El documento trata sobre el juego infantil y su metodología. Explica que el juego es una actividad natural y beneficiosa para el desarrollo de los niños. Se clasifican los juegos según la edad de los niños y el tipo de desarrollo que promueven. También incluye recomendaciones para los padres sobre la importancia de jugar con sus hijos.
Este documento describe el juego tradicional colombiano llamado "Rejito Quemado". Explica que el objetivo del juego es que la persona que encuentra el cinturón escondido intente golpear a los otros jugadores hasta que se refugien. También discute cómo este juego desarrolla habilidades como la agilidad y coordinación, y cómo aunque la tecnología ha cambiado los juegos de los niños, tanto los juegos tradicionales como los digitales pueden promover el aprendizaje si se usan de manera adecuada
En este documento encontraras la descripción del juego arco iris y tormentas el cual fue diseñado como propuesta pedagógica para desarrollar con niños a partir de los 5 años.
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de juegos para la educación infantil. Los juegos se clasifican según el espacio donde se realizan (interior o exterior), el papel del adulto (libre, dirigido o presenciado), el número de participantes (individual, de pareja o grupo), y la actividad que promueven (sensorial, motor, de imitación, etc.). Se proporcionan ejemplos concretos de juegos para cada categoría.
El documento describe el juego tradicional colombiano llamado "Rejito Quemado". En este juego, uno de los participantes esconde un cinturón y luego intenta golpear a los otros jugadores con él una vez que lo encuentran. El juego promueve la agilidad, coordinación y diversión entre los niños. Aunque los juegos tradicionales son importantes, la tecnología también puede estimular el aprendizaje de los niños si se usa de manera adecuada en el aula.
Los juegos recreativos son actividades lúdicas que buscan proporcionar diversión a quienes las practican. Su objetivo principal es el disfrute más que ganar o demostrar habilidades. Son importantes para el desarrollo humano ya que permiten liberar energía, fomentar relaciones sociales y alcanzar objetivos físicos e intelectuales. Algunos ejemplos son juegos tradicionales, autóctonos o populares que reflejan la cultura de un lugar.
Este documento presenta un juego tradicional llamado "Arcoiris y Tormentas", el cual es una versión adaptada del juego de mesa "Serpientes y Escaleras". El juego se juega en un tablero con casillas numeradas y cuenta con arcoiris y tormentas que conectan diferentes casillas, y los jugadores avanzan tirando un dado. El propósito del juego es desarrollar habilidades motoras y valores como la honestidad y el respeto. El documento explica las reglas y variaciones del juego, así como sus orígenes y benef
Este documento describe el videojuego Subway Surfers. En Subway Surfers, los jugadores asumen el rol de un adolescente que escapa de un inspector de tren y su perro mientras recolecta monedas y evita obstáculos. El juego desarrolla habilidades como la visomotricidad, la lateralidad y la organización espacial. Aunque los videojuegos tienen algunas desventajas como fomentar la violencia o el sedentarismo, también pueden tener beneficios educativos al desarrollar habilidades como la atención, la memoria y
El documento describe el juego tradicional colombiano llamado "Rejito Quemado". Explica que involucra a varios niños corriendo y escondiendo un cinturón. El niño que encuentra el cinturón intenta golpear a los demás hasta que alcancen un refugio seguro. También discute cómo este juego promueve habilidades como la agilidad y coordinación, y cómo la tecnología moderna puede afectar los juegos tradicionales de los niños.
Este documento describe el juego tradicional colombiano llamado "Rejito Quemado". Explica que el objetivo del juego es que la persona que encuentra el cinturón escondido intente golpear a los otros jugadores hasta que se refugien. También discute cómo este juego desarrolla habilidades como la agilidad y coordinación, y cómo aunque la tecnología ha cambiado los juegos de los niños, tanto los juegos tradicionales como los digitales pueden promover el aprendizaje si se usan de manera adecuada
En este documento encontraras la descripción del juego arco iris y tormentas el cual fue diseñado como propuesta pedagógica para desarrollar con niños a partir de los 5 años.
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de juegos para la educación infantil. Los juegos se clasifican según el espacio donde se realizan (interior o exterior), el papel del adulto (libre, dirigido o presenciado), el número de participantes (individual, de pareja o grupo), y la actividad que promueven (sensorial, motor, de imitación, etc.). Se proporcionan ejemplos concretos de juegos para cada categoría.
El documento describe el juego tradicional colombiano llamado "Rejito Quemado". En este juego, uno de los participantes esconde un cinturón y luego intenta golpear a los otros jugadores con él una vez que lo encuentran. El juego promueve la agilidad, coordinación y diversión entre los niños. Aunque los juegos tradicionales son importantes, la tecnología también puede estimular el aprendizaje de los niños si se usa de manera adecuada en el aula.
Los juegos recreativos son actividades lúdicas que buscan proporcionar diversión a quienes las practican. Su objetivo principal es el disfrute más que ganar o demostrar habilidades. Son importantes para el desarrollo humano ya que permiten liberar energía, fomentar relaciones sociales y alcanzar objetivos físicos e intelectuales. Algunos ejemplos son juegos tradicionales, autóctonos o populares que reflejan la cultura de un lugar.
Este documento presenta un juego tradicional llamado "Arcoiris y Tormentas", el cual es una versión adaptada del juego de mesa "Serpientes y Escaleras". El juego se juega en un tablero con casillas numeradas y cuenta con arcoiris y tormentas que conectan diferentes casillas, y los jugadores avanzan tirando un dado. El propósito del juego es desarrollar habilidades motoras y valores como la honestidad y el respeto. El documento explica las reglas y variaciones del juego, así como sus orígenes y benef
Este documento describe el videojuego Subway Surfers. En Subway Surfers, los jugadores asumen el rol de un adolescente que escapa de un inspector de tren y su perro mientras recolecta monedas y evita obstáculos. El juego desarrolla habilidades como la visomotricidad, la lateralidad y la organización espacial. Aunque los videojuegos tienen algunas desventajas como fomentar la violencia o el sedentarismo, también pueden tener beneficios educativos al desarrollar habilidades como la atención, la memoria y
El documento describe el juego tradicional colombiano llamado "Rejito Quemado". Explica que involucra a varios niños corriendo y escondiendo un cinturón. El niño que encuentra el cinturón intenta golpear a los demás hasta que alcancen un refugio seguro. También discute cómo este juego promueve habilidades como la agilidad y coordinación, y cómo la tecnología moderna puede afectar los juegos tradicionales de los niños.
Este documento describe varios juegos cooperativos que se pueden jugar en familia. En los juegos cooperativos, todos los participantes juegan juntos como un equipo, sin eliminaciones o perdedores. Cooperan para lograr un objetivo común usando sus habilidades individuales. Algunos ejemplos de juegos descritos son "Controla tu risa", donde los jugadores intentan hacer reír a su pareja; "El escultor y la estatua", donde un jugador modela a otro; y rompecabezas y dibujos grupales.
Este documento trata sobre el juego infantil y su metodología. Explica que el juego es una actividad esencial para el desarrollo de los niños desde una perspectiva física, cognitiva y social. A lo largo de la historia, el juego ha evolucionado y hoy se basa en las teorías de Piaget sobre las etapas del desarrollo infantil. El juego es fundamental para la educación infantil ya que permite a los niños aprender a través de la experimentación y la diversión.
Este documento presenta un juego tradicional llamado "Arcoiris y Tormentas", el cual es una variación del juego de mesa "Serpientes y Escaleras". El juego se juega en un tablero dividido en casillas numeradas con arcoiris y tormentas que conectan diferentes casillas, y los jugadores avanzan tirando un dado. El propósito del juego es desarrollar habilidades motoras y valores como la honestidad y el respeto. El juego se origina en la India y tiene un significado moral asociado a las buenas y malas acc
Este documento presenta una guía de juguetes para niños de 0 a 6 años basada en la película Toy Story I. Explica los objetivos de la guía, los criterios para seleccionar juguetes seguros y adecuados para cada edad. Además, incluye una clasificación de juguetes y una ficha con ejemplos de juguetes apropiados para cada rango de edad, describiendo sus beneficios en el desarrollo infantil.
Este documento presenta una guía de juguetes para niños de 0 a 6 años basada en la película Toy Story I. Explica los objetivos de la guía, los criterios para seleccionar juguetes seguros y adecuados para cada edad. Además, incluye una clasificación de juguetes y una ficha de juguetes específicos que se mencionan en la película, describiendo cada uno y los beneficios que aporta al desarrollo infantil. El objetivo es orientar a los padres en la ele
Jolas kooperatiboa, zer da - KALAMUA - Gurasoen ElkarteaEHIGE
Este documento describe qué son los juegos cooperativos y proporciona varios ejemplos de este tipo de juegos que pueden jugarse en familia. Los juegos cooperativos se caracterizan por que todos los participantes trabajan juntos para lograr un objetivo común sin competencia entre ellos, y se divierten en el proceso. El documento luego presenta breves descripciones de varios juegos cooperativos populares como controlar la risa, el escultor y la estatua, completar un rompecabezas en equipo, y el ciego y su guía
Este documento presenta una recopilación de varios juegos y dinámicas que pueden ser utilizados en el campo educativo. Los juegos son importantes para el desarrollo integral de los niños y ayudan a transmitir valores. Se describen juegos como "El detective famoso", "Adivine dónde está con palmaditas" y "Los comilones", entre otros, detallando sus objetivos, materiales y reglas. El objetivo general es proveer herramientas dinámicas para docentes que hagan el trabajo pedagógico más satisfactorio
Este documento describe la importancia del juego en el desarrollo infantil. Explica que el juego es una actividad natural que ayuda a los niños a aprender y socializarse. Se divide el desarrollo del juego en etapas por edades, desde el juego sensorial de los bebés hasta el juego simbólico y de reglas de los niños más grandes. Concluye que el juego es fundamental para el crecimiento físico, mental y emocional de los niños.
Este documento presenta varios juegos ecológicos y participativos diseñados para generar conciencia sobre la problemática ambiental actual entre los niños y estimular su participación en la protección del medio ambiente. Los juegos buscan enseñar conceptos ecológicos de una manera divertida y práctica, a la vez que sensibilizan a los niños sobre la fragilidad de la naturaleza y la importancia de cuidarla. Se describen juegos como "Ecosistema", "Descubro mi árbol" y "Mancha t
Este documento resume varios juegos tradicionales y sus beneficios para los niños. Algunos de los juegos mencionados son las escondidas, rayuela, encostalados, quemados y saltar la cuerda. Estos juegos ayudan a desarrollar valores como el respeto, la tolerancia y la honestidad, además de mejorar la motricidad y capacidad de atención de los niños.
Este documento presenta el sistema Esar, un método para clasificar juguetes y objetos de juego utilizado en ludotecas. El sistema Esar clasifica los juegos en cinco categorías (Ejercicio, Simbólico, Ensamblaje, Reglas Simples y Reglas Complejas) que representan las principales formas de juego y su evolución con la edad del niño. El documento describe cada categoría y cómo los tipos de juego se adaptan a las diferentes etapas del desarrollo infantil. El sistema Esar provee una organización l
Este documento proporciona una guía sobre juguetes para familias. Explica que el juego es importante para el desarrollo infantil en áreas motrices, físicas, cognitivas y más. Define un juguete y sus características ideales. Clasifica los juguetes según las habilidades que estimulan y describe el papel de los padres. Incluye enlaces de interés y fichas de juguetes recomendados para diferentes edades con detalles sobre fabricantes, precios y descripciones.
Este documento describe la evolución del juego infantil y su influencia en el desarrollo de los niños. Explica los diferentes tipos de juego que experimentan los niños a medida que crecen, incluyendo el juego funcional, simbólico, de construcción y de reglas. También destaca cómo cada tipo de juego contribuye al desarrollo motor, cognitivo, social y emocional de los niños. Finalmente, proporciona ejemplos de actividades de juego apropiadas para diferentes edades.
Guía de juguetes, para padres. Ayela Tamayo José Luís 2º AAna Belen
El documento proporciona información sobre la elección y uso adecuado de juguetes para niños. Explica recomendaciones para comprar juguetes según la edad del niño y cómo estimulan su desarrollo. Además, incluye fichas de diferentes juguetes clasificados según su tipo de juego y las habilidades que desarrollan en los niños.
Este documento presenta una guía de juguetes basada en la película Toy Story. Incluye definiciones de juguetes, sus beneficios para el desarrollo infantil, consejos para su compra y una clasificación de juguetes. Luego, describe varios juguetes populares como osos de peluche, muñecas, bloques de construcción y figuras de acción de Buzz y Woody, junto con su edad recomendada y materiales.
El documento describe las características y tipos de juego en la infancia, así como su importancia para el aprendizaje y desarrollo de los niños. Explica que el juego es una actividad placentera, espontánea y recreativa que permite a los niños aprender a través de la experimentación y la simulación. Los principales tipos de juego son el funcional, simbólico, de construcción y de reglas, cada uno fomenta habilidades diferentes según la edad del niño. El documento concluye que el juego es fundamental para el
Este documento presenta una discusión sobre el concepto de juego. Comienza explicando la etimología de la palabra juego y cómo ha evolucionado su significado a través de las diferentes lenguas y culturas. Luego revisa varias definiciones de juego propuestas por diferentes autores, que enfatizan aspectos como la libertad, la diversión y la imaginación. Finalmente, concluye que el juego es una actividad natural en los seres humanos y los animales que cumple funciones importantes como el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y
Este documento describe diferentes tipos de juegos dirigidos, incluyendo juegos predeportivos, cooperativos y de campo y bate. Define juegos predeportivos como formas lúdicas motrices entre el juego simple y el deporte que contienen elementos afines a modalidades deportivas. Los juegos cooperativos buscan la participación de todos y relaciones de igualdad, mientras que los juegos de campo y bate tienen como objetivo principal del equipo atacante lanzar o golpear un móvil para anotar puntos. Además, proporcion
Fase 1 -_album_de_memorias_familiares_sobre_juegos_tradicionalesMairaHernandez18
Este documento presenta una recopilación de juegos tradicionales que la autora solía jugar durante su niñez. Describe catorce juegos populares como El escondite, La carrera de sacos, La gallinita ciega, El gato y el ratón, El juego de las sillas, entre otros. Cada juego incluye una breve explicación de sus reglas y dinámica. Al final, la autora concluye que los juegos tradicionales son importantes para el desarrollo infantil ya que fomentan la socializ
Este documento presenta un resumen sobre el juego infantil y su metodología. Explora conceptos como la evolución del juego a través de las etapas de desarrollo infantil, incluyendo el juego funcional, simbólico, de construcción y de reglas. También describe las aportaciones del juego al desarrollo motor, cognitivo, social y emocional de los niños. Finalmente, presenta ejemplos de diferentes tipos de juegos y su aplicación en la escuela.
Este documento describe la importancia del juego en el desarrollo del niño. Explica que el juego es una actividad natural en los niños que les permite descubrir el mundo, practicar roles sociales y regular sus emociones. Detalla las características y clasificaciones del juego, así como su evolución a lo largo de las etapas de desarrollo infantil. Resalta que el juego es fundamental para el crecimiento integral del niño a nivel motor, cognitivo, social y emocional.
Este documento describe varios juegos cooperativos que se pueden jugar en familia. En los juegos cooperativos, todos los participantes juegan juntos como un equipo, sin eliminaciones o perdedores. Cooperan para lograr un objetivo común usando sus habilidades individuales. Algunos ejemplos de juegos descritos son "Controla tu risa", donde los jugadores intentan hacer reír a su pareja; "El escultor y la estatua", donde un jugador modela a otro; y rompecabezas y dibujos grupales.
Este documento trata sobre el juego infantil y su metodología. Explica que el juego es una actividad esencial para el desarrollo de los niños desde una perspectiva física, cognitiva y social. A lo largo de la historia, el juego ha evolucionado y hoy se basa en las teorías de Piaget sobre las etapas del desarrollo infantil. El juego es fundamental para la educación infantil ya que permite a los niños aprender a través de la experimentación y la diversión.
Este documento presenta un juego tradicional llamado "Arcoiris y Tormentas", el cual es una variación del juego de mesa "Serpientes y Escaleras". El juego se juega en un tablero dividido en casillas numeradas con arcoiris y tormentas que conectan diferentes casillas, y los jugadores avanzan tirando un dado. El propósito del juego es desarrollar habilidades motoras y valores como la honestidad y el respeto. El juego se origina en la India y tiene un significado moral asociado a las buenas y malas acc
Este documento presenta una guía de juguetes para niños de 0 a 6 años basada en la película Toy Story I. Explica los objetivos de la guía, los criterios para seleccionar juguetes seguros y adecuados para cada edad. Además, incluye una clasificación de juguetes y una ficha con ejemplos de juguetes apropiados para cada rango de edad, describiendo sus beneficios en el desarrollo infantil.
Este documento presenta una guía de juguetes para niños de 0 a 6 años basada en la película Toy Story I. Explica los objetivos de la guía, los criterios para seleccionar juguetes seguros y adecuados para cada edad. Además, incluye una clasificación de juguetes y una ficha de juguetes específicos que se mencionan en la película, describiendo cada uno y los beneficios que aporta al desarrollo infantil. El objetivo es orientar a los padres en la ele
Jolas kooperatiboa, zer da - KALAMUA - Gurasoen ElkarteaEHIGE
Este documento describe qué son los juegos cooperativos y proporciona varios ejemplos de este tipo de juegos que pueden jugarse en familia. Los juegos cooperativos se caracterizan por que todos los participantes trabajan juntos para lograr un objetivo común sin competencia entre ellos, y se divierten en el proceso. El documento luego presenta breves descripciones de varios juegos cooperativos populares como controlar la risa, el escultor y la estatua, completar un rompecabezas en equipo, y el ciego y su guía
Este documento presenta una recopilación de varios juegos y dinámicas que pueden ser utilizados en el campo educativo. Los juegos son importantes para el desarrollo integral de los niños y ayudan a transmitir valores. Se describen juegos como "El detective famoso", "Adivine dónde está con palmaditas" y "Los comilones", entre otros, detallando sus objetivos, materiales y reglas. El objetivo general es proveer herramientas dinámicas para docentes que hagan el trabajo pedagógico más satisfactorio
Este documento describe la importancia del juego en el desarrollo infantil. Explica que el juego es una actividad natural que ayuda a los niños a aprender y socializarse. Se divide el desarrollo del juego en etapas por edades, desde el juego sensorial de los bebés hasta el juego simbólico y de reglas de los niños más grandes. Concluye que el juego es fundamental para el crecimiento físico, mental y emocional de los niños.
Este documento presenta varios juegos ecológicos y participativos diseñados para generar conciencia sobre la problemática ambiental actual entre los niños y estimular su participación en la protección del medio ambiente. Los juegos buscan enseñar conceptos ecológicos de una manera divertida y práctica, a la vez que sensibilizan a los niños sobre la fragilidad de la naturaleza y la importancia de cuidarla. Se describen juegos como "Ecosistema", "Descubro mi árbol" y "Mancha t
Este documento resume varios juegos tradicionales y sus beneficios para los niños. Algunos de los juegos mencionados son las escondidas, rayuela, encostalados, quemados y saltar la cuerda. Estos juegos ayudan a desarrollar valores como el respeto, la tolerancia y la honestidad, además de mejorar la motricidad y capacidad de atención de los niños.
Este documento presenta el sistema Esar, un método para clasificar juguetes y objetos de juego utilizado en ludotecas. El sistema Esar clasifica los juegos en cinco categorías (Ejercicio, Simbólico, Ensamblaje, Reglas Simples y Reglas Complejas) que representan las principales formas de juego y su evolución con la edad del niño. El documento describe cada categoría y cómo los tipos de juego se adaptan a las diferentes etapas del desarrollo infantil. El sistema Esar provee una organización l
Este documento proporciona una guía sobre juguetes para familias. Explica que el juego es importante para el desarrollo infantil en áreas motrices, físicas, cognitivas y más. Define un juguete y sus características ideales. Clasifica los juguetes según las habilidades que estimulan y describe el papel de los padres. Incluye enlaces de interés y fichas de juguetes recomendados para diferentes edades con detalles sobre fabricantes, precios y descripciones.
Este documento describe la evolución del juego infantil y su influencia en el desarrollo de los niños. Explica los diferentes tipos de juego que experimentan los niños a medida que crecen, incluyendo el juego funcional, simbólico, de construcción y de reglas. También destaca cómo cada tipo de juego contribuye al desarrollo motor, cognitivo, social y emocional de los niños. Finalmente, proporciona ejemplos de actividades de juego apropiadas para diferentes edades.
Guía de juguetes, para padres. Ayela Tamayo José Luís 2º AAna Belen
El documento proporciona información sobre la elección y uso adecuado de juguetes para niños. Explica recomendaciones para comprar juguetes según la edad del niño y cómo estimulan su desarrollo. Además, incluye fichas de diferentes juguetes clasificados según su tipo de juego y las habilidades que desarrollan en los niños.
Este documento presenta una guía de juguetes basada en la película Toy Story. Incluye definiciones de juguetes, sus beneficios para el desarrollo infantil, consejos para su compra y una clasificación de juguetes. Luego, describe varios juguetes populares como osos de peluche, muñecas, bloques de construcción y figuras de acción de Buzz y Woody, junto con su edad recomendada y materiales.
El documento describe las características y tipos de juego en la infancia, así como su importancia para el aprendizaje y desarrollo de los niños. Explica que el juego es una actividad placentera, espontánea y recreativa que permite a los niños aprender a través de la experimentación y la simulación. Los principales tipos de juego son el funcional, simbólico, de construcción y de reglas, cada uno fomenta habilidades diferentes según la edad del niño. El documento concluye que el juego es fundamental para el
Este documento presenta una discusión sobre el concepto de juego. Comienza explicando la etimología de la palabra juego y cómo ha evolucionado su significado a través de las diferentes lenguas y culturas. Luego revisa varias definiciones de juego propuestas por diferentes autores, que enfatizan aspectos como la libertad, la diversión y la imaginación. Finalmente, concluye que el juego es una actividad natural en los seres humanos y los animales que cumple funciones importantes como el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y
Este documento describe diferentes tipos de juegos dirigidos, incluyendo juegos predeportivos, cooperativos y de campo y bate. Define juegos predeportivos como formas lúdicas motrices entre el juego simple y el deporte que contienen elementos afines a modalidades deportivas. Los juegos cooperativos buscan la participación de todos y relaciones de igualdad, mientras que los juegos de campo y bate tienen como objetivo principal del equipo atacante lanzar o golpear un móvil para anotar puntos. Además, proporcion
Fase 1 -_album_de_memorias_familiares_sobre_juegos_tradicionalesMairaHernandez18
Este documento presenta una recopilación de juegos tradicionales que la autora solía jugar durante su niñez. Describe catorce juegos populares como El escondite, La carrera de sacos, La gallinita ciega, El gato y el ratón, El juego de las sillas, entre otros. Cada juego incluye una breve explicación de sus reglas y dinámica. Al final, la autora concluye que los juegos tradicionales son importantes para el desarrollo infantil ya que fomentan la socializ
Este documento presenta un resumen sobre el juego infantil y su metodología. Explora conceptos como la evolución del juego a través de las etapas de desarrollo infantil, incluyendo el juego funcional, simbólico, de construcción y de reglas. También describe las aportaciones del juego al desarrollo motor, cognitivo, social y emocional de los niños. Finalmente, presenta ejemplos de diferentes tipos de juegos y su aplicación en la escuela.
Este documento describe la importancia del juego en el desarrollo del niño. Explica que el juego es una actividad natural en los niños que les permite descubrir el mundo, practicar roles sociales y regular sus emociones. Detalla las características y clasificaciones del juego, así como su evolución a lo largo de las etapas de desarrollo infantil. Resalta que el juego es fundamental para el crecimiento integral del niño a nivel motor, cognitivo, social y emocional.
Este documento trata sobre el desarrollo del juego en los niños. Explica la definición, características y orígenes del juego, así como su evolución según las etapas de desarrollo de 0 a 6 años. Destaca la importancia del juego en el desarrollo cognitivo, motor, social y emocional de los niños. Finalmente, ofrece recomendaciones para los padres sobre cómo fomentar el juego en casa.
Este documento trata sobre el desarrollo del juego en los niños. Explica la definición, características y orígenes del juego, así como su evolución según las etapas de desarrollo de 0 a 6 años. Destaca la importancia del juego en el desarrollo cognitivo, motor, social y emocional de los niños. Finalmente, ofrece recomendaciones para los padres sobre cómo fomentar el juego en casa.
Este documento describe la importancia del juego en el desarrollo infantil. Explica diferentes teorías sobre el juego a lo largo de la historia y define el juego y sus características. Luego detalla la evolución del juego infantil desde el estadio sensoriomotor hasta los juegos de reglas. Finalmente, resume cómo el juego contribuye al desarrollo cognitivo, social, emocional y motor de los niños.
Este documento describe la importancia del juego en el desarrollo infantil. Explica diferentes teorías sobre el juego a lo largo de la historia y define el juego y sus características. Luego detalla la evolución del juego infantil desde las primeras etapas sensoriomotoras hasta los juegos con reglas. Finalmente, resume cómo el juego contribuye al desarrollo cognitivo, social, emocional y motor de los niños.
El documento describe la importancia del juego en el desarrollo infantil. Resume que el juego es una actividad natural que permite a los niños aprender sobre el mundo, practicar habilidades sociales y emocionales, y desarrollar sus capacidades físicas y cognitivas. Además, explica que diferentes tipos de juegos apoyan diferentes áreas del desarrollo y que el juego en familia crea vínculos importantes entre padres e hijos.
Presentacion para padres El juego infantilsuchmartinez
Este documento resume la historia y teorías del juego infantil, así como su importancia para el desarrollo del niño. Explica que el juego ha existido a lo largo de la historia humana y analiza sus características y evolución según las etapas de desarrollo del niño. Además, describe diferentes tipos de juegos como el cesto de los tesoros, el juego heurístico y el juego simbólico, y su influencia en las áreas motora, cognitiva, social y emocional. Finalmente,
Este documento habla sobre el juego en la etapa infantil. Explica que el juego es una actividad innata y placentera para los seres humanos que ha estado presente a lo largo de la historia. Describe los diferentes tipos de juego según la edad del niño/a como el juego funcional, de construcción, simbólico y reglado. También menciona algunos juegos tradicionales y tecnológicos, y da recomendaciones a los padres sobre el apoyo al juego libre y la seguridad.
Este documento trata sobre el juego y su importancia en el desarrollo infantil. Explica que el juego evoluciona de funcional a simbólico y de reglas, y describe los principales tipos de juegos que existen y sus beneficios. También recomienda a las familias que jueguen con sus hijos para fortalecer vínculos y apoyar su aprendizaje.
Este documento trata sobre el juego en la infancia. Aborda las siguientes cuestiones: la definición del juego, sus características, la evolución del juego infantil según las etapas descritas por Piaget y la importancia del juego para el desarrollo infantil desde las perspectivas motora, cognitiva, social y emocional.
El documento describe la importancia del juego en el desarrollo infantil. Explica que el juego ha estado presente a lo largo de la historia humana y ha facilitado las relaciones entre personas. Señala que el juego es una actividad natural en los niños que les produce alegría y les ayuda a explorar y comprender el mundo. Además, describe las características y evolución del juego en las diferentes etapas del desarrollo infantil, como el juego funcional, simbólico y de reglas, de acuerdo con las teorías de
Este documento describe los diferentes tipos de juegos y su importancia en el desarrollo psicomotor del niño. Explica que existen juegos sensoriomotrices, simbólicos y de reglas, cada uno apropiado para diferentes etapas del desarrollo. También destaca que el juego permite el aprendizaje, la repetición de conductas y la cooperación entre los niños. Finalmente, ofrece criterios para seleccionar juegos que permitan la participación de todos y maximicen el disfrute.
Este documento trata sobre el juego infantil y su metodología. Explica que el juego es una actividad natural, espontánea y universal que está presente a lo largo de la vida humana. Además, describe la evolución del juego a través del desarrollo infantil, desde el juego funcional hasta el juego simbólico y de reglas. Finalmente, destaca la importancia del juego en el desarrollo motor, cognitivo, social y emocional de los niños.
Este documento presenta diferentes tipos de clasificaciones del juego. Inicialmente describe la evolución histórica del juego y cómo ha sido considerado a lo largo de la historia. Luego presenta dos clasificaciones principales: la clasificación de Piaget, que relaciona el tipo de juego con la etapa de desarrollo del niño, y una clasificación según el ámbito de desarrollo que promueve cada juego, como el desarrollo psicomotor, cognitivo, social o afectivo. Finalmente, detalla cada una de las etap
Tarí costa beatriz emmanuelle 2ºb jim ao 1 r trimestreBeatriz Tarí
Este documento resume el tema del juego infantil y su metodología. Explica que el juego es una actividad natural y necesaria para los seres humanos que ayuda en el desarrollo social, intelectual, motor y afectivo. Revisa las teorías de Piaget, Vigotsky y Freud sobre el juego y su importancia en las diferentes etapas evolutivas. También clasifica los tipos de juego como funcional, simbólico y de reglas, e indica cómo cada uno favorece el desarrollo infantil. Finalmente, destaca que el
El documento describe la evolución del juego en la infancia y su importancia para el desarrollo integral del niño. Explica que el juego permite al niño aprender, socializar y expresarse de maneras apropiadas para su edad a través de actividades lúdicas. Además, señala que los tipos de juego y su complejidad varían según la edad del niño y su nivel de desarrollo cognitivo y motor.
Este documento presenta instrucciones para un taller sobre actividades lúdicas en preescolar. Incluye una tabla para investigar 15 juegos con detalles como número de participantes, tiempo estimado, destrezas a desarrollar, beneficios y reglas. También incluye preguntas para investigar sobre etapas del desarrollo del juego infantil, gimnasia rítmica, barra en preescolar, motricidad fina y gruesa, y tipos de juegos.
Este documento describe varios juegos infantiles tradicionales como Escondidas, El gato y el ratón, Las palmas, El juego de las sillas, Rayuela, Carrera de sacos, La gallinita ciega, El pañuelo, Escondite inglés y Piedra, papel o tijera. Cada juego se explica brevemente con sus reglas y propósitos, que incluyen desarrollar habilidades motoras, socialización, comunicación, toma de decisiones y creatividad en los niños.
Similar a Aprender jugando. robles martinez, reme. JIM AO1 (20)
2. ¿Qué es el juego? Características
2. … cómo dice la historia…
3. Evolución del juego a través del
desarrollo infantil.
4. ¿Por qué es importante el juego?
5. ¿Qué es el modelo lúdico?
6. Clasificación de los juegos
7. Homenaje a los juegos tradicionales!!!!!
8. Recomendaciones a las familias
9. Bibliografia
1.
3.
4. Existe una gran dificultad para definir
de forma única el juego. Aunque
podemos decir…
El juego es una actividad
natural tanto para adultos
como para niños que
resulta fácil de reconocer
y está presente a lo largo
de toda la vida del ser
humano.
Ayuda a los individuos que
lo practican a
comprender el mundo
que les rodea y actuar
sobre él.
Es un dinamizador de su
desarrollo y un
instrumento privilegiado
para el aprendizaje de los
niños.
Es una herramienta útil
para adquirir y desarrollar
capacidades
intelectuales, motoras o
afectivas en los seres
humanos.
7. El juego ha estado presente a lo largo de
toda la historia.
Primero sonajeros 3000 años a.C. fig 1
Desde la prehistoria ya se jugaba con muñecas. Fig 2
En Mesopotamia hace 4500 años se jugaba a un
juego llamado “el juego real de Ur” Fig 3
En Egipto y Mesopotamia se Jugaba al Senté, es un
juego parecido al ajedrez. Fig 4
1
2
3
4
8.
9. Piaget es la figura más relevante en la explicación
de la evolución del juego.
Según Piaget: “La secuencia de aparición de los
juegos es invariable, en todos los niños sigue el
mismo orden”
Estadio evolutivo
Edad
Tipo de juego característico
Estadio sensoriomotor
De 0 a 2 años
Juego funcional o de
ejercicio
Juego
Estadio preoperacional
De 2 a 6 años
Estadio de las operaciones De 6 a 12 años
concretas
Estadio de las operaciones De 12 a 18 años
formales
Juego simbólico
Juego de reglas
construcción
de
10. Es el juego característico de la primera
etapa (0 a 2 años)
Se centra en la acción en los
movimientos, en la manipulación, en la
observación…
Repetir por simple placer.
11.
El desarrollo sensorial
La coordinación de movimientos y desplazamientos
El desarrollo del equilibrio estático y dinámico
La compresión del mundo, de los objetos , relación causaefecto,…
La coordinación óculo manual
La socialización
La autoestima
12. Aparece en los niños de entre 2 y 6 años.
Es el juego de hacer como si…
En esta etapa se empieza a aceptar que el
adulto incorpore ideas.
Poco a poco se introduce el juego cooperativo.
Algunos de los juegos más típicos en esta
etapa son:
o jugar a médicos
o Superhéroes
o cocinitas
o garajes...
13. Comprender y asimilar el entorno
Conocer los roles sociales, normas y valores
Desarrolla el lenguaje
La imaginación y la creatividad
14. Hay tres categorías en el juego simbólico
1º grupo: el argumento es resumen de la
realidad social: jugar a familias, a
médicos, a las casitas,…
2º grupo: el argumento está menos ligado a la
realidad y más a la ficción, a la
imaginación: jugar a superhéroes
3º grupo: argumentos inventados: el juego de
los amigos
15. Las relaciones entre los niños en el juego
simbólico
Juego individual: Antes de los 2 años, el niño
juega solo.
Juego paralelo: entre los 2-4 años, los niños
parece que juegan juntos pero no hay
ninguna relación entre ellos, y van imitando
el juego de los demás
Juego compartido: a partir de los 4
años, juegan todos juntos organizando
entre todos el juego.
16. Aparece a partir del primer año y dura toda
la vida.
Son actividades de encajar, apilar y clasificar
17.
La motricidad fina y gruesa
Coordinación mano-ojo
Desarrolla la atención y la concentración
Estimula es esfuerzo y la paciencia
Facilita la práctica dl pensamiento abstracto
Desarrolla capacidad de análisis y síntesis
Potencia la creatividad
Facilita el juego compartido, la socialización
18. Desde los 6 años hasta los 12 años
aproximadamente.
Las reglas regulan el juego del grupo y
van dejando de ser egocéntricas.
Antes de iniciar el juego ya se
establecen las reglas.
Estos juegos suponen un elevado grado
de organización.
19.
20. Gracias al juego los niños desarrollan de forma
adecuada sus capacidades.
Evolucionan de unas conductas innatas y reflejas a un
grado de desarrollo biológico, psíquico y social.
Todo lo que aprendemos a través del juego lo asimilamos
de un modo más rápido y eficaz.
23. El modelo lúdico es un método de intervención educativa
basado en el juego por considerarlo la principal actividad de la
infancia
El juego en muchas ocasiones ha sido instrumentalizado con fines
educativos
El juego en la educación
ha sido utilizado de tres
maneras
Como
instrumento de
motivación
Como un recurso
didáctico
Como un fin en sí
mismo y una
actividad natural
de la infancia
24. Un diagnóstico previo de los
destinatarios de la
intervención.
Unos objetivos didácticos
claramente definidos
El modelo lúdico se
compone de los
siguiente elementos
Una justificación razonada
de la propuesta de
intervención.
Una propuesta de
situaciones lúdicas
adaptadas a las
características de los niños.
Una organización coherente de
tiempos, espacios y recursos.
Instrumentos eficaces para evaluar
la consecución de los
aprendizajes.
25.
26. Criterios
Clases de juegos
Espacio en el que
se realizan
Papel
desempeña
adulto
Número
participantes
que
el
de
Actividad
que
promueve en el
niño
Juegos de interior
Juegos de exterior: en la naturaleza, en la
playa, parque, etc.
Libre
Dirigido
Presenciado
Individual
Paralelo
Grupo
Juegos sensoriales
Juegos motores
Juego simbólico
Juegos orales
Juegos de razonamiento lógico-matemático
continúa
27. Por el material
que utiliza
Con material
Sin material
Por las relaciones
que se establecen
Relación asociativa
Relación competitiva
Relación cooperativa
Por las reglas
Juegos sin reglas
Juegos reglados
Por el origen
Étnicos
Multiculturales
Populares o tradicionales
Otros
Juegos de mesa
Juegos de paracaídas
Juegos de agua
Grandes juegos, gymkhanas
Juegos tecnológicos
28.
29. Estos juegos se transmiten de forma espontánea
de generación en generación.
Es característico de una zona determinada
Además de los juegos tradicionales también
están los juguetes tradicionales.
Canicas, peonza, comba…
Este tipo de juegos suele ser colectivos y motores.
Saltar, el escondite inglés, la rayuela
Tienen una gran carga afectiva
30. Durante el juego se irá cantando esta canción: "Antón, Antón, Antón
Pirulero, cada cual, cada cual que aprenda su juego, y el que no lo aprenda
pagará, pagará, pagará una prenda."
* Y mientras todos cantan, cada uno simulará que toca un instrumento
cualquiera.
* El jugador que cumple con las funciones de director también simula que toca
un instrumento. En un momento dado se fijará en uno de los jugadores, y se
pondrá a interpretar el instrumento que esté tocando este jugador.
* En ese momento el último jugador debe cesar en su simulación, y se pondrá a
tocar el instrumento que antes interpretaba el director. Es decir, se
intercambiarán los instrumentos.
* Esta operación se irá repitiendo hasta que todos los jugadores, menos
uno, que será el ganador del juego, se hayan equivocado en los cambios que
el director provoque.
* Todo aquel que haya pagado una prenda, al final del juego debe-rá hacer lo
que el director le diga para recuperarla.
31. La gallina ciega es un juego infantil en el que los otros
jugadores tapan los ojos, normalmente con un pañuelo o
venda, a un jugador seleccionado. Entonces el resto de
jugadores empiezan a darle vueltas hasta marear al que pilla.
Mientras todos corren y la gallina gira, se va cantando una
canción así, o similar:
Gallinita, gallinita ¿Qué se te ha perdido en el pajar?
Una aguja y un dedal
Da tres vueltas y la encontrarás
32. Se tira la piedra dentro de la
casilla uno, sin que toque los
bordes. Se salta a la casilla dos en
un pie, y en esa misma posición se
recorre casilla por casilla hasta
llegar al cielo. En el cielo se
descansa (se apoyan los dos pies) y
se hace el recorrido inverso. Al
llegar a la casilla 2, siempre en un
solo pie, se recoge la piedra de la
casilla 1, y se la saltea, finalizando
esa ronda. Las rondas siguen
igual, pero arrojando la piedra en la
casilla 2, y en las demás
sucesivamente. En la última ronda
la piedra se arroja al cielo. Si se
comete alguna falta, el turno pasa
al siguiente jugador. Quien primero
complete sin faltas las diez rondas
gana el juego.
33. Se sortea entre los niños quién la queda.
Aquel que paga, cara a la pared dice
tocándola: “Un, dos, tres, pollito
inglés“.
Los demás jugadores, a una distancia
fijada, tratan de acercarse a él, quien
tiene derecho a volverse después de
decir “un, dos, tres, pollito inglés“.
Si al volverse sorprende a algún jugador
en movimiento este es eliminado o
vuelve al punto de partida.
El objetivo es llegar a tocar la pared y
salvarse; o tocar al jugador que paga.
El último jugador que queda paga.
Se puede jugar en terreno abrupto y
empinado, es más difícil sostenerse
quieto y llegar arriba a donde está el
que paga ya que hay que cogerse con las
manos y trepar…
34.
35. •Es importante que juguéis con vuestros hijos para
estrechar el lazo afectivo y ayudarlos en su proceso
de aprendizaje
•Descubrir cuáles son los intereses de vuestros hijos
•Averiguar si les gusta más jugar al aire libre o en
casa
•Enseñarles juego que jugabais en vuestra niñez
•Al salir de casa llevar siempre algún juguete de tu
hijo contigo
•Poneros al nivel de vuestro hijo cuando juguéis con
él, no seas superior
•“Siéntete como un niño”