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Jolas kooperatiboa-zer-da
- 1. JOLAS KOOPERATIBOA, zerda? ¿Qué es EL JUEGO COOPERATIVO?
- 2. Jolas kooperatiboan partaideguztiek…. En el juego cooperativo todos y todas las participantes… • parte hartzen dute, ez dago inor • participan, nadie sobra, nunca sobran, ez da inoiz inor hay eliminados ni nadie pierde. eliminatzen eta inork ez du galtzen. • participan por el placer de jugar. • jolastearen gozamenagatik parte hartzen dute. • cooperan para conseguir una finalidad común, utilizando sus • guztien helburua lortzeko diferentes habilidades y elkarlana egiten dute, beraien uniendo sus esfuerzos. trebetasun ezberdinak erabili eta beraien ahaleginak elkartzen • compiten contra elementos no dituzte. humanos, en lugar de competir entre ellos. • gizakiak ez diren elementuen kontra egiten dute, beraien • perciben el juego como una artean lehiatu ordez. actividad colectiva. • jolasa taldeko ekintza bezala • se divierten más ya que jasotzen dute desaparecen la amenaza y la tristeza por perder. • gehiago gozatzen dute galtzearen mehatsua eta tristura desagertzen direlako.
- 3. Eta hemen.. hainbatjokas kooperatibo, familian ongi pasatzeko. Y aquí.. algunos juegos cooperativos para disfrutar en casa. • Kontrolatu zure parrea: bikoteka, jokalari bat bestearen parean jartzen da. Lehenengoak keinuak egiten ditu eta aurpegia deformatzen du beste jokalariari barre eginarazteko, hau aldi berean serio egoten saiatzen da. Barre egiten duenean, papelak aldatzen dituzte eta jolasa berriz hasten da. • Controla tu risa: por parejas, uno de los jugadores se pone frente al otro. El primero gesticula, distorsiona la cara intentando hacer reír al otro jugador, quien a su vez trata de mantenerse serio. Cuando se ría se intercambian los papeles y vuelven a iniciar el juego.
- 4. • Eskultorea etaestatua: bikoteka, bat eskultorea izango da eta bestea estatua. Eskultoreak estatua modelatu egingo du bere hankak, eskuak, burua… mugitzen. Gero papelak aldatuko dituzte eta jolasa berriz hasiko da. Argazkiak ere atera ditzakezu eta gero beraiekin ikusi. • El escultor y la estatua: por parejas uno será el escultor y el otro la estatua. El escultor va modelando la estatua moviéndole las piernas, manos, cabeza… después se intercambian los roles y repiten el juego. Puedes sacar fotos de cada estatua y después mirarlos con ellos y ellas.
- 5. • Taldean egindako puzzlea: puzzle baten fitxak nahastuta banatu ditzakezu. Ume bakoitza fitxak ipintzen joango da. Horrela puzzlea taldeak osatuko du. Puzzle, tangram edo edozein eraikuntza izan daiteke. • Puzzle en equipo: Puedes repartir las fichas de un puzzle de manera desordenada. Cada uno de los/as niños/as debe ir colocando las fichas. De esta manera el puzzle lo completará el equipo. Puede ser cualquier puzzle, tangram o construcción.
- 6. • Saltamontes: Losniños y las niñas se colocan en torno a una manta o pañuelo grande. En el centro colocaremos una • Matxinsaltoa: manta edo pelota o un globo (el zapi haundi baten saltamontes). Entre todos inguruan jarriko dira y todas deben conseguir umeak. Erdi-erdian baloi que el saltamontes no edo globo bat jarriko deje saltar dugu (matxinsaltoa). Denen artean mantxinsaltoak saltoak emateari ez uztea lortu behar dute.
- 7. • Gure eskuenaztarna: behatz pintura, plater batean laga dezakezuna, eta enbalatzeko paper- orri bat beharko dituzu. Ume bakoitzak bere • La huella de nuestras eskuen aztarnak lagako manos: para este juego ditu paperean. Jolas necesitas pintura de honek umearen ekimena dedos, que puedes dejar indartzen du. en un plato y un pliego de papel de embalar. El juego consiste en que cada niño/a imprima las huellas de sus manos en el papel. Estimula su iniciativa.
- 8. • Marrazkiak hirukietatik hasita: hiruki bat egin dezakezu orri batean. Umeak bere irudimena garatuko du hirukitik marrazki bat osatuz. • Dibujos a partir de Bikoteka ere egin triangulos: puedes hacer dezakete, pentsatuz zein un triángulo en una hoja. marrazki egingo duten. El niño o la niña desarrollará su imaginación construyendo un dibujo a partir del triángulo. Pueden hacerlo en pareja y pensar qué dibujo van a hacer.
- 9. • Itsua eta gidaria: bikoteka jokalari bat itsua izango da eta bestea gidaria. Gidariak eskuak itsuaren sorbalda gainean jarriko ditu eta presio txiki batzuen bidez, gela/salatik gidatuko du, oztopoen kontra egin gabe. Gero, papelak aldatu eta jolasa berriz ere hasi egingo da. Josala konplikatu dezakezu oztopo gehiago jartzen badituzu. • El ciego y su guía: por parejas un jugador hará de invidente y otro de guía. El guía pone las manos sobre los hombros del invidente y mediante leves presiones le va guiando a través de la habitación/sala sin que choque contra los obstáculos. Después cambian los roles y se reinicia el juego. Puedes complicar el juego poniendo más obstáculos.
- 10. FUENTES/ITURRIAK: • “La alternativadel juego (1). Juegos y dinámicas de educación para la paz”. Paco Cascón Soriano. Carlos Martín Beristain. • “Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 4 a 6 años”. Maite Garaigordobil Landazabal. • “Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 6 a 8 años”. Maite Garaigordobil Landazabal.