Este documento presenta una propuesta para un programa de capacitación dirigido a docentes de la Unidad Educativa Pensionado Olivo en Ecuador para el uso de TIC en la enseñanza. El programa consta de 5 módulos sobre elearning, docencia en línea, herramientas web 2.0, Second Life y evaluación. El objetivo es desarrollar habilidades con TIC para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

1. Fundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Metodología PACIE - CapacitaciónPROGRAMA DE CAPACITACIÓN DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA PENSIONADO OLIVO - ECUADOR, PARA EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC´S) EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.Equipo tecnopedagógicoFiveGenius

2. Fundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaFiveGenius‘Excelencia y Tecnología en la Acción Educativa’Coordinación: GiosiannaPolleriInvestigación: Genoveva PoncePlanificación: Franklin GuevaraCreación: IlichImbaquingoEvaluación: Pedro RodríguezAutonomía: GiosiannaPolleri

3. El Problema¿Cómo el uso de la Tic´s produce efectos significativos en el proceso enseñanza aprendizaje?¿Cuáles son los contenidos adecuados para el programa de capacitación dirigido a los docentes de la Unidad Educativa Pensionado Olivo - Ecuador, para el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC´s) en el proceso de enseñanza aprendizaje? ¿Cuáles son los recursos que se manejarán en el programa de capacitación dirigido a los docentes de la Unidad Educativa Pensionado Olivo - Ecuador, para el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC´s) en el proceso de enseñanza aprendizaje?

4. El Objetivo GeneralDiseñar un programa de capacitación dirigido a los docentes de la Unidad Educativa Pensionado Olivo - Ecuador, para el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC´s) en el proceso de enseñanza aprendizaje.

5. Los Objetivos EspecíficosDiagnosticar el nivel de conocimiento poseen los docentes de la unidad educativa Pensionado Olivo con respecto al uso de la Tics en el proceso de enseñanza aprendizaje.

6. Definir los contenidos y recursos del programa de capacitación en TIC´s acorde a las necesidades particulares de los docentes del Pensionado Olivo.

7. Evaluar la Propuesta del Programa de Capacitación para establecer correctivos para futuros proyectos. El Beneficiario del ProyectoLa Unidad Educativa Pensionado Olivo.Beneficios para la InstituciónCon un programa de capacitación docente en el uso de las TIC, la institución Pensionado Olivo, obtendrá los siguientes beneficios:Contar con un personal docente capacitado en los nuevos entornos de enseñanza aprendizaje.

8. Utilización de nuevas opciones de uso de las TIC para la solución de problemas educativos.

9. Impulso de modelos curriculares fundamentados en el uso de las TIC.

10. Adaptación de las TIC al proceso de enseñanza aprendizaje.

11. Utilización de estrategias pedagógicas basadas en el constructivismo.

12. Vinculación educación – nuevas tecnologíasLa JustificaciónEl acceso a las tecnologías de la Información, TIC, posibilita el suplir en una parte importante el aislamiento en la que los procesos educativos se dan en los países latinoamericanos como el Ecuador. Estar conectados a internet, posibilitará a todos los componentes del sistema educativo acceder al conocimiento. Toda institución educativa que se precie de estar comprometida con el desarrollo humano de su país, no puede quedarse al margen de incorporar las TIC en sus sistemas escolares, pues los ambientes de aprendizaje con una gestión adecuada de TIC, les posibilitará elevar sustancialmente los niveles de aprendizaje y el desarrollo de competencias de sus estudiantes. No obstante lo anterior, todo el equipamiento sería inútil si el personal docente, no está adecuadamente capacitado en le dominio de habilidades de uso de hardware, software y el uso, manejo y producción de contenidos pedagogico tanto en la Web como en los medios digitales en general

13. La Justificaciónla unidad educativa Pensionado Olivo, con 53 años al servicio de la educación, cuenta con autoridades que están comprometidas con el mejoramiento en le campo educativo, el cuales le permitirá ofrecer mejores oportunidades de formación a respecto de otras instituciones particulares, fiscomisionales y fiscales.Ante esta realidad, nuestro equipo tecnopedagógico estima que la institución tiene la posibilidad de acceder, utilizar y aprovechar las tecnologías de la Información y comunicación, para una ainteraccion efectiva, para crear espacios de discusión y cooperación; para desarrollar competencias docentes que se verán evidenciadas en las competencias estudiantiles.

14. La MetodologíaEl Proyecto se desarrollará integramente en la modalidad ElearningSe aplicará la metodología: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, Elearning PACIE

15. Posibles DiseñosDiseño 1: Programa de capacitación en el uso de TIC y herramientas tecnológicas, específicamente en elearning, docencia en línea, herramientas web 2.0 como buscadores, foros de discusión, wiki, blogs, redes sociales y secondlife.

16. Diseño 2: Talleres virtuales en el uso de TIC y herramientas tecnológicas, específicamente en foros de discusión, blogs y wiki.Especificaciones de Diseño del Programa

17. El Cronograma de Actividades : Tiempo

18. El Cronograma de Actividades: recursos

19. La Propuesta PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA PENSIONADO OLIVO - ECUADOR, PARA EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC´S) EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEStandard (estándaracadémico)Desarrollar habilidades y capacidades en el manejo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC´s) en el proceso de enseñanza aprendizaje.

20. Standard, Benchmark y SkillsBenchmark (marcas académicas)Benchmark1: Manejo del ElearningSkills (destrezas y habilidades) Skill :Incorporar las TIC como apoyo a la instrucción, facilitación y gestión de ambientes virtuales de aprendizaje.Skill: Manejo la comunicación didáctica sincrónica y asincrónica desarrollada en los entornos virtuales de aprendizaje.Skill:Selección y diseño de experiencias instruccionales con base en los servicios en línea

21. Standard, Benchmark y SkillsBenchmark2: Uso de Herramientas y Recursos WEB 2.0 para la Educación en Línea Skills (destrezas y habilidades)Skill : Usos de los buscadores WEB 2.0 Skill: Manejo de los Foros de Discusión (Uso didáctico) Skill: Emplear la Wiki como medio de Información y Comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje.4) Skill: Usar el Blogs como herramientas de creación y mantenimiento en el proceso de enseñanza aprendizaje.Skill:Uso didáctico de las redes sociales.

22. Standard, Benchmark y SkillsBenchmark3: Empleo de SecondLifeSkills (destrezas y habilidades)Skill: Desarrollar habilidades para facilitar la interacción virtual. Skill: Diseño y manejo del ávatar. Skill: Propiciar la socialización y participación en actividades grupales.

23. Contenidos del ProgramaModulo 1: Introducción al ElearningObjetivo General: Analizar los fundamentos del Elearning y la incorporación de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación como apoyo a la instrucción, facilitación y gestión de ambientes virtuales de aprendizaje.Duración: 2 semanas (20) horas.Contenidos:Bases Conceptuales del ElearningPerspectiva crítica del Elearning como modalidadExperiencias del Elearning en EcuadorExperiencias del Elearning en el Mundo

24. Contenidos del ProgramaModulo 2: Docencia en LíneaObjetivo General: Fomentar el Desarrollo de las capacidades y competencias específicas de los docentes y estudiantes bajo la modalidad a distancia analizando diversas teorías para el proceso de enseñanza aprendizaje.Duración: 3 semanas (30) horas.Contenidos:Competencias Docencia virtualCompetencias Socioculturales y Actitudes hacia el Uso de las TicsCompetencias Estudiantes VirtualesDesarrollo Profesional y Competencias Comunicacionales con el Entorno

25. Contenidos del ProgramaModulo 3: Herramientas y Recursos para la Educación en LíneaObjetivo general: Analizar la comunicación didáctica sincrónica y asincrónica desarrollada en los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje permitiendo la selección y diseño de experiencias instruccionales con base en los servicios en línea que así lo fomenten. (WEB 2.0 aprende en línea)Duración: 8 semanas (80) horas.Contenidos:Buscadores 2.0: Definición, Usos, De buscadores tradicionales a buscadores 2.0, Tipos de buscadores.Foros de Discusión: Definición, Normas para participar en foros, Uso didáctico.Wiki: Definición, Características sociales, Ventajas, Software, Creación Blogs: Definición, Herramientas para su creación y mantenimiento, Uso en las comunidades de aprendizaje.Redes sociales: Definición, Historia, diferencias entre redes sociales personales y redes sociales profesionales, Uso didáctico de las redes sociales.