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INSTITUTO PEDAGÓGICO Y DE ESTUDIOS
SUPERIORES DE TOLUCA
ASIGNATURA: COMPUTACIÓN APLICADA A LA
EDUCACIÓN
POR:
NANCY JACQUELINE JIMENEZ ESPINOZA
ERIKA MARTINEZ DIAZ
ANA KARENT GPE. MARTINEZ FLORES
ADILENNE MEDINA DURAN
MA. ITZEL MUNGUIA GUEVARA
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
Y ESTADÍSTICA
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  • 1. INSTITUTO PEDAGÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE TOLUCA ASIGNATURA: COMPUTACIÓN APLICADA A LA EDUCACIÓN POR: NANCY JACQUELINE JIMENEZ ESPINOZA ERIKA MARTINEZ DIAZ ANA KARENT GPE. MARTINEZ FLORES ADILENNE MEDINA DURAN MA. ITZEL MUNGUIA GUEVARA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA Y ESTADÍSTICA
  • 2. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA APORTA LAS BASES DE PRUEBA O DE COMPROBACIÓN ESTUDIOS FORMALES DE PROBLEMAS EDUCATIVOS  CUANTITATIVO CUALITATIVO ATRIBUTOS NÚMEROS ESTADÍSTICA DESCRIPTIVAESTADÍSTICA INFERENCIAL ESTADÍSTICA COMPRENDE LOS MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS RECOLECTAR, ORDENAR , ANALIZAR Y REPRESENTAR UN CONJUNTO DE DATOS CIENCIA FORMAL REFERENTE A LA RECOLECCIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS.
  • 3. FASE EMPIRIODESCRIPTIVA APROXIMA EL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE PROCEDIMIENTOS CIENTÍFICOS COMO LOS ESTADÍSTICOS ELEMENTOS: •PROBLEMA---OBJETO POR EL CUAL SURGE •CUESTIONAMIENTO---PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS. •TEMPORALIDAD Y ESPACIALIDAD--- TIEMPO Y LUGAR. •POBLACION O MUESTRA---INDIVIDUOS. •RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN--- TÉCNICAS PARA ORGANIZAR. • PROCEDIMIENTOS ESTADÍSTICOS---TÉCNICAS PARA INTERPRETAR. • PROCESAMIENTO---TRANFORMAR EN DATOS SISTEMATIZADOS • PRUEBA DE HIPÓTESIS---DEMOSTRACIÓN EMPIRICA Y EXPOSICIÓN. • ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN--- EXPLICACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS. • PRESENTACIÓN DEL INFORME---RESUMEN DE ACCIONES DESARROLLADAS EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN.
  • 4. FASE ABSTRACTOCONCEPTUAL LA ABSTRACCIÓN DEL OBJETO ELABORANDO CONCEPTOS ELEMENTOS INFORMACIÓN DOCUMENTAL INFORMACIÓN DE CAMPO ELABORACIÓN DE CONCEPTOS
  • 5. FASE TEORICOMÉTODICA SUSTENTA LA EXPLICACIÓN CIENTÍFICA, LÓGICA DE LA REALIDAD EMPÍRICA ELABORACIÓN HISTÓRICA ABSTRACCIÓN TEÓRICA
  • 6. FASE PRÁCTICOCONCRETA FINALIDAD ÚLTIMA DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN TRANSFORMACIÓN DEL PROCESO SOCIAL Y EDUCATIVO PARA ACERCAR NUEVOS PROCESOS Y NUEVAS TRANSFORMACIONES logro 1.- CONTRASTACIÓN DE CONCLUSIONES PRELIMINARES 2.-CONCLUSIONES FINALES 3.-RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS
  • 7. BIBLIOGRAFÍA Zavala Aguilar Roberto Estadística Aplicada a la Educación Septiembre 2005 Pág.. 19-24