Por medio de este juego evidenciamos como por medio de esto se pueden implementar varios ámbitos que son importantes para el desarrollo de niño.

1. UNIVERSIDAD DISTRTITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS
FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACION.
LIC EN PEDAGOGIA INFANTIL
JUEGO, TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO INFANTIL
ALEJANDRA ESCOBAR ESCOBAR-201611870
CAMILO ANDRES ROA-20161187573
ANGIE TATIANA OÑATE-20161187039
LEIDY LEON-20161187031
KIDZINMIND
¿Quiénes lo diseñaron?
KidzInMind ofrece una selección de apps en la que los niños juegan bajo el control
de los padres: limitación de tiempo,
bloqueo de los dispositivos y ausencia
de publicidad. Las aplicaciones han sido
desarrolladas por un equipo formado
por padres, expertos en tecnología y
especialistas en educación infantil.
Su diseño se denomina “Child safe”.
¿Qué quiere decir esto? Que son los
padres quienes configuran la aplicación
y cuentan con herramientas que permiten bloquear otras prestaciones del
dispositivo mientras el niño lo está utilizando.
¿A qué edad va dirigida y en que plataformas se encuentra?
Este “contenedor” de apps educativas para niños entre 1 y 6 años es
multidispositivo y está disponible tanto en Android como en iOS. Su entorno
cerrado permite que los niños puedan jugar y aprender al mismo tiempo con total
seguridad
El parque de juegos tiene tres zonas en
función del tipo de apps y su objetivo
pedagógico: “Tú y yo” (creada para que
niños y padres jueguen juntos);
“Aprende” (para potencian

2. conocimientos específicos sobre la comida, los colores, los animales…) y
“Explora” (incluye juegos que tienen que ver con el descubrimiento del medio). Las
aplicaciones se clasifican por edades para niños de 1 año, de 2 a 3 y de 4 a 6.
¿Qué tipo de propuesta maneja ya sea desde lo pedagógico y/o desde lo lúdico?
Como se mencionó anteriormente la aplicación fue desarrollada con expertos en
educación infantil también de
nutrición, desarrollo cognitivo y
crecimiento.
La propuesta de los creadores es
que con el tiempo los niños
puedan manejar las tablets y
teléfonos inteligentes sea de
forma lúdica pero también
educativa. Analizando esta
propuesta es una buena apuesta
para que los niños se desarrollen
tanto cognitivamente sino también para que generen rutinas y una práctica útil
hacia la tecnología.
¿Cuál es la pertinencia del juego en el desarrollo del niño?
Es importante recalcar la pertinencia del juego ya que trabaja varios ámbitos que le
permiten al niño fortalecer. motivar y potenciar el desarrollo en áreas como
conocimiento del medio, percepción visual, caligrafía, hábitos de vida sanos,
creatividad, etc.” En este juego el niño puede encontrar distintos conocimientos y
fortalezas que han sido olvidadas por algunos juegos digitales.
Es un juego que permite fortalecer la creatividad de los niños, ya que presenta
distintas opciones que pueden ser tomadas por los niños y ser ejecutadas. También
es un juego que fortalece la autonomía ya que el niño niña puede elegir o
transformar algunas partes del juego.
¿Qué ventajas o desventajas tiene con respecto a los juegos tradicionales
analizados en la actividad anterior?
Ventajas.

3.  Permite que los padres sean quienes acompañen el proceso del desarrollo del
juego, algo que no se veía normalmente en los juegos tradicionales, en este
caso, los padres solo se limitaban a mirar mas no a interactuar con sus hijos.
 Que los padres hagan parte tanto del juego como de la supervisión de los
niños permite desarrollar mas la interacción entre adulto- niño.
 Desarrolla hábitos en los cuales el niño debe cumplir con ciertos horarios
establecidos para el juego, en el caso de los juegos tradicionales no se
mantenía un tiempo a cumplir.
Desventajas.
 Una de las grandes desventajas que se presentan es que el niño no va tener
una interacción y comunicación con otros niños personalmente ya que dichos
juegos no le permiten establecer una relación con los demás, si no el niño con
el dispositivo electrónico.
 No le permite interactuar al niño como
se puede hacer las actividades
normalmente en donde el niño coge
pinturas y el mismo es quien dispone a
mezclarlas, así mismo es con el
instrumento que se presenta en el
juego, el niño no hará uso de un
instrumento real, si no totalmente
virtual, donde no va a saber de que forma son las teclas, de que están echas y
porque suena de dicha forma.
 Para obtener el juego es casi que
una obligación tener un dispositivo
electrónico donde se pueda
descargar, lo que no pasaba con los
juegos tradicionales, estos juegos
solo necesitan de un espacio en este
caso sería un parque o en la calle y
claramente niños con los cuales se
puede interactuar mediante el
juego.
Como bien sabemos, el juego es un mundo de posibilidades para el niño, pero, ¿un
juego digital podría acarrear todo lo que implica el juego tradicional? Es claro que
en el siglo en el que estamos, la tecnología sigue avanzando mucho más, tratan de
generar muchísimo más consumo produciendo toneladas y toneladas de productos
tecnológicos, dentro de ellos, están los videojuegos. Hoy en día, podemos

4. encontrar diversos tipos de videojuegos, con diversos fines, ya pueden ser
educativos o para el entretenimiento, aquí es donde la tecnología tiene puntos a su
favor.
Los juegos educativos, permiten que todos los aprendizajes que el niño ira
adquiriendo a lo largo de su vida, los hará jugando. Un niño está casi que expuesto
a los juegos tecnológicos dentro de sus primeros años de vida y ellos tienen y
adquieren una capacidad de razonamiento mental, que pueden explicar cómo
funciona la plataforma o aplicación del juego, creando relaciones dentro de su
mundo externo al virtual. Podemos tocar otro punto bastante importante en
donde, los niños constantemente reciben información y pueden apropiarla para
después transformarla en conocimiento.
Los niños además de esto, también disfrutan de la privacidad de su juego en donde
no se ve guiado por reglas de adultos. Dentro de las plataformas virtuales, el niño
es quien, comienza a tomar una decisión acerca de lo que hará a través de un
personaje virtual que lo representa y ya en este punto, se está empezando a
generar un nivel altísimo de autonomía para los niños y niñas que acceden
constantemente a las plataformas virtuales y es importante que se enfaticen
diversos entornos (juegos digitales educativos) para enriquecer el conocimiento y
los procesos de aprendizaje que está llevando a cabo el niño.
Quizás uno de los mayores defectos que presentan los videojuegos digitales, es que
son accesibles para casi todo el mundo, lo cual, da una libertad de exploración
virtual muy amplia, ya sobrepasando el límite de riesgo en el cual un niño de
acuerdo a su edad debe explorar. Para ello, es demasiado importante el
acompañamiento de un adulto/tutor que se asegure de que el niño accede a los
videojuegos planteados para su edad y de paso el adulto puede vincularse al juego
para que el niño genere un mayor interés al momento de adquirir aprendizaje.
Es aquí donde la función social que cumple la tecnología, comienza a ser
importante para el ámbito educativo, puesto que los maestros y maestras podrán
utilizar diversos juegos digitales para el desarrollo y construcción del conocimiento
en los niños y niñas. Consideramos que la tecnología ha llegado para quedarse y
esta debe volverse una herramienta del docente al momento del desarrollo de una
clase que permita los métodos de escuela nueva y la participación activa del niño/a,
a través de los aclamados juegos digitales, además de desarrollar el concepto de
“tecnología” dentro del aula de clase para que esta no, nos limite y se apodere de

5. la vida cotidiana sino por el contrario, los niños lo comiencen a asociar a las
diversas herramientas que facilitan un poco la vida humana.
En conclusión, los videojuegos y plataformas digitales han tomado una gran fuerza
en el mundo infantil y por lo tanto en el educativo, por ello es muy importante
apropiarse de estos recursos para que se convierta en un beneficio a largo plazo
dentro de los procesos de desarrollo de los niños y niñas. Para ello la escuela tiene
un gran reto y es convertir estos videojuegos educativos (o también los de
entretenimiento) como un aliado al momento de construir y formar a un sujeto
social y crítico.
Referencias
 http://applicantes.com/kidzinmind-un-espacio-de-juegos-protegido-para-
ninos/
 http://www.mujerhoy.com/vivir/madres/201605/27/kidzinmind-juegos-
digitales-20160527145348.html
 http://www.eldiario.es/juegoreviews/noticias/KidzInMind-lleva-premio-
Mejor-ninos_0_346465909.html