Este documento describe el plan de formación de cuatro años para residentes de dermatología. Incluye objetivos, actividades y rotaciones para cada uno de los cuatro años. En el primer año, los residentes rotan por medicina interna y dermatología y se enfocan en adquirir conocimientos básicos y habilidades clínicas. En el segundo año incluyen rotaciones adicionales y se enfocan en diagnóstico. En el tercer año se enfocan en diagnóstico diferencial de enfermedades comunes y condiciones como c
Este documento presenta la guía formativa del programa de formación en Medicina Interna en el Hospital Universitario Sagrat Cor para el período 2015-2016. El programa sigue las directrices nacionales y se enfoca en dar una visión integral del paciente, asegurar la continuidad de la atención, y desarrollar las habilidades, conocimientos y actitudes del residente a través de rotaciones que incluyen Medicina Interna, Urgencias, Radiología y Atención Primaria. El objetivo general es formar internistas competentes capaces de proveer una at
Este documento presenta el programa formativo y las rotaciones de los residentes de radiodiagnóstico del Hospital Universitari Sagrat Cor durante los 4 años de residencia. Incluye objetivos docentes, formación asistencial con detalles de las rotaciones por diferentes áreas de radiología, guardias en el Hospital Clínic, y responsabilidades progresivas de los residentes.
El documento presenta el plan formativo de la unidad docente de neumología de Quiro Salud Hospital Universitari Sagrat Cor. Describe los recursos humanos y físicos de la unidad, incluyendo al personal médico y no médico, las áreas clínicas como hospitalización, consultas externas y laboratorios, y destaca las colaboraciones con otros hospitales para la formación de los residentes.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Internado Rotativo Aplicación del Proceso de Atención de Enfermería en el Área Clínico Quirúrgica de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso es teórico-práctico y permite al estudiante aplicar los conocimientos del proceso de enfermería en áreas como cirugía, quemados y cuidados intensivos. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y bibliografía del curso
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Enfermería Médico Quirúrgica y Salud Comunitaria II. Incluye la identificación de la asignatura, las competencias, unidades de aprendizaje, y contenidos sobre cuidados de enfermería para pacientes críticos con diferentes patologías. Las unidades cubren temas como cuidados intensivos, crisis fisiológicas, nutrición de pacientes críticos, procedimientos en la UTI, y atención de enfermería para sistemas como respiratorio, cardiovascular, renal y digest
Unidades multidisciplinares de heridas cronicasGNEAUPP.
Este documento describe la creación de unidades multidisciplinares para el tratamiento de heridas crónicas. Define las heridas crónicas y clasifica los diferentes tipos. Explica que las heridas crónicas representan un gran problema para los pacientes, el sistema de salud y la sociedad debido a sus altos costes y afectación de la calidad de vida. Además, analiza específicamente las úlceras por presión, su epidemiología, costes y repercusiones legales.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Enfermería Médico Quirúrgico II. La asignatura forma parte del área de formación profesional especializada y prepara a los estudiantes para brindar cuidados de enfermería a adultos y ancianos con enfermedades comunes. El sílabo describe los objetivos generales y específicos, el programa calendarizado dividido en cuatro unidades didácticas, y los criterios y instrumentos de evaluación.
Este documento técnico proporciona recomendaciones actualizadas sobre el manejo local de úlceras y heridas. Se dividen las recomendaciones en secciones como el cuidado de la piel, limpieza de heridas, desbridamiento, manejo de la carga bacteriana, facilitación de la cicatrización y terapias avanzadas. Para cada sección, se describen conceptos clave, recomendaciones de uso y productos específicos respaldados por evidencia científica. El objetivo es guiar a profesionales en la selección segura
Este documento presenta la guía formativa del programa de formación en Medicina Interna en el Hospital Universitario Sagrat Cor para el período 2015-2016. El programa sigue las directrices nacionales y se enfoca en dar una visión integral del paciente, asegurar la continuidad de la atención, y desarrollar las habilidades, conocimientos y actitudes del residente a través de rotaciones que incluyen Medicina Interna, Urgencias, Radiología y Atención Primaria. El objetivo general es formar internistas competentes capaces de proveer una at
Este documento presenta el programa formativo y las rotaciones de los residentes de radiodiagnóstico del Hospital Universitari Sagrat Cor durante los 4 años de residencia. Incluye objetivos docentes, formación asistencial con detalles de las rotaciones por diferentes áreas de radiología, guardias en el Hospital Clínic, y responsabilidades progresivas de los residentes.
El documento presenta el plan formativo de la unidad docente de neumología de Quiro Salud Hospital Universitari Sagrat Cor. Describe los recursos humanos y físicos de la unidad, incluyendo al personal médico y no médico, las áreas clínicas como hospitalización, consultas externas y laboratorios, y destaca las colaboraciones con otros hospitales para la formación de los residentes.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Internado Rotativo Aplicación del Proceso de Atención de Enfermería en el Área Clínico Quirúrgica de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso es teórico-práctico y permite al estudiante aplicar los conocimientos del proceso de enfermería en áreas como cirugía, quemados y cuidados intensivos. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y bibliografía del curso
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Enfermería Médico Quirúrgica y Salud Comunitaria II. Incluye la identificación de la asignatura, las competencias, unidades de aprendizaje, y contenidos sobre cuidados de enfermería para pacientes críticos con diferentes patologías. Las unidades cubren temas como cuidados intensivos, crisis fisiológicas, nutrición de pacientes críticos, procedimientos en la UTI, y atención de enfermería para sistemas como respiratorio, cardiovascular, renal y digest
Unidades multidisciplinares de heridas cronicasGNEAUPP.
Este documento describe la creación de unidades multidisciplinares para el tratamiento de heridas crónicas. Define las heridas crónicas y clasifica los diferentes tipos. Explica que las heridas crónicas representan un gran problema para los pacientes, el sistema de salud y la sociedad debido a sus altos costes y afectación de la calidad de vida. Además, analiza específicamente las úlceras por presión, su epidemiología, costes y repercusiones legales.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Enfermería Médico Quirúrgico II. La asignatura forma parte del área de formación profesional especializada y prepara a los estudiantes para brindar cuidados de enfermería a adultos y ancianos con enfermedades comunes. El sílabo describe los objetivos generales y específicos, el programa calendarizado dividido en cuatro unidades didácticas, y los criterios y instrumentos de evaluación.
Este documento técnico proporciona recomendaciones actualizadas sobre el manejo local de úlceras y heridas. Se dividen las recomendaciones en secciones como el cuidado de la piel, limpieza de heridas, desbridamiento, manejo de la carga bacteriana, facilitación de la cicatrización y terapias avanzadas. Para cada sección, se describen conceptos clave, recomendaciones de uso y productos específicos respaldados por evidencia científica. El objetivo es guiar a profesionales en la selección segura
Este documento técnico describe diferentes escalas e instrumentos para valorar el riesgo de desarrollar úlceras por presión. Presenta una clasificación de las escalas según varios criterios como la edad de los pacientes, el entorno asistencial y el proceso de validación. Además, revisa los conceptos clave relacionados con las escalas de valoración del riesgo y proporciona recomendaciones para su uso en la práctica clínica e investigación.
Silabo clínica del adulto y adulto mayor i 2013 2014marcialdaz2013
1) Este sílabo describe el curso "Proceso de Atención de Enfermería Clínica del Adulto y del Adulto Mayor 1" impartido en la Universidad Nacional de Chimborazo. 2) El curso tiene como objetivo principal construir el Proceso de Atención de Enfermería de acuerdo a los ciclos de vida para dar respuesta a las necesidades del individuo, grupo y comunidad. 3) Los contenidos incluyen temas sobre las necesidades básicas por ciclos de vida, cambios relacionados con la edad, evolución socio-afectiva
Este documento discute el papel de los biofilms en el retraso de la cicatrización de heridas crónicas. Explica que los biofilms son agregados de bacterias tolerantes al tratamiento protegidos por una matriz. Estos biofilms se encuentran con frecuencia en heridas crónicas no cicatrizadas y retrasan la cicatrización al proteger a las bacterias de los antimicrobianos y del sistema inmune. También explora los desafíos en la detección y tratamiento de los biofilms en las heridas, y cómo la investigación futura
EL SILABO DEL PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA ESTA RESPALDADO EN LA TEORIA CON CONTENIDOS CON RESPALDO CIENTIFICO Y ADEMAS CON PRACTICAS HOSPITALARIAS, CON TRABAJOS DE REVISI'ON BLIBLIOGRAFICA, TRABAJOS DE INVESTIGACI'ON , REALIZACION DEL PAE.
evaluacion de una superficie de apoyo estatica de para la prevencion uppGNEAUPP.
Este estudio evalúa la efectividad de una superficie de apoyo estática llamada REPOSE para prevenir úlceras por presión en pacientes con riesgo moderado y alto. El estudio aleatorizado y multicéntrico asignó pacientes a un grupo experimental con REPOSE o un grupo control con otras superficies. Los resultados mostraron una tasa menor de úlceras por presión en el grupo experimental y mayor satisfacción de los usuarios con REPOSE. Las conclusiones indican que REPOSE se presenta como una alternativa adecuada para la prevención de úlcer
Este documento discute la importancia de demostrar la rentabilidad del tratamiento de heridas a través de análisis de coste-efectividad. Un grupo de expertos internacionales en tratamiento de heridas y economía de la salud se reunió para analizar cómo defender un tratamiento de heridas eficiente ante los responsables de presupuestos. El documento busca ayudar a los profesionales sanitarios a comprender los análisis de coste-efectividad, interpretar la información sobre los costes del tratamiento de heridas y establecer sistemas para
Este documento proporciona recomendaciones sobre el establecimiento y funcionamiento de Comisiones de Úlceras por Presión. Señala que estas comisiones deben estar formadas por múltiples profesionales, depender de la dirección del centro, y tener como objetivos mejorar la calidad de los cuidados, controlar la incidencia de úlceras, y promover la investigación y formación. Asimismo, destaca la importancia de garantizar la continuidad de cuidados entre niveles asistenciales a través de estas comisiones.
Este documento propone la figura de la enfermera consultora en heridas crónicas, con un perfil de enfermera de práctica avanzada. Define a esta enfermera como un profesional especializado con amplios conocimientos para la toma de decisiones clínicas sobre heridas crónicas. También describe los principales espacios de actuación para estas enfermeras, como unidades de heridas y equipos multidisciplinarios de apoyo.
La infeccion de las heridas en la practica clinicaGNEAUPP.
1) El documento presenta los principios de las mejores prácticas para el diagnóstico y tratamiento de la infección de heridas. 2) Ofrece definiciones de contaminación, colonización e infección de heridas y discute los factores que aumentan el riesgo de infección. 3) Describe los signos y síntomas de infección localizada, diseminada y generalizada en heridas agudas y crónicas.
Este documento presenta un silabo para la asignatura de Enfermería Quirúrgica. En las primeras secciones se proporcionan los datos generales de la asignatura como la facultad, escuela profesional, créditos, semestre y docente a cargo. Luego se describen las competencias generales y específicas que desarrollará el estudiante. La metodología incluye clases teóricas, prácticas y trabajo expositivo con equipos audiovisuales. La evaluación consta de exámenes teóricos y prácticas cal
Esta guía de práctica clínica trata sobre la seguridad del paciente quirúrgico y ofrece recomendaciones para reducir las complicaciones en el perioperatorio. Se basa en la evidencia científica y cuenta con la participación de profesionales de diferentes disciplinas. Incluye intervenciones para prevenir la infección de la herida quirúrgica, el uso adecuado de la profilaxis antibiótica, la prevención de complicaciones cardiovasculares y del tromboembolismo venoso, así como aspectos relacionados con la transfus
Este documento trata sobre la identificación de la colonización crítica en las heridas crónicas. La colonización crítica se refiere a una infección subclínica que causa un retraso en la cicatrización sin presentar signos evidentes de inflamación. El documento explica cómo identificar la colonización crítica a través de signos sutiles como cambios en el dolor, retraso en la cicatrización, edema alrededor de la herida y cambios en el exudado o color del lecho de la herida.
Directrices para la elaboracion de indicadores epidemiologicos sobre las ulce...GNEAUPP.
Este documento proporciona directrices para calcular indicadores epidemiológicos como la prevalencia y la incidencia de úlceras por presión. Recomienda que estos cálculos se basen en el número de pacientes que presentan úlceras por presión, no en el número de úlceras. También proporciona recomendaciones sobre cómo calcular los denominadores y numeradores para estos indicadores, así como información adicional sobre las úlceras que se deben recopilar.
LINEA DE INVESTIGACION INSTRUMENTACION QUIRURGICAguest119dd1e
El documento resume las líneas de investigación del Programa de Instrumentación Quirúrgica, incluyendo el aseguramiento de la calidad de servicios quirúrgicos, el desarrollo biotecnológico y biomédico, el empresarismo y mercadeo, la proyección social con intervención comunitaria, y la educación y pedagogía en salud. Cada línea tiene objetivos específicos enfocados en mejorar la calidad de los servicios médicos, desarrollar nuevas tecnologías, fomentar empresas sostenibles,
Este documento proporciona recomendaciones sobre prácticas que no deben realizarse en el manejo de heridas crónicas basadas en la evidencia científica. Se elaboró por un panel de expertos y contiene recomendaciones sobre diagnóstico, lesiones relacionadas con la dependencia, lesiones de extremidades inferiores, control de infección y tratamiento local. El objetivo es mejorar la atención de pacientes con heridas crónicas evitando prácticas inseguras e inefectivas.
La asignatura de Técnica Operatoria - Anestesiología y Reanimación Cardiopulmonar tiene como objetivo principal lograr que el estudiante adquiera habilidades para realizar procedimientos médicos quirúrgicos simples, reanimar a un paciente grave y conocer aspectos de la anestesia. Los contenidos incluyen técnicas quirúrgicas, anestesia, reanimación cardiovascular y prácticas en animales menores y simuladores. Las clases se desarrollan a través de teoría y prácticas en aulas
Este documento presenta una guía de práctica clínica para la prevención y tratamiento de úlceras por presión a nivel hospitalario. La guía proporciona evidencias y recomendaciones sobre la promoción de la salud, cuidados de la piel, manejo de la presión y nutrición para la prevención primaria. También cubre pruebas diagnósticas, tratamiento quirúrgico y no quirúrgico, vigilancia y seguimiento. El objetivo es mejorar la calidad de la atención de pacientes hospitalizados con
Libro comunicaciones - XI Encuentro de Tutores y Jefes de EstudioeventosAREDA
Libro de comunicaciones
XI Encuentro de Tutores y Jefes de Estudio AREDA
Murci 24 - 26 de septiembre de 2014
Más información en:
http://www.areda.info/
http://eventosareda.wordpress.com/
Este documento técnico describe diferentes escalas e instrumentos para valorar el riesgo de desarrollar úlceras por presión. Presenta una clasificación de las escalas según varios criterios como la edad de los pacientes, el entorno asistencial y el proceso de validación. Además, revisa los conceptos clave relacionados con las escalas de valoración del riesgo y proporciona recomendaciones para su uso en la práctica clínica e investigación.
Silabo clínica del adulto y adulto mayor i 2013 2014marcialdaz2013
1) Este sílabo describe el curso "Proceso de Atención de Enfermería Clínica del Adulto y del Adulto Mayor 1" impartido en la Universidad Nacional de Chimborazo. 2) El curso tiene como objetivo principal construir el Proceso de Atención de Enfermería de acuerdo a los ciclos de vida para dar respuesta a las necesidades del individuo, grupo y comunidad. 3) Los contenidos incluyen temas sobre las necesidades básicas por ciclos de vida, cambios relacionados con la edad, evolución socio-afectiva
Este documento discute el papel de los biofilms en el retraso de la cicatrización de heridas crónicas. Explica que los biofilms son agregados de bacterias tolerantes al tratamiento protegidos por una matriz. Estos biofilms se encuentran con frecuencia en heridas crónicas no cicatrizadas y retrasan la cicatrización al proteger a las bacterias de los antimicrobianos y del sistema inmune. También explora los desafíos en la detección y tratamiento de los biofilms en las heridas, y cómo la investigación futura
EL SILABO DEL PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA ESTA RESPALDADO EN LA TEORIA CON CONTENIDOS CON RESPALDO CIENTIFICO Y ADEMAS CON PRACTICAS HOSPITALARIAS, CON TRABAJOS DE REVISI'ON BLIBLIOGRAFICA, TRABAJOS DE INVESTIGACI'ON , REALIZACION DEL PAE.
evaluacion de una superficie de apoyo estatica de para la prevencion uppGNEAUPP.
Este estudio evalúa la efectividad de una superficie de apoyo estática llamada REPOSE para prevenir úlceras por presión en pacientes con riesgo moderado y alto. El estudio aleatorizado y multicéntrico asignó pacientes a un grupo experimental con REPOSE o un grupo control con otras superficies. Los resultados mostraron una tasa menor de úlceras por presión en el grupo experimental y mayor satisfacción de los usuarios con REPOSE. Las conclusiones indican que REPOSE se presenta como una alternativa adecuada para la prevención de úlcer
Este documento discute la importancia de demostrar la rentabilidad del tratamiento de heridas a través de análisis de coste-efectividad. Un grupo de expertos internacionales en tratamiento de heridas y economía de la salud se reunió para analizar cómo defender un tratamiento de heridas eficiente ante los responsables de presupuestos. El documento busca ayudar a los profesionales sanitarios a comprender los análisis de coste-efectividad, interpretar la información sobre los costes del tratamiento de heridas y establecer sistemas para
Este documento proporciona recomendaciones sobre el establecimiento y funcionamiento de Comisiones de Úlceras por Presión. Señala que estas comisiones deben estar formadas por múltiples profesionales, depender de la dirección del centro, y tener como objetivos mejorar la calidad de los cuidados, controlar la incidencia de úlceras, y promover la investigación y formación. Asimismo, destaca la importancia de garantizar la continuidad de cuidados entre niveles asistenciales a través de estas comisiones.
Este documento propone la figura de la enfermera consultora en heridas crónicas, con un perfil de enfermera de práctica avanzada. Define a esta enfermera como un profesional especializado con amplios conocimientos para la toma de decisiones clínicas sobre heridas crónicas. También describe los principales espacios de actuación para estas enfermeras, como unidades de heridas y equipos multidisciplinarios de apoyo.
La infeccion de las heridas en la practica clinicaGNEAUPP.
1) El documento presenta los principios de las mejores prácticas para el diagnóstico y tratamiento de la infección de heridas. 2) Ofrece definiciones de contaminación, colonización e infección de heridas y discute los factores que aumentan el riesgo de infección. 3) Describe los signos y síntomas de infección localizada, diseminada y generalizada en heridas agudas y crónicas.
Este documento presenta un silabo para la asignatura de Enfermería Quirúrgica. En las primeras secciones se proporcionan los datos generales de la asignatura como la facultad, escuela profesional, créditos, semestre y docente a cargo. Luego se describen las competencias generales y específicas que desarrollará el estudiante. La metodología incluye clases teóricas, prácticas y trabajo expositivo con equipos audiovisuales. La evaluación consta de exámenes teóricos y prácticas cal
Esta guía de práctica clínica trata sobre la seguridad del paciente quirúrgico y ofrece recomendaciones para reducir las complicaciones en el perioperatorio. Se basa en la evidencia científica y cuenta con la participación de profesionales de diferentes disciplinas. Incluye intervenciones para prevenir la infección de la herida quirúrgica, el uso adecuado de la profilaxis antibiótica, la prevención de complicaciones cardiovasculares y del tromboembolismo venoso, así como aspectos relacionados con la transfus
Este documento trata sobre la identificación de la colonización crítica en las heridas crónicas. La colonización crítica se refiere a una infección subclínica que causa un retraso en la cicatrización sin presentar signos evidentes de inflamación. El documento explica cómo identificar la colonización crítica a través de signos sutiles como cambios en el dolor, retraso en la cicatrización, edema alrededor de la herida y cambios en el exudado o color del lecho de la herida.
Directrices para la elaboracion de indicadores epidemiologicos sobre las ulce...GNEAUPP.
Este documento proporciona directrices para calcular indicadores epidemiológicos como la prevalencia y la incidencia de úlceras por presión. Recomienda que estos cálculos se basen en el número de pacientes que presentan úlceras por presión, no en el número de úlceras. También proporciona recomendaciones sobre cómo calcular los denominadores y numeradores para estos indicadores, así como información adicional sobre las úlceras que se deben recopilar.
LINEA DE INVESTIGACION INSTRUMENTACION QUIRURGICAguest119dd1e
El documento resume las líneas de investigación del Programa de Instrumentación Quirúrgica, incluyendo el aseguramiento de la calidad de servicios quirúrgicos, el desarrollo biotecnológico y biomédico, el empresarismo y mercadeo, la proyección social con intervención comunitaria, y la educación y pedagogía en salud. Cada línea tiene objetivos específicos enfocados en mejorar la calidad de los servicios médicos, desarrollar nuevas tecnologías, fomentar empresas sostenibles,
Este documento proporciona recomendaciones sobre prácticas que no deben realizarse en el manejo de heridas crónicas basadas en la evidencia científica. Se elaboró por un panel de expertos y contiene recomendaciones sobre diagnóstico, lesiones relacionadas con la dependencia, lesiones de extremidades inferiores, control de infección y tratamiento local. El objetivo es mejorar la atención de pacientes con heridas crónicas evitando prácticas inseguras e inefectivas.
La asignatura de Técnica Operatoria - Anestesiología y Reanimación Cardiopulmonar tiene como objetivo principal lograr que el estudiante adquiera habilidades para realizar procedimientos médicos quirúrgicos simples, reanimar a un paciente grave y conocer aspectos de la anestesia. Los contenidos incluyen técnicas quirúrgicas, anestesia, reanimación cardiovascular y prácticas en animales menores y simuladores. Las clases se desarrollan a través de teoría y prácticas en aulas
Este documento presenta una guía de práctica clínica para la prevención y tratamiento de úlceras por presión a nivel hospitalario. La guía proporciona evidencias y recomendaciones sobre la promoción de la salud, cuidados de la piel, manejo de la presión y nutrición para la prevención primaria. También cubre pruebas diagnósticas, tratamiento quirúrgico y no quirúrgico, vigilancia y seguimiento. El objetivo es mejorar la calidad de la atención de pacientes hospitalizados con
Libro comunicaciones - XI Encuentro de Tutores y Jefes de EstudioeventosAREDA
Libro de comunicaciones
XI Encuentro de Tutores y Jefes de Estudio AREDA
Murci 24 - 26 de septiembre de 2014
Más información en:
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Cronograma dels cursos del programa de competències transversals de Formació Sanitària Especialitzada pel curs 2015 - 2016.
Organitzador: Grup apèndix
Més informació: www.apendix.cat
Tríptic informatiu: Curs sobre Bibliografia Sanitària - Nivell I.
Programa de Competències Transversals de FSE
Grup apendix.cat
idcsalud Hospital Universitari Sagrat Cor.
Taller de suturas para residentes de Formación Sanitaria Especializada.
17 de febrero y 4 de marzo de 2015
Aula: Marquès d'Alfarràs.
idcsalud Hospital Universitari Sagrat Cor
Este caso clínico describe una paciente de 21 años con tos productiva, fiebre, pérdida de peso y una masa cervical no dolorosa. Exámenes de laboratorio e imágenes mostraron adenopatías y derrame pleural. Una biopsia de la masa cervical reveló una enfermedad de Castleman multicéntrica. La paciente fue tratada con tubo torácico y rituximab.
El documento proporciona información sobre un curso dirigido por el Dr. Javier Ruíz Moreno que se llevará a cabo en diferentes días de junio de 2015 en el Aula de Habilidades Clínicas del 6o piso de hospitalización. El curso cubrirá temas como vía aérea difícil y soporte vital ABCDE e incluirá grupos de estudiantes los días 4, 8, 9, 10, 11, 22, 29 y 30 de junio entre las 10:00h y 12:30h.
Este documento proporciona información sobre la monitorización y las arritmias que pueden ocurrir durante el parto. Explica cómo leer un electrocardiograma, define y describe varios tipos de ritmos cardiacos anormales como la taquicardia supraventricular, la fibrilación auricular y la taquicardia ventricular. También ofrece recomendaciones sobre el tratamiento de las bradicardias y las taquicardias con pulso.
Presentación del Dr. Carlos Arauco, R4 de Medicina Interna del Hospital Universitari Sagrat Cor, en la que discute el caso presentado por el Hospital de Son Dureta en las sesiones clínico-patológicas para Médicos Residentes mensuales organizadas por la Societat Catalana de Medicina Interna.
Esta presentación ha ganado el Premio Kiko Rosell a la mejor discusión de caso clínico del curso académico 2009 - 2010.
Este documento clasifica y describe las infecciones de la piel y los tejidos blandos. Se clasifican en primarias (sin o con necrosis) y secundarias a lesiones previas. Describe las características clínicas, etiología, diagnóstico y tratamiento de impétigo, erisipela, celulitis, piomiositis, celulitis necrotizante, fascitis necrotizante y mionecrosis. El diagnóstico incluye examen físico, laboratorio, cultivos e imágenes. El tratamiento depen
Este documento presenta el caso clínico de una mujer de 67 años diagnosticada con infección pulmonar por micobacterias atípicas, probablemente Mycobacterium avium-intracellulare (MAI). La paciente presentó tos seca durante 6 meses antes de experimentar un episodio de hemoptisis. Los cultivos de esputo y lavado broncoalveolar fueron positivos para MAI. Se inició tratamiento con varios fármacos antituberculosos que la paciente ha tolerado mejor. El documento también describe las características de la infección pulmonar por MA
Este documento describe el manejo de la vía aérea difícil. Define la vía aérea difícil como una situación en la que un anestesista entrenado presenta dificultad para ventilar o intubar. Detalla métodos de predicción como Mallampati y distancia tiromentoniana. Recomienda preparación adecuada, posición neutral y maniobras como BURP. También cubre materiales de intubación como laringoscopios, guías y dispositivos supraglóticos.
Este documento describe los itinerarios formativos y planes de residencia en dermatología a lo largo de los cuatro años. Incluye objetivos, actividades y rotaciones para cada año. En el primer año, los residentes rotan por medicina interna y dermatología para adquirir conocimientos básicos. En el segundo año, realizan rotaciones externas y asisten a consultas. En el tercer año, se enfocan en oncología cutánea, enfermedades de transmisión sexual y lepra. A lo largo de la residencia, los residentes
Este documento presenta la guía itinerario formativo de dermatología para el Hospital Universitari Sagrat Cor en 2019. Incluye el organigrama del departamento de dermatología, la estructura física del departamento, y planes individuales para los tres años de residencia de dermatología con objetivos, actividades y rotaciones específicas para cada año.
Este documento presenta la guía del itinerario formativo para residentes de dermatología en el Hospital Sagrat Cor en 2020. Incluye los objetivos, actividades y rotaciones para cada uno de los tres años de la residencia, con un enfoque en adquirir conocimientos y habilidades clínicas de manera progresiva a través de rotaciones por diferentes unidades y servicios relacionados con la dermatología.
Este documento presenta el silabo para la experiencia curricular de Cirugía II para estudiantes de sexto año de medicina. El curso dura 8 semanas y se lleva a cabo en ambientes hospitalarios y académicos. El objetivo es que los estudiantes obtengan experiencia en el diagnóstico y tratamiento inicial de patologías quirúrgicas en diferentes especialidades como cirugía general, neurocirugía, urología, otorrinolaringología y oftalmología. El curso cubre temas como apendicitis ag
Este documento presenta el silabo para la experiencia curricular de Cirugía II para estudiantes de sexto año de medicina. El curso dura 8 semanas y se lleva a cabo en ambientes hospitalarios y académicos. El objetivo es que los estudiantes obtengan experiencia en el diagnóstico y tratamiento inicial de patologías quirúrgicas en diferentes especialidades como cirugía general, neurocirugía, urología, otorrinolaringología y oftalmología. El curso cubre temas como apendicitis ag
Este documento presenta los principios generales y el programa de formación en Medicina Interna del Hospital Universitario Sagrat Cor. El objetivo principal es dar a los pacientes la mejor atención sanitaria de manera integral y continua, centrándose en la práctica clínica, docencia e investigación. El programa de residencia incluye rotaciones por Medicina Interna, Urgencias, Radiología y Atención Primaria, con énfasis en la visión global del paciente, trabajo en equipo, y adquisición de conocimientos y habilidades clínicas b
Este documento presenta los principios generales y el programa de formación en Medicina Interna del Hospital Universitario Sagrat Cor. El objetivo principal es dar a los pacientes la mejor atención sanitaria de manera integral y continua, centrándose en la práctica clínica, docencia e investigación. El programa de residencia se enfoca en desarrollar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para brindar una atención centrada en el paciente basada en la evidencia. Las rotaciones incluyen Medicina Interna, Urgencias, Radiología y
Este documento describe un curso en línea sobre la determinación de la resistencia a los antifúngicos en el laboratorio. El curso capacitará a profesionales biomédicos en pruebas de sensibilidad in vitro frente a antifúngicos para diagnosticar infecciones fúngicas, las cuales han aumentado y son difíciles de tratar. El curso cubrirá la epidemiología de infecciones fúngicas, antifúngicos disponibles, métodos estándar para medir la sensibilidad de levaduras y hongos, y casos clínic
Este manual provee guías para estudiantes en procedimientos de endodoncia clínica. Incluye cómo elaborar un diagnóstico clínico y endodóntico completando una historia clínica y exámenes como radiografías. También cubre procedimientos como lograr anestesia adecuada, apertura coronaria, aislamiento del campo operatorio, determinación de longitud de trabajo, preparación del conducto radicular, uso de irrigantes, eliminación de barro dentinario, medicación intraconducto y obturación. El objetivo es que los estudiant
Este manual provee guías para estudiantes en procedimientos de endodoncia clínica. Incluye cómo elaborar un diagnóstico clínico y endodóntico completando una historia clínica y exámenes como radiografías. También cubre procedimientos como lograr anestesia adecuada, apertura coronaria, aislamiento del campo operatorio, determinación de longitud de trabajo, preparación del conducto radicular, uso de irrigantes, eliminación de barro dentinario, medicación intraconducto y obturación. El objetivo es que los estudiant
Programa universitario en medicina dermatológicazarelacielo
Este documento presenta un programa universitario en medicina dermatológica. El programa busca enseñar a los estudiantes a identificar y tratar enfermedades dermatológicas comunes. Los estudiantes aprenderán sobre la anatomía y fisiología de la piel, principales enfermedades dermatológicas, procedimientos como biopsias, y cómo reconocer casos urgentes. El programa incluye clases teóricas con presentaciones de casos y prácticas en consultorios y salas para tratar pacientes bajo supervisión. Los
Guies i itineraris formatius tipus i Cronogrames
Unitat Docent de Formació Sanitària Especialitzada: Medicina Interna
Hospital Universitari Sagrat Cor. Barcelona
Este documento presenta el silabo del curso de Cirugía I para estudiantes de quinto año de medicina. El curso dura 8 semanas y consiste en prácticas hospitalarias y clases teóricas. Las prácticas se enfocan en el desarrollo de habilidades médico-quirúrgicas en diferentes especialidades como cirugía general, ortopedia, anestesiología y cirugía torácica. Las clases teóricas cubren temas relacionados a cada especialidad. El objetivo es que los estudiantes des
Este manual presenta un resumen de los temas más relevantes de endodoncia para estudiantes de odontología. Incluye 16 capítulos que abarcan desde la semiología endodóntica hasta la resolución de problemas en endodoncia. El objetivo es entregar una guía básica que sirva de apoyo para el estudio del ramo. Cada capítulo contiene los objetivos de aprendizaje y desarrolla de forma esquemática los contenidos clave de cada tema. Al final de cada uno se proponen tareas para incentivar el
Protocolo de clinica estomatológica integral del adulto iiorlando rodriguez
Este documento presenta el protocolo de la asignatura Clínica Estomatológica Integral del Adulto II. Describe los objetivos de reforzar conocimientos adquiridos en preclínica y entregar nuevos conocimientos para el tratamiento de la salud oral en adultos de manera preventiva, diagnóstica y de tratamiento integral. Explica los procedimientos requeridos para realizar historias clínicas, operatoria dental, periodoncia, endodoncia, prótesis fija y otros tratamientos, siguiendo principios de ética, consentimiento informado
Este documento presenta el programa de estudios del módulo de Sistema Endocrino de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala. El objetivo general del módulo es explicar el sistema endocrino, su función de regulación homeostática y su relación con el desarrollo y crecimiento. El módulo se compone de varias unidades que cubren temas como los conceptos básicos de endocrinología y metabolismo, las hormonas y sus funciones, y las enfermedades endocrinas más comunes.
Este documento describe los métodos y estrategias que se utilizarán en el curso de Cardiología. Se utilizará principalmente el método hipotético-deductivo y heurístico, centrado en el estudiante e interactivo. Las estrategias incluyen clases magistrales mejoradas, seminarios-taller, casos clínicos y un trabajo de investigación. Los estudiantes participarán en la búsqueda de información, aplicarán conocimientos a casos clínicos y trabajarán en grupos con un docente asesor.
Este manual presenta los procedimientos clínicos para el tratamiento endodóntico. Explica cómo realizar el diagnóstico clínico endodóntico mediante la recolección de síntomas, examen clínico e interpretación radiográfica. También describe los pasos para lograr una apertura coronaria, aislamiento del campo operatorio, determinación de la longitud de trabajo, preparación del conducto radicular y obtención de la obturación. El objetivo es servir como guía práctica para estudiantes que realizan tratamientos endodóntic
Este documento presenta el plan de trabajo para el octavo semestre de la asignatura Clínica de la Mujer y el Recién Nacido. El curso tendrá una duración de 16 semanas con 1344 horas totales y abarcará temas teóricos y prácticos relacionados con ginecología y obstetricia. Los estudiantes rotarán por 4 escenarios clínicos y serán evaluados en conocimientos, habilidades clínicas y actitud mediante exámenes escritos, orales y la elaboración de historias clínicas
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Guies i itineraris formatius tipus i Cronogrames
Unitat Docent de Formació Sanitària Especialitzada: Cirurgia Ortopèdica i Traumatologia
Hospital Universitari Sagrat Cor. Barcelona
El documento proporciona información sobre el Servicio de Docencia del Hospital Universitari Sagrat Cor en Barcelona. Ofrece 18 unidades docentes acreditadas en especialidades como Aparato Digestivo, Cirugía Ortopédica y Traumatología, y Radiodiagnóstico. Además, tiene acuerdos docentes con otras unidades y forma parte del sistema sanitario público catalán.
No saps on realitzar la teva residència MIR o FIR? Fes-la a l'Hospital Universitari Sagrat Cor. Et donem els nostres motius a la infografia que es presenta al Saló del Resident del 2020
El documento describe el plan formativo de la unidad docente de neumología del Hospital Universitari Sagrat Cor. Se explica que el servicio de neumología surgió de la fusión de varias unidades de diferentes hospitales y clínicas de Barcelona. El plan formativo sigue el programa de la especialidad de neumología y ofrece rotaciones en diversas unidades dentro y fuera del hospital para cubrir todas las áreas requeridas.
Este documento presenta el programa formativo y las rotaciones para los residentes de radiodiagnóstico en el Hospital Universitari Sagrat Cor. Incluye objetivos de formación, rotaciones por diferentes áreas como radiología general, torácica, abdominal y músculoesquelética, así como guardias que se realizan en el Hospital Clínic de Barcelona. El programa dura 4 años y cubre todas las especialidades de la radiología para dotar a los residentes de los conocimientos y habilidades necesarias.
Este documento describe los recursos y actividades del Servicio de Cirugía Ortopédica y Traumatología de un hospital universitario, incluyendo los recursos humanos, físicos y técnicos, así como la cartera de servicios. También describe el programa de rotaciones y evaluaciones para los residentes, los cuales rotan por diversas unidades para obtener experiencia en diferentes áreas de la especialidad a lo largo de los cinco años de residencia.
Este documento presenta el programa formativo y las rotaciones de un residente de radiodiagnóstico en el Hospital Universitari Sagrat Cor durante 4 años. Incluye objetivos de adquirir conocimientos en diferentes técnicas de imagen, habilidades clínicas e intervencionistas, y participar en actividades docentes. El residente realizará rotaciones en radiología general, ecografía, abdomen, tórax, neuroradiología, músculoesquelético, mama, pediatría, medicina nuclear y vascular e intervencionismo.
El documento presenta el plan formativo de la unidad docente de neumología de Quiro Salud Hospital Universitari Sagrat Cor. Describe los recursos humanos como los facultativos especialistas, residentes y personal de enfermería. También detalla los recursos físicos como las salas de hospitalización, consultas externas, endoscopia respiratoria, laboratorio de exploración funcional pulmonar y unidad de trastornos respiratorios durante el sueño. Finalmente, explica brevemente el historial de la unidad y su relación con otros hospitales para la form
Anuncio Sesión General Hospitalaria: El ABC de las enfermedades de transmision sexual
27 de octubre de 2016
quirónsalud Hospital Universitari Sagrat Cor.
Barcelona
Este documento establece las funciones genéricas y obligaciones del personal colaborador de una entidad para garantizar la seguridad y privacidad de la información. Incluye normas sobre identificación de usuarios, confidencialidad de datos, protección de datos personales, propiedad intelectual y comunicación a terceros. El personal debe cumplir estrictamente estas normas para prevenir actividades ilícitas y proteger los sistemas y datos de la entidad.
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
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La atención al politraumatizado es un tema indispensable al momento de estar presente en un accidente que pueda tener traumas múltiples o politraumas que comprometan la vida.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
1. ITINERARIOS FORMATIVOS
PLANES INDIVIDUALES Y TOMA PROGRESIVA DE
RESPONSABILIDAD DE LOS RESIDENTES DE DERMATOLOGÍA
CURSO ACADÉMICO
Durante los cuatro años de residencia se complementa la formación en dermatología con:
rotación interna en el servicio de medicina interna de nuestro hospital, se realizan guardias de
medicina interna durante el primer año de residencia. Se realizan las siguientes rotaciones
externas: unidad de autoinmunes e infecciosas del hospital del Mar (2 meses), dermatología
pediátrica en hospital Sant Joan de Déu (2 meses), consulta especializada en enfermedades de
transmisión sexual CAP Drassanes (1 mes), durante el último año de residencia se da la
oportunidad de rotar por una unidad especializada en un tema en el que el residente ha
demostrado su interés durante sus primeros años de residencia.
Se considera importante que el residente acuda a los diferentes cursos y congresos tanto
nacionales como internacionales, y se le estimula a presentar en todos ellos.
A continuación se detallan los objetivos, actividades y distribución de las rotaciones según el
año de residencia.
PRIMER AÑO DE RESIDENCIA
Objetivos
1. Conocimientos.
a) Conocimiento de la estructura física del hospital, ubicación de distintos servicios. Sus
peculiaridades.
b) Adquirir los conocimientos suficientes para establecer las bases que le permitan desarrollar
una asistencia de urgencias generales del hospital.
c) Solicitar los exámenes complementarios para el estudio del enfermo, ajustándolos a su caso
concreto y con conocimiento real de los periodos de entrega y de la relación interés de la
información recibida/ coste del examen.
d) Conocimiento de la anatomía, histología, bioquímica y fisiología de la piel sana.
e) Aprendizaje de las técnicas básicas de exploración cutánea necesarias para el diagnóstico
de las enfermedades cutáneas.
2. 2. Habilidades.
a) Familiarizarse con la organización asistencias del hospital, sus diversos servicios,
biblioteca, etc., así como conocer con suficiente amplitud los métodos diagnósticos y
terapéuticos de que dispone el mismo.
b) Confeccionar historias clínicas con la metodología propia de la unidad donde se encuentre
y efectuar una exploración clínica completa.
c) Familiarizarse con la exploración cutánea, lesiones clínicas elementales y descripción de
las manifestaciones cutáneas en las dermopatías más comunes.
d) Aprendizaje de los procederes básicos de laboratorio necesarios para el diagnóstico de las
enfermedades cutáneas.
e) Aprender el manejo de las distintas fuentes bibliográficas, incluyendo aquellas de soporte
informática.
El nivel de las habilidades durante el primer año depende del nivel de rotación de la unidad a
la cual se halla adscrito.
3. Actitudes con los pacientes.
a) Aprender a recoger la información que el enfermo le brinda, sabiendo deslindar lo
fundamental de lo accesorio.
b) Aprender a informar a los pacientes y/o a sus familiares en relación con el proceso que el
enfermo padece.
Actividades
1. Asistenciales.
Durante el período rotatorio seguirá las indicaciones de las unidades donde se encuentre.
Durante su eventual estancia en Dermatología se ocupará de:
a) Elaboración de historias clínicas. Nivel 1.
b) Asistencia a la consulta externa procurando establecer un sistema de rotación de manera
periódica entre los distintos consultorios. Nivel 2.
c) Participación en las guardias de urgencias del hospital adscrito a Medicina Interna, Cirugía
General y, en su caso, Dermatología. Nivel 2.
d) Practicar biopsias. Nivel 1.
e) Ayudar a realizar cirugía menor dermatológica Nivel 2.
f) Aprender a observar y describir lo observado en enfermos con dermopatías Nivel 1.
2. Científicas.
Al finalizar su primer año de formación, el médico debe iniciar actividades académicas bajo
la supervisión de los médicos adjuntos del servicio, con la preparación de seminarios
monográficos intraservicio, de casos clínicos para su presentación en las sesiones formales de
las academias científicas. Concretamente durante el primer año debe ocuparse de:
a) Asistencia a los seminarios y sesiones clínicas del hospital, singularmente aquellas que se
programen para médicos residentes. Nivel 2.
b) Asistencia y participación en los seminarios y sesiones que se programen en la unidad
donde se encuentre. Nivel 2.
c) Ayudar en la preparación de comunicaciones con el personal de la unidad. Nivel 2
3. d) Asumir la responsabilidad del estudio de conocimientos teóricos, según las indicaciones
del tutor. Nivel 1.
ROTACIONES PRIMER AÑO DE RESIDENCIA DE DERMATOLOGÍA
1. Medicina Interna: 6 meses (tutor a designar por el Servicio)
2. Dermatología: 6 meses restantes en consultas externas
SEGUNDO AÑO DE RESIDENCIA
CURSO ACADÉMICO
Objetivos
1. Conocimientos.
a) Reconocer las dermatosis más comunes con sus variantes clínicas, curso natural,
características genéticas, pronóstico.
b) Conocimientos de terapéutica cutánea básica. Razones por las que se emplea un tipo de
medicación distinta en las distintas fases evolutivas del mismo proceso.
c) Conocimientos teóricos básicos de cirugía dermatológica y los fundamentos de sus técnicas
elementales.
d) Conocer las particularidades biológicas de los distintos agentes causantes de las
infecciones cutáneas.
e) Conocer las técnicas microbiológicas y serológicas más comunes utilizadas para el
diagnóstico de las enfermedades cutáneas.
f) Conocimiento de alergia por contacto, teoría y práctica de las pruebas del parche, etc.
Valoración de los resultados. Encuesta clínica en dermopatías laborales.
g) Capacitación para reconocer las lesiones elementales histológicas y la dermatopatología
general de los procesos más comunes.
2. Habilidades.
a) Confección de historias clínicas, realizando exploraciones y planteando diagnóstico
diferencial de los enfermos. Nivel 1.
b) Confección de historias especializadas de la clínica de contacto, con conocimiento de la
dermatología laboral. Nivel 1.
c) Metodología, realización e interpretación de las pruebas del parche, intradermorreacciones,
etc. Nivel 1.
d) Tomas de muestras de lesiones cutáneas no biópsicas y exámenes microscópicos de las
mismas. Nivel 1.
e) Practicar biopsias cutáneas y procedimientos quirúrgicos menores. Nivel 1.
4. 3. Actitudes con los pacientes.
a) Saber explicar al enfermo el significado de la enfermedad y el tratamiento a realizar, para
conseguir una colaboración terapéutica satisfactoria.
b) Instrucción a los enfermos de las terapéuticas más comunes. Modo de realizarlas.
Actividades
1. Asistenciales.
a) Asistencia a la policlínica con singular interés en la clínica de contacto, practicando
historias especializadas, aplicación e interpretación de las pruebas del parche,
intradermorreacciones, etc. Nivel 2.
b) Participación en las guardias del hospital adscrito a la unidad de Dermatología. Nivel 2.
2. Científicas.
a) Asumir la responsabilidad del estudio de conocimientos teóricos, según las indicaciones
del tutor.
b) Preparación y presentación de casos clínicos en reuniones regionales y/o nacionales.
c) Colaboración en las publicaciones de la unidad.
ROTACIONES SEGUNDO AÑO DERMATOLOGÍA
1. 6 meses:
- rotación consultas externas
- rotación atención primaria dermatología (1 tarde /semana)
2. Rotación Hospital del Mar Dermatologia 2 meses (Unidad autoinmunes e infecciosas)
3. A diario visitar los pacientes de interconsulta o ingresados en dermatología
5. TERCER AÑO DE RESIDENCIA
CURSO ACADÉMICO
Objetivos
1. Conocimientos.
a) Aprender a elaborar juicios diagnósticos y plantear diagnósticos diferenciales, establecer el
diagnóstico final y proceder a un adecuado tratamiento de las dermatosis más comunes.
b) Conocimientos de oncología cutánea de sus procederes diagnósticos y terapéuticos.
c) Conocimientos epidemiológicos, clínicos y terapéuticos de las ETS. Sus aspectos sociales.
Prevención.
d) Conocimientos epidemiológicos, bacteriológicos y clínicos de la enfermedad de Hansen.
Técnicas de exploración y despistaje.
e) Orientar el diagnóstico dermatopatológico de los procesos más comunes.
f) Ideas básicas sobre procederes diagnósticos y de investigación especiales.
2. Habilidades.
a) Resolución de casos clínicos simples en la policlínica dermatológica. Nivel 1.
b) Saber utilizar los procederes diagnósticos y de tratamiento en oncología cutánea. Nivel 1.
c) Técnicas de estudio de las ETS. Metodología de las mismas Su valor diagnóstico. Nivel I
(para completar este estudio de R4 rotarán por un centro especializado en enfermedades de
transmisión sexual)
d) Técnicas de exploración del enfermo hanseniano. Nivel 1.
e) Investigación epidemiológica de las ETS y de la enfermedad de Hansen. Nivel 1.
3. Actitudes con los pacientes.
a) Actitud con el enfermo oncológico.
b) Información a los enfermos con ETS. Búsqueda de contactos.
c) Información a los enfermos con enfermedad de Hansen. Convivientes.
Actividades
1. Asistenciales.
a) Continuar adscrito a la policlínica dermatológica y/o al área de hospitalización, dedicando
especial atención a la oncología cutánea, las ETS, y en las zonas endémicas a la enfermedad
de Hansen. En las zonas no endémicas se facilitará la posibilidad de realizar un cursillo
teórico-práctico de leprología. Nivel 2. (Actualmente en las unidades de leprología solo están
los enfermos crónicos, en nuestro departamento hemos visto tres casos en estos últimos años
y hemos elaborado una presentación donde repasamos la forma de diagnosticar esta
enfermedad, una vez diagnosticados tenemos la obligación de derivarlo al un centro de
tratamiento de la lepra)
b) Colaborar en la labor quirúrgica de la unidad. Nivel 2.
c) Ayudar al médico adjunto en las consultas interdepartamentales. Nivel 2.
d) Participación en las guardias del hospital adscrito a la unidad de Dermatología. Nivel 2.
6. 2. Científicas.
a) Elaborar comunicaciones para su presentación en reuniones y congresos.
b) Colaborar en la elaboración de trabajos, revisiones de casuística, etc.
c) Elaborar publicaciones de casos clínicos.
d) Revisión de los casos interesantes de las preparaciones de dermatopatología y comentario
posterior de los casos con miembros de plantilla de la unidad.
e) Asumir la responsabilidad del estudio de conocimientos teóricos, según las indicaciones
del tutor.
ROTACIONES TERCER AÑO RESIDENCIA DE DERMATOLOGÍA
1.-Cirugía dermatológica: 8 meses, dos días a la semana cirugía convencional donde el
residente aprende de forma activa y dos días a la semana Cirugía de Mohs,
2.-Rotación Dermatología pediátrica: 2 meses (Hospital Sant Joan de Déu)
3.-Rotación Unidad lesiones pigmentarias: 2 meses
4.-Rotación Unidad epicutáneas: 1 mes
5.-A diario visitar los pacientes de interconsulta o ingresados en dermatología
CUARTO AÑO DE RESIDENCIA
CURSO ACADÉMICO
Objetivos
1. Conocimientos.
a) Poseer los conocimientos doctrinales en grado suficiente, para desempeñar adecuadamente
la especialidad.
b) Poseer los conocimientos suficientes para diagnosticar las enfermedades más comunes
desde el punto de vista de la dermatopatología.
c) Conocimientos básicos y clínicos de fotobiología.
d) Conocimientos básicos y clínicos de radioterapia.
g) Conocimientos fisiopatológicas y clínicos de tricología.
2. Habilidades.
a) Desenvolver la policlínica dermatológica y resolver los problemas que en ella se plantean.
Nivel 1.
b) Atender las consultas ínter-departamentales del hospital procedentes de los diversos
servicios. Nivel 1.
c) Manejar adecuadamente los procederes diagnósticos y terapéuticos en relación con la
fotobiología. Nivel 1.
d) Utilizar las técnicas apropiadas para el estudio del pelo y de sus enfermedades. Nivel 1.
e) Poseer el hábito quirúrgico necesario para poder realizar la actividad quirúrgica elemental
que se realiza en la unidad. Nivel 1.
7. 3. Actitudes con los pacientes.
a) Adquirir los conocimientos y las habilidades suficientes para establecer una relación fluida
con los pacientes, adquiriendo los hábitos necesarios para el correcto enfoque de los mismos,
incluyendo sus aspectos clínicos y terapéuticos.
Actividades
1. Asistenciales.
a) Responsabilizarse de la consulta externa de dermatología bajo la supervisión de los
médicos adjuntos del servicio. Nivel 2.
b) Asistencia a los enfermos hospitalizados bajo la dirección de los médicos adjuntos de la
unidad. Nivel 2.
c) Estancia a tiempo parcial en la unidad de fotobiología. Nivel 2
d) Participación, con responsabilidad compartida con los médicos de la unidad, en la labor
quirúrgica. Nivel 2.
e) Participación en las guardias del hospital adscrito a la unidad de Dermatología Nivel 2.
2. Científicas.
a) Una vez adquirida la anterior experiencia, el médico en formación debe establecer un
programa de investigación, con la idea de aspirar al grado de doctor en un futuro próximo de
su periodo de postespecialización.
b) Elaboración de trabajos y colaborar en el diseño de estudios y protocolos.
c) Asumir la responsabilidad del estudio de conocimientos teóricos, según las indicaciones
del tutor.
ROTACIONES CUARTO AÑO RESIDENCIA DERMATOLOGÍA
-1 día/ semana cirugía dermatológica
-1 día /semana consulta propia
-1 día/semana consulta CAP
-Rotación externa 1 mes: asistencia CAP Drassanes, enfermedades transmisión sexual
-Rotación Unidad de mucosas
-Rotación con el resto de adjuntos
-Encargado de planta junto a los adjuntos responsables de planta
-Rotación Unidad de fotodinamia durante 1 mes
-Posibilidad de realizar una Rotación externa (durante 2 meses) en una unidad especializada
del tema de interés por el residente.
8. CURSOS Y CONGRESOS
La formación y actividades del médico en formación no deben quedar limitadas al ámbito
nacional. La participación y asistencia a cursos, programas de formación especializada y
congresos internacionales es aconsejable que forme parte del periodo formativo a fin de
establecer un enfoque amplio de la especialidad que permita su desarrollo en los años
siguientes a la consecución de su título de especialista. Por ello se adjunta planning de cursos
y congresos. El residente tiene la obligación de participar activamente en todos los congresos
que asista.
REUNIONES Y SESIONES CLÍNICAS
- Sesión Residentes; todos los jueves de 8.00 a 8.30h.
- Sesión Clínica –Bibliográfica; todos los jueves de 8.30h a 10h.
- Sesión Oncológica; todos los jueves de 10 h a 10.30h.
- Sesión Histológica (Dr. P Umbert); todos los martes de 8.15 a 9.15h.
- Sesión conjunta Dermatología y Anatomía Patológica (HGC); primer martes de cada mes
- Sesión Hospitalaria: una vez al mes
ANEXO
INTRODUCCION A LA DERMATOLOGIA
- Epidemiología en Dermatología. Ecología. Prevalencia e incidencia de las dermatosis.
- Dermatología en relación con la Medicina Interna.
- Fundamentos del diagnóstico dermatológico.
BIOLOGIA Y FISIOPATOLOGIA DE LA PIEL Y MUCOSAS DERMOPAPILARES
- Estructura y desarrollo de la piel y mucosas.
- Biología de la epidermis y sus anejos.
- Biología del melanocito.
- Biología de la dermis.
- Fisiopatología de la piel.
- Correlación, estructura, función y patología de la piel y mucosas.
- Inmunología y Dermatología.
ENFERMEDADES CUTANEAS INFECCIOSAS Y PARASITARIAS
- Enfermedades cutáneas por parásitos animales.
- Enfermedades cutáneas producidas por hongos.
- Enfermedades cutáneas bacterianas.
- Tuberculosis cutánea
- Lepra.
- Infecciones cutáneas por virus, ricketsias y clamidias.
9. PROCESOS DE ETIOLOGIA DESCONOCIDA. GRANDES SINDROMES
DERMATOLOGICOS
- Dermatosis por alteraciones de la queratinización. Psoriasis. Enfermedad de Reiter.
Dermatitis exfoliativa.
- Enfermedades cutáneas ampollosas. Pustulosis cutáneas esenciales.
- Enfermedades de los anejos epidérmicos.
- Eczemas. Dermatitis atópica. Dermatitis de contacto. Dermatosis ocupacionales.
- Urticaria. Angioedema. Anafilaxia.
- Vasculitis.
- Reacciones cutáneas producidas por drogas.
- Discromías.
- Enfermedades de la dermis y de la unión dermo-epidérmica no ampollosas.
- Liquen plano.
- Enfermedades de la hipodermis. Paniculitis.
- Enfermedades debidas a agentes físicos y químicos.
- Genodermatosis.
PATOLOGIA DE LAS MUCOSAS DERMOPAPILARES
- Cavidad bucal y labios. Genitales externos. Región perianal.
PATOLOGIA CUTANEO-MUCOSA TUMORAL
- Tumores cutáneo-mucosos benignos y malignos. Precáncer cutáneo.
MANIFESTACIONES CUTANEAS EN RELACION CON LA MEDICINA INTERNA
- Lupus eritematoso. Esclerodermia. Dermatomiositis.
- Manifestaciones cutáneas en enfermedades hereditarias, endocrinas y metabólicas.
- Manifestaciones cutáneas en enfermedades que afectan a otros sistemas orgánicos.
TRATAMIENTO DE LAS ENFERMEDADES CUTANEO-MUCOSAS
- Terapéutica tópica.
- Terapéutica general en Dermatología.
- Terapéutica física en Dermatología.
- Cirugía dermatológica.
- Fotodinamia
VENEREOLOGIA
- Sífilis.
- Enfermedades de transmisión sexual infecciosas. Síndrome de la inmunodeficiencia
adquirida. - Epidemiología y profilaxis de las enfermedades de transmisión sexual.