Una webquest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo entre estudiantes. Un blog puede usarse como bitácora y ofrece ventajas como facilidad de uso, organización de contenidos, y participación e interacción entre usuarios. Un portafolio es una colección de trabajos de un estudiante que muestra su progreso y logros, y puede usarse para evaluación y autoevaluación.

1. 1. ¿Que son las WebQuest?
Una webQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado,
con recursos principalmente procedentes de internet, que promueve la utilización de
habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e
incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso
de retos en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la
información y comunicación.
2. Pasos para realizar una WebQuest
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión
3. Bitácoras o el blog
Un blog en español, también bitácora digital, cuaderno de bitácora, ciber bitácora, ciber
diario, o web blog es un sitio web en el que uno o varios autores publican
cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, donde el autor
conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente y donde suele ser
habitual que los propios lectores participen activamente a través de sus comentarios. Un
blog puede servir para publicar ideas propias y opiniones sobre diversos temas.
4 Ventajas del Blog para hacer una bitácora
El Blog para realizar una bitácora es una herramienta libre de uso gratuito, que puedes desarrollar
por en enlaces como: http://www.blogger.com
Tiene ventajas como:
• Sencillez en la creación y utilización de bitácoras.
• Facilidad en la organización de los contenidos.
• Interacción y participación. Todos pueden enriquecer y compartir información a través de la
creación de entradas y los comentarios.
• Integración de otros medios como imágenes y videos (por ejemplo, YouTube).
• Medio que permite expresarse, con la ventaja de que existen teclas para borrar o corregir antes
de lanzar una idea.
• Configuración en los permisos para su visualización, de manera que se establezca que sean
públicas o privadas (las bitácoras).
• Permite la creación de comunidades que giran en torno a un tema de interés.
• Acorde con un enfoque constructivista.
• Acceso desde cualquier parte del mundo siempre y cuando se tenga conexión a Internet.
• Facilita la distribución de los materiales educativos.
• La cronología de los temas publicados.
• El uso de categorías para clasificar y ordenar las entradas publicadas, además del acceso a los

2. ?Archivos? que clasifican dichas entradas por mes.
• Constante actualización por parte de los administradores del blog (por ejemplo, el docente) y de
los participantes (en los comentarios).
• Pueden ser adaptados en cualquier asignatura.
• Es gratuito.
5 Portafolio- Herramienta de evaluación
Un portafolio es una colección de documentos del trabajo del estudiante que exhibe su esfuerzo,
progreso y logros.
El portafolio es una forma de evaluación que permite monitorear el proceso de aprendizaje por el
profesor y por el mismo estudiante, permite ir introduciendo cambios durante dicho proceso.
Es una forma de recopilar la información que demuestra las habilidades y logros de los
estudiantes, cómo piensa, cómo cuestiona, analiza, sintetiza, produce o crea, y cómo interactúa
(intelectual, emocional y socialmente) con otros, es decir, permite identificar los aprendizajes de
conceptos, procedimientos y actitudes de los estudiantes. Puede utilizarse en forma de evaluación,
con-evaluación y de autoevaluación.
6 Tipos de portafolio
Existen tres grandes
Tipos de Portafolios Educativos:
1. – DE TRABAJO: Es una colección deliberada de trabajos orientada por objetivos de aprendizaje.
Su propósito es ser el depósito del trabajo de los estudiantes. Ayuda a diagnosticar necesidades,
evidencia los puntos fuertes y débiles en el alcance de los objetivos y da pautas para diseñar la
enseñanza futura.
2. – DE Presentaciones estos portafolios se exhiben los mejores trabajos y su propósito es
demostrar el nivel más alto de realización alcanzado por el alumno. Estos portafolios suelen estar
dirigidos a personas importantes o que toman decisiones. Se pueden incluir vídeos, trabajos,
escritos, proyectos y testimonios.
3. – EVALUACION DIAGNÓSTICA Tipos de portafolio: Su finalidad es documentar lo que ha
aprendido el alumno en relación con objetivos curriculares específicos. Para este tipo de portafolios
los objetivos y cuestionamientos deben evocar el conocimiento y la habilidad especifica que se
pide. Este tipo de portafolios abarcan desde un periodo de clases, una unidad y hasta un año
entero, puede estar dedicado a uno o más temas.
7 Gestión de Imagen, Sonido y Video
Fotografía Digital Picasa
Edición de Sonido - Audacity
Edición de Vídeo Digital