Este documento introduce los foros, blogs y e-portafolios como herramientas de software libre para la educación. Define cada una y describe su utilidad en el marco educativo, incluyendo permitir la comunicación abierta, distribuir material pedagógico, documentar el aprendizaje de los estudiantes y desarrollar habilidades de comunicación.

1. Universidad Autónoma de Baja California
Facultad de Ciencias Humanas
Licenciatura
Ciencias de la Educación
Asignatura
Software Libre y Aplicación en la Educación
Nombre del Estudiante
Diana Lizeth Avila Villalobos
Trabajo:
Introducción a los Foros, Blogs y E-Portafolios.
Mexicali, B.C. a 2 de Agosto 2011

2. Introducción a los FOROS
Para la introducción de un foro se debe especificar
claramente que tipo de información se encontrara en el, para
que el navegador se interese y motivarlo para que se una a
el.
Definición de FORO
Es una aplicación de la Web, en donde permite a una lluvia
de ideas, criticas, observaciones, comentarios sobre el
tema a tratar en dicho foro que se encuentren como
miembros.

3. Utilidad de los Foros
Un Foro de Internet, permite a el administrador del sitio
que defina varios foros sobre una sola plataforma. En ellos
se crean diferentes temas de conversación , plantean
preguntas, comentarios con criticas positivas o negativas.
Algunas aplicaciones
Nuevos mensajes
Mensajes nuevos (Popular)
Mensajes nuevos (Cerrado)
No hay nuevos mensajes
No hay mensajes nuevos (Popular)
No hay menajes nuevos (Cerrado)
 (i) Anuncio
(!) Fijo
 ( ) tema movido

4. Función en el marco educativo:
Expresión de comunicación abierta independiente y alejado de cualquier tipo de
partidismo, ya sea este ideológico o educativo, donde aquellos que aun se siguen
preocupando por los asuntos educativos, culturales o sociales pueden tomar la
palabra libremente y sin barreras.

5. Introducción a los Blogs
• Es una alternativa de comunicación e información personalizada
1
• Muy fácil de usar y gestionar
2
• No es necesario tener conocimientos en Programación o Diseño Grafico.
3
• Su ingreso es por nombre de usuario y debida contraseña
4
Definición de Blog
Sitio Web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos apareciendo primero la
actividad mas reciente.

6. Utilidad de los Blogs
Han servido como herramientas electorales, como fuentes de
información y como centros de actividad social. Facilitan la
publicación masiva y la interconexión entre diferentes blogs.
Los motores de búsqueda tienden a identificar mas
fácilmente el contenido de los blogs y esto aumenta el numero
de visitas recibidas; es decir el blog tiene mayor probabilidad
de recibir visitas que una pagina web.
Aplicaciones
 Categorías
Enlaces
Comentarios
Etiquetas
RSS
Artículos

7. Función en el marco educativo:
Refuerza e incrementa la eficiencia y calidad de la clase presencial.
Facilita enormemente la
distribución de material
pedagógico.
Como consecuencia directa Aumenta la responsabilidad
de lo anterior se produce un de profesor y alumno al
incremento en la calidad de saber que sus ideas,
los materiales generados comentarios se encuentran
por ambos. publicados.

8. Introducción – Definición:
Es una página personalizada en la cual se presentan las metas
especificas de su autor y está estructurado para explicar que
aprenden los estudiantes.
Es una herramienta de evalúo cuyo fin es documentar y
determinar la efectividad del proceso enseñanza-aprendizaje.
Aunque existen múltiples definiciones de e-portafolios, todas
coinciden en recalcar que se trata de un proceso que se
centra en procesos de aprendizaje de la vida.
Una colección intencional de los trabajos de un estudiante la
cual exhibe sus esfuerzos, sus progresos y sus logros en una
area. La colección debe ser el resultado de la participación
intencional de los estudiantes en la selección de los
contenidos de su portafolio, debe explicar los criterios
utilizados para realizar esta selección, tiene que establecer los
criterios de juicio sobre el merito del trabajo y debe evidenciar
los procesos de reflexión del estudiante.

9. Utilidad:
•Fomentar el pensamiento crítico.
•Posibilitar los procesos de auto reflexión.
•Provee la oportunidad y la responsabilidad de asumir su propio
proceso de aprendizaje.
•Documentar y organizar el conocimiento adquirido.
•Fomentar las actividades cooperativas entre los estudiantes y
profesor (Comunicación).
•Permitir la integración entre la instrucción y el avaluó.
•Desarrollar habilidades de comunicación escrita.
•Proveer al profesor con una visión más clara del crecimiento y/o
evolución de sus estudiantes.
•Desarrollar competencias comunicativas cognitivas, socio
afectivas y ético-morales.
•Alfabetización en información.

10. Algunos tipos de portafolio:
•Personales: no son necesariamente académicos
incluyen actividades fuera de la institución escolar
(Ej. Hobbies, actividades comunales, mascotas, etc.)
•Académicos: hace referencia a actividades o
situaciones académicas. Permite al estudiante o
profesor valorar el trabajo realizado.
•Corporativos: económicos y de negocios.
•Grupales.
Algunas Aplicaciones:
Comentarios, Experiencias y evaluaciones.
Función en el marco educativo:
Un portafolio tiene sin número de propósitos, el
ofrecerles a los estudiantes la oportunidad y la
experiencia de realizarlo, es de gran beneficio por
que les provee destrezas o herramientas para el
manejo de la información y el proceso de auto
enseñanza necesaria en el mundo actual.