Este documento describe los wikis y su uso en educación. Explica que un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios, permitiendo la construcción colectiva del conocimiento. Señala algunas bondades de los wikis como herramienta educativa, como fomentar el aprendizaje colaborativo y la participación de estudiantes y profesores. También ofrece algunas sugerencias para el uso de un wiki en el aula, como elegir un tema para que los alumnos lo desarrollen aport

1. Conociendo los Wikis
Alumna: Julia Lobatos García
Diplomado: Introducción a los ambientes virtuales para el aprendizaje.
Fecha: 07de abril del 2013
Numenclatura: JLG_ M2_U3_A1
Asesora: Maestra Beatriz López Beles
Meta: Terminar en lo mejor posible el diplomado.

2. El espiritu Wikis
 El “espíritu wiki” una manera de entender la
Internet y el conocimiento vinculada a la ética
hacker y el software libre (compartir el
conocimiento) y a una epistemología de corte
constructivista social (construcción colectiva del
conocimiento).
 La Wikipedia, y el “espíritu wiki” encarnan de
algún modo el viejo ideal ilustrado del derecho de
todos al conocimiento y a la cultura.

3. Concepto de Wiki
 Es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios
a través del navegador web.
 Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que
comparten.
 un wiki es «la base de datos en línea más simple que pueda funcionar»
 Un espacio usado para seguimiento individual de los alumnos, donde ellos
pueden crear sus proyectos independientes y el profesor puede intervenir
guiando y corrigiendo.

4. Característica de los Wikis
 Primera característica: Cualquiera
puede cambiar cualquier cosa.
 Los wikis son rápidos porque los
procesos de lectura y edición son
similares.

5.  La segunda característica es de tipo técnico y resulta imprescindible para
hacer posible la colaboración.
 Los wikis usan un sistema de marcas hipertextuales simplificadas. No es
necesario saber HTML, el lenguaje en el que están hechas las páginas web, o
utilizar un editor de páginas web para colaborar en un wiki. El lenguaje de
los wikis elimina los elementos no imprescindibles del HTML y lo reduce a lo
esencial.
 Para hacer un enlace, basta con escribir la URL: el software del wiki se
encarga de todo lo demás.

6.  El lenguaje de los wikis no está estandarizado y
sistemas diversos utilizan marcas diferentes.
 Así, en unos se usa un asterisco para definir un
ítem de una lista y en otros un guión. En los
últimos tiempos, algunos wikis incorporan
editores visuales embebidos, hechos en
Javascript o ActiveX, para facilitar aún más la
edición a los usuarios novatos.

7.  La tercera característica es la flexibilidad.
 Un wiki no tiene una estructura predefinida a la que
se tengan que acomodar los usuarios. En un wiki
cualquiera puede crear nuevas páginas y vincularlas a
cualesquiera otras páginas existentes. Para crear una
página nueva, en la mayoría de los wikis, basta con
escribir su título en CamelCase (o entre corchetes o
llaves, según el software wiki utilizado) en una página
existente.

8.  La cuarta característica esencial que
destaca Lamb (2004) es que por tradición,
las páginas de los wikis están “libres de
ego”, de referencias temporales y nunca
terminadas (“ego-less, time-less, and
never finished

9.  Los wikis están siempre en un estado de flujo.
Jamás se considera una página como definitiva
o terminada. Los wikis son como nuestras ideas
y conocimientos: en constante cambio. Los
wikis son atemporales en la medida en que los
temas que tratan evolucionan, cambian y
avanzan.

10.  Un wiki permite que se escriban artículos
colectivamente (co-autoría) por medio de un lenguaje
de wikitexto editado mediante un navegador.
 Es mucho más sencillo y fácil de usar que una base de
datos.
 Una característica que define la tecnología wiki es la
facilidad con que las páginas pueden ser creadas y
actualizadas.
 La mayoría de wikis están abiertos al público sin la
necesidad de registrar una cuenta de usuario.

11. Bondades de los Wikis
Es una fuente de información y bibliográfica de
construcción colectiva.
Es fácil de usar que hace que el alumnado se
centre en el contenido y no en la tecnología.
Abre nuevos espacios de comunicación entre
profesores, alumnos, familias.
Aumenta las capacidades sociales y de
colaboración humana.

12. Fomenta el aprendizaje constructivista.
Es un buen método para la realización de
trabajos de creación, indagación y
desarrollo de la capacidad de comunicar.
Es divertido y esta abierto a todo mundo

13. Limitaciones de los Wikis
• Problemas: La información publicada
Problemas: La información publicada
puede provenir de fuentes erróneas o
no válidas.
• La falta de ética de quien sube la
información.
• enire fuentes erróneas o no válidas.
• Falta de ética de quien sube la
información.

14. Fines educativos
Sitio web en cuya construcción pueden
participar, de manera asincrónica,
múltilpes usuarios.
Un nuevo modelo de trabajo colaborativo
entre profesores y alumnos.
Docentes y discentes aprendiendo
juntos.
Exploración de un material adicional.

15. Interactividad y participación
Colaboración y autoria compartida.
Responsabilidad y autonomía frente a una
tarea periódica.
Interrelación entre estudiantes que
inicialmente no se relacionan entre si
El alumno como protagonista de su
aprendizaje.

16. Otra forma de evaluación de los
conocimientos del alumnado.
Potencia el buen lenguaje y de la escritura,
la expresión de conocimientos, ideas y
experiencias.
Propicia el debate intelectual como forma
de intercambio de conocimiento y de
adquisición de la critica constructiva.

17. Descripción del uso de un Wikis
Honestamente yo no los he usado pero después de conocer las
bondades de esta web, puedo empezar por algo muy sencillo.
1.- Crear un Wikis para los alumnos.
2.- Elegir un tema para que lo desarrollen.
3.- Dar la consigna de que todos los alumnos de grupo aporten algún
comentario sobre el tema por que con ellos serán evaluados.
4.- Dar un tiempo de un bimestre para el desarrollo de este tema.
5.- Revisar la aportación y corregirla para que aprenda de sus errores.
6.- Dar palabras de aliento por su valiosa participación.

18. Bibliografía
 Wikis en educación.
Jordi Adell (Universitat Jaume I).
 http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=116989
7613921_2145149230_6120&partName=htmltext
 Repasa las definiciones de Wiki que proporciona la wikipedia,
http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki
 Francisco Muños de la Peña
 http://www.slideshare.net/aula21/los-wikis-como-herramienta-
educativa-presentation