Informe Descriptivo

UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE-RECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS
ESCUELA DE DERECHO
NUCLEO ARAURE ESTADO PORTUGUESA
INVESTIGACION
DESCRIPTIVA
Tipos de
Investigación
Diseños de Investigación,
Técnicas de Recolecciónde Datos
Técnicas de Análisis de Datos
La Confiabilidad y la Validación de la Informaciónen la
Investigación
El Objeto de Estudio en la Investigación
Autor: Charlie Pérez
C.I: V- 24.020.471
Cátedra: Metodología de Investigación
SAIA Lapso B
Profesora: Abg. Bertha Ramírez
Araure, Abril 2021

TIPOS DE INVESTIGACIÓN: El nivel o tipo de investigación se refiere al grado de
profundidad con que se aborda un objeto o fenómeno. Aquí se indicará si se trata
de una investigación exploratoria, descriptiva o explicativa. Su clasificación general
es:
Según el grado de abstracción: Este se divide en:
Investigación Pura (Básica): Esta investigación busca aumenta la teoría,
por lo tanto se relaciona con nuevos conocimientos, de este modo no se
ocupa de las aplicaciones prácticas que puedan hacer referencias los
análisis teóricos.
Investigación Aplicada: Su principal objetivo se basa en resolver
problemas prácticos, con un margen de generalización limitado. De este
modo genera pocos aportes al conocimiento científico desde un punto de
vista teórico.
Según El Grado De Generalización: Se divide en:
Investigación Fundamental: A partir de la muestra de sujetos, las
conclusiones de la investigación se hace extensiva a la población y se
orienta a las conclusiones. Su objetivo se centra en el aumento de
información teórica y se relaciona con la investigación pura (básica).
Investigación acción: Se centra en generar cambios en una realidad
estudiada y no coloca énfasis en lo teórico. Trata de unir la investigación
con la práctica a través de la aplicación, y se orienta en la toma de
decisiones y es de carácter ideográfico.
Según La Manipulación De Variables: Se centra en la manera como se desea
controlar o no las variables. Se divide en:
Investigación Descriptiva: No hay manipulación de variables, estas
se observan y se describen tal como se presentan en su ambiente
natural. Su metodología es fundamentalmente descriptiva, aunque
puede valerse de algunos elementos cuantitativos y cualitativos.
Investigación Experimental: Se manipula una o varias variables
independientes, ejerciendo el máximo control. Su metodología es
generalmente cuantitativa.
Investigación ¿Ex Post Facto?: No se controlan las variables
independientes, dado que el estudio se basa en analizar eventos ya
ocurridos de manera natural. Como el evento ya ha ocurrido los
métodos de análisis pueden ser descriptivos o experimentales.
Según La Naturaleza De Los Objetivos: Se refiere en cuanto al nivel de
conocimiento que se desea alcanzar, esta se divide en:
Investigación Exploratoria: Es considerada como el primer acercamiento
científico a un problema. Se utiliza cuando éste aún no ha sido abordado o
no ha sido suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son
aún determinantes.
Investigación Descriptiva: Se efectúa cuando se desea describir, en todos
sus componentes principales, una realidad.

Investigación Correlacional: Es aquel tipo de estudio que persigue medir
el grado de relación existente entre dos o más conceptos o variables.
Investigación Explicativa: Es aquella que tiene relación causal, no sólo
persigue describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las
causas del mismo. Puede valerse de diseños experimentales y no
experimentales.
Investigación Experimental: El objetivo se centra en controlar el
fenómeno a estudiar, emplea el razonamiento hipotético-deductivo. Emplea
muestras representativas, diseño experimental como estrategia de control y
metodología cuantitativa para analizar los datos.
Investigación Predicativa: Se plantea predecir fenómenos o hechos
basándose en datos anteriores y técnicas cuantitativas tales como
regresión múltiple o análisis causal.
Según El Tiempo En Que Se Efectúan: El tiempo determina el tipo de
investigación, existen dos tipos:
Investigaciones Sincrónicas: son aquellas que estudian fenómenos que
se dan en un período corto.
Investigaciones Diacrónicas: Son aquellas que estudian fenómenos en un
período largo con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.
Según La Dimensión Cronológica: Esta se divide en.
Investigación Histórica: se encarga de describir fenómenos que
acontecieron en el pasado basándose en fuentes históricas o documentos.
Se basa fundamentalmente en describir los hechos.
Investigación Descriptiva: Describe los fenómenos como aparecen en la
actualidad, estos pueden ser longitudinales o transversales, cualitativos o
cuantitativos.
Investigación Experimental: Predice lo que ocurrirá si se produce alguna
modificación en la condición actual de un hecho, para logra esto aplica el
razonamiento hipotético-deductivo y la metodología suele ser cuantitativa.
Los experimentos pueden realizarse en el laboratorio o pueden ser de
campo.
Según Las Fuentes: Estas son:
Investigación Bibliográfica: Es la revisión bibliográfica de tema para
conocer el estado de la cuestión. La búsqueda, recopilación, organización,
valoración, crítica e información bibliográfica sobre un tema específico tiene
un valor, pues evita la dispersión de publicaciones o permite la visión
panorámica de un problema.
Investigación Metodológica: Indaga sobre los aspectos teóricos y
aplicados de medición, recolección y análisis de datos o de cualquier
aspecto metodológico
Investigación Empírica: Se basa en observación y experimentación,
puede emplear metodología cualitativa y cuantitativa, razonamiento
hipotético-deductivo, ser de campo o laboratorio y se pueden emplear
métodos transversales o longitudinales, entre otros.

Según La Naturaleza De La Información: La información que se recoge para
responder al problema de investigación:
Investigación Cuantitativa: Utiliza predominantemente información de tipo
cuantitativo directo. Se pueden emplear en los estudios de las Ciencias
Físicas. Se encuentran:
 Estudios Cuantitativos con datos secundarios: Los cuales, a
diferencia de los dos anteriores, abordan análisis con utilización de
datos ya existentes.
Investigación Cualitativa: Es aquella que persigue describir sucesos
complejos en su medio natural, con información preferentemente cualitativa.
Se suelen emplear en los estudios de las Ciencias Sociales. Los principales
tipos de investigación cualitativa son:
 Investigación Participativa: Es un estudio que surge a partir de un
problema que se origina en la misma comunidad, con el objeto de
que en la búsqueda de la solución se mejore el nivel de vida de las
personas involucradas. Dentro de la investigación participativa se
pueden encontrar:
1. Estudio de casos: Es el estudio de sucesos que se hacen en
uno o pocos grupos naturales.
2. Estudio Etnográfico: Es una investigación en la cual el
investigador se inserta, camuflado en una comunidad, grupo o
institución, con el objeto de observar, con una pauta previamente
elaborada.
Según el Lugar: Estos se dividen en:
Investigación De Laboratorio: Dado que el máximo objetivo es el control,
se realiza en un ambiente controlado (de tipo laboratorio) pues carece de
las características propias del ambiente natural. Se crea el ambiente
óptimo, es de tipo experimental y emplea metodología cuantitativa.
Investigación De Campo: la investigación se centra en hacer el estudio
donde el fenómeno se da de manera natural, de este modo se busca
conseguir la situación lo más real posible. Se pueden incluir experimentos
de campo y la investigación ex post facto empleando metodología
cualitativa.
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN: Se define como los métodos y técnicas elegidos
por un investigador para combinarlos de una manera razonablemente lógica para
que el problema de la investigación sea manejado de manera eficiente, es decir,
es una guía sobre “cómo” llevar a cabo la investigación utilizando una metodología
particular, cada investigador tiene una lista de preguntas que necesitan ser
evaluadas, se caracteriza por:
Neutralidad: Los resultados proyectados en el diseño deben estar libres de
sesgos y ser neutrales.
Comprender: Las opiniones sobre las puntuaciones finales evaluadas y las
conclusiones de múltiples individuos y considerar a aquellos que están de
acuerdo con los resultados obtenidos

Fiabilidad: Si se lleva a cabo una investigación de manera regular, el
investigador involucrado espera que se calculen resultados similares cada
vez.
En tal sentido, el diseño de Investigación dependerá de los diversos tipos de
investigación y de la diversidad de métodos que se empleen, así se tiene que:
Según el Método empleado: En este sentido, se cuenta con dos métodos:
Método transversal: Es el diseño de investigación que recolecta datos de
un solo momento y en un tiempo único. El propósito de este método es
describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento
dado.
 Diseños Transversales Descriptivos: son aquellos que tienen
como objetivo indagar la incidencia y los valores en que se
manifiesta una o más variables.
Diseños Transversales Correlacionales: se encargan de describir
relaciones entre dos o más variables en un momento determinado.
Diseños Transversales Correlacionales/Causales: son aquellos
en los cuales las causas y efectos ya ocurrieron en la realidad
(estaban dados y manifestados) y el investigador los observa y
reporta.
Método longitudinal: Es el diseño de investigación que recolecta datos a
través del tiempo en puntos o períodos especificados, para hacer
inferencias respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias.
 Diseños Longitudinales De Tendencia O Trend: son aquellos que
analizan cambios a través del tiempo (en variables o sus relaciones),
dentro de alguna población en general.
 Diseños Longitudinales De Evolución De Grupo O Cohort: son
estudios que examinan cambios a través del tiempo en
subpoblaciones o grupos específicos. Atención a las cohortes o
grupos de individuos vinculados de alguna manera, generalmente la
edad, grupos por edad.
 Diseños Longitudinales Panel: son similares a las dos clases de
diseños anteriormente señalados, sólo que el mismo grupo de
sujetos es medido en todos los tiempos o momentos.
Según El Análisis De Datos: Referente a las Investigaciones de Campo, es
posible presentar varios grupos de diseños de este tipo:
Diseño de Encuesta: Exclusivo de las ciencias sociales. Parte de la
premisa de que si queremos conocer algo sobre el comportamiento de las
personas, lo mejor es preguntarlo directamente a ellas.
Diseño Estadístico: Efectúa mediciones para determinar los valores de
una variable o de un grupo de variables.
Diseño de Casos: Estudia cualquier unidad de un sistema, para estar en
condiciones de conocer algunos problemas generales del mismo.
Diseño Experimental: Cuando a través de un experimento se pretende
llegar a la causa de un fenómeno. Somete el objeto de estudio a la

influencia de ciertas variables en condiciones controladas por el
investigador.
Diseño Cuasi-Experimental: Cuando estudia las relaciones causa-efecto,
pero no en condiciones de control riguroso de las variables.
Diseño Ex Post Facto: Cuando el experimento se realiza después de los
hechos y el investigador no controla ni regula las condiciones de la prueba.
En líneas generales, un investigador debe tener un claro entendimiento de los
diversos tipos de diseño para seleccionar cual implementar para su estudio, de
manera que grosso modo el diseño de investigación se puede clasificar
ampliamente:
Diseño De Investigación Cualitativo: La investigación cualitativa se lleva
a cabo en los casos en que se establece una relación entre los datos
recopilados y la observación sobre la base de cálculos matemáticos, los
investigadores se basan en el diseño cualitativo donde se espera que se
concluya “por qué” existe una teoría en particular junto con “qué” tienen que
decir los encuestados al respecto.
Diseño De Investigación Cuantitativa: La investigación cuantitativa se
lleva a cabo en los casos en los que es importante que un investigador
tenga conclusiones estadísticas para recopilar información procesable.
Diseño De Investigación Descriptivo: En un diseño de investigación
descriptivo, un investigador sólo está interesado en describir la situación o
caso bajo su estudio de investigación. Es un diseño basado en la teoría que
se crea mediante la recopilación, análisis y presentación de los datos
recopilados. Al implementar un diseño de investigación en profundidad
como este, un investigador puede proporcionar información sobre el porqué
y el cómo de la investigación.
Diseño De Investigación Experimental: El diseño de la investigación
experimental se utiliza para establecer una relación entre la causa y el
efecto de una situación. Es un diseño de investigación donde se observa el
efecto causado por la variable independiente sobre la variable
dependiente.
Diseño De Investigación Correlacional: La investigación correlacional es
una técnica de diseño de investigación no experimental que ayuda a los
investigadores a establecer una relación entre dos variables estrechamente
relacionadas. Se requieren dos grupos diferentes para llevar a cabo este
diseño.
Diseño De Investigación Diagnóstica: En este diseño de investigación, un
investigador se inclina hacia la evaluación de la causa raíz de un tema
específico.
Diseño De Investigación Explicativa: Aquí las ideas y pensamientos del
investigador son clave, ya que dependen principalmente de su inclinación
personal sobre un tema en particular. Se proporciona una explicación sobre
aspectos inexplorados de un tema junto con detalles sobre qué, cómo y por
qué se relacionan con las preguntas de investigación, conoce más de las
características de una investigación explicativa

TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS: La recolección de datos se refiere al
uso de una gran diversidad de técnicas y herramientas que pueden ser utilizadas
por el analista para desarrollar los sistemas de información, los cuales pueden ser
la entrevistas, la encuesta, el cuestionario, la observación, el diagrama de flujo y el
diccionario de datos, todos estos instrumentos se aplicarán en un momento en
particular, con la finalidad de buscar información que será útil a una investigación
en común.
Entrevistas: es una conversación dirigida, con un propósito específico y
que usa un formato de preguntas y respuestas. Se establece así un
diálogo, pero un diálogo peculiar, asimétrico, donde una de las partes
busca recoger informaciones y la otra se nos presenta como fuente de
estas informaciones.
La Encuesta: Una encuesta es un conjunto de preguntas normalizadas
dirigidas a una muestra representativa de la población o instituciones,
con el fin de conocer estados de opinión o hechos específicos; la
intención de la encuesta no es describir los individuos particulares
quienes, por azar, son parte de la muestra sino obtener un perfil
compuesto de la población, de modo que, en una "encuesta" recoge
información de una "muestra." Una "muestra" es usualmente sólo una
porción de la población bajo estudio.
La Observación: Es otra técnica útil para el analista en su proceso de
investigación, consiste en observar a las personas cuando efectúan su
trabajo; es decir, es una técnica de observación de hechos durante la
cual el analista participa activamente actúa como espectador de las
actividades llevadas a cabo por una persona para conocer mejor su
sistema, cuyo propósito de la observación es múltiple, permite al analista
determinar que se está haciendo, como se está haciendo, quien lo hace,
cuando se lleva a cabo, cuánto tiempo toma, donde se hace y porque se
hace.
Diccionario De Datos: Los diccionarios de datos son el segundo
componente del análisis del flujo de datos, consisten en una lista de
todos los elementos incluido en el conjunto de los diagramas de flujo de
datos que describen un sistema, cuyos elementos principales en un
sistema, son el flujo de datos, el almacenamiento de datos y los
procesos, de maneta que por medio de su aplicación se almacena
detalles y descripciones de estos elementos.
Diagrama De Flujo: Es una representación pictórica de los pasos en
proceso, muy útil para determinar cómo funciona realmente el proceso
para producir un resultado, los diagramas de flujo se pueden aplicar a
cualquier aspecto del proceso desde el flujo de materiales hasta los
pasos para hacer la venta u ofrecer un producto; estos se utiliza cuando
un equipo necesita ver cómo funciona realmente un proceso completo,
este esfuerzo con frecuencia revela problemas potenciales tales como
cuellos de botella en el sistema, pasos innecesarios y círculos de
duplicación de trabajo.
Los Cuestionarios: Proporcionan una alternativa muy útil para la
entrevista; sin embargo, existen ciertas características que pueden ser

apropiada en algunas situaciones e inapropiadas en otra, al igual que la
entrevistas, deben diseñarse cuidadosamente para una máxima
efectividad, en el desarrollo y distribución de los cuestionarios el tiempo
invertido en esto debe utilizarse en una forma inteligente, también es
importante el formato y contenido de las preguntas en la recopilación de
hechos significativos; existen dos formas de cuestionarios para recabar
datos: cuestionarios abiertos y cerrados, y se aplican dependiendo de si
los analistas conocen de antemano todas las posibles respuestas de las
preguntas y pueden incluirlas, con frecuencia se utilizan ambas formas
en los estudios de sistemas
TECNICAS DE ANALISIS DE DATOS: Consiste en la realización de las
operaciones a las que el investigador someterá los datos con la finalidad de
alcanzar los objetivos del estudio, todas estas operaciones no pueden definirse de
antemano de manera rígida, es importante planificar los principales aspectos del
plan de análisis en función de la verificación de cada una de las hipótesis
formuladas ya que estas definiciones condicionarán a su vez la fase de
recolección de datos; existen dos grandes familias de técnicas de análisis de
datos:
Técnicas Cualitativas: En las que los datos son presentados de
manera verbal o gráfica, consideran datos toda una serie de informaciones
relativas a las interacciones de los sujetos entre sí y con el propio
investigador, sus actividades y los contextos en que tienen lugar, la
información proporcionada por los sujetos, de modo que los datos son
entendidos como interacciones, situaciones, fenómenos u objetos de la
realidad estudiada, que el investigador recoge a lo largo de su proceso de
investigación y que poseen un contenido informativo útil para los objetivos
perseguidos en la misma, se trata de datos que reflejan la comprensión de
los procesos y las situaciones por parte de los propios participantes en los
contextos estudiados, siendo los primordiales:
 Análisis Del Discurso: Es una disciplina metodológica transversal
de la Semántica lingüística que estudia sistemáticamente
el discurso escrito y hablado como una forma del uso de la lengua,
como hecho de comunicación y de interacción, en
sus contextos cognitivos, sociales, políticos, históricos y culturales, el
discurso oral es el género más exigente ya que con ello nos
comunicamos.
 Entrevista: Consiste en una conversación en la que se
hacen preguntas para obtener información, el entrevistador suele ser
un investigador profesional o remunerado, a veces capacitado, que
hace preguntas al entrevistado, en una serie alterna de preguntas y
respuestas generalmente breves.
 Etnografía: Es un método de investigación social que estudia de
manera sistemática la cultura de los diversos grupos humanos, este
método de investigación consiste en observar las prácticas culturales
de los grupos sociales y poder participar en ellos para así poder
contrastar lo que la gente dice (discurso) y lo que hace (prácticas

culturales), es la técnica principal de investigación de la antropología
social y cultural.
 Grupo Focal: Es una técnica de estudio de las opiniones o actitudes
de un público, utilizada en ciencias sociales y en estudios
comerciales.
 Grupo De Discusión: Esta técnica consiste en la reunión de 6 a 12
personas desconocidas entre sí para que discutan en torno a un
tema, discusiones que se grabarán, transcribirán y analizarán
posteriormente, por lo general no se inician las reuniones de grupo a
partir directamente del objeto central de la investigación, sino que se
prefiere arrancar desde temas relacionados, para que se produzca
durante la conversación un recorrido no condicionado por el campo
discursivo, por el mismo motivo, la intervención del moderador a
menudo es mínima.
Técnicas Cuantitativas: En las que los datos se presentan en forma
numérica, implica el uso de números para evaluar la información,
operan con números que son analizados con análisis estadístico para
probar hipótesis y realizar un seguimiento de la fuerza y dirección de los
efectos, además de:
 Usar métodos normalizados para recopilar información objetiva y
precisa.
 Utilizar instrumentos válidos y confiables.
 Obtener datos que puedan analizarse estadísticamente.
 Usar protocolos estructurados
 Obtener resultados generalizables
 Utilizan instrumentos que han demostrado ser válidos y confiables
 Los datos recogidos son objetivos y precisos, ya que se recogieron
utilizando métodos normalizados, pueden ser replicados y se analizan
utilizando técnicas estadísticas.
 Emplea experimentación
 Análisis causa-efecto
 Orientación hacia la descripción, predicción y explicación.
 Enfocados a datos medibles y observables.
De manera, que las técnicas cuantitativas aportan resultados generalizables,
control sobre fenómenos, precisión y predicción, debido a que es el proceso de
utilizar métodos estadísticos para describir, resumir y comparar los datos, dicho
análisis puede variar en función de los tipos de datos que se recopilen, ya que
permite que los resultados de la evaluación sean más comprensibles.
LA CONFIABILIDAD Y LA VALIDACION DE LA INFORMACION EN LA
INVESTIGACION: Son constructos inherentes a la investigación desde la
perspectiva positivista para otorgarle a los instrumentos y a la información
recabada, exactitud y consistencia necesarias para efectuar las generalizaciones
de los hallazgos, derivadas del análisis de las variables en estudio, todo
instrumento de recolección de datos debe resumir dos requisitos esenciales:
confiabilidad y validez, donde:

La Confiabilidad de la Información: Se refiere al grado en que su
aplicación repetida al mismo sujeto u objeto, produce iguales resultados, es
decir, se refiere a lo creíble que un individuo puede proyectar ante los
demás, la que permite que se refleje confianza, la misma que se verá
fortalecida a través de las acciones realizadas, este concepto confiabilidad
es aplicado para proporcionar un grado de seguridad en el individuo, puesto
que se enfoca en la posibilidad de encontrar resultados similares si el
estudio se replicara. Para procurar esto, los investigadores que realizan
estudios de corte positivista aíslan y controlan variables. Sin embargo, la
realidad social es irrepetible y la complejidad en las interacciones de
variables nos conduce a cuestionar una visión simplista de un fenómeno
aislado artificialmente.
De manera, que con la confiabilidad se busca obtener resultados
estables, seguros, congruentes, iguales a sí mismos en diferentes tiempos
y previsibles, por esta razón, se considera externa cuando otros
investigadores llegan a los mismos resultados en condiciones iguales, e
interna cuando varios observadores concuerdan en los hallazgos al estudiar
la misma realidad.
La Validez o Validación de la Información: Se determina la revisión de
la presentación del contenido, el contraste de los indicadores con los
ítems (preguntas) que miden las variables correspondientes, se estima la
validez como el hecho de que una prueba sea de tal manera concebida,
elaborada y aplicada y que mida lo que se propone medir, es decir, es el
grado en que una prueba o ítem de la prueba mide lo que pretende medir;
es la característica más importante de una prueba, al referirse a la validez
relativa a un criterio definen a éste como la medida en que los resultados de
la prueba se asocian con alguna otra medida de la misma aptitud, en tal
sentido se plantea cinco tipos de validez que se pueden relacionar con
algunas etapas de la investigación:
 Validez Descriptiva: Se refiere a la que está relacionada con la
etapa inicial de la investigación, usualmente involucra la recopilación
de datos, siendo el resultado principal la información que describe de
lo que fue observado y experimentado.
 Validez Interpretativa: Consiste en la certeza en la interpretación,
es válida si los actores pueden confirmar o reconocer los
descubrimientos de la investigación en particular
 Validez Teórica. Es un análisis más abstracto que la validez
descriptiva e
interpretativa, relacionada con la inmediatez física y mental del
fenómeno estudiado, las construcciones y marcos teóricos de los
investigadores, sean teorías o meta teorías conocidas, definen
intrínsecamente la recopilación y la interpretación de los datos en la
etapa inicial de la investigación.
 Validez de la Generalidad. Este tipo de validez se refiere al grado
en que la explicación es aceptada para ser garantizable, sin embargo
es pertinente aclarar que para algunos investigadores, el generalizar
es considerado de poca importancia.

 Validez Evaluativa: Se refiere a la aplicación de un marco
evaluativo, que es similar en todo tipo de investigación, es pertinente
aclarar que la evaluación no puede ser considerada como un
comunicado conclusivo
No obstante, algunos investigadores señalan que la validez es un sinónimo de
confiabilidad: el primero, se refiere al significado de la medida como cierta y
precisa y el segundo, se refiere al hecho de lo que se mide actualmente es lo que
se quiere medir.
EL OBJETO DE ESTUDIO DE INVESTIGACION: Para realizar tu investigación,
es necesario tener definido el Objeto de estudio, siendo este el espacio
lógico objetivo que constituye el fundamento real de la interconexión de los
hechos, o dicho de otra forma, la porción finita que se estudia de la realidad, el
cual comprende los aspectos concretos quieres estudiar y plantear los límites,
determinados aspectos que, aunque también son interesantes, por extensión, por
falta de información u otros motivos, no vas a investigar, siendo necesario
enfocarse en los siguientes aspectos:
El Elemento Del Patrimonio Que Vas A Investigar: Es recomendable que
sea un elemento del entorno cercano, para facilitar el acceder al mismo
El Período Temporal Que Vas A Abarcar: Consiste en definir el tiempo, el
cual puede consistir en una década, un siglo, todo el período de vida, según
se trate la investigación.
El Fenómeno Que, En Relación Al Elemento Que Se Va A Estudiar: cuál
es su origen, cuáles han sido sus usos, cómo se conserva, qué motivó su
desaparición, cómo ha influido en su entornos, son especialmente
interesantes los fenómenos que responden a preguntas de “cómo” y “por
qué”.
El Espacio Geográfico: El espacio donde se ubica el objeto, tu localidad,
el país, varios países.
De manera, que dentro de la extensa gama de elementos que deben ser
considerados como en una investigación, se tienen:
La Pregunta De La Investigación: La mejor pregunta de investigación
debe especificar un solo resultado mensurable, así como todas las
condiciones y variables importantes. la pregunta contiene población,
maniobra o las condiciones afectando a la población del estudio, y los
resultados.
Hipótesis: Suposición, fundada en observaciones o reflexiones, que puede
conducir a predicciones refutables, también, conjetura elaborada de forma
que pueda ser comprobada y refutada.
Población: Cada persona que satisface los criterios de inclusión para el
estudio o un grupo de gente con una característica definida (hembras
blancas) o un ajuste definido.
Muestra La gente que satisficieron los criterios de inclusión del estudio y
que se incorporan realmente en el estudio, es decir, un subconjunto de la
población, donde la fracción seleccionada de una población determinada,

idealmente representativa de la población de referencia y de tamaño
suficiente.
Muestreo Selección de los sujetos de una población que tomarán parte en
un estudio, una vez se ha definido de manera precisa la población a la que
se refiere un ensayo clínico, los participantes deben ser idealmente
seleccionados de manera aleatoria, es decir, de manera que cada
participante potencial de la población estudiada tenga las mismas
probabilidades de ser incluido en la muestra.
Variable: Cualquier atributo, fenómeno o hecho que pueda tener diferentes
valores, una propiedad de un individuo que puede ser observada; por
ejemplo, altura, peso, sexo; esta propiedad varía de un individuo a otro, hay
tres niveles de precisión de la medición de una variable: nominal, ordinal e
intervalo, siendo el más simple es el nominal, donde los valores asumidos
por una variable a este nivel indican simplemente categorías (por ejemplo,
sexo, grupo de tratamiento, etc.). Las variables también pueden ser
ordenadas (agrupación ordinal), por ejemplo según nivel de dosis,
categorías de duración del tratamiento o según la clase social, en fin las
variables que no sólo se pueden ordenar, sino que además permiten la
medición de la distancia entre las categorías se denominan intervalos (por
ejemplo, altura, peso)

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