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Escuela normal experimental 
de El Fuerte extensión 
Mazatlán 
Nombre: Betzayda A. López Barrón 
Grupo: D 
Asignatura: entidad contextos e 
indicadores educativos 
Profesor: Horacio Álvarez Soto
¿Qué es un indicador? 
Indicador es algo que indica o que 
sirve para indicar. Este verbo, por 
su parte, refiere a significar o 
mostrar algo con señales o 
indicios.
¿Qué es un indicador educativo? 
De acuerdo con Scheerens, Glass y Thomas (2005), los indicadores educativos 
son estadísticos que permiten realizar juicios de valor sobre la pertinencia de los 
aspectos clave del funcionamiento de los sistemas educativos; constituyen 
características mensurables de éstos y aspiran a medir sus aspectos 
fundamentales. Proporcionan un panorama de las condiciones actuales del 
sistema educativo, sin describirlo a fondo y se espera que a través de ellos sea 
posible establecer inferencias acerca de la calidad de la enseñanza. Debido a lo 
anterior, los indicadores educativos tienen, en general, como punto de referencia 
un estándar contra el cual pueden efectuarse los juicios de valor correspondientes.
¿Quién o quienes establecen indicadores 
educativos en México? 
•Instituto nacional para la educación 
(INEE) 
•Secretaria de educación publica 
(SEP) 
•Organización de las naciones unidas 
para la educación, la ciencia y la 
cultura (UNESCO) 
•Organización para la cooperación y el 
desarrollo económico (OCDE)
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  • 1. Escuela normal experimental de El Fuerte extensión Mazatlán Nombre: Betzayda A. López Barrón Grupo: D Asignatura: entidad contextos e indicadores educativos Profesor: Horacio Álvarez Soto
  • 2. ¿Qué es un indicador? Indicador es algo que indica o que sirve para indicar. Este verbo, por su parte, refiere a significar o mostrar algo con señales o indicios.
  • 3. ¿Qué es un indicador educativo? De acuerdo con Scheerens, Glass y Thomas (2005), los indicadores educativos son estadísticos que permiten realizar juicios de valor sobre la pertinencia de los aspectos clave del funcionamiento de los sistemas educativos; constituyen características mensurables de éstos y aspiran a medir sus aspectos fundamentales. Proporcionan un panorama de las condiciones actuales del sistema educativo, sin describirlo a fondo y se espera que a través de ellos sea posible establecer inferencias acerca de la calidad de la enseñanza. Debido a lo anterior, los indicadores educativos tienen, en general, como punto de referencia un estándar contra el cual pueden efectuarse los juicios de valor correspondientes.
  • 4. ¿Quién o quienes establecen indicadores educativos en México? •Instituto nacional para la educación (INEE) •Secretaria de educación publica (SEP) •Organización de las naciones unidas para la educación, la ciencia y la cultura (UNESCO) •Organización para la cooperación y el desarrollo económico (OCDE)