Este documento presenta un taller sobre competencias profesionales específicas de docentes para el uso de TIC en el aula. El taller consiste en diligenciar una tabla con estándares específicos de conocimientos y habilidades tecnológicas para docentes en cuatro tipos de competencias: técnicas y tecnológicas, pedagógicas, comunicativas y colaborativas, y éticas. El documento provee ejemplos de cómo diligenciar la tabla y solicita al lector enviar el taller una vez completado.

1. MODULO I.
Taller No 2: JUAN CARLOS RAMÍREZ
Competencias profesionales específicas de
Docentes para el uso de TIC en el aula.
Este ejercicio consiste en que diligencia la columna denominada Estándar Específico con los
conocimientos y habilidades tecnológicas que considera usted como docente, que se debe tener
en un nivel de profundización del uso de las TIC en los procesos de enseñanza/aprendizaje.
Diligéncielo completamente en cada una de los tipos de competencias (Técnicas y tecnológicas,
pedagógicas, Comunicativas y colaborativas, éticas), resuelva dudas (si las tiene) en el foro
pregúntele al profesor del Módulo I y tan pronto lo haya diligenciado, envíelo a través de la
Zona de Envío de Actividades en el link Enviar taller actividad No. 2 (Como se indica en el
protocolo de envío para ésta actividad).
Nota: Los cuadros de color amarillo, representan un ejemplo del diligenciamiento del Estándar
Específico.
TIPO DE COMPETENCIA: TECNICAS Y TECNOLOGICAS.
Competencia
Estándar General
Emplear herramientas Uso frecuentemente información y recursos
tecnológicas que
obtenidos a través de motores de búsqueda,
promuevan el
metabuscadores, directorios, portales, catálogos
desarrollo de otras
de bibliotecas, mediatecas, bases de datos,
competencias, según
enciclopedias, diccionarios, thesaurus…para
sea el contexto
realizar tareas personales y profesionales.
pedagógico,
Aplico
herramientas
tecnológicas
de
comunicativo y/o ético información y comunicación que me permiten
desarrollar
competencias
pedagógicas,
comunicativas, colaborativas y éticas para su uso
educativo.
Utilizo herramientas informáticas que me
permiten desarrollar mis labores de gestión y
administración docente.
Estándar Específico
Consulta bases de datos de
Colombia Aprende.
Empleo bases de datos de
bibliotecas y universidades.
Uso de objetos virtuales de
diferentes universidades.
Manejo y configuración de Blogs.
Creación de wikis.
Configuración de páginas web.
Creación de foros.
Desarrollo de encuestas on-line.
Manejo
de
Microsoft
Office
Avanzado.
Empleo de dropbox, google docs y
skydrive para guardar archivos.
Manejo la terminología, los conceptos y las
Explorar herramientas de audio,
herramientas propias de Internet, Web 2.0, etc. texto y publicaciones a través de la
Que le permiten desarrollar otras competencias, web.
según sean mis necesidades, las de mis Desarrollar cursos de actualización
estudiantes y las de mi institución
de las herramientas.

2. MODULO I.
Utilizar herramientas
que viabilicen el diseño
y/o utilización de
ambientes virtuales de
aprendizaje
Aplicar los conceptos de funcionamiento de
diversas plataformas que posibiliten la
formación en línea, la creación de comunidades
y redes virtuales de aprendizaje, y el
seguimiento, acompañamiento y evaluación al
estudiante
Desarrollo habilidades para la selección y
utilización de plataformas que posibiliten la
formación en línea o la creación de comunidades
y redes virtuales.
Diseño ambientes virtuales de aprendizaje
virtuales que permitan la formación en línea o la
constitución de comunidades y/o redes de
aprendizaje
Manejo diversas herramientas que permiten el
diseño de contenidos digitales u objetos
virtuales de aprendizaje y desarrollo habilidades
y criterios de selección de las mismas, de
acuerdo al contexto educativo institucional
Exploro plataformas para la creación
de objetos de aprendizaje como exelearning,
moodle,
chamilo,
schoology, entre otras.
Empleo y evalúo OVAS del banco de
objetos de aprendizaje.
Hago seguimiento y evaluación del
uso de plataformas.
Desarrollo un ambiente virtual en
línea.
Creo una red de aprendizaje con
otras instituciones técnicas.
Desarrollo objetos virtuales de
aprendizaje con base en el PEI y
currículo institucional.
Incorporo herramientas on-line para
el desarrollo de actividades en
OVAS.
Diseño y publico contenidos digitales u objetos Comparto en la red objetos virtuales
virtuales de aprendizaje mediante el uso de aprendizaje con las respectivas
adecuado de herramientas
tecnológicas licencias de derechos de autor.
pertinentes.
TIPO DE COMPETENCIA: PEDAGOGICAS
Competencia
Estándar General
Fortalecer los
Participo en procesos formales e informales de
conocimientos propios formación en mi área y/o disciplina utilizando
del área y/o disciplina
TIC
haciendo uso de TIC
para mi cualificación
profesional
Empleo TIC para resolver problemas propios de
mi
área y/o disciplina aportando a mi
cualificación profesional
Evalúo con criterios pedagógicos, tecnológicos,
éticos y estéticos predefinidos, las posibilidades
de uso educativo que ofrecen las TIC para apoyar
el mejoramiento del proceso educativo
institucional
Implementar acciones Propongo y aplico nuevas estrategias y/o
de apoyo al desarrollo metodologías que aporten a la apropiación de
de competencias en los TIC en el aula y al desarrollo de competencias en
Estándar Específico
Acudo a seminarios, diplomados o
cursos de actualización en el área
específica.
Investigo
programas
que
contribuyan a la formación en mi
área de conocimiento.
Empleo herramientas de las
Tecnologías de la información y
comunicación
para
resolver
problemas.
Diseño y empleo rúbricas para
evaluar los recursos que ofrecen las
TIC.
Diseño estrategias de mejoramiento
continuo de las herramientas
tecnológicas empleadas.
Estudio metodologías que apoyan el
uso de las TIC en el aula.
Implemento
estrategias
que

3. MODULO I.
estudiantes en las
áreas
básicas y/o disciplinas
haciendo uso de TIC
los
estudiantes para el aprendizaje de las áreas y/o
disciplinas
Empleo TIC con mis estudiantes para atender sus
necesidades de aprendizaje y resolver problemas
propios de las áreas y/o disciplinas
Utilizo métodos e instrumentos de evaluación
(formativa y sumativa) soportados en TIC para
valorar los desempeños de mis estudiantes
Desarrollar estrategias
de cualificación del PEI
y de mejoramiento
institucional mediante
el uso de TIC.
Implemento estrategias de uso de TIC
previamente planeadas en el proceso enseñanza
y aprendizaje acordes con los criterios de calidad
definidos en el Plan de Mejoramiento
Institucional.
Implemento estrategias de seguimiento y
gestión definidas para el fortalecimiento
institucional mediante el uso de TIC.
Evalúo los resultados obtenidos con la
implementación de estrategias que hacen uso
educativo de TIC y promuevo una cultura de
seguimiento, retroalimentación y mejoramiento
permanente
Identifico, diseño y/o elaboro
contenidos,
recursos y proyectos que hacen un uso educativo
de TIC para implementar en la institución y
aportar al proceso de la calidad educativa
TIPO DE COMPETENCIA:
Competencia
Potenciar las
oportunidades que
brindan las TIC para
desarrollar estrategias
de trabajo colaborativo
en el contexto
educativo
COMUNICATIVAS Y COLABORATIVAS
Estándar General
Intercambio información utilizando TIC para
apropiar conocimientos que me permitan
solucionar problemas de mi quehacer docente y
desarrollar competencias en los estudiantes en
las áreas básicas y/o disciplinas
Desarrollo y ejercito habilidades de participación
en proyectos, redes y comunidades virtuales
para
generar
conocimientos
relevantes
contextualizados que apoyen mi quehacer
docente y el desarrollo de competencias en los
estudiantes en las áreas básicas y/o disciplinas.
promuevan el desarrollo
de
competencias a nivel individual y
grupal.
Establezco
sistemas
de
comunicación con mis estudiantes
para la resolución de problemas.
Adecúo herramientas tecnológicas
para la resolución de problemas
específicos del área.
Desarrollo
permanentemente
procesos
de
autoevaluación,
evaluación y coevaluación en
ambientes virtuales.
Planeo actividades con Tic con base
en el plan de mejoramiento de la
asignatura y la institución.
Incorporo las TIC como eje
transversal del proyecto de aula y/o
proyecto institucional.
Evalúo de forma permanente las
estrategias y herramientas de las TIC
empleadas
en
los
procesos
formativos institucionales.
Analizo
los
resultados
de
implementación de las TIC en la
institución.
Realizo la matriz DOFA con la
evaluación de las TIC en la
institución y trazo planes de
mejoramiento.
Fortalezco
los
contenidos
y
proyectos de la institución con el
diseño de recursos tecnológicos.
Estándar Específico
Me integro a una red de educadores
que permita el intercambio y
fortalecimiento
de
los
conocimientos
específicos,
estrategias y experiencias en el aula.
Participo en comunidades de
aprendizaje que permitan fortalecer
mi quehacer.
Analizo situaciones problema en el
área
que
permitan
la
implementación de las Tic.

4. MODULO I.
Desarrollo y ejercito habilidades de moderación
en ambientes virtuales y reflexiono sobre mi
quehacer docente y los efectos que
desencadenan los actos de la moderación virtual
en la institución cuando ésta hace uso educativo
de TIC
Promuevo y/o lidero la creación de bancos de
experiencias,
bancos
de
proyectos
o
investigaciones en el uso educativo de medios y
TIC que aporten al proceso de la calidad
educativa
Identifico y divulgo experiencias de uso y
apropiación de TIC en educación, para visibilizar
los esfuerzos y procesos innovadores que
aportan cambios transformadores a la
educación.
Emplear formas de
lenguaje que permitan
establecer
comunicaciones
efectivas y afectivas
haciendo uso de
medios y TIC en el
contexto educativo
TIPO DE COMPETENCIA:
Competencia
Comprender las
oportunidades,
implicaciones y riesgos
de la utilización de TIC
para mi práctica
docente y el desarrollo
humano
Sistematizo y hago seguimiento a las
experiencias significativas de uso y apropiación
de TIC que se desarrollan con los estudiantes
Promuevo comunicaciones efectivas y afectivas
que aporten a los procesos de convivencia y
mejoramiento social
Creo foros que permitan la
interacción entre personas sobre el
quehacer del área.
Creo una cultura de respeto y
valoración por el otro a través de
foros o grupos de discusión en las
TIC.
Organizo un banco de experiencias
de OVAS e implementación de las
TIC en la institución.
Promuevo
los
recursos
institucionales a través del banco de
OVAS.
Organizo espacios institucionales e
interinstitucionales de socialización
de experiencias de aplicación de las
TIC en el aula.
Divulgo
experiencias
en
implementación de las TIC a través
de publicaciones en la web.
Organizo un banco de evaluaciones
de impacto de la apropiación de las
TIC en la institución.
Promuevo a través de las TIC canales
de comunicación asertiva entre los
miembros con reglas claras de uso.
ETICAS.
Estándar General
Estándar Específico
Comprendo las posibilidades de las TIC para Reconozco el impacto de las TIC en
potenciar procesos de participación democrática el entorno educativo.
Empleo las TIC para fortalecer las
decisiones en el aula.
Identifico los riesgos de publicar y compartir Conozco ventajas y desventajas de
distintos tipos de información a través de publicación en línea.
Internet
Comparto información de acuerdo a
las necesidades específicas.
Utilizo
las
TIC teniendo en cuenta Realizo y tengo en cuenta
recomendaciones básicas de salud
recomendaciones
para
la
implementación de las TIC.
Examino y aplico las normas de propiedad Conozco las normas de propiedad
intelectual
y
licenciamiento
existentes, intelectual de las TIC.

5. MODULO I.
referentes al uso de información ajena y propia.
Empleo las normas de derecho de
autor de acuerdo a la demanda del
medio.
Me comunico de manera respetuosa con los Promuevo la comunicación asertiva
demás
de los individuos a través de las TIC.