El documento discute la evolución del concepto de autor y la importancia de citar fuentes. Explica que originalmente los discursos no tenían autores, pero con el tiempo se les empezó a atribuir autores para poder castigarlos si eran transgresivos. Más tarde, con las reglas de derechos de autor en los siglos XVIII y XIX, la figura del autor tomó más importancia. Hoy en día se pregunta el origen de todo texto y se busca al autor incluso si es anónimo. El documento también describe los diferentes estilos de citación como APA

1. Rumbo a la titulaci ón T écnicas bibliográficas y documentales Prof. Juan Manuel Zurita S ánchez

2. ¿Qu é es un autor? “ Los textos, los libros, los discursos comenzaron a tener autores en la medida en que podr ía castigarse al autor, es decir, en la medida en que los discursos podrían ser transgresivos.”

3. ¿Qu é es un autor? “ El discurso, en nuestra cultura no era, originalmente, un producto, una cosa, un bien; era esencialmente un acto colocado en el campo bipolar de lo sagrado y de lo profano, de lo ilícito y de lo ilícito, de lo religioso y de lo blasfemo.”

4. ¿Qu é es un autor? “… cuando se decretaron reglas estrictas sobre los derechos del autor, sobre las relaciones autores-editores, sobre los derechos de reproducción, a finales del siglo XVIII y a principios del siglo XIX, en ese momento la figura del autor tomó cada vez más el cariz de un imperativo propio de la literatura.”

5. ¿Qu é es un autor? “ Los discursos ya sólo pueden recibirse dotados de la función autor: a todo texto se le preguntará de dónde viene, quien lo escribió, en qué fecha, en qu é circunstancias o a partir de qué proyecto.”

6. ¿Qu é es un autor? “ Y si por consecuencia de un accidente o de una voluntad explícita del autor, nos llega el anonimato, en seguida el juego consiste en encontrar al autor.” Michael Foucault. ¿Qu é es un autor?

7. Hacia el “aparato cr ítico” ¿Qu é importancia tiene saber quién es el autor? Por un reconocimiento a esa figura llamada autor. Por un respeto hacia el trabajo de otros . Por una necesidad de carácter acad émica.

8. Hacia el “aparato cr í tico” De ah í que hayan surgido una serie de estilos y formas de citación que dan cuenta de una manera casi “policial” de quién es el autor, cómo, cuándo y por qué produjo su obra. Hoy día hay más de cien formas diferentes de citar, provenientes de las diferentes áreas del conocimiento.

9. Estilos bibliogr áficos Por ejemplo: APA (American Psychological Associarion). MLA (Modern Language Association). ASA (American Sociological Association).

10. ¿Para qu é? ¿Qu é función tienen los registros bibliográficos? Como huellas Como pistas Como genealog ías Como registros de identidad

11. Hacia la multiplicaci ón El mundo digital ha permitido la multiplicaci ón de documentos, textos y obras, las cuales también necesitan ser consignadas y referenciadas.

19. En conclusi ón La importancia de la consignaci ón de fuentes, obras, textos o cualquier otro continente de información y conocimiento, se basa en el reconocimiento, el respeto y en el diálogo que los lectores y escritores llegan a formular con esa figura llamada autor.