este documento describe diferentes tipos de métodos de investigación, incluyendo métodos inductivos, deductivos, inductivo-deductivos, hipotético-deductivos, analíticos, sintéticos, analítico-sintéticos, histórico-comparativos, cuantitativos y cualitativos. Explica brevemente cada método y proporciona ejemplos de su aplicación. El objetivo es presentar las diversas aproximaciones metodológicas utilizadas en investigaciones científicas.
El documento describe los diferentes tipos de investigación educativa, incluyendo investigaciones exploratorias, descriptivas, comparativas, predictivas, proyectivas, interactivas y confirmatorias. También describe los métodos de investigación como el método científico, métodos inductivos como concordancias y diferencias, y métodos en filosofía, matemáticas y psicología. Finalmente, discute técnicas e instrumentos para la investigación educativa.
Este documento presenta diferentes conceptos relacionados con los paradigmas, métodos cuantitativos y diseños de investigación. Define el paradigma como un conjunto de reglas y disposiciones que establecen límites y guían el comportamiento para tener éxito. Explica las características del paradigma positivista, como su énfasis en la objetividad y la generalización. También describe diferentes modalidades de investigación cuantitativa como la experimental, cuasi-experimental, descriptiva, exploratoria y correlacional. Finalmente, detalla varios diseños específicos como pre-experimental
Módulo 3. Fases investigación en salud problema y objetivosJessica Ferreira
3.1.1. La presentación del problema: Pregunta de Investigación
3.1.2. Definición de Propósitos y Objetivos C3
3.1.3. Búsqueda de la Literatura Médica
3.1.3.1 Revisiones Sistemática de la Literatura (RSL); Metaanálisis. C5
Este documento describe los principales métodos de investigación de enfoque experimental. En 3 oraciones o menos:
El documento introduce los métodos de investigación experimental, incluyendo sus características, fases, tipos de variables, y diseños más comunes. Explica que la investigación experimental involucra la manipulación de variables independientes para observar sus efectos en variables dependientes bajo condiciones controladas. También describe formas de controlar variables extrañas que podrían afectar los resultados, como la aleatorización, el mantenimiento constante de variables, y el empare
Este documento presenta tres cuadros comparativos sobre fundamentos epistemológicos de investigación. El primer cuadro compara los enfoques de investigación cuantitativa, cualitativa y mixta. El segundo cuadro describe nueve tipos de investigación según autores como Tamayo y Tamayo. El tercer cuadro define diseños metodológicos experimentales y no experimentales, y explica su aplicación. El objetivo es analizar los fundamentos que sustentan diferentes tipos e enfoques de investigación.
Este documento describe los enfoques cuantitativos y cualitativos en la investigación científica. El enfoque cuantitativo se caracteriza por medir fenómenos utilizando estadísticas y pruebas de hipótesis, mientras que el enfoque cualitativo se enfoca en la exploración profunda de fenómenos en ambientes naturales. Ambos métodos siguen procesos sistemáticos para la recolección y análisis de datos, aunque difieren en sus estrategias. Finalmente, el documento señala que estos dos en
Este documento presenta una introducción a la investigación científica y los diferentes métodos de investigación en educación. Explica las características del conocimiento científico y distingue entre conocimiento científico y conocimiento vulgar. Además, describe los tipos de métodos científicos como el inductivo y deductivo, y las fases del método científico como la formulación del problema, la hipótesis, la elección metodológica y la verificación. Finalmente, detalla diversos métodos de investigación en educación como el experimental, descriptivo
Este documento describe varios métodos de investigación científica, incluyendo el método empírico-analítico, experimental, hipotético deductivo, de observación científica, de medición, hermenéutico, dialéctico, fenomenológico, histórico, sistémico, sintético, lógico, lógico deductivo, lógico inductivo y analogía. También discute las características de una investigación científica rigurosa como la planificación, recolección y análisis de datos
Este documento describe cinco paradigmas o enfoques de investigación: cuantitativa, cualitativa, experimental, no experimental y cuasi experimental. Explica las características fundamentales de cada paradigma y algunas de las técnicas empleadas. El autor concluye que la interrelación de estas técnicas permite obtener resultados confiables en una investigación.
1) El documento describe diferentes tipos de investigación y diseños de investigación, dividiéndolos en varias categorías como tipos de investigación (exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa), enfoques (cuantitativo, cualitativo), diseños de investigación (experimental, no experimental), y métodos (transversal, longitudinal).
2) Se explican conceptos como variables, hipótesis, muestras, análisis de datos, y se destacan diferentes características de cada tipo e investigación y diseño.
3) El documento provee una guía
Este documento describe los diferentes tipos de investigación según varios criterios como el grado de abstracción, generalización, naturaleza de los datos y objetivos, tiempo de realización, dimensión cronológica, fuentes y lugar. Se detalla la investigación pura, aplicada, fundamental, acción, cuantitativa, cualitativa, exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa, experimental, predictiva, sincrónica, diacrónica, histórica, descriptiva, experimental, bibliográfica y empírica.
Este documento describe los diferentes tipos de investigación clasificados según varios criterios como el método (deductivo e inductivo), el grado de abstracción (pura, aplicada, fundamental), la naturaleza de los datos (cuantitativa, cualitativa), la manipulación de variables (descriptiva, experimental, ex post facto), y la orientación (conclusiones, decisiones), entre otros. El documento provee una descripción detallada de cada tipo de investigación y sus características distintivas.
Este documento describe los diferentes tipos de diseños de investigación, metodologías, variables y otros aspectos metodológicos de la investigación. Explica investigaciones cuantitativas vs cualitativas, experimentales vs no experimentales, transversales vs longitudinales, y proporciona detalles sobre diseños específicos como descriptivos, correlacionales y de laboratorio.
01. la investigación científica en psicología psicología unedPsicologaInstitutoNi
Este documento describe las etapas del método científico en psicología. Comienza con la definición del problema de investigación y las variables, luego la formulación de hipótesis, el establecimiento de un procedimiento de recogida de datos, el análisis estadístico de los datos, la interpretación de los resultados e informe de los hallazgos. Explica conceptos como teorías, hipótesis, variables independientes y dependientes, y los tipos y funciones de las escalas de medición en la investigación científica.
El documento describe diferentes estrategias, diseños y técnicas de investigación en psicología. Explica la diferencia entre investigación cuantitativa y cualitativa, y describe enfoques como el experimental, los diseños de grupos comparativos, de caso único y cuasi-experimentales. También cubre conceptos como paradigma, postulado, variables, y la combinación de enfoques cuantitativos y cualitativos.
Este documento describe los principales métodos de investigación científica: el análisis, la síntesis, la inducción y la deducción. El análisis implica descomponer un todo en sus partes para estudiar cada elemento, mientras que la síntesis reconstruye el todo a partir de sus partes. La inducción va de observaciones particulares a afirmaciones generales, y la deducción hace lo opuesto al derivar consecuencias particulares de afirmaciones generales. Cada método juega un papel importante en el proceso de investigación.
Este documento presenta una introducción a los fundamentos epistemológicos de la investigación. Explica los diferentes enfoques de investigación como cualitativo, cuantitativo y mixto. También describe los tipos de investigación, diseños metodológicos, elementos epistemológicos y paradigmas de investigación. El objetivo es brindar una guía básica sobre los conceptos y métodos de la investigación a los estudiantes.
Los estudios experimentales son investigaciones en las que el investigador manipula y controla deliberadamente las condiciones del estudio para probar hipótesis. Estos estudios asignan aleatoriamente a los participantes a grupos experimentales y de control para evaluar la eficacia de terapias y actividades preventivas mediante la comparación de resultados entre los grupos. Los ensayos clínicos son el tipo más común de estudio experimental, en el que los participantes reciben diferentes tratamientos o placebos en condiciones controladas.
El documento presenta una introducción al seminario de investigación. Explica conceptos clave como qué es la investigación, cuándo y por qué se realiza, y describe los métodos científico, empírico y educativo. También resume distintos métodos de investigación como el experimental, cualitativo y cuantitativo, y conceptos como praxis.
Este documento presenta tres oraciones o menos sobre el tema de los métodos cuantitativos en la investigación educativa. Aborda los conceptos de paradigma, enfoques positivistas y no experimentales como la investigación descriptiva, exploratoria, ex post facto y correlacional. Explica los diseños pre-experimentales, cuasi-experimentales y experimentales, así como técnicas estadísticas aplicadas.
Este documento describe diferentes tipos de métodos de investigación, incluyendo métodos inductivos, deductivos, inductivo-deductivos, hipotético-deductivos, analíticos, sintéticos, analítico-sintéticos, histórico-comparativos, cuantitativos y cualitativos. Explica brevemente cada método y proporciona ejemplos de su aplicación. El objetivo es presentar las diversas aproximaciones metodológicas utilizadas en investigaciones científicas.
El documento describe los diferentes tipos de investigación educativa, incluyendo investigaciones exploratorias, descriptivas, comparativas, predictivas, proyectivas, interactivas y confirmatorias. También describe los métodos de investigación como el método científico, métodos inductivos como concordancias y diferencias, y métodos en filosofía, matemáticas y psicología. Finalmente, discute técnicas e instrumentos para la investigación educativa.
Este documento presenta diferentes conceptos relacionados con los paradigmas, métodos cuantitativos y diseños de investigación. Define el paradigma como un conjunto de reglas y disposiciones que establecen límites y guían el comportamiento para tener éxito. Explica las características del paradigma positivista, como su énfasis en la objetividad y la generalización. También describe diferentes modalidades de investigación cuantitativa como la experimental, cuasi-experimental, descriptiva, exploratoria y correlacional. Finalmente, detalla varios diseños específicos como pre-experimental
Módulo 3. Fases investigación en salud problema y objetivosJessica Ferreira
3.1.1. La presentación del problema: Pregunta de Investigación
3.1.2. Definición de Propósitos y Objetivos C3
3.1.3. Búsqueda de la Literatura Médica
3.1.3.1 Revisiones Sistemática de la Literatura (RSL); Metaanálisis. C5
Este documento describe los principales métodos de investigación de enfoque experimental. En 3 oraciones o menos:
El documento introduce los métodos de investigación experimental, incluyendo sus características, fases, tipos de variables, y diseños más comunes. Explica que la investigación experimental involucra la manipulación de variables independientes para observar sus efectos en variables dependientes bajo condiciones controladas. También describe formas de controlar variables extrañas que podrían afectar los resultados, como la aleatorización, el mantenimiento constante de variables, y el empare
Este documento presenta tres cuadros comparativos sobre fundamentos epistemológicos de investigación. El primer cuadro compara los enfoques de investigación cuantitativa, cualitativa y mixta. El segundo cuadro describe nueve tipos de investigación según autores como Tamayo y Tamayo. El tercer cuadro define diseños metodológicos experimentales y no experimentales, y explica su aplicación. El objetivo es analizar los fundamentos que sustentan diferentes tipos e enfoques de investigación.
Este documento describe los enfoques cuantitativos y cualitativos en la investigación científica. El enfoque cuantitativo se caracteriza por medir fenómenos utilizando estadísticas y pruebas de hipótesis, mientras que el enfoque cualitativo se enfoca en la exploración profunda de fenómenos en ambientes naturales. Ambos métodos siguen procesos sistemáticos para la recolección y análisis de datos, aunque difieren en sus estrategias. Finalmente, el documento señala que estos dos en
Este documento presenta una introducción a la investigación científica y los diferentes métodos de investigación en educación. Explica las características del conocimiento científico y distingue entre conocimiento científico y conocimiento vulgar. Además, describe los tipos de métodos científicos como el inductivo y deductivo, y las fases del método científico como la formulación del problema, la hipótesis, la elección metodológica y la verificación. Finalmente, detalla diversos métodos de investigación en educación como el experimental, descriptivo
Este documento describe varios métodos de investigación científica, incluyendo el método empírico-analítico, experimental, hipotético deductivo, de observación científica, de medición, hermenéutico, dialéctico, fenomenológico, histórico, sistémico, sintético, lógico, lógico deductivo, lógico inductivo y analogía. También discute las características de una investigación científica rigurosa como la planificación, recolección y análisis de datos
Este documento describe cinco paradigmas o enfoques de investigación: cuantitativa, cualitativa, experimental, no experimental y cuasi experimental. Explica las características fundamentales de cada paradigma y algunas de las técnicas empleadas. El autor concluye que la interrelación de estas técnicas permite obtener resultados confiables en una investigación.
1) El documento describe diferentes tipos de investigación y diseños de investigación, dividiéndolos en varias categorías como tipos de investigación (exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa), enfoques (cuantitativo, cualitativo), diseños de investigación (experimental, no experimental), y métodos (transversal, longitudinal).
2) Se explican conceptos como variables, hipótesis, muestras, análisis de datos, y se destacan diferentes características de cada tipo e investigación y diseño.
3) El documento provee una guía
Este documento describe los diferentes tipos de investigación según varios criterios como el grado de abstracción, generalización, naturaleza de los datos y objetivos, tiempo de realización, dimensión cronológica, fuentes y lugar. Se detalla la investigación pura, aplicada, fundamental, acción, cuantitativa, cualitativa, exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa, experimental, predictiva, sincrónica, diacrónica, histórica, descriptiva, experimental, bibliográfica y empírica.
Este documento describe los diferentes tipos de investigación clasificados según varios criterios como el método (deductivo e inductivo), el grado de abstracción (pura, aplicada, fundamental), la naturaleza de los datos (cuantitativa, cualitativa), la manipulación de variables (descriptiva, experimental, ex post facto), y la orientación (conclusiones, decisiones), entre otros. El documento provee una descripción detallada de cada tipo de investigación y sus características distintivas.
Este documento describe los diferentes tipos de diseños de investigación, metodologías, variables y otros aspectos metodológicos de la investigación. Explica investigaciones cuantitativas vs cualitativas, experimentales vs no experimentales, transversales vs longitudinales, y proporciona detalles sobre diseños específicos como descriptivos, correlacionales y de laboratorio.
Este documento resume los diferentes tipos de investigación. Describe cuatro tipos principales de investigación: estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. También discute otros factores que definen el tipo de investigación como el proceso formal, la orientación, la naturaleza de los objetivos, el tiempo en que se efectúan, las fuentes de información, la naturaleza de la información, el lugar, la muestra y la temporalización. El documento proporciona una descripción detallada de cada tipo y factor para ayudar a los investigadores a se
El documento resume los diferentes tipos de investigación según varios criterios, incluyendo el objetivo (exploratorio, descriptivo, correlacional, explicativo), enfoque (cuantitativo, cualitativo), diseño (experimental, no experimental), fuentes de datos (bibliográfica, empírica), muestra (grupal, de sujeto único), y temporalidad (transversal, longitudinal). En total, se describen 15 tipos diferentes de investigación según estos y otros criterios metodológicos.
Tipos de investigacion y diseño de investigacionwendyhuamanv
Este documento describe los diferentes tipos de investigación y diseños de investigación. Describe los tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa. También describe diseños experimentales y no experimentales, así como diseños transversales y longitudinales. El documento proporciona una descripción detallada de las características y diferencias entre los diferentes tipos y diseños de investigación.
El documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la investigación. Define la investigación como una actividad reflexiva, sistemática y metódica orientada a la búsqueda de conocimientos o soluciones a problemas. Explica que existen diferentes tipos de investigación como la exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa, así como diferentes enfoques, fuentes, métodos y objetivos de la investigación. Además, señala que la investigación puede variar según factores como el grado de abstracción, proceso formal, manipulación de variables y natur
El documento describe diferentes tipos y clasificaciones de investigación, incluyendo métodos como deductivo, inductivo e hipotético-deductivo. También describe cómo la investigación puede clasificarse según su objetivo, enfoque, manipulación de variables, naturaleza de los datos y otras características. El documento proporciona una visión general de los diferentes paradigmas metodológicos que pueden aplicarse en una investigación.
El documento presenta una descripción general de los tipos y características de la investigación. Define la investigación como una actividad sistemática y metódica de búsqueda de conocimientos o soluciones a problemas. Explica que existen cuatro tipos principales de investigación (exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa) y describe brevemente cada uno. También describe otros enfoques y clasificaciones de la investigación, como la naturaleza de los datos, el lugar donde se realiza, el tipo de muestra y otros aspectos metodológicos.
El documento describe los diferentes tipos de investigación, incluyendo estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. También describe métodos deductivos e inductivos, investigación pura y aplicada, cuantitativa y cualitativa, así como estudios transversales y longitudinales.
Eje Temático:
Tipos de Investigación
Diseños de Investigación,
Técnicas de Recolección de Datos
Técnicas de Análisis de Datos
La Confiabilidad y la Validación de la Información en la Investigación
El Objeto de Estudio en la Investigación
Este documento describe los diferentes tipos de investigación, incluyendo investigaciones exploratorias, descriptivas, correlacionales, explicativas, experimentales y predictivas. También cubre aspectos como el enfoque, las fuentes de información, la naturaleza de los datos, el lugar donde se lleva a cabo y el tipo de muestra utilizada. El objetivo es proporcionar una guía sobre los diferentes enfoques metodológicos que puede tomar una investigación.
Este documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo investigaciones exploratorias, descriptivas, correlacionales y explicativas. También discute métodos deductivos, inductivos e hipotético-deductivos. Explica la diferencia entre investigación pura, aplicada, fundamental y de acción. Finalmente, cubre diseños de investigación como transversales, longitudinales, de tendencia, de evolución de grupo y panel.
Este documento describe los diferentes tipos de diseño de investigación, incluyendo investigaciones de campo vs. de laboratorio, cuantitativas vs. cualitativas, descriptivas vs. experimentales, sincrónicas vs. diacrónicas, y más. Explica que el tipo de diseño de investigación del autor es documental, el cual analiza fenómenos sociales utilizando documentos como fuente principal de información.
Este documento presenta los fundamentos teórico-metodológicos de la investigación. Explica los diferentes tipos de investigación según su paradigma, finalidad y dimensión cronológica. También describe varios métodos teóricos e instrumentos empíricos para la recolección de datos, como la observación, entrevistas y cuestionarios. Por último, introduce los métodos matemáticos estadísticos para el análisis cuantitativo de datos.
Primera semana introducción a paradigmas investigación (9)Clara Diaz Castillo
Este documento clasifica los tipos de investigación según tres criterios: 1) paradigmas (cuantitativa vs cualitativa), 2) finalidad (teórica, fundamental, aplicada), y 3) dimensión cronológica (histórica, descriptiva, experimental). Explica las características de cada tipo en términos de su enfoque metodológico, objetivos y métodos utilizados.
Este documento clasifica los tipos de investigación según tres criterios: 1) paradigmas (cuantitativa vs cualitativa), 2) finalidad (teórica, fundamental, aplicada), y 3) dimensión cronológica (histórica, descriptiva, experimental). Explica las características de cada tipo en términos de su enfoque metodológico, objetivos y métodos utilizados.
Primera semana introducción a paradigmas investigación (9)Henry R
Este documento describe tres criterios para clasificar los tipos de investigación: 1) Según los paradigmas (cuantitativa vs cualitativa), 2) Según la finalidad (teórica, fundamental, aplicada), y 3) Según la dimensión cronológica (histórica, descriptiva, experimental). Define cada tipo y explica sus características principales, como el enfoque metodológico y el objetivo de cada uno.
Primera semana introducción a paradigmas investigación (9)Clara Diaz Castillo
Este documento clasifica los tipos de investigación según tres criterios: 1) paradigmas (cuantitativa vs cualitativa), 2) finalidad (teórica, fundamental, aplicada), y 3) dimensión cronológica (histórica, descriptiva, experimental). Explica las características de cada tipo en términos de su enfoque metodológico, objetivos y métodos utilizados.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Investigacion metodo ii
1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO LUIS BELTRAN PIETRO F.
SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
PROGRAMA INVESTIGACION EDUCACIONAL
BARQUISIMETO - LARA
Participante:
Prof. Miguel Gerdez
Tutor(a):
Dra. Adilia Flores
Barquisimeto, Mayo de 2017
2. Investigación
"Genéricamente, la investigación es una
actividad del hombre, orientada a descubrir
algo desconocido." (Sierra Bravo, 1991).
"Una investigación puede definirse como un
esfuerzo que se emprende para resolver un
problema, claro está, un problema de
conocimiento." Sabino, (1992).
3. Paradigma Positivista
También denominado paradigma cuantitativo,
empírico-analítico, racionalista, es el paradigma
dominante en algunas comunidades científicas.
Surge de las ciencias naturales, se extrapola a las
ciencias sociales. Una de las pretensiones de este
paradigma es sostener que las predicciones son
una explicación del hecho.
4. Paradigma Interpretativo
Este paradigma asume la realidad como dinámica y
diversa, se lo denomina cualitativo, fenomenológico,
naturalista o humanista. Su interés va dirigido al
significado de las acciones humanas y de la práctica
social. Su propósito es hacer una negación de las
nociones científicas de explicación, predicción y
control del paradigma positivista, por las nociones de
compresión, significación y acción.
5. Paradigma Socio-Critico
Esta perspectiva surge como respuesta a las
tradiciones positivistas e interpretativas y pretenden
superar el reduccionismo de la primera y el
conservadurismo de la segunda, admitiendo la
posibilidad de una ciencia social que no sea ni
puramente empírica ni solo interpretativa.
7. DE ACUERDO AL NIVEL
a) Estudios Exploratorios: También conocido como estudio piloto, son
aquellos que se investigan por primera vez o son estudios muy pocos
investigados. También se emplean para identificar una problemática.
b) Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados.
c) Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre variables
dependientes e independientes, ósea se estudia la correlación entre dos
variables.
d) Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el por qué de los
hechos, estableciendo relaciones de causa- efecto.
8. DE ACUERDO AL
PROCESO FORMAL
a) Método deductivo: Parte de una premisa general para obtener las
conclusiones de un caso particular. Pone el énfasis en la teoría, modelos
teóricos, la explicación y abstracción, antes de recoger datos empíricos,
hacer observaciones o emplear experimentos. generalidades de hechos que
se repiten una y otra vez.
b) Método inductivo: Se analizan solo casos particulares, cuyos
resultados son tomados para extraer conclusiones de carácter general. A
partir de las observaciones sistemáticas de la realidad se descubre la
generalización de un hecho y una teoría. Se emplea la observación y la
experimentación para llegar a las generalidades de hechos que se repiten
una y otra vez.
c) Método hipotético-deductivo: A través de observaciones realizadas
de un caso particular se plantea un problema. Éste lleva a un proceso de
inducción que remite el problema a una teoría para formular una hipótesis,
que a través de un razonamiento deductivo intenta validar la hipótesis
empíricamente.
9. DE ACUERDO AL GRADO
DE ABSTRACCIÓN
a) Investigación pura (básica): Esta investigación busca aumenta la
teoría, por lo tanto se relaciona con nuevos conocimientos, de este modo
no se ocupa de las aplicaciones prácticas que puedan hacer referencias los
análisis,
b) Investigación aplicada: Su principal objetivo se basa en resolver
problemas prácticos, con un margen de generalización limitado. De este
modo genera pocos aportes al conocimiento científico desde un punto de
vista teórico.
10. DE ACUERDO AL GRADO
DE GENERALIZACIÓN
a) Investigación fundamental: A partir de la muestra de sujetos, las
conclusiones de la investigación se hace extensiva a la población y se
orienta a las conclusiones. Su objetivo se centra en el aumento de
información teórica y se relaciona con la investigación pura (básica).
b) Investigación acción: Se centra en generar cambios en una realidad
estudiada y no coloca énfasis en lo teórico. Trata de unir la investigación
con la práctica a través de la aplicación, y se orienta en la toma de
decisiones y es de carácter ideográfico.
11. DE ACUERDO A LA
NATURALEZA DE LOS
DATOS
a) Metodología cuantitativa: El objeto de estudio es externo al sujeto
que lo investiga tratando de lograr la máxima objetividad. Intenta
identificar leyes generales referidas a grupos de sujeto o hechos. Sus
instrumentos suelen recoger datos cuantitativos los cuales también
incluyen la medición sistemática, y se emplea el análisis estadístico como
característica resaltante.
b) Metodología cualitativa: Es una investigación que se basa en el
análisis subjetivo e individual, esto la hace una investigación interpretativa,
referida a lo particular.
12. DE ACUERDO A LA
ORIENTACIÓN
a) Investigación orientada a conclusiones: Esta engloba la
metodología cuantitativa.
b) Investigación orientada a decisiones: No se centra en hacer aportes
teóricos, más bien su objetivo es buscar soluciones a los problemas. La
investigación acción forma parte de este tipo de investigación y se vale de
algunas metodologías cualitativas.
13. DE ACUERDO A LA
MANIPULACIÓN DE
VARIABLES
a) Investigación descriptiva: No hay manipulación de variables, estas se
observan y se describen tal como se presentan en su ambiente natural. Su
metodología es fundamentalmente descriptiva, aunque puede valerse de
algunos elementos cuantitativos y cualitativos.
b) Investigación experimental: Se manipula una o varias variables
independientes, ejerciendo el máximo control. Su metodología es
generalmente cuantitativa.
c) Investigación ex post facto: No se controlan las variables
independientes, dado que el estudio se basa en analizar eventos ya
ocurridos de manera natural. Como el evento ya ha ocurrido los métodos
de análisis pueden ser descriptivos o experimentales.
14. DE ACUERDO A LA
NATURALEZA DE LOS
OBJETIVOS(I)
a) Investigación exploratoria: Es considerada como el primer
acercamiento científico a un problema. Se utiliza cuando éste aún no ha
sido abordado o no ha sido suficientemente estudiado y las condiciones
existentes no son aún determinantes.
b) Investigación Descriptiva: Se efectúa cuando se desea describir, en
todos sus componentes principales, una realidad.
c) Investigación correlacional: Es aquel tipo de estudio que persigue
medir el grado de relación existente entre dos o más conceptos o
variables.
15. DE ACUERDO A LA
NATURALEZA DE LOS
OBJETIVOS(II)
d) Investigación explicativa: Es aquella que tiene relación causal, no
sólo persigue describir o acercarse a un problema, sino que intenta
encontrar las causas del mismo. Puede valerse de diseños experimentales y
no experimentales.
d) Investigación experimental: El objetivo se centra en controlar el
fenómeno a estudiar, emplea el razonamiento hipotético-deductivo. Emplea
muestras representativas, diseño experimental como estrategia de control
y metodología cuantitativa para analizar los datos.
e) Investigación predicativa: Se plantea predecir fenómenos o hechos
basándose en datos anteriores y técnicas cuantitativas tales como
regresión múltiple o análisis causal.
16. DE ACUERDO AL
TIEMPO EN QUE SE
EFECTÚAN
a) Investigaciones sincrónicas: son aquellas que estudian fenómenos
que se dan en un período corto.
b) Investigaciones diacrónicas: Son aquellas que estudian fenómenos
en un período largo con el objeto de verificar los cambios que se pueden
producir.
17. DE ACUERDO A LA
DIMENSIÓN
CRONOLÓGICA
a) Investigación histórica: se encarga de describir fenómenos que
acontecieron en el pasado basándose en fuentes históricas o documentos.
Se basa fundamentalmente en describir los hechos.
b) Investigación descriptiva: Describe los fenómenos como aparecen en
la actualidad. Estos pueden ser longitudinales o transversales, cualitativos
o cuantitativos.
c) Investigación experimental: Predice lo que ocurrirá si se produce
alguna modificación en la condición actual de un hecho, para logra esto
aplica el razonamiento hipotético-deductivo y la metodología suele ser
cuantitativa. Los experimentos pueden realizarse en el laboratorio o
pueden ser de campo.
18. DE ACUERDO AL
ENFOQUE
a) Método experimental: Se experimenta con una variable
independiente que puede ser manipulada si así lo desea el investigador,
esto implica que habrá una intervención o experimentación.
Frecuentemente se aplica en el análisis de los datos una ANOVA o análisis
de varianza.
b) Método correlacional: No se manipula una variable independiente
experimental y se basa en la observación, no obstante se emplea una
correlación de Pearson para el análisis de los datos.
19. DE ACUERDO A LAS
FUENTES
a) Investigación bibliográfica: Es la revisión bibliográfica de tema para
conocer el estado de la cuestión. La búsqueda, recopilación, organización,
valoración, crítica e información bibliográfica sobre un tema específico tiene
un valor, pues evita la dispersión de publicaciones o permite la visión
panorámica de un problema.
b) Investigación metodológica: Indaga sobre los aspectos teóricos y
aplicados de medición, recolección y análisis de datos o de cualquier
aspecto metodológico.
c) Investigación empírica: Se basa en observación y experimentación,
puede emplear metodología cualitativa y cuantitativa, razonamiento
hipotético-deductivo, ser de campo o laboratorio y se pueden emplear
métodos transversales o longitudinales, entre otros.
20. DE ACUERDO AL
LUGAR
a) Investigación de laboratorio: Dado que el máximo objetivo es el
control, se realiza en un ambiente controlado (de tipo laboratorio) pues
carece de las características propias del ambiente natural. Se crea el
ambiente óptimo, es de tipo experimental y emplea metodología
cuantitativa.
b) Investigación de campo: la investigación se centra en hacer el
estudio donde el fenómeno se da de manera natural, de este modo se
busca conseguir la situación lo más real posible. Se pueden incluir
experimentos de campo y la investigación ex post facto empleando
metodología cualitativa.
21. DE ACUERDO A LA
TEMPORALIZACIÓN
a) Métodos transversales: Se realiza en un lapso de tiempo corto. Es
como tomar una instantánea de un evento.
b) Métodos Longitudinales: El estudio se hace en un tiempo prolongado
viendo la evolución del evento bajo estudio. Es como una película de un
evento.
23. 1) Investigación de laboratorio o experimental:
Se ocupa de la orientación dirigida a los cambios y desarrollos, tanto de
la esfera de las ciencias naturales como de las sociales. El control
adecuado es el factor esencial del método utilizado. La ley de la variable
única debe cumplirse en toda situación experimental. Esta investigación
se presenta mediante la manipulación de una variable no comprobada,
en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de escribir de qué
modo y por qué causa se produce una situación o acontecimiento
particular. Este tipo de investigación presenta las siguientes etapas:
• Presencia de un problema para el cual sea realizada una revisión
bibliográfica.
• Identificación y definición del problema.
• Definición de hipótesis y variables y la operalización de las mismas.
• Diseño del plan experimental.
• Prueba de confiabilidad de los datos.
• Realización del experimento.
• Tratamiento de datos.
24. 2) Investigación no experimental según la temporalización:
2.1) Método Transversal: Es el diseño de investigación que recolecta
datos de un solo momento y en un tiempo único. El propósito de este
método es describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un
momento dado.
• Diseños transversales descriptivos: son aquellos que tienen como
objetivo indagar la incidencia y los valores en que se manifiesta una o más
variables.
• Diseños transversales correlacionales: se encargan de describir
relaciones entre dos o más variables en un momento determinado.
• Diseños transversales correlacionales/causales: son aquellos en los
cuales las causas y efectos ya ocurrieron en la realidad (estaban dados y
manifestados) y el investigador los observa y reporta.
25. 2.1) Método longitudinal: Es el diseño de investigación que recolecta
datos a través del tiempo en puntos o períodos especificados, para hacer
inferencias respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias.
• Diseños longitudinales de tendencia: son aquellos que analizan
cambios a través del tiempo (en variables o sus relaciones), dentro de
alguna población en general.
• Diseños longitudinales de evolución de grupo: son estudios que
examinan cambios a través del tiempo en subpoblaciones o grupos
específicos. Atención a las cohortes o grupos de individuos vinculados de
alguna manera, generalmente la edad, grupos por edad.
• Diseños longitudinales panel: son similares a las dos clases de
diseños anteriormente señalados, sólo que el mismo grupo de sujetos es
medido en todos los tiempos o momentos.