Este documento describe los itinerarios formativos y planes de residencia en dermatología a lo largo de los cuatro años. Incluye objetivos, actividades y rotaciones para cada año. En el primer año, los residentes rotan por medicina interna y dermatología para adquirir conocimientos básicos. En el segundo año, realizan rotaciones externas y asisten a consultas. En el tercer año, se enfocan en oncología cutánea, enfermedades de transmisión sexual y lepra. A lo largo de la residencia, los residentes
Este documento presenta la guía itinerario formativo de dermatología para el Hospital Universitari Sagrat Cor en 2019. Incluye el organigrama del departamento de dermatología, la estructura física del departamento, y planes individuales para los tres años de residencia de dermatología con objetivos, actividades y rotaciones específicas para cada año.
Este documento presenta la guía del itinerario formativo para residentes de dermatología en el Hospital Sagrat Cor en 2020. Incluye los objetivos, actividades y rotaciones para cada uno de los tres años de la residencia, con un enfoque en adquirir conocimientos y habilidades clínicas de manera progresiva a través de rotaciones por diferentes unidades y servicios relacionados con la dermatología.
Este documento trata sobre la identificación de la colonización crítica en las heridas crónicas. La colonización crítica se refiere a una infección subclínica que causa un retraso en la cicatrización sin presentar signos evidentes de inflamación. El documento explica cómo identificar la colonización crítica a través de signos sutiles como cambios en el dolor, retraso en la cicatrización, edema alrededor de la herida y cambios en el exudado o color del lecho de la herida.
Este documento discute el papel de los biofilms en el retraso de la cicatrización de heridas crónicas. Explica que los biofilms son agregados de bacterias tolerantes al tratamiento protegidos por una matriz. Estos biofilms se encuentran con frecuencia en heridas crónicas no cicatrizadas y retrasan la cicatrización al proteger a las bacterias de los antimicrobianos y del sistema inmune. También explora los desafíos en la detección y tratamiento de los biofilms en las heridas, y cómo la investigación futura
Este documento presenta cuatro artículos sobre el uso de antimicrobianos tópicos para el tratamiento de infecciones en heridas. Los artículos discuten el papel de la plata, la infección en úlceras por presión de grados avanzados y heridas quirúrgicas. Si bien los antimicrobianos tópicos pueden ser útiles en algunos casos, los autores enfatizan la falta de evidencia sólida y la necesidad de elegir el producto correcto según cada caso, considerando factores como la carga bacteriana y el tipo de
Este documento presenta una revisión sistemática de los métodos de diagnóstico para la identificación de biofilm en heridas crónicas. Analiza 37 artículos y encuentra que las técnicas moleculares y muestras de biopsia de diferentes áreas de la herida son útiles para diagnosticar infecciones por biofilm. Sin embargo, se necesitan más estudios para determinar la validez clínica y costo-efectividad de las pruebas de laboratorio. También propone un algoritmo que incluye derivaciones para determinar biofilm en el laboratorio usando los
El grupo de investigación GRUVYCIN tiene como misión desarrollar proyectos para detectar oportunamente las infecciones nosocomiales en hospitales y generar estrategias de prevención y control. Su visión es ser líder en la vigilancia y control de infecciones adquiridas en el hospital. Los objetivos generales son promover un sistema de vigilancia y control de infecciones nosocomiales en hospitales de Valledupar, y determinar los agentes causantes más comunes y fortalecer grupos interdisciplinarios para formular estrategias de control.
Este documento presenta la guía itinerario formativo de dermatología para el Hospital Universitari Sagrat Cor en 2019. Incluye el organigrama del departamento de dermatología, la estructura física del departamento, y planes individuales para los tres años de residencia de dermatología con objetivos, actividades y rotaciones específicas para cada año.
Este documento presenta la guía del itinerario formativo para residentes de dermatología en el Hospital Sagrat Cor en 2020. Incluye los objetivos, actividades y rotaciones para cada uno de los tres años de la residencia, con un enfoque en adquirir conocimientos y habilidades clínicas de manera progresiva a través de rotaciones por diferentes unidades y servicios relacionados con la dermatología.
Este documento trata sobre la identificación de la colonización crítica en las heridas crónicas. La colonización crítica se refiere a una infección subclínica que causa un retraso en la cicatrización sin presentar signos evidentes de inflamación. El documento explica cómo identificar la colonización crítica a través de signos sutiles como cambios en el dolor, retraso en la cicatrización, edema alrededor de la herida y cambios en el exudado o color del lecho de la herida.
Este documento discute el papel de los biofilms en el retraso de la cicatrización de heridas crónicas. Explica que los biofilms son agregados de bacterias tolerantes al tratamiento protegidos por una matriz. Estos biofilms se encuentran con frecuencia en heridas crónicas no cicatrizadas y retrasan la cicatrización al proteger a las bacterias de los antimicrobianos y del sistema inmune. También explora los desafíos en la detección y tratamiento de los biofilms en las heridas, y cómo la investigación futura
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Este documento presenta un resumen de una clase sobre el género Plasmodium y la malaria. El objetivo general es que los estudiantes reconozcan los aspectos clave de la biología de la malaria utilizando parámetros clínicos y de diagnóstico básicos en Venezuela. Se explicarán las especies de Plasmodium que infectan al hombre, los vectores presentes en el país y el ciclo de vida del parásito. La clase se impartirá de forma expositiva con diapositivas y al final habrá una prueba de evaluación.
El documento describe los métodos de diagnóstico microbiológico disponibles para la enfermedad periodontal, incluyendo el cultivo bacteriano, microscopía, y pruebas como PCR y sondas de DNA. Estos métodos ayudan a identificar bacterias periodontopatógenas y evaluar la necesidad de tratamiento antibiótico para pacientes que no responden al tratamiento convencional o para monitorear pacientes en fases de mantenimiento.
Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura de Medicina Forense impartida en el Centro Universitario de Ciencias de la Salud. El curso abarca temas teóricos y prácticos relacionados con la tanatología, traumatología forense, heridas de arma de fuego y blanca, asfixiología, medicina forense materno-infantil, deontología médica y documentología médico-legal. El aprendizaje se basa en el trabajo en equipo y la evaluación de casos reales, y busca
Este documento describe los conceptos clave relacionados con brotes epidemiológicos, incluyendo la definición de brote, epidemia, pandemia y endemia. Explica los pasos para investigar un brote, como establecer la existencia del brote, definir e identificar los casos, y realizar la descripción epidemiológica. También resume los factores a considerar como tiempo, lugar, persona, transmisión, distribución y frecuencia al investigar un brote.
Este documento proporciona información sobre el estudio de brotes epidemiológicos. Explica los tipos de brotes, incluidos los de fuente común, propagados y mixtos. También describe los pasos para investigar un brote, como definir casos, buscar contactos, generar hipótesis sobre la causa y confirmarla mediante pruebas. El objetivo es identificar la fuente de infección para controlar el brote.
Este documento presenta el programa de estudio para la asignatura de Patología Especial del octavo semestre de la carrera de Médico Cirujano y Partero. El programa contiene 12 unidades que cubren la patología de diversos sistemas y órganos, con objetivos, temas e instrumentación didáctica para cada unidad. Las unidades abarcan la patología oral, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso, hígado, páncreas, aparato respiratorio, cardiovascular, y urinario.
Este documento presenta la unidad de ejecución curricular de Microbiología Oral de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Peruana Los Andes para el semestre 2014-I. La unidad tiene una duración de 17 semanas e incluye temas sobre la ecología microbiana de la cavidad oral, enfermedades orales de origen bacteriano, viral y micótico, así como estrategias de evaluación.
Este documento describe un curso en línea sobre la determinación de la resistencia a los antifúngicos en el laboratorio. El curso capacitará a profesionales biomédicos en pruebas de sensibilidad in vitro frente a antifúngicos para diagnosticar infecciones fúngicas, las cuales han aumentado y son difíciles de tratar. El curso cubrirá la epidemiología de infecciones fúngicas, antifúngicos disponibles, métodos estándar para medir la sensibilidad de levaduras y hongos, y casos clínic
Este documento presenta una guía de estudio con 37 preguntas sobre conceptos básicos de epidemiología, incluyendo la definición de epidemiología, sus funciones y áreas de estudio. También cubre temas como agentes causales de enfermedades, tipos de transmisión, vigilancia epidemiológica, indicadores demográficos y de salud, y métodos estadísticos.
Este documento describe el uso de una lámpara de Wood para identificar infecciones bacterianas en úlceras. Se realizó una revisión bibliográfica sobre métodos de detección de infecciones en úlceras y se propuso un protocolo de 2 pasos: 1) examen de la úlcera con lámpara de Wood y 2) toma de muestras y cultivo para identificar bacterias. El protocolo se aplicó a 20 pacientes con úlceras y permitió un tratamiento temprano en casos con signos de infección detectados por fluorescencia,
Este documento describe el plan de formación de cuatro años para residentes de dermatología. Incluye objetivos, actividades y rotaciones para cada uno de los cuatro años. En el primer año, los residentes rotan por medicina interna y dermatología y se enfocan en adquirir conocimientos básicos y habilidades clínicas. En el segundo año incluyen rotaciones adicionales y se enfocan en diagnóstico. En el tercer año se enfocan en diagnóstico diferencial de enfermedades comunes y condiciones como c
Este documento presenta el silabo para la experiencia curricular de Cirugía II para estudiantes de sexto año de medicina. El curso dura 8 semanas y se lleva a cabo en ambientes hospitalarios y académicos. El objetivo es que los estudiantes obtengan experiencia en el diagnóstico y tratamiento inicial de patologías quirúrgicas en diferentes especialidades como cirugía general, neurocirugía, urología, otorrinolaringología y oftalmología. El curso cubre temas como apendicitis ag
Este documento presenta el silabo para la experiencia curricular de Cirugía II para estudiantes de sexto año de medicina. El curso dura 8 semanas y se lleva a cabo en ambientes hospitalarios y académicos. El objetivo es que los estudiantes obtengan experiencia en el diagnóstico y tratamiento inicial de patologías quirúrgicas en diferentes especialidades como cirugía general, neurocirugía, urología, otorrinolaringología y oftalmología. El curso cubre temas como apendicitis ag
Este documento presenta los principios generales y el programa de formación en Medicina Interna del Hospital Universitario Sagrat Cor. El objetivo principal es dar a los pacientes la mejor atención sanitaria de manera integral y continua, centrándose en la práctica clínica, docencia e investigación. El programa de residencia incluye rotaciones por Medicina Interna, Urgencias, Radiología y Atención Primaria, con énfasis en la visión global del paciente, trabajo en equipo, y adquisición de conocimientos y habilidades clínicas b
Este documento presenta los principios generales y el programa de formación en Medicina Interna del Hospital Universitario Sagrat Cor. El objetivo principal es dar a los pacientes la mejor atención sanitaria de manera integral y continua, centrándose en la práctica clínica, docencia e investigación. El programa de residencia se enfoca en desarrollar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para brindar una atención centrada en el paciente basada en la evidencia. Las rotaciones incluyen Medicina Interna, Urgencias, Radiología y
Este documento presenta la guía formativa del programa de formación en Medicina Interna en el Hospital Universitario Sagrat Cor para el período 2015-2016. El programa sigue las directrices nacionales y se enfoca en dar una visión integral del paciente, asegurar la continuidad de la atención, y desarrollar las habilidades, conocimientos y actitudes del residente a través de rotaciones que incluyen Medicina Interna, Urgencias, Radiología y Atención Primaria. El objetivo general es formar internistas competentes capaces de proveer una at
Este manual provee guías para estudiantes en procedimientos de endodoncia clínica. Incluye cómo elaborar un diagnóstico clínico y endodóntico completando una historia clínica y exámenes como radiografías. También cubre procedimientos como lograr anestesia adecuada, apertura coronaria, aislamiento del campo operatorio, determinación de longitud de trabajo, preparación del conducto radicular, uso de irrigantes, eliminación de barro dentinario, medicación intraconducto y obturación. El objetivo es que los estudiant
Este manual provee guías para estudiantes en procedimientos de endodoncia clínica. Incluye cómo elaborar un diagnóstico clínico y endodóntico completando una historia clínica y exámenes como radiografías. También cubre procedimientos como lograr anestesia adecuada, apertura coronaria, aislamiento del campo operatorio, determinación de longitud de trabajo, preparación del conducto radicular, uso de irrigantes, eliminación de barro dentinario, medicación intraconducto y obturación. El objetivo es que los estudiant
Guies i itineraris formatius tipus i Cronogrames
Unitat Docent de Formació Sanitària Especialitzada: Medicina Interna
Hospital Universitari Sagrat Cor. Barcelona
Este documento presenta el silabo del curso de Cirugía I para estudiantes de quinto año de medicina. El curso dura 8 semanas y consiste en prácticas hospitalarias y clases teóricas. Las prácticas se enfocan en el desarrollo de habilidades médico-quirúrgicas en diferentes especialidades como cirugía general, ortopedia, anestesiología y cirugía torácica. Las clases teóricas cubren temas relacionados a cada especialidad. El objetivo es que los estudiantes des
Programa universitario en medicina dermatológicazarelacielo
Este documento presenta un programa universitario en medicina dermatológica. El programa busca enseñar a los estudiantes a identificar y tratar enfermedades dermatológicas comunes. Los estudiantes aprenderán sobre la anatomía y fisiología de la piel, principales enfermedades dermatológicas, procedimientos como biopsias, y cómo reconocer casos urgentes. El programa incluye clases teóricas con presentaciones de casos y prácticas en consultorios y salas para tratar pacientes bajo supervisión. Los
Protocolo de clinica estomatológica integral del adulto iiorlando rodriguez
Este documento presenta el protocolo de la asignatura Clínica Estomatológica Integral del Adulto II. Describe los objetivos de reforzar conocimientos adquiridos en preclínica y entregar nuevos conocimientos para el tratamiento de la salud oral en adultos de manera preventiva, diagnóstica y de tratamiento integral. Explica los procedimientos requeridos para realizar historias clínicas, operatoria dental, periodoncia, endodoncia, prótesis fija y otros tratamientos, siguiendo principios de ética, consentimiento informado
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Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura de Medicina Forense impartida en el Centro Universitario de Ciencias de la Salud. El curso abarca temas teóricos y prácticos relacionados con la tanatología, traumatología forense, heridas de arma de fuego y blanca, asfixiología, medicina forense materno-infantil, deontología médica y documentología médico-legal. El aprendizaje se basa en el trabajo en equipo y la evaluación de casos reales, y busca
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pediátrica en hospital Sant Joan de Déu (2 meses), consulta especializada en enfermedades de
transmisión sexual CAP Drassanes (1 mes), durante el último año de residencia se da la
oportunidad de rotar por una unidad especializada en un tema en el que el residente ha
demostrado su interés durante sus primeros años de residencia.
Se considera importante que el residente acuda a los diferentes cursos y congresos tanto
nacionales como internacionales, y se le estimula a presentar en todos ellos.
A continuación se detallan los objetivos, actividades y distribución de las rotaciones según el
año de residencia.
PRIMER AÑO DE RESIDENCIA
CURSO ACADÉMICO
Objetivos
1. Conocimientos.
a) Conocimiento de la estructura física del hospital, ubicación de distintos servicios. Sus
peculiaridades.
b) Adquirir los conocimientos suficientes para establecer las bases que le permitan desarrollar
una asistencia de urgencias generales del hospital.
c) Solicitar los exámenes complementarios para el estudio del enfermo, ajustándolos a su caso
concreto y con conocimiento real de los periodos de entrega y de la relación interés de la
información recibida/ coste del examen.
d) Conocimiento de la anatomía, histología, bioquímica y fisiología de la piel sana.
e) Aprendizaje de las técnicas básicas de exploración cutánea necesarias para el diagnóstico
de las enfermedades cutáneas.
2. 2. Habilidades.
a) Familiarizarse con la organización asistencias del hospital, sus diversos servicios,
biblioteca, etc., así como conocer con suficiente amplitud los métodos diagnósticos y
terapéuticos de que dispone el mismo.
b) Confeccionar historias clínicas con la metodología propia de la unidad donde se encuentre
y efectuar una exploración clínica completa.
c) Familiarizarse con la exploración cutánea, lesiones clínicas elementales y descripción de
las manifestaciones cutáneas en las dermopatías más comunes.
d) Aprendizaje de los procederes básicos de laboratorio necesarios para el diagnóstico de las
enfermedades cutáneas.
e) Aprender el manejo de las distintas fuentes bibliográficas, incluyendo aquellas de soporte
informática.
El nivel de las habilidades durante el primer año depende del nivel de rotación de la unidad a
la cual se halla adscrito.
3. Actitudes con los pacientes.
a) Aprender a recoger la información que el enfermo le brinda, sabiendo deslindar lo
fundamental de lo accesorio.
b) Aprender a informar a los pacientes y/o a sus familiares en relación con el proceso que el
enfermo padece.
Actividades
1. Asistenciales.
Durante el período rotatorio seguirá las indicaciones de las unidades donde se encuentre.
Durante su eventual estancia en Dermatología se ocupará de:
a) Elaboración de historias clínicas. Nivel 1.
b) Asistencia a la consulta externa procurando establecer un sistema de rotación de manera
periódica entre los distintos consultorios. Nivel 2.
c) Participación en las guardias de urgencias del hospital adscrito a Medicina Interna, Cirugía
General y, en su caso, Dermatología. Nivel 2.
d) Practicar biopsias. Nivel 1.
e) Ayudar a realizar cirugía menor dermatológica Nivel 2.
f) Aprender a observar y describir lo observado en enfermos con dermopatías Nivel 1.
2. Científicas.
Al finalizar su primer año de formación, el médico debe iniciar actividades académicas bajo
la supervisión de los médicos adjuntos del servicio, con la preparación de seminarios
monográficos intraservicio, de casos clínicos para su presentación en las sesiones formales de
las academias científicas. Concretamente durante el primer año debe ocuparse de:
a) Asistencia a los seminarios y sesiones clínicas del hospital, singularmente aquellas que se
programen para médicos residentes. Nivel 2.
b) Asistencia y participación en los seminarios y sesiones que se programen en la unidad
donde se encuentre. Nivel 2.
c) Ayudar en la preparación de comunicaciones con el personal de la unidad. Nivel 2
3. d) Asumir la responsabilidad del estudio de conocimientos teóricos, según las indicaciones
del tutor. Nivel 1.
ROTACIONES PRIMER AÑO DE RESIDENCIA DE DERMATOLOGÍA
1. Medicina Interna: 6 meses (tutor a designar por el Servicio)
2. Dermatología: 6 meses restantes en consultas externas
4. SEGUNDO AÑO DE RESIDENCIA
CURSO ACADÉMICO
Objetivos
1. Conocimientos.
a) Reconocer las dermatosis más comunes con sus variantes clínicas, curso natural,
características genéticas, pronóstico.
b) Conocimientos de terapéutica cutánea básica. Razones por las que se emplea un tipo de
medicación distinta en las distintas fases evolutivas del mismo proceso.
c) Conocimientos teóricos básicos de cirugía dermatológica y los fundamentos de sus técnicas
elementales.
d) Conocer las particularidades biológicas de los distintos agentes causantes de las
infecciones cutáneas.
e) Conocer las técnicas microbiológicas y serológicas más comunes utilizadas para el
diagnóstico de las enfermedades cutáneas.
f) Conocimiento de alergia por contacto, teoría y práctica de las pruebas del parche, etc.
Valoración de los resultados. Encuesta clínica en dermopatías laborales.
g) Capacitación para reconocer las lesiones elementales histológicas y la dermatopatología
general de los procesos más comunes.
2. Habilidades.
a) Confección de historias clínicas, realizando exploraciones y planteando diagnóstico
diferencial de los enfermos. Nivel 1.
b) Confección de historias especializadas de la clínica de contacto, con conocimiento de la
dermatología laboral. Nivel 1.
c) Metodología, realización e interpretación de las pruebas del parche, intradermorreacciones,
etc. Nivel 1.
d) Tomas de muestras de lesiones cutáneas no biópsicas y exámenes microscópicos de las
mismas. Nivel 1.
e) Practicar biopsias cutáneas y procedimientos quirúrgicos menores. Nivel 1.
3. Actitudes con los pacientes.
a) Saber explicar al enfermo el significado de la enfermedad y el tratamiento a realizar, para
conseguir una colaboración terapéutica satisfactoria.
b) Instrucción a los enfermos de las terapéuticas más comunes. Modo de realizarlas.
Actividades
1. Asistenciales.
5. a) Asistencia a la policlínica con singular interés en la clínica de contacto, practicando
historias especializadas, aplicación e interpretación de las pruebas del parche,
intradermorreacciones, etc. Nivel 2.
b) Participación en las guardias del hospital adscrito a la unidad de Dermatología. Nivel 2.
2. Científicas.
a) Asumir la responsabilidad del estudio de conocimientos teóricos, según las indicaciones
del tutor.
b) Preparación y presentación de casos clínicos en reuniones regionales y/o nacionales.
c) Colaboración en las publicaciones de la unidad.
ROTACIONES SEGUNDO AÑO DERMATOLOGÍA
1. 6 meses:
- rotación consultas externas
- rotación atención primaria dermatología (1 tarde /semana)
2. Rotación Hospital del Mar Dermatologia 2 meses (Unidad autoinmunes e infecciosas)
3. A diario visitar los pacientes de interconsulta o ingresados en dermatología
6. TERCER AÑO DE RESIDENCIA
CURSO ACADÉMICO
Objetivos
1. Conocimientos.
a) Aprender a elaborar juicios diagnósticos y plantear diagnósticos diferenciales, establecer el
diagnóstico final y proceder a un adecuado tratamiento de las dermatosis más comunes.
b) Conocimientos de oncología cutánea de sus procederes diagnósticos y terapéuticos.
c) Conocimientos epidemiológicos, clínicos y terapéuticos de las ETS. Sus aspectos sociales.
Prevención.
d) Conocimientos epidemiológicos, bacteriológicos y clínicos de la enfermedad de Hansen.
Técnicas de exploración y despistaje.
e) Orientar el diagnóstico dermatopatológico de los procesos más comunes.
f) Ideas básicas sobre procederes diagnósticos y de investigación especiales.
2. Habilidades.
a) Resolución de casos clínicos simples en la policlínica dermatológica. Nivel 1.
b) Saber utilizar los procederes diagnósticos y de tratamiento en oncología cutánea. Nivel 1.
c) Técnicas de estudio de las ETS. Metodología de las mismas Su valor diagnóstico. Nivel I
(para completar este estudio de R4 rotarán por un centro especializado en enfermedades de
transmisión sexual)
d) Técnicas de exploración del enfermo hanseniano. Nivel 1.
e) Investigación epidemiológica de las ETS y de la enfermedad de Hansen. Nivel 1.
3. Actitudes con los pacientes.
a) Actitud con el enfermo oncológico.
b) Información a los enfermos con ETS. Búsqueda de contactos.
c) Información a los enfermos con enfermedad de Hansen. Convivientes.
Actividades
1. Asistenciales.
a) Continuar adscrito a la policlínica dermatológica y/o al área de hospitalización, dedicando
especial atención a la oncología cutánea, las ETS, y en las zonas endémicas a la enfermedad
de Hansen. En las zonas no endémicas se facilitará la posibilidad de realizar un cursillo
teórico-práctico de leprología. Nivel 2. (Actualmente en las unidades de leprología solo están
los enfermos crónicos, en nuestro departamento hemos visto tres casos en estos últimos años
y hemos elaborado una presentación donde repasamos la forma de diagnosticar esta
enfermedad, una vez diagnosticados tenemos la obligación de derivarlo al un centro de
tratamiento de la lepra)
b) Colaborar en la labor quirúrgica de la unidad. Nivel 2.
c) Ayudar al médico adjunto en las consultas interdepartamentales. Nivel 2.
d) Participación en las guardias del hospital adscrito a la unidad de Dermatología. Nivel 2.
7. 2. Científicas.
a) Elaborar comunicaciones para su presentación en reuniones y congresos.
b) Colaborar en la elaboración de trabajos, revisiones de casuística, etc.
c) Elaborar publicaciones de casos clínicos.
d) Revisión de los casos interesantes de las preparaciones de dermatopatología y comentario
posterior de los casos con miembros de plantilla de la unidad.
e) Asumir la responsabilidad del estudio de conocimientos teóricos, según las indicaciones
del tutor.
ROTACIONES TERCER AÑO RESIDENCIA DE DERMATOLOGÍA
1.-Cirugía dermatológica: 8 meses, dos días a la semana cirugía convencional donde el
residente aprende de forma activa y dos días a la semana Cirugía de Mohs,
2.-Rotación Dermatología pediátrica: 2 meses (Hospital Sant Joan de Déu)
3.-Rotación Unidad lesiones pigmentarias: 2 meses
4.-Rotación Unidad epicutáneas: 1 mes
5.-A diario visitar los pacientes de interconsulta o ingresados en dermatología
8. CUARTO AÑO DE RESIDENCIA
CURSO ACADÉMICO
Objetivos
1. Conocimientos.
a) Poseer los conocimientos doctrinales en grado suficiente, para desempeñar adecuadamente
la especialidad.
b) Poseer los conocimientos suficientes para diagnosticar las enfermedades más comunes
desde el punto de vista de la dermatopatología.
c) Conocimientos básicos y clínicos de fotobiología.
d) Conocimientos básicos y clínicos de radioterapia.
g) Conocimientos fisiopatológicas y clínicos de tricología.
2. Habilidades.
a) Desenvolver la policlínica dermatológica y resolver los problemas que en ella se plantean.
Nivel 1.
b) Atender las consultas ínter-departamentales del hospital procedentes de los diversos
servicios. Nivel 1.
c) Manejar adecuadamente los procederes diagnósticos y terapéuticos en relación con la
fotobiología. Nivel 1.
d) Utilizar las técnicas apropiadas para el estudio del pelo y de sus enfermedades. Nivel 1.
e) Poseer el hábito quirúrgico necesario para poder realizar la actividad quirúrgica elemental
que se realiza en la unidad. Nivel 1.
3. Actitudes con los pacientes.
a) Adquirir los conocimientos y las habilidades suficientes para establecer una relación fluida
con los pacientes, adquiriendo los hábitos necesarios para el correcto enfoque de los mismos,
incluyendo sus aspectos clínicos y terapéuticos.
Actividades
1. Asistenciales.
a) Responsabilizarse de la consulta externa de dermatología bajo la supervisión de los
médicos adjuntos del servicio. Nivel 2.
b) Asistencia a los enfermos hospitalizados bajo la dirección de los médicos adjuntos de la
unidad. Nivel 2.
c) Estancia a tiempo parcial en la unidad de fotobiología. Nivel 2
d) Participación, con responsabilidad compartida con los médicos de la unidad, en la labor
quirúrgica. Nivel 2.
e) Participación en las guardias del hospital adscrito a la unidad de Dermatología Nivel 2.
9. d) Asumir la responsabilidad del estudio de conocimientos teóricos, según las indicaciones
del tutor. Nivel 1.
ROTACIONES PRIMER AÑO DE RESIDENCIA DE DERMATOLOGÍA
1. Medicina Interna: 6 meses (tutor a designar por el Servicio)
2. Dermatología: 6 meses restantes en consultas externas
10. - Sesión Hospitalaria: una vez al mes
ANEXO
INTRODUCCION A LA DERMATOLOGIA
- Epidemiología en Dermatología. Ecología. Prevalencia e incidencia de las dermatosis.
- Dermatología en relación con la Medicina Interna.
- Fundamentos del diagnóstico dermatológico.
BIOLOGIA Y FISIOPATOLOGIA DE LA PIEL Y MUCOSAS DERMOPAPILARES
- Estructura y desarrollo de la piel y mucosas.
- Biología de la epidermis y sus anejos.
- Biología del melanocito.
- Biología de la dermis.
- Fisiopatología de la piel.
- Correlación, estructura, función y patología de la piel y mucosas.
- Inmunología y Dermatología.
ENFERMEDADES CUTANEAS INFECCIOSAS Y PARASITARIAS
- Enfermedades cutáneas por parásitos animales.
- Enfermedades cutáneas producidas por hongos.
- Enfermedades cutáneas bacterianas.
- Tuberculosis cutánea
- Lepra.
- Infecciones cutáneas por virus, ricketsias y clamidias.
PROCESOS DE ETIOLOGIA DESCONOCIDA. GRANDES SINDROMES
DERMATOLOGICOS
- Dermatosis por alteraciones de la queratinización. Psoriasis. Enfermedad de Reiter.
Dermatitis exfoliativa.
- Enfermedades cutáneas ampollosas. Pustulosis cutáneas esenciales.
- Enfermedades de los anejos epidérmicos.
- Eczemas. Dermatitis atópica. Dermatitis de contacto. Dermatosis ocupacionales.
- Urticaria. Angioedema. Anafilaxia.
- Vasculitis.
- Reacciones cutáneas producidas por drogas.
- Discromías.
- Enfermedades de la dermis y de la unión dermo-epidérmica no ampollosas.
- Liquen plano.
- Enfermedades de la hipodermis. Paniculitis.
- Enfermedades debidas a agentes físicos y químicos.
- Genodermatosis.
PATOLOGIA DE LAS MUCOSAS DERMOPAPILARES
11. - Cavidad bucal y labios. Genitales externos. Región perianal.
PATOLOGIA CUTANEO-MUCOSA TUMORAL
- Tumores cutáneo-mucosos benignos y malignos. Precáncer cutáneo.
MANIFESTACIONES CUTANEAS EN RELACION CON LA MEDICINA INTERNA
- Lupus eritematoso. Esclerodermia. Dermatomiositis.
- Manifestaciones cutáneas en enfermedades hereditarias, endocrinas y metabólicas.
- Manifestaciones cutáneas en enfermedades que afectan a otros sistemas orgánicos.
TRATAMIENTO DE LAS ENFERMEDADES CUTANEO-MUCOSAS
- Terapéutica tópica.
- Terapéutica general en Dermatología.
- Terapéutica física en Dermatología.
- Cirugía dermatológica.
- Fotodinamia
VENEREOLOGIA
- Sífilis.
- Enfermedades de transmisión sexual infecciosas. Síndrome de la inmunodeficiencia
adquirida. - Epidemiología y profilaxis de las enfermedades de transmisión sexual.